有關複習計劃模板彙總 篇1
本學期學生即將面臨着嚴峻的會考，迎接好這次會考是本學期教學的一箇中心工作。因此在教學中我將以課本為主體，幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新，把書本知識變成學生自己的知識。複習安排強化訓練，通過訓練，查缺補漏，然後用可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距，實行縱向和橫向的交叉複習。在學生的處理上則分批分層地輔導和督促，讓他們實現最佳的成長理想，實現取得好成績的願望。
一、基本情況分析：
1、學生方面：經過上一個學期的教學，九（1）（2）班的語文成績總體上較穩定，平均分在全年級中位居前列，但兩班均有十餘位同學學習態度不夠端正，成績每況愈下。月考和期末考試中暴露出學生作文的審題能力及現代文的閲讀能力比較薄弱。
2、教材分析
（1）新課標語文九年級下冊還有四個單元，分別是、詩歌、小説、散文、戲劇。
（2）複習國中三年的知識，幫助學生迎接會考。
（3）分版塊系統複習語文基礎知識、文言文、閲讀、作文，培養和提高學生的應試能力。
二、複習工作安排：
1、作好複習前的動員準備工作，協調好與其它科目的關係，弄清各班級突出的.不足，找準複習的重點。
2、四月份之前完成下冊的語文教學工作，從四月份轉入全面的複習工作。四月份則重於從面上進行復習，狠抓古詩文和現代文的閲讀。五月份則重於從縱向深入複習，依然是抓好古詩文和現代文的閲讀。
3、五月份進行一次摸底考。鎖定差距，然後提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對症下藥。
4、六月份進行強化訓練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，則重於從方法上去把握知識。
5、根據學生的情況，分期分批進行輔導和督促。注重複習的效率，進行必要的考試技巧的訓練。
6、在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀薄；不能貪多，特別是在課外閲讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導。
有關複習計劃模板彙總 篇2
一、教學目標
以考綱為依據，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯繫，把知識系統化、條理化、簡單化，通過複習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。
二、教學內容
1、課內文言文、古詩詞、重點字詞、作文、名著閲讀。
2、説明文、議論文、散文記敍文閲讀。
3、哈市歷年會考題及其他省市會考真題，模擬會考。
三、教學安排
第一階段
以“標”為標，以“本”為本，夯實基礎，過好教材，梳理課本，進行拉網式複習。全面複習與系統歸納各冊所要考到的知識點，力爭每一冊的知識點都要做一次過關考查。(七、八年級的複習可以簡略一點，九年級稍微詳細)這一環節是x會考語文複習的起始環節，分四大版塊：
1、積累運用，過好寫字、識字、識詞、語音、詞彙、語法、修辭、標點符號關。
2、綜合性學習，過好學科融合、生活實際運用語文、綜合運用語文關。
3、閲讀，課內：六本書，三十六個單元，按照四大文學樣式分類逐項進行復習。人教版7----9年級語文課本，戲劇佔約三十六分之一;小説佔約六分之一;散文約佔三分之二，這裏的散文是大散文，包括三大文章體裁(記敍文、説明文、議論文)，數量約103篇，背誦25篇(段)，外國散文約15篇，是複習的重頭戲，背誦任務，特別是古代散文的背誦可與詩歌的背誦分庭抗禮;詩歌的複習任務僅次於散文，但默寫卻位居四大文學樣式之首。詩歌分五類：一類，背誦並默寫約15首;二類，只背誦約21首;三類，課內學習，不要求背誦的約22首;四類，課外背誦每冊十首，六冊，共60首;五類，課文後附錄，綜合性學習裏的共約33項。此外，還有少量的童話、神話、寓言、新聞類的複習任務。每冊書後都有附錄，在積累運用、綜合性學習考查裏都會輻射附錄裏的相關內容做為複習的一個單位，還有課文後附錄的知識框也應進行拉網式複習。
4、寫作，作文已佔會考語文的半壁江山，複習應基礎、能力、應考並重，應注重培養學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。
第二階段
進行各個考點的專題檢測與點撥，歸類整理，作好專題，查漏補缺，切實提升學習複習效率，讓學生得到進一步的鞏固和提高。
第三階段
進行綜合測試與知識點的查漏補缺，以會考模擬題的形式進行檢測。模擬訓練，掌握答題技巧，熟悉考試技術，作好一切應考準備。本階段主要是在“專題複習”和“過教材複習”兩個環節之後進行的考前“實戰”模擬“演練”，從形式到內容進行“仿真”訓練。
四、主要措施及方法
1.狠抓語文基礎知識的訓練，在複習過程中讓學生明確基礎知識考點的範圍，始終以考綱作為複習指南。
2.重點搞好現代文閲讀理解的複習。要以課本為典型示例，教給學生閲讀的要領和方法，以“整體閲讀——部分閲讀——整體閲讀”的閲讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閲讀複習過程中，並且抓好課外文段的閲讀訓練，着力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
3.重視文言文的閲讀訓練，對國中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能瞭解其主要內容及其寫法。
4.對於作文的複習要以抓學生的.思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，每週都要佈置專題作文讓學生訓練，並要加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓練。
5.複習時要從學生實際出發，面向全體，注重實效，要理論聯繫實際，講練結合，精講多練，以練為主。複習時應講知識要點、題型、思路、規律、方法和學生中的難點問題。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。佈置的練習要有典型性、指導性、靈活性。
6.要合理安排複習時間，每課時都要集中解決一個問題，並且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。
7.在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統計工作，及時瞭解學生的掌握情況並做好點撥。
8.在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，並從中找出規律來，以提高學生的應試能力。突出“測—評—練—講”的模式
9.在整個複習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環複習工作，讓學生及時做好筆記，對於一些常見的錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。
10.做好每堂課的練習題的設計，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。
有關複習計劃模板彙總 篇3
在時間緊、任務重的情況下，如何引導學生高效複習，取得理想的成績，是我們本學期工作的核心。下面是結合學生情況及歷史複習工作，我們制定的複習計劃。
一、分析學情，研究考情，把握方向：
1、本屆九年級年級共4個教學班，學生整體情況良好，但學習主動性不高，部分學生沒有學習的願望，所以，我們首先要做好學生的思想工作。
2、正確把握《課程標準》的要求。
3、閲讀歷年會考題，明確考試方向。
二、複習擬定分為三輪：
第一輪：梳理教材，掌握基礎知識。
要求：以課本為綱，輔以複習材料，按照“單元——課題——框題——目題”的順序，掌握教材中最基本的'知識，同時對歷史事件之間的聯繫，教材的整體線索有一定的瞭解。
措施：(1)做好思想工作：分析當前形勢，強調本次考試的重要性，提高主動學習的意識，營造學習的氛圍。
(2)解答學生提出的學習上的問題，找到適合自己的複習方法。
(3)加強落實，在檢測和練習中發現問題，及時糾正，不留知識疑點，對知識的把握達到“準、全、牢、熟”。
(4)表揚先進，對學習懶惰和落後者常抓不懈。
第二輪：抓重點、難點，搞專題，提能力。
要求：經歷了第一階段的複習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的。本階段，教師引導學生將零散的知識，打破教材體系，歸類複習，比較對照，縱橫聯繫，培養能力，從宏觀上把握了歷史特徵、歷史線索，由點到線、到面，構建起整體歷史知識網絡，獲取規律性的知識，做到融會貫通，形成知識體系。
在專題複習時還要注意歷史與現實的聯繫(“歷史問題現實化”)，更要關注學生情感、態度、價值觀的體驗。
措施：(1)讓學生多動手、多動腦，通過列表、編寫提綱等多種形式再次鞏固。
(2)注重扶優補差，設法縮小差距。 對“學困生”，利用課餘時間進行分層、個別補漏。
(3)充分利用手邊資料加以練習。
(4)每月進行全級統一的“月考”，對有進步的學生進行公榜表揚，重視宣傳工作。
第三輪：強化訓練，查漏補缺，做好考前輔導。
練習各種題型，加強靈活運用，理論聯繫實際，選典型題練習。從考前心理、答題技巧上加以指導。
有關複習計劃模板彙總 篇4
考研的戰鼓已經擂響，考研學子的複習業已如火如荼。俗話説， “考研要翻身，英語定乾坤”。英語的重要性不言而喻。我們英語教研室劉正鋒老師提醒大家，考研英語的複習是一個從基礎不斷提升的長期的過程，因此要有針對性，要制定一個詳細有效的複習計劃，並計劃執行，這樣才能在有限的時間內有效的提高複習效果，到達複習的目的。那麼英語全年的複習該如何安排呢?現階段複習重點是什麼，該如何進行?
一、結合考情制定複習階段，明確各階段複習及複習內容。
考研英語從題型上來説分為10分的完型、60分的閲讀和30分的寫作。其中複習的重點在閲讀和作文上。對於閲讀來説，無非就是讀懂六篇文章，然後做對文章後面的30個題目。能否讀懂文章，取決於單詞語法的功底;而要做對題目，不僅要求讀懂文章，還要求能夠“讀懂”考題，即考題中藴含的命題人的命題思路以及相應的答題技巧。寫作的複習準備一定要在達到一定的英語水平之後才可能事半功倍。
從複試規劃階段來看，主要分基礎階段(3月—7月)，主要認為為打基礎，夯實詞彙、語法基本功，解決讀懂文章的問題;強化階段(7月—9月)，掌握方法，分題型掌握解題方法技巧，解決“讀懂”考題的問題;衝刺階段(9月—11月)，方法應用，將所學方法運用到真題中，反覆演練，以致講方法轉化成本能;點睛階段(12月份至考前)最後衝刺，全真模擬，找到臨場感覺，解決好時間分配，安排答題順序的問題。
二、明確現階段複習重點及複習方法。
從現在到六月份這一階段，是考研英語複習的基礎階段。萬丈高樓平地起，如論如何或炫麗或有效的做題方法，都必須在你能看懂題目，看懂選項的基礎上才能真正起作用。因此第一階段的複習重點是打基礎，英語的基礎包括兩個部分單詞和語法，這是這一階段複習的重點所在。
對於單詞的複習，首先考研英語與四、六級對詞彙的不同要求。四、六級考試是水平性考試，考試了目的是測驗在校大學生的英語水平，直白的説，這種考試，是為了讓大多數考生通過的。它更多的考查詞彙的寬度，即能識記多少詞彙。而考研屬於選拔性考試，是從廣大的畢業生中選撥出特別優秀的，繼續深造。換句話説，它的目的是為了讓更多的考生不過。因此考研考的更多的是詞彙的深度，即你對一個單詞掌握到了什麼程度。詞彙的深度的考察包括兩個方面，一考察熟詞僻義，一是考察構詞法，即通過詞根詞綴擴展單詞。
因此，詞彙的複習要有針對性，把考研大綱5500個單詞劃分出個三六九等來，區別對待。對於你認為熟悉的初高中詞彙，要重點記憶它的第二個，第三個，甚至第四個你不熟悉的意思，比如side，應該掌握其動詞表示“支持”的意義，weather，應該掌握其“度過”的意義。這些是考研中障礙最大的“熟悉的陌生人”。記憶這些單詞生義的時候建議根據熟義進行聯想引申，找到各意義間的聯繫，在理解的基礎上記憶。
對於其他不是特別熟悉的單詞，建議大家用詞根詞綴法來記憶、擴展詞彙，這是大綱的要求，也是最合乎科學，最省力有效的詞彙學習方式。這些單詞通常分為三類，一類是高頻詞彙，高頻詞彙是指歷年考研試卷中出現頻次比較高的大綱詞彙。這部分詞彙的掌握是詞彙複習的重中之重，頻率越高，重要性越大。這部分單詞的複習要求考生音、形、義全都掌握。一類是常用詞彙，它在考試中出現的次數也較多，也需要考生認識、熟悉、理解。但這部分詞彙，往往難度並不大，考生也有一定的熟悉，一般不會成為做題障礙。第三類是一些比較生僻的詞彙，大綱裏面也有一些很少考到，或者即便考到也不會影響做題的生僻的詞彙，對於這些詞彙，只要求考生能大概識得其義，甚至是識得其模糊的意義範圍就夠了。
這一階段的複習重點還包括語法，語法一直是中國學生最薄弱的環節。很多同學一拿起語法或者詞彙書就會頭痛欲裂，事實上，英語的學習相對於其他語言來説已經很簡單了。舉個例子來説，當我們説“我吃了飯”的時候，英文可以説“I had supper.”中文卻可以説“飯我吃了”、“我飯吃了”、“吃了飯了我”和“飯吃了我”，或者還有更多的方言表達。你會發現我們一般説的句型是“我吃了飯”這種SVO型(subject-verb-object)，而我們説的這些同樣一個意思的'句子卻是OSV, SOV, VOS,和OVS。而根據語言學家發現，英語80%都是SVO句型，日韓語主要是SOV型，阿拉伯語主要是VSO。所以相比較而言英文還是比較符合中文的表達習慣，而且要比中文容易得多。它是一種固定詞序的語言(fixed-word-order language)。
既然它是一種固定詞序且有着非常穩定的語法的語言，他的難度應該就容易很多了。因此學習語法的時候，第一關心理障礙就要毫不猶豫地破除了。而剛才所談及的SVO是我們英語五大基本句型中的一種最為普遍的主謂賓，剩下的為主系表、主謂、主謂賓與賓補和主謂間賓直賓。因此再難的句子，看上去有長有短，有簡有繁，從表面上看，似乎千變萬化，難以捉摸。但是規律的本質就是這五中基本結構。他們的中心主旨、句子的骨架結構就是謂語動詞，因此對於謂語動詞的使用大家一定要知道動詞的用法，這樣才能造出正確的語句。如果英語是科大樹，那麼動詞就是“樹根”及“主幹”，它決定了句子這棵樹的枝繁葉茂。如果把英語句子比作一個“人”的話，那麼動詞就是“大腦”，它支配了句子整個靈魂。但是對於謂語動詞的判斷，仍有大部分同學判斷不準，喜歡將其與現在、過去分詞弄混。所以最好在正式複習考研英語語法之前好好把英語語法中的幾大時態弄清楚是最好的。
如果説詞彙的記憶還可以自己解決的話，考研英語語法的複習就一定要在老師的帶領下進行了。對於考研來説，語法的考察其實是有範圍的，因為考研不單獨純粹考語法，像高中的選擇題一樣。考研語法的學習目的是為了能夠理解句子，識別句子結構。所以考研語法説白了就是理解句子，理解句子結構。句子分為簡單句和非簡單句。簡單句主要考察五大基本句型和四大成分。五大基本句型即主謂，主謂賓，主謂賓賓，主謂賓補和主系表。四大成分也就是定語，狀語，同位語和插入語。非簡單句分為並列句和複合句。並列句又分為句中並列和句間並列。複合句包括三大從句和一些特殊結構。三大從句分別是名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句。名詞性從句包括主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句，。形容詞性從句也就是常説的定語從句，分為限定性定語從句和非限定性定語從句。副詞性從句也就是狀語從句，包括九大類：時間、地點、原因、結果、目的、方式、讓步、條件和比較。特殊結構是指強調，省略和倒裝這三種常考的語法現象。
總之，基礎階段是夯實基礎的關鍵時期，只有紮實的基礎才能保證後面解題技巧的有效運用。劉正鋒老師希望同學們腳踏實地的掌握好考研的詞彙和語法知識，為強化階段的學習奠定堅實的基礎。
有關複習計劃模板彙總 篇5
“六月30號考試還有……”掐指一算，時間真是不多了！趁短短的時間，為我的期末做一個完美計劃吧！
語文
我們班每年的語文成績都是不錯的，今年也一定要爭一個第一！語文課本上最重要的是字詞和古詩詞，即使我們已經背和默寫了很多遍，但是依然需要複習。學校的老師每天都會讓我們在學校默寫古詩詞，生字前一段時間已經聽寫過了。我認為應該在每天默寫前看一遍，默寫後再總結錯誤。而生字方面的任務就輕鬆很多了，把易寫錯的字和易讀錯的字總結出來，每天看看，加深記憶。考試前幾天再把字詞聽寫一遍，保證萬無一失。
數學
我們的數學老師童老師可是我們學校最好的老師，她每年帶出來的畢業班成績都特別棒，今年我們一定要給童老師留下深刻的記憶。我們的卷子已經做完了，重點不在於做多少卷子，而是看自己到底學到了多少。學習要善於總結，剩下的時間就是對自己的學習有正確的看待，明白自己的缺點，知道自己的學習上的漏洞。總結一下錯題，寫出考試的注意事項。我最大的缺點就是粗心，再剩下的時間開始模擬練習，認真對待每一次，我想在考試前我的習慣一定會有所改觀。
英語
我的`英語學的還是可以的，學校的英語也不難，所以就給我我一個考一百的機會。能不能考一百，不是能力問題，就是我要不要的問題了。有些錯誤我可以避免，只要再仔細想一下，看一眼，一個錯誤就沒有了。可是我偏偏不去想，懶得看，就構成了我有很多不該錯的題。難的題都做對了，簡單的卻錯成堆，多不應該啊！我決定從現在開始，每天做一張卷子，就算每天少錯一個，就是進步，
是絕對不能錯的越來越多！100分，我來了！
親愛的期末同學，我今年一丁點都不怕你，我連小升中都經歷過了，還怕你期末？嘿嘿，你就等着我滿載而歸吧！
曼曼の話：馬上就要期末考試了，而期末考試前是二外的入學考試，我已經為二外做了很多準備了，希望我能期末和小升中都考出好成績！阿門~
有關複習計劃模板彙總 篇6
臨近7月，當廣大考研學子剛剛告別痛苦無奈的英語四六級考試之後，馬上又要迎來期末考試季。選擇考研的學子總是那麼辛苦，但是你們既然已經選擇學習的生活方式，就要一路堅持下去。20xx年的暑期將至，在忙完各種期末考試之後，廣大考研學子就要進入繁忙的暑期複習階段了。眾所周知，暑期的複習對於考研學子是至關重要的。為此，冉彥老師權威指導考研政治暑期複習安排：
牢記一句話：“得暑期者得天下！”
冉彥老師指出，20xx年的暑假對於很多20xx年應屆考生來説，是大學的最後一個暑假。由於暑假大概有50天左右的時間，所有同學們對於暑假都有很多安排、很多想法。而對於選擇考研的學生，只有一個選擇，那就是乖乖的呆在學校複習，讓自習室成為你唯一的歸宿。有的考研同學可能這樣想，暑假這麼長，我要不要去旅遊，要不要回家和父母呆幾天。冉彥老師提醒大家，這個大學最後的暑假，一定為了考研夢想去奮鬥的暑假。旅遊也好，回鄉也罷，都不是理性的選擇。考研的學生一定要HOLD住自己，保持學習的狀態，不要有任何波動。等你們明天考上研究生了，明年的暑假才是你們盡情享受的時光。
考研政治暑期學習計劃
1.目標：
完整學習考研政治所有科目的知識和內容，同時開始做一定數量的習題。這裏冉彥老師把大家分為兩類：報輔導班的同學和沒有報輔導班的同學。報輔導班的同學，要認真聽所報輔導班的強化班課程，儘量理解和掌握相關的知識和內容。沒有報輔導班的同學，自己要花費大約20天的時間認真研讀教材，自學所有知識點。所有的同學在學完第一遍之後，就要開始做一定量的習題，去消化知識，初步學會應用知識，初步訓練分析問題和解決問題的能力。
2.注意事項：
首先，在學習知識的過程中，遇到自己不理解或者理解不透的知識點，一定要做記錄，及時向老師和同學請教，力求沒有知識盲點。
其次，學習第一遍之後，要做一定量的習題，習題不要多，要精、要有質量。在做題的過程中，同學們對於做對的題目要對照答案解析，看看自己的解題思路和命題思路是否一致，你是不是真的做對了；做錯的題目要認真分析哪裏做錯了，是知識掌握錯誤的`問題，還是解題能力的問題。遇到任何問題，最好不要留到明天，當天通過任何渠道當天解決。
最後，同學們要注意暑期的時間大約是50天，最好按照看書——做題——再看書——再做題的步驟完成兩次循環。冉彥老師提醒廣大考生，每天考研政治的複習時間必須安排在上午的8點30分至11點30分，這個時間和實際考試的時間相吻合，有利於形成良好的生物鐘效應，保證你在上午時間對政治科目高度的敏感性。
3.歷年真題的使用：
在暑期考研政治的複習過程中，同學們不能忽略的是歷年真題的價值。對於廣大考生而言，認真研讀20xx年以來的歷年真題即可，不必花費太多力氣去看20xx年以前的真題了。對於歷年真題，對於時政題可以省略不看，沒有什麼參考價值。對於超綱的內容，也可以直接刪去不看。研讀歷年真題的目的在於瞭解命題思路和軌跡，做到心中有數。對於歷年真題中的分析題，也不必花費大力氣去背誦，因為歷年考過分析題的知識點，20xx年重複考查的可能性幾乎沒有，重點是把握命題思路，知道考過哪些知識點即可。
總之，暑期的集中學習至關重要，廣大考研學子一定要端正態度，按照科學方法複習備考。冉彥老師相信，經過暑期的認真學習，同學們一定能夠取得良好的複習效果，為自己下一步的複習贏得自信心！
有關複習計劃模板彙總 篇7
一、班級基本情況
本班現有學生 人，其中男生 人，女生 人。經過一年的國小教育大多能自覺遵守學校紀律，且已具備一定的知識基礎，經過本學期的學習，學生的知識有了一定的提高，養成了良好的學習習慣。較好的完成了本學期的學習任務。其中表現突出的學生有 、 、 、 等，同時也有個別學生學習上存在一定的問題，如： 接受能力差，學過的東西遺忘得很快， 學習馬虎。
二、複習內容：
課文1~16課
三、複習目標：
識字寫字
1.正確認讀生字，默寫生字
2.能按筆順正確書寫，。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
閲讀
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見後面複習要點）；能複述課文；會分角色朗讀課文。
2.聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3.能憑藉語言文字理解閲讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閲讀內容的大意。
習作
1.學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2.能夠正確使用標點符號。
3.能用課文中出現的構段方式來寫作。
（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）
4.能編寫有教育意義的童話故事。
語文第六冊複習重難點：
第一單元
1.背誦《長城與運河》、《美麗的南沙羣島》的第二、三段、《廬山的雲霧》及練習中 《夏日田園雜興》。
2.掌握中國各省、市、自治區的簡稱。
第二單元
1.課文及練習中的生字詞。
2.根據上下文確定字詞的意思。
3.背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。
4.會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。
第三單元
1.課文及練習中的生字詞。
2.能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。
3.引導學生用完整、通順地話回答問題。
4.背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。
第四單元
1.課文及練習中的生字詞。
2.背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。
3.學會通過查字典理解詞語的意思。
4.會有禮貌的約請別人。
第五單元
1.課文及練習中的生字詞。
2.能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。
3.能寫比較生動的比喻句。
第六單元
1.各篇課文及練習中的生字詞。
2.通過朗讀能體會人物的心情變化。
3.能掌握引號的幾種用法。
4.能寫環保宣傳語。
第七單元
1.篇課文及練習中的生字詞
2.背誦課文《槐鄉五月》。
第八單元
1.課文及練習中的生字詞。
2.積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語故事）
3 .會編寫有一定教育意義的童話故事。
四、複習措施
1、複習時教師要嚴格遵守“五認真”的規定。課前做好充分準備，做到堂堂有內容、堂堂有重點。
2、複習時教師要用耐心，平等地對待每一個學生，讓學生身心得到健康發展。
3、對班級中的'後進生要多花精力、多費心思，多方面做工作最大限度的提高他們的成績、發揮他們的潛力。
（1）對於班級裏學習態度不好的學生，要與家長多聯繫，取得他們的支持，施行學校、家庭兩手抓的方法，多加督促。
（2） 對於因智力因素導致成績不理想的學生，要耐心輔導，弄清知識脱節的原因，有的放矢，並不斷增強他們的信心，多鼓勵，不放棄。
（3）對於家庭原因導致學習困難的學生，除了必要的課外的輔導以外，還要多與他們交流，幫他們消除思想包袱，增強他們的自信。
有關複習計劃模板彙總 篇8
一、複習目標
以教材為依據,以提高學生能力為重點,加強識記環節的安排與督促，使學生紮實掌握生物學基礎知識和基本原理,培養學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質，以期末考試取得較好成績。
二、複習措施
本學期內容多、時間緊，只有一個星期的複習時間，要讓學生在這麼短的時間內複習完整冊內容，取得好的成績，需要給同學把知識系統起來，便於學生複習，同時給學生精心編制複習提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓學生短時間內獲得成績。
三、複習安排
第一課時：第一單元生物與生物圈
1.生物學的概念及其重要性
2.生物圈的概念、範圍及其給生物提供的基本條件
3.科學探究的基本方法
4.生物的特徵
5.生物與環境的關係
6.生態系統
第二課時：第二單元生物與細胞
1.顯微鏡
2.玻片標本
3.細胞
4.動植物體的結構層次
5.單細胞生物
6.病毒
第三課時：第三單元生物圈中的綠色植物
1.植物的分類
2.孢子植物
3.種子植物
4.被子植物的一生
5.水循環
6.光合作用
7.呼吸作用
四、指導思想
（1）處理好七年級生物教材，揭示單個知識、知識聯繫、知識擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯繫，形成立體知識結構。
（2）把基礎知識教學與能力發展融為一體，即把導、學、講、練融為一體，優化課堂結構。
（3）識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養學生的創新能力。
五、目標要求
根據新課標要求，使學生達到以下教學目標：
（1）使用恰當的專業術語。
闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。
（2）用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。
（3）對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些相互關係進行分析、比較、解釋。
六、具體教學措施
（1）出1——2張生物複習試卷，讓學生加強對基礎知識的理解記憶。
（2）把每單元重點的知識結構進行梳理，針對一些難點，對照基礎訓練進行知識的訂正和講解。
（3）每節課利用多媒體展示一些考題，讓學生以競賽的形式完成，以檢驗學生的學習情況及促進學生的複習興趣。
（4）讓學生以小組的形式進行復習，讓優生帶動後進生更好的複習。
（5）讓學生自己舉出某一個知識在現實生活中的應用，以加強對知識的理解。
（6）針對某些差生老師進行單獨輔導。
七、複習重點
第一單元生物和生物圈：生物的特徵、觀察法、調查的一般方法、生物的'分類、生物圈、環境與生物的關係、生態系統。
第一單元生物和細胞：顯微鏡的結構與使用、觀察動植物細胞實驗、動植物細胞結構及比較、細胞的生活、細胞中的遺傳物質、細胞的生活。動植物體的結構層次、單細胞生物。
第三單元、生物圈中的綠色植物：孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發、植株的生長、開花和結果、綠色植物與生物圈中的水循環、光合作用、呼吸作用。
緊張的複習工作已經全面展開，我們組繼續發揚踏實的工作方式，爭取把工作做的更好！
七年級生物上冊複習計劃3
轉眼間，本學期已經接近尾聲，新課程已經結束，即將轉入緊張的複習。為了系統、科學、有效利用僅有的剩餘時間，七年級生物組的老師，經過討論，一致認為要上好複習課，要注意以下幾個方面：
第一步：系統和歸納知識點
我們打算利用一週的時間把課本知識複習一邊。一週有三節生物課，在上每節課之前，學生自己整理知識間，上課時老師穿插補充。緊接着發一套針複習知識點的綜合練習題。
第二步：複習方法的指導
主要是教會學生如何複習，好的複習方法能起到事半功倍的效果。我一般教給學生這樣記憶：首先記住目錄，然後對着目錄回憶課本知識，沒有記憶起來的地方做好標記，之後重點攻克做標記的地方。這樣就可以在學生的大腦裏形成以目錄為基礎的知識構架。
第二步：知識點的靈活運用
本環節主要是講解經典例題，達到知識點的綜合運用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等植物的三大生理作用，一般都綜合運用，或者和農業聯繫起來。通過典型題，告訴學生該怎樣思考，用到哪些重點知識，還能怎樣出題等。從而培養學生的綜合運用知識的能力。
有關複習計劃模板彙總 篇9
二輪複習主要以專題複習為主，大家需要將知識集結成塊，按規律掌握，有效記憶。
1、夯實基礎，梳理知識
2月份和3月份是大學聯考英語二輪複習第一階段。這一階段中務必按部就班，有條不紊，循序漸進地進行基礎知識和基本技能訓練。知識是能力的基礎，要肯花大氣力夯實詞彙、短語、句型、語法、交際、篇章結構等方面，按照話題和篇章，將高中課本知識進行回顧、梳理，形成系統的知識網絡。
首先翻閲每個單元的單詞表，把大綱內的單詞熟記於心，包括單詞的發音、拼寫、詞義以及用法，為前面的基礎題作準備。要根據不同詞性的考試特點，進行鍼對性強的複習，如名詞關注可數與不可數、固定搭配以及近義詞之間的辨析;形容詞、副詞關注比較等級的構成及使用範疇;而動詞，正如我們常説的，是英語的靈魂，因此尤其要注意動詞的用法，及物還是不及物，以及動詞短語等，特別是那些我們非常熟悉的常見動詞，如call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因為這些詞含義多，用法廣，使用頻率高，所以對於這些詞再仔細也不為過。然後，把每個單元出現的短語和詞組放到課文中的句子裏一起記憶，特別是學習課文中的好句型，為作文做準備。在做完這些之後，把與課本同步的基礎練習做一下，進行鞏固。在這期間可以穿插適量的完型和閲讀的訓練。
2、模擬訓練，整體提高
4月份至5月中旬是大學聯考英語二輪複習第二階段。這一階段的主要任務是把上一階段積累的語言知識付諸實踐，提高運用語言的整體能力。此時距離考試還有一個多月的時間，應該限時做一些成套的練習題(務必限時)，以培養考試的感覺，並找出自己的弱點去突破。尤其是閲讀和完型較弱的同學，應增加練習量，爭取每天一套閲讀一篇完型。但也要注意策略，不應盲目。例如閲讀中可以使用的跳讀，略讀，抓主題句，抓關鍵段落等的方法就可以使用在平時的訓練中。
此外還應加強寫作練習。對於寫作訓練，在上一階段我們已經利用教材的優勢，對遣詞造句的能力加強了訓練，所以在這一階段提高一下連句成篇的.能力。大學聯考作文的類型大概可以分為以下幾個類型：看圖作文，議論文(列舉觀點型，分析利弊型，解決問題型等)，應用文(書信，申請，通知等)等。每一種類型都有相類似的篇章結構，比如分析利弊類的議論文通常會給一個話題，然後給出寫作要點，要求用流暢的語言組織文章並寫出自己的看法。這類文章就可以用下面這個模板：Nowadays，thereisawidespreadconcernover(theissuethat)___話題______ct，therearebothadvantagesanddisadvantagesin__題目議題_____rallyspeaking，tly，___優點一______econdly___優點二_____.
JustAsapopularsayinggoes，“everycoinhastwosides”，__討論議題______isnoexception，andinanotherword，ginwith，___缺點一______dition，____缺點二______.
Tosumup，weshouldtrytobringtheadvantagesof__討論議題____intofullplay，atcase，wewilldefinitelymakeabetteruseofthe____討論議題___.
這樣的結構會給人以思路清晰，過渡自然，語言流暢的印象，既把要點都羅列了出來又沒有逐字翻譯的感覺，而且其間不乏高級詞彙和句型，非常符合大學聯考的要求。除了作文，我們還應利用上個階段積累的夯實的語言基礎主攻一下短文改錯，熟悉一下此題型的出題規律。
3、查漏補缺，有的放矢
5月中旬至6月初，也就是大學聯考英語二輪複習自由複習階段。這一階段還應保證足夠的練習，但不再適宜題海戰術，題目應精煉。主要精力應放在以前做過的錯題上，因為這些錯題正是我們的薄弱環節。同時把大綱詞彙再系統地讀、背至少兩遍，以應對單詞拼寫和辨音題。
有關複習計劃模板彙總 篇10
複習中最忌諱的就是漫無目的，不知道重點難點，每天的複習也沒有側重。按這種複習思路複習的考生，往往缺乏一個精確的計劃。在複習時，沒有具體的時間要求，比如説應當在每個月，甚至每天進展到什麼程度。考研輔導專家認為，如果沒有一個準確的計劃，在複習時就會自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的複習方法雖然也有它的好處，但總體上來看複習效率較低。
理論聯繫實際
大家在複習時切忌死記硬背、盲目做題，做到背記與理解相結合。政治考試是考查同學們在所學理論知識的基礎上，與實踐相結合的能力，還有利用所學基礎理論來判斷試題的.能力。好多考生只是背誦，但忽略了理解，感覺自己什麼都背會了，但是成績出來後，全傻眼了。考研輔導專家提醒考生，背得再多、做得再多，不總結不分析都是徒勞，所以考研政治死記硬背、盲目做題是不夠的，要儘量多思考，多分析。處理好記憶和理解的關係，要記憶，但重在理解。
一是要熟悉並懂得基本概念、基本知識和基本原理的內容，知道它們的思想含義；
二是要懂得相關概念或範疇之間、相關原理之間的內在聯繫，知道怎樣從一個範疇過渡到另一個相關範疇，從一個原理過渡到另一個相關原理，並能運用它們綜合地論述問題；
三是知道這些範疇和原理同客觀實際有什麼聯繫，它們在實踐中、在現實生活中有什麼指導意義和作用。
計劃的重要性
每個考生首先要給自己制訂一個嚴密的複習計劃，然後明確每一個章節的重點難點有哪些。每天嚴格按照自己制定的複習計劃進行，不能懈怠。而對於重點難點也要比其他的內容多下功夫。考研輔導專家建議各位考生在整個複習過程中，對每門課至少要複習四遍。按照記憶的規律來看，第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識內容，第二遍的複習能使你掌握百分之五十的知識內容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知識內容，第四遍的複習你就能達到掌握百分之九十應考內容的效果。及時避免陷入誤區要比掌握正確的方法更重要，沒有了錯誤干擾考生的前進才能暢通無阻。掃清障礙方能馬到功成。
有關複習計劃模板彙總 篇11
時間過得可真快，隨着一頁頁日曆翻過去，這個學期又過去了一半。臨近期會考試了，看着書桌上那一冊冊雜亂的練習冊和一張張散落的卷子，我不禁不知所措、心煩意亂起來。
在媽媽的幫助下，我們共同制定了一份語文複習計劃。內容如下：
1、掃清生字障礙。每一課由媽媽來念，我聽寫並注音，尤其一定要分清前、後鼻音和同音字、多音字及形近字。
2、朗讀課文。總結文章的中心思想和段落大意，新詞牢記，優美段落必背。
3、句子間的轉換和病句的修改，雙重否定變肯定；陳述句變反問句；“把”字句變“被”字句，各種修辭手法的應用，還有對各類病句的修改，我都要一一彙總。
4、加強閲讀理解。課內閲讀和課外閲讀互相穿插，找出文中具有典型意義的重點段落，多讀多想多做。
5、大量瀏覽各級各類滿分或優秀作文。示範或發表作文，既能開闊我命題的.思路，也能讓我從中學習到描寫事物的具體方法，總之，使我受益匪淺。
當然，這還少不了要做一些相關的語文綜合複習試卷，並且彙總出難題以及易錯題，逐一排查，OK，照着以上計劃，認真複習的話，我相信一定會取得優異成績。
有關複習計劃模板彙總 篇12
六級考試一到，引無數mopper竟折腰。每年這個時候，是不是又有很多大大們為了將要來臨的六級而廢寢忘餐，不分日夜的在背書背書再背書呢？如果正在看的你是這麼勤奮的話，很好，你可以不用看了，繼續回去背單詞吧，這篇東西是給那些不想背單詞或者已經沒有時間去背單詞的人看的，説了是邪道嘛，當然是要捷徑，捷徑，再捷徑的走咯。好孩子不要學喔^_^。英語這種東西有捷徑嗎？大家可能會提出這種問題。個人認為嘛，捷徑是什麼東西都有的，不過走捷徑當然要付出代價，要承受或多或少的副作用啦。學英語要走捷徑的最大副作用就是……對真正想要提高英語水平幫助很小，小到幾乎沒有。就是説，完全是拿來考試的，考完大概就沒用了……
另外，要使用這種短期提高法還是有要求的，就是你本身英語水平要維持一定的水準，大概要四級水平65分以上吧。要是你60分剛過的四級，對不起了，現在離六級還有3個月，先去背兩個月單詞再來看吧^_^。説了那麼多廢話（大家不要扔雞蛋喔，扔幾個圈圈過來好了……），那我們就正式開始我們的邪道之路吧。
第一步，放棄背單詞，全力攻閲讀。看到這裏，大家可能會説，單詞不是英語之本嗎，不背怎麼去考啊?不錯，單詞雖然很重要，但是重要歸重要，背不起來還是背不起來啊，偶最討厭的就是背單詞啦（試過考試前半年開始背六級單詞，到臨考前10天發現自己才背到E……ToT）。所以，背不起來的東西乾脆就不要背，背了也是浪費時間……單詞也就那麼30題15分，全部用撞的按機率也有1/4吧，背那麼辛苦幹嘛啊。閲讀就不同了，閲讀小小的20題就40分了，輕重之分一目瞭然。所以，你就給我把閲讀給攻下去，只要拿到個35分以上，嘿嘿嘿……當然咯，想要提高閲讀水平，就只有做了。當然，做也要做得有水平啊。時間要掌握在30分鐘之內，不然時間會很緊。你想想，2小時的考試，30分鐘聽力，20-30作文，30分鐘閲讀，剩下的單詞跟改錯也就剩30分鐘了。另外，閲讀的時候還有習慣問題。有些人喜歡看完整篇文章再做題目，有些人則相反，喜歡看完問題再讀文章，這個倒是沒什麼所謂，自己喜歡就好。不過先看文章的要注意時間的掌握，而先看問題的則要注意與問題對應的答案的出處。因為有時候出題人喜歡在文章裏面出一些相近的鼕鼕，讓你會不小心混淆的，特別是時間緊的時候，自己小心了。
閲讀目標30-35分
第二步，語感裏面出聽力聽力部分常常困擾到平時少接觸英語語言環境的朋友。但是大家要記住，聽力裏面一般不會出到太深的單詞，一般的.四級詞彙綽綽有餘。所以要提高的是捕捉語句的重點。本人的辦法就是：有條件的，看多點英文台，不是叫你去看電影，電影語言跟聽力出題差太多，基本上沒用。要聽的是新聞，英文台的新聞發音跟速度一般都適中，可以拿來作為聽力練習。特別注意的是不要去看那些脱口秀之類的節目，聽壞你的語感的：（要是沒有英文台的朋友可以買部收聽頻率闊點的收音機去聽美國之音，效果不錯喔……
有關複習計劃模板彙總 篇13
一、教學內容
這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡易方程。
二、教材簡析：
教學中應該注意的幾個問題
1.加強小數與整數、分數的聯繫
2.改進應用題的編排，加強解題方法的教學
3.加強發展空間觀念
4.適當加強簡易方程
5.增加實踐活動，培養學生應用數學的意識和初步的解決問題的能力
6.加強能力、良好思想品德和學習習慣的培養
三、教學要求
1、使學生在理解小數的意義和性質的.基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2、使學生認識中括號，能夠正確地進行整、小數四則混合運算（不超過四步）。
3、使學生掌握解應用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
4、使學生學會用字母表示數，表示常用的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
6、使學生在掌握用算術方法解應用題的基礎上，初步學會列方程解兩、三步計算的應用題，初步能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。
7、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯繫，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。
8、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。
這一冊中口算、筆算、解方程、應用題的分階段要求初步擬定如下表：
有關複習計劃模板彙總 篇14
一、指導思想：查漏補缺、分類提煉、強化拓展。
查漏補缺：找準學生學習上的薄弱環節，查找知識漏洞，不搞題海戰術，爭取收穫事半功倍的效果。
分類提煉：從拼音、生字、閲讀、寫話等不同方面入手分類複習，提煉重點、難點及做題技巧。
強化拓展：在分類提煉的基礎上，進行強化，適當拓展，拓寬學生視野，做到牢固掌握各項知識點。
二、 班級情況分析：
綜合全班學生學習狀況來看，目前較為突出的問題有：
（1）部分學生生字掌握狀況較差，聽寫出錯較多。
（2）要求背誦的課文不能做到全班學生牢固掌握。
（3）閲讀理解能力較差。閲讀題失分較多。
（4）寫話能力有待進一步提高，要訓練學生能圍繞一個主題寫一段語句通順、用詞準確的話。
三、複習的總目標：
1、鞏固本學期所學的生字，重點在於通過各種不同的識字方法記住生字。要求學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
2、認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步學生漢字的間架結構，能夠正確地説出漢字的結構特點。
5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。
6、培養學生大膽説話，並且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語説一句完整的話。
7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。複習寫日記。
四、複習課時安排：
本學期複習時間共三週：
1、第一週，以單元複習為主，重點是字詞，要背誦的知識。
2、第二週，以分類複習為主，進一步查漏補缺。
3、第三週：強化訓練，努力使全班學生各項語文知識與能力的掌握得到一定的提高。
五、複習措施：
1 、一類字複習：
（1）抓住生字表1 ，展開全面認讀。利用學習小組，在小組裏互相檢查認讀情況，進行識字鞏固活動。
(2)充分發揮學生的主體作用，多讓學生説，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2 、二類字複習：
結合聽寫，在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住——説説你用什麼方法記住了這個生字？配合一定量的強化書寫。
3、 閲讀、寫話複習。
閲讀：檢查學生重點句段的掌握，結合課文，設計一些閲讀題，同時也可以蒐集一些適合的課外閲讀，使學生掌握閲讀題的做題方法。主要訓練的重點應是：聯繫上下文理解詞語、找出中心句，聯繫文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關句子、給句子加標點等等。
寫話：結合課文中出現的泡泡問題和語文園地的説話、寫話訓練進行復習，教師適當引導學生進行練説，爭取要比第一次學習的水平有所提高。在指導寫話的時候，要注意從格式、內容、語言、書寫多個方面進行強調。
同時，在複習中還要注意其他複習策略的綜合運用運用：
A 、針對學生情況，因材施教，對於尖子生，注意其閲讀能力、説話寫話能力的'培養，對於中等生和學困生應當主要帶領他們夯實基礎，加強基礎字詞、課文的掌握。
B、爭取家長配合，家校聯手展開學習。例如請家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點課文。
C 、組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創設全班學生積極、向上的良好學習氛圍。
D、注意激勵手段的運用。複習期間，由於都是大部分都是在鞏固舊的知識，學生容易產生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，儘量讓學生在快樂、的學習氛圍中展開學習。
總之，我們要在複習中注重做到温故而知新，不斷調整複習方案和複習方法，注重學習方法的指導，真正使學生在複習中取得較大的收穫。
有關複習計劃模板彙總 篇15
一、總複習工作要面向全體學生
具體做法是：
㈠教師的板書與學生的板演
教師的板書應體現知識的發生過程，知識之間的縱橫聯繫，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書佈局要合理，層次要分明。
強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的'優秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養學生膽識，培養學生獨立思考能力，促進記憶。
㈡注重學生解題中的錯誤分析
在總複習中，學生在解題中出現錯誤是不可避免的，針對錯誤進行系統分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發現教學中的不足，從而採取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，然後認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養會產生有益影響。
首先，應預防錯誤的發生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，從以下幾方面入手：
⑴字面理解水平
⑵聯繫的理解水平
⑶創造性水平
其次，在複習過程中，提問是重要複習手段，對於學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最後，課後的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是昇華，只講不評，練習往往走過場。
㈢關心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關心，反覆採取措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到課標中規定的基本要求，成為一名合格的國中畢業生。
首先，教師找他們談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發他們的學習信心。
其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。
二、要把發展學生思維能力貫穿整個複習的始終。
1、變更命題的表現形式，培養學生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養學生的思維廣闊性。
3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養學生思維的靈活性，敏捷性。
4、強化題目的條件和結論，培養學生的思維批評性。
5、變封閉題目為開放型題目，培養學生的思維創造性。
三、做好數學技能的再學習，全面培養學生素質
根據數學課標的規定，一般認為數學技能指以下3種
⑴運算技能
⑵作圖和畫圖技能
⑶推理技能
為此，在數學複習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：
第一、正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。
第二、速度。注重解題速度。
第三、協調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對於文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。
有關複習計劃模板彙總 篇16
本冊教材是第一學段的最後一冊教材，通過總複習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數感、空間觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。
1、通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能
2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發展。
3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣
二、班級學生情況分析：
綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態不太穩定，急於求成失誤較多，集中體現在數與代數中兩位數乘兩位數的乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對於求平均數中，涉及到總數上千的數計算也容易錯誤。在解決問題（應用題）中，一些學生往往對題目閲讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現象也逐漸體現，優秀的學生很容易學會新知識，並且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為紮實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。後進生接受知識較慢，不善於獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩定上下坡度較大。因此，複習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。
三、複習注意點：
（一）教師方面：
1、針對各班的學習情況，制定好複習計劃，備好、上好每一節複習課。
2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
4、複習作業的`設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。
（二）學生方面：
1、要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。
3、要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。
（三）提優補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。
2、複習中要實現讓學生主動複習。紮紮實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內課外補差相結合，採用一幫一的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
四、複習具體措施：
全面、綜合瞭解和分析本年級學生的掌握各部分內容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的複習計劃。
1、計算部分：
A、口算：堅持經常練，每節課都安排3分鐘時間練，練習的方式儘可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。
B、乘除法計算：先要複習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。
2、解決問題部分：着重引導學生應用題裏的數量關係，並聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨着變化的。
3、圖形幾何部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯繫。
4、計量單位部分：多聯繫生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
5、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取藉助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
6、注意針對學生複習過程實際中出現的問題及時調整複習計劃。
五、複習課時安排
1、除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數2課時
2、面積與周長2課時
3、統計與概率、小數與分數的初步認識2課時
4、位置與方向、年、月、日、對稱、平移和旋轉2課
5、解決問題2課時
6、綜合練習5課時
有關複習計劃模板彙總 篇17
參加臨牀助理醫師資格考試的考生，都必須保證完成當天的工作任務，大多不能專心一意地準備醫學綜合筆試。那麼如何在繁忙的工作之餘複習醫學綜合筆試呢？怎樣才能做到既保工作又過醫考呢？
要想有效、充分地利用自己的有限的工作空餘時間，必須要做到以下幾點：
1、明確考綱要求
考試大綱是每位醫考生準備醫學綜合筆試的指南針，所以複習的第一步一定要研讀今年的臨牀執業助理醫師資格考試的考試大綱，弄清楚每學科的考點及比重。這樣才能夠在以後的複習中不做無用功，做到在複習中有的放矢。
2、分清主次、分別對待
按照考綱要求明確各個學科佔考試的.比重是多少，把佔比例大的幾門學科作為重點複習對象。分清主次之後分別制定複習方法。因為咱們臨牀執業助理醫師考生沒有那麼多的時間細細研讀教材，所以面對重點學科，要每個章節瀏覽一遍，做做往年的真題，結合考綱，把考點總結出來，不必要死記硬背，只要有個大概印象就行，因為咱們的醫學綜合筆試都是客觀題。而佔比例較少的科目，只看看輔導書，做做習題就行了。
3、瞭解衞生法規、心理學等方面內容
衞生法規、心理學方面內容是最容易被考生忽略的。每年的醫學考試都會有所涉及，所以一定要抽出時間來瀏覽一遍，不要臨場瞎蒙。至少要在考試之前看一遍，有個印象就可。
4、重視真題、多多練習
據觀察分析，每年的醫學綜合筆試都會有重複的題目，所以往年的真題是非常重要的複習材料，要多做做真題。退一步來講，如果今年沒有重複的考題，多練真題也是有好處的，可以熟悉熟悉題型，鍛鍊自己的思維方式。如果實在沒有時間，在考試之前的一個星期一定要抽出時間來做做。重視真題不是説只要做做往年真題就可以順利過關，畢竟重複的題目也只是佔試卷的少部分，大部分還是要靠自己好好複習才能考好。
如果能夠按照以上四點來準備醫學綜合筆試，保證你的時間不會浪費，不會讓你在你的珍貴的複習時間裏做無用功。最後祝願你順利通過臨牀助理醫師資格考試。
有關複習計劃模板彙總 篇18
2月17日～4月27日：專題複習；
4月28日～5月18日：綜合演練；
5月19日～5月31日：自由複習。
1、重點、熱點專題複習。大學聯考熱點問題、高中階段數學的主幹知識及與大學接軌內容是每年必考的重點，因此要把這些問題形成專題進行復習。如函數、不等式、直線和二次曲線、向量、導數、數列、線面關係、三角基本運算都是每年反覆重點考查的內容，因此要以這些內容為主向外擴展，形成一個比較完整的知識網絡系統
2、解決平時的“問題”。要認真分析平時練習和測試中出現問題的原因，然後通過回扣課本概念、公式、性質或通過請教教師解決。訓練中要有意識地進行定時定量和規範訓練，所有的練習要在高效中進行，以適應大學聯考時間短、思考量大的情況。
學會用數學思想思考和解決問題。複習中要有意識地用函數與方程、數形結合、分類討論、化歸與轉化的思想方法進行思考，並不斷對此進行歸納、領會、應用，逐步把數學知識與技能轉化為分析問題和解決問題的能力。
3、把握好複習起點。確立好正確的複習起點，才能在最短的時間內達到最佳效果，因此一定要根據自己的實際情況確定自己的複習策略，切不可盲目從眾，學會放棄一些自己短時間內難以達到的目標，樹立起只要能把自己的水平充分發揮就是成功的思想，爭取在最短的時間內達到最佳效果。
4、進入衝刺備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為大學聯考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低大學聯考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣於夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但大學聯考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處於上、下午。這樣，大學聯考時才能處於最佳狀態。
數學複習方法
1、做“存題”
數學學科的最後衝刺無非解決兩個問題：“一個是紮實學科基礎，另一個則是彌補自己的薄弱環節。”要解決這兩個問題，就是要靠“做存題”。所謂的'“存題”，就是現有的、以前做過的題目。數學的複習資料裏有一些歸納知識點和知識結構的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過去的知識點進行重新梳理和“温故”，這也是衝刺階段可以做的。
2、錯題重做
臨近考試，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過迴歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。
3、迴歸課本
結合考綱考點，採取對賬的方式，做到點點過關，單元過關。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數；結合錯題重做，儘可能從課本知識上找到出錯的原因，並解決問題；結合題型創新，從預防冷點突爆、實施題型改進出發回歸課本。
4、適當“讀題”
讀題的任務就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點。讀題強調解讀結合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。“解”的目的是為了加深印象：“讀”就是將已經熟練了的部分跳過去，單刀直入，解決最關鍵的環節，收到省時、高效的效果。
5、基礎訓練
客觀題指選擇題和填空題。最後衝刺階段的訓練以客觀題和四個解答題為主，其訓練內容應包括以下方面：基礎知識和基本運算；解選擇題填空題的策略；傳統知識板塊的保温；對知識網絡交會點處的“小題大做”。
有關複習計劃模板彙總 篇19
十二月份是考研的衝刺階段，幫幫建議法碩考研的同學們可以參考以下複習計劃：
1、複習教材：考試分析、考試指南(刑法分則部分)、真題。
2、目標：每天看筆記，這樣在衝刺階段還能把書再看上兩遍。這個要求如果是在基礎階段甚至是強化階段都是一個很苛刻和難以高質量完成的要求，但是隨着同學們複習的深入和對教材的熟練程度的加深，在衝刺階段每天看40頁的書是不成問題的，另外，要將歷年真題再做上一遍，做完的話可以輔之以模擬試題。
3、複習計劃
12月1日-12月15日：
看第一遍筆記。將教材分為兩部分，即基礎課和綜合課，每天上午利用2小時的時間看刑法和民法;下午利用2小時的時間看法理學、憲法和法制史。這樣有利於形成一個和考試時間相吻合的"思維生物鐘"，有利於考生在考場上有一個思維狀態和考試感覺。這一階段的看書，可以略去一些比較簡單的.或者你已經非常熟練的知識點，而重點看一些你還掌握的不是十分牢固的知識點，並且在看的時候仍然要有建立知識體系的意識。另外，關於綜合課的三門，要在看書的同時做到基本精準的記憶。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。在這一階段，第二遍做真題可以壓縮一下時間，對於非常熟練的題目可以略過，但是對於理解不深的題目在這一遍要進行最後的重點研究，記熟學懂。
時間比較寬裕的同學，可以輔之以模擬習題來做。
12月16日-考前：
第二遍筆記，要求同上。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。
4、注意事項
這一階段，考生應當將做題的精力更多的集中在主觀題上，簡答和法條類的題目要重點記憶。
有關複習計劃模板彙總 篇20
指導思想
1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯繫，通過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、在複習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。
3、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在複習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯繫和解題規律，重新整合，形成一個完整的'知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。
4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。
知識點梳理：
數與代數
一 .小數的認識
小數的意義：
①能用小數表示圖中的陰影，或根據小數在圖中圖色。
②能正確讀、寫小數。
③能知道分母是10、100、1000的分數分別能用一位、兩位、三位小數表示。並能讓這些分數與小數互換。
④能用小數表示日常的生活中的實物。
⑤能在數軸上表示某個小數。
⑥數位順序及小數的組成。
⑦能把十進、百進、千進的計量單位用小數表示。
⑧小數的大小比較。（先比較整數部分，再比較十分位...）
二.小數的運算
1.小數的加減法
①不進位、不退位。1.2+3.4 6.6-1.3
②進一位、退一位。20.6+3.719.1-2.7
③連續進位，連續退位。12.75+2.2571.13-16.55
④位數不同。16.3+2.75 60-2.88
2.小數的乘法
①一般情況。2.8×1.1
②乘數中間有“0”。1.06×3.3
③乘數末尾有“0”。1.06×470
④積末尾有“0”。8.5×0.88
⑤積與因數之間的關係。0.49×0.9○0.49
⑥小數點的移動引起小數大小的變化。
⑦小數的性質。（在不改變1.3的大小的情況下，把它改寫成兩位小數）
3.小數的除法
①除數是整數。
②除數是小數。
③商中間有“0”。
④商末尾有“0”。
⑤驗算。
⑥商與被除數之間的關係。0.49÷0.9○0.49
⑦循環小數。
會判斷循環小數、商用循環小數表示。
⑧餘數問題。（把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段，最多可以剪幾段，還剩幾米？）
⑨近似數。四捨五入或者根據實際情況求近似數，如去尾、收尾法（進一法）。
⑩估算。
4.混合運算。
要求：能簡算要簡算。
先判斷運算順序，再觀察數據特點，看能否簡算。
三. 方程
1.會用字母或者含有字母的式子表示數量關係。
2.會用字母表示所學過的公式及運算律。
3.知道什麼是方程，會判斷方程。
4.會解以下形式的方程：（a、b、c表示常數）
x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b
ax+b=c ax-b=c ax+bx=c ax-bx=c
5. 列方程解決問題。（要注意方程的格式）
會找等量關係，利用等量關係準確設未知數，列出方程。
四.解決問題
（見書中例題和練習中的解決問題。）
空間與圖形
一.認識圖形
1.總的可以按平面和立體來分類。
2.三角形的分類：
①能通過目測、測量來識別不同三角形的特徵，從而分類。
②按角分：鈍角三角形、鋭角三角形、直角三角形。
知道每種三角形的特徵會判斷。
③按邊分得到：等腰三角形和等邊三角形。
④三角形的內角和。
⑤三角形三邊的關係。
3.四邊形的分類
①什麼是平行四邊形。
②什麼是梯形。
③平行四邊形與梯形的辨析。
4.作圖
①三角形（鈍角三角形、鋭角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。）
②平行四邊形
③梯形
④綜合作圖（先畫一梯形再畫一條線把它分成一個梯形和一個平行四邊形）
5.數圖形中的學問
二.觀察物體
不同位置觀察物體的範圍。不同位置觀察物體的形狀
有關複習計劃模板彙總 篇21
第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。
第二，複習計劃要留有餘地，不要“滿打滿算”。
比如，晚上7點到8點複習數學，8點開始複習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩衝:7點到8點是數學時間，8點15分以後留給英語。這樣，數學複習完後喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。
而且，留有餘地也可以確保上一段計劃的完成。
還是以7點到8點複習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎麼辦?留有15分鐘的餘地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。
第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。
有的學生死心眼兒，比如複習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對於這樣的`孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最後如果還有剩餘時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或後天再做。
第四，複習計劃要兼顧全面。
有的考生對喜歡的科目就先複習，不喜歡的科目放在後頭；有的考生把自己的強項放在前面複習，弱項的複習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。
家長還應該對孩子強調，執行計劃貴在堅持，不要三天打魚兩天曬網。有的考生將計劃制定得頭頭是道，但是隻能執行兩三天，一遇到困難就放棄了。又像過去一樣，放學回家後想做什麼做什麼，喜歡做什麼做什麼，原先的計劃形同虛設。