教師職業道德修養培訓計劃

以提高教育教學質量為目的，加強師德師風的建設，全面提高教師的思想道德素質。是當前我國現代化建設的一項緊迫任務，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步，是全面推進素質教育的根本保證。下面是本站小編整理的20xx年教師職業道德修養培訓計劃，希望對大家有所幫助!

為了貫徹執行20xx年的《中國小教師職業道德規範》，提高廣大教職工的職業道德水平，樹立以人為本、教書育人、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，努力建設一支師德高尚、素質優良、業務精悍、適應教育發展需要的讓人民羣眾滿意的教師隊伍。依據“學習貫徹《中國小教師職業道德規範(20xx後修訂)》實施方案，特制定我校學習貫徹《中國小教師職業道德規範》活動計劃，如下：

一、指導思想

以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以”敬業愛生、教書育人“為核心，以”德為人先、學為人師、行為示範“為準則，以提高擴大教師的職業道德水平為目的，強化師德教育，履行師德規範，為推進學校改革發展作出新貢獻。

二、加強領導 ，強化師德建設觀念

提高認識，把師德建設為教師隊伍建設的靈魂工程來抓。根據新時期要求，把學習貫徹《中國小教師職業道德規範》工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識。學校黨支部、工會、教導處、團組織等相關部門，密切配合，強化學習，重視引導，落實到位，督查從嚴，通過一系列教師職業道德教育活動的實施，全面提升教職工師德水準。

成立學習活動領導小組：

組 長：高春梅

副組長：王景元

成 員：白利泉 張月秋 英 力

三、迅速掀起學習宣傳《中國小教師職業道德規範》的熱潮

1、在各辦公室張貼《中國小教師職業道德規範》，營造濃厚的學習氛圍。

2、認真學習《中國小教師職業道德規範》，深刻理解重要意義。積極組織全體教師集中學習《規範》，解讀《規範》，幫助廣大教師瞭解新時期教師職業道德的基本要求，深入領會其精神實質和深刻內涵。把學習《規範》與學習《教育法》《教師法》《義務教育法》等法律法規相結合，與學習深入學習貫徹科學發展觀相結合，與學習貫徹我省《關於進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合。與市教育局關於加強教師隊伍建設有關要求相結合。力爭通過學習《規範》深化對法律法規的理解和領會，通過學習法律法規促進對《規範》的貫徹執行。通過集中組織學習、教師個人自學等形式認真學習，領會精神，吃透實質，落實行動。

(1)集中學習篇目：《中國小教師職業道德規範》(20xx年修訂)、《中共中央國務院關於進一步加強和改進思想道德建設的若干意見》、”科學發展觀“和”xx大“報告相關內容及縣教育局關於加強教師管理的有關文件。

(2)自學篇目：《教育法》、《教師法》、新《義務教育法》、《公民道德實施綱要》、《未成年保護法》、《中國小幼兒園安全管理辦法》等法律法規、抗震救災英雄模範人物的先進事蹟等。認真做好學習筆記，筆記字數不得少於20xx字。

3、教師分組討論。以年級組為單位展開”我與規範“為主題的民主生活會，學習領導小組成員下到各組主持會議。通過討論，使教師明確《規範》對教師的職業道德起指導作用，是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關係的基本行為準則，它集中體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，”愛“與”責任“是貫穿其中的核心和靈魂。

4、教師熟記《規範》內容，並組織教師書面考試。

5、觀看有關師德典型的影像資料。教師結合自己的實際情況寫學習心得體會文章，將舉辦一期學習《中國小教師職業道德規範》心得體會專欄。

四、對照《規範》，查擺分析，整改提高

根據《規範》內容及相關法律法規等要求，結合《延邊州中國小教師”十不準“》和我縣教師規範的相關要求，開展”學《規範》、找差距“自我評價活動，讓廣大教師通過學習《規範》，對比自身不足，進行檢查和反思，針對查出的突出問題，深刻析剖根源，提出自己的整改意見，落實整改措施。同時教師要寫一篇師德建設方面的感言。

五、豐富活動內容，立高尚師德 ，樹良好形象

1、把學習貫徹《中國小教師職業道德規範》與校本培訓相結合，本年度，學校將學習貫徹《規範》列入教師的繼續教育計劃之中，把教師貫徹落實《規範》的情況列為教師崗位責任制的要求，定期考核檢查。

2、把學習貫徹《中國小教師職業道德規範》與教育教學工作相結合。開展豐富多彩的教學活動，規範教師的教學行為。加大對學習困難的學生的輔導工作。教導處定期不定期對主要學科進行抽測，力求在原有的基礎上進一步提高教育教學質。

3、通過開展師德演講、收集整理”教師忌語“、師德師風話題討論、優秀教師報告會、典型經驗交流會、警示事例分析等形式多樣的教育活動，使教師切實受到教育，並將遵守職業道德、規範教師行為化作自身的自覺行為。在學生中開展 ”我最喜歡的老師“問卷調查活動，使教師走進學生的內心世界，瞭解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。

4、廣泛開展抗震教師英雄事蹟宣傳活動，把震區教師英雄事蹟作為師德教育的生動教材，通過報告會、座談會和板報、牆報、校園廣播等載體，廣泛宣傳和學習抗震救災中人民教師的英雄事蹟，從而促進全體教師樹立崇高的職業理想。

5、學習貫徹《規範》與師德評價相結合。建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。做到靠嚴明的制度約束教師的職業行為，靠濃厚的教風影響教師的言行舉止，堅決杜絕違反教師職業道德行為的發生，進一步掀起師德建設的高潮。

六、回顧總結，落實制度、措施

1、召開全體教師會議對學習《中國小教師職業道德規範》活動進行討論、總結，並形成書面總結材料上交黨辦。

2、根據《規範》要求，進一步完善各項規章制度，把《規範》的學習、貫徹深入到具體行動和日常工作中。

3、按照《規範》要求，教師重在實踐、重在自律、重在行動。全體教師要自覺踐行師德規範，從我做起、從點滴做起，把 職業道德規範轉化為實際行動，努力建設一支師德高尚、作風過硬、業務精通、樂於奉獻的教師隊伍，為學校的可持續發展作出更大的貢獻。

為了認真貫徹上級指示精神，繼續深入學習宣傳貫徹《中國小教師職業道德規範》, 充分認識新時期加強教師職業道德建設的重要意義，全面準確地理解新修訂的《中國小教師職業道德規範》的基本內容，切實提高自身的師德素質和專業水平，按照學校的培訓要求，並結合我自身的實際，特制訂本人學習《中國小教師職業道德規範》的學習計劃：

一、指導思想：

以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，以教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“做學生滿意的教師”為目標，以“德為人先、學為人師、行為示範”為準則，以自身職業道德水平為目的，進一步深入學習新版《中國小教師職業道德規範》，學習教育法律法規，努力做一個師德高尚、業務精湛、為人師表、與現代化教育相適應的高素質的人民教師。

二、學習目標：

通過學習教育活動，樹立愛崗敬業的堅定的職業信念;培養熱愛關心學生，誨人不倦的職業道德;強化“教書育人”並濟的執教理念;自覺加強師德修養和業務學習，樂於奉獻，率先垂範，以自己的人格魅力和學識教育影響學生，願做學生身心健康成長的鋪路石。

三、具體措施：

(一)、服從領導，重視學習。

1、堅持實行學校的培訓計劃，把學習任務擺上重要日程，端正態度，提高思想認識。增強師德建設的責任感和緊迫感，提高學習效率。

2、注重學習與實踐相結合。在學校常規工作的檢查中，把規範實施工作放在首位，並與年級組的各項評比和教師的晉職評優掛鈎。

3、做到學習的經常化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，使學習內容入腦、入心、導行。

4、注重學習與工作的科學管理，“兩手抓，兩手都要硬”。同時，積極向那些工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師學習;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，要誠心幫助、提醒，使他們迅速成長起來。

(二)、加強學習，提高職業道德素養

1、認真學習貫徹《規範》，深刻領會精神實質和深刻內涵，並滲透到自身日常教育教學活動中，解決工作中存在的職業倦怠、拜金主義，缺少愛心和責任感、體罰和變相體罰、執教不規範等現象，牢固樹立科學發展的理念，着力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

2、認真學習20xx年新修訂的《中國小教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合;與深入學習貫徹科學發展觀、“xx大”報告和xx“8.13”重要講話精神相結合;與認真學習貫徹我省《關於進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與州、縣教育局關於加強教師隊伍建設有關要求相結合。並在學習過程中，認真做好學習筆記和心得體會。

3、強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，結合繼續教育學習，拓寬視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

(三)服務全體學生，樹立全新教師形象

1、積極參加師德建設大討論活動，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，樹立服務意識。

2、幫扶留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，並形成資料，使他們在關愛中健康成長。

為進一步深化教育改革， 全面推進素質教育， 提高自身素質， 結合個人實際， 特制定如下計劃：

一、加強師德建設的目的要求 1、 根據河南省關於貫徹落實《中國小教師職業道德規範》實施意見，認真學習《中國小教師職業道德規範》，樹立正確的世界觀、人生觀，不斷提高自身 的道德水平。

2、 實施創新教育，強化自身管理，提高自身的整體素質。

3、結合國務院頒佈的《公民道德建設實施綱要》，努力做到“愛國守法、明 禮誠信、團結友善、敬業奉獻。”

4、自覺履行《中國小教師職業道德規範》，做好本職工作，為人事表，教 書育人，注意培養學生良好的道德品質。

5、根據 要求不搞第二職業，集中精力搞好教學，發揮學生的個性，促進學 生健康發展。

二、加強師德教育的方法措施

1、 端正思想，把師德建設放在提高個人整體素質的首位，結合學校的教 學，管理、評估等工作一起進行，讓師德教育體現在日常生活中。

2、教育教學要面向全體學生，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的宗 旨，注重培養學生的個性發展和創新思維。

3、加強自身學習，積極參加學校基地培訓，利用課餘時間看書學習，瞭解 《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，多和同 事交流，培養良好的行為習慣。

4、根據學校培訓要求撰寫學習體會和參加考試。

三、 學習安排

主要依據中心校下發的《關於開展教師職業道德教育實施方案》進行。

附安排表：

時間 具體內容

9月

1、制定學習計劃 2、觀看全國優秀教師師德報告會錄像。

10 月

1、學習教師職業道德修養及有關教育教學法規。

11 月

1、學習中國小教師職業道德規範。 2、學習“師德建設八項要求和十不準”

12 月

1、撰寫學習體會