一、工作目標
1、加強圖書管理，新書要及時標籤、錄入上架。
2、開放學生閲覽室，管理好班級圖書箱。
3、開展讀書活動，促進圖書流通。
二、具體的措施
1、對新書進行登記、上架，以便儘快方便師生借閲。
2、對新入學的學生進行圖書借閲知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識。
3、學生圖書室建立嚴格的借閲制度。每週日的大課間進行借書，每週四的大課間進行還書。
4、學生人均每學期借書不少於5冊。
5、教師圖書室全天開放，為方便教師查閲資料，教師可根據本學科進行借閲。
6、學生和教師借書，要做好借閲記錄。
7、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種徵文比賽。
8、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。
一、指導思想
貫徹落實學校德育工作要求，根據四年級國小生的年齡特徵和認知規律，在學生的良好思想品德教育、行為習慣養成教育和自理能力培養等方面齊抓並進，努力創設一個使學生能愉快的學習、快樂的活動、健康的成長的“温馨家園”。
二、工作目標
1、健全各種管理制度，全面執行生活管理職能，建立學生自主管理體系，進一步提高學生自主管理能力，使學生在自我檢查各項常規的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學習時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。
2、重視學生良好思想品格培養，做好學生心理健康教育引導，建立新型的師生關係，加強個案的分析與追蹤，使學生在誠實守信、感恩孝敬、關愛他人等方面有進一步的認知並能在日常生活中付諸實踐。
3、重視環境薰陶，努力建設樓層良好的風氣，使學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現，使每一個學生在温馨的大家庭裏健康、活潑、和諧、快樂地成長。
三、主要工作要求與措施
1、隨時做好家校聯繫工作，贏得家長的信任與支持，對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。
2、加強教師之間的溝通與交流，形成教育合力，提高對學生的服務意識，共同做好學生的情感溝通工作。深入學生的心裏，對學生進行心理疏導與教育引導，及時掌控學生的思想狀況與變化，進行有針對性的教育，促進學生形成健康的心理。
四、效果預測
根據學生的年齡特徵，通過開展以上各種類型的教育活動、社會實踐、休閒娛樂等，學生的綜合素質的培養應會有所促進，從中還可以挖掘學生的個性潛能，使學生在身心方面獲得了長足的進步與發展。我們相信：有付出我們就一定有收穫；有引導學生就一定會進步。
一、 指導思想
全面落實科學發展觀，以深化課程改革為核心，以師生共同發展為根本，以“狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，完善學校管理機制，努力構建“嚴格管理，認真督查”的運行機制，進一步提高學校教育教學管理的精細化水平和課堂教學效益，促使學校各項工作再上新台階。
二、工作重點及措施：
隊伍建設：
（一）、教研組長、骨幹教師隊伍管理
1、加強師德教育，提高責任感和事業心，使其真正成為學校的中堅力量。
2、明確責任、目標和任務，加壓驅動，促其成長（a、一個課題或專題研究。b、一節公開課的研究）。
3、建立教研組長、骨幹教師成長檔案。
（二）教師隊伍建設：
1、加強師德教育，加強政治理論學習，提高政治理論修養。
2、抓好教師專業化成長工作，提升教師的專業素養和綜合素質。
（三）青年教師隊伍建設
抓好青年骨幹教師的培養工作。進一步完善青年教師培養細則，抓好“師徒幫學”活動，促進青年教師的快速成長。
德育工作：
(一) 班主任隊伍建設：
1、制訂《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合。
2、定期組織班主任培訓、學習，每學期至少召開一次班主任工作經驗交流會，提高班主任管理水平。
3、任課教師（副班主任）要密切配合，做好班級管理和學生思想工作。
(二) 開展多彩的活動，促進學生全面發展。
1、結合學校校本課程實施、“社會大課堂”實踐活動，開展愛國主義教育，弘揚民族精神。
2、深入開展“每週紀律評比”活動，抓好養成教育，進一步規範日常行為，培養學生文明素養，形成良好行為習慣，不斷提高自我管理能力。
3、以建隊62週年為契機，開展中隊會活動，（以後每學年第一學期年級隊會，第二學期是班級隊會）規範少先隊基礎建設。
(三)加強校園文化建設，
1、抓好校園環境建設，不斷健全、完善評比制度，營造乾淨、整潔、美觀的校園環境。
2、以黨支部、工會為載體，通過開展培訓學習活動，營建良好的學習氛圍、和諧氛圍，豐富教師生活、提升師德素養。
3、以升旗儀式上表揚好人好事為契機，樹立身邊榜樣，強化“豐七小興衰，我的責任”意識。
其他工作
1、開學初評選“社區實踐活動之星”，開展“暑假讀一本好書”讀書徵文活動；期中評選“四好少年”；期末評選“優秀學生”，形式由各班推薦或學生自薦。
2、加強學生心理健康教育。（形式：紅領巾廣播、板報、櫥窗、心理諮詢室談話等）
3、抓好法制、安全教育的學習和宣傳工作。
（1）利用紅領巾廣播、展板、櫥窗進行宣傳。
（2）利用開學典禮、結業式進行宣傳。
4、繼續開展環保活動。
5、做好學校、家庭、社會三結合教育工作及家教會、家長會工作。班主任要重視和加強與家長的溝通工作，保持經常性家校聯繫，共同促進學生 健康成長。
三、具體安排
九月
大隊活動：
1、開學典禮，佈置新學期工作
2、迎接教師節，開展“小小卡片寄深情”活動
3、心理健康教育主題：調整心理狀態積極做好新學期準備
中隊活動：
1、各中隊根據大隊計劃制定中隊具體計劃內容。
2、評選“社區實踐活動之星”，開展“暑假讀一本好書”讀書徵文活動；
3、大、中、小隊改選。二年級隊前教育，按時填寫隊員登記表。（一年級入隊前的預備隊教育）
4、訓練隊儀式
十月
大隊活動：
1、慶建隊62週年——發展隊員
2、心理健康教育主題：學會感恩
中隊活動：
1、 進行養成教育
2、 評選“四好少年”
3、 規範隊儀式
十一月
大隊活動：
1、家長會
2、國學誦讀月
3、心理健康教育主題：做人誠實守信，做事要持之以恆
中隊活動：
1、開展以養成教育為主題的年級隊會
2、進行養成教育
十二月
大隊活動：
1、迎新年書法比賽活動
2、心理健康教育主題：明確學習目的，樹立學習目標
中隊活動：
進行養成教育
一月
大隊活動：
1、評選學期優秀學生
2、總結本學期工作
中隊活動：
1、各中隊評選優秀學生
2、少先隊工作總結
教學工作
本學期根據XX區國小教育教學工作要點，結合我校實際，在教學管理工作中將做到“抓好常規，突出重點，發展特色”三個方面的工作。
（一）抓好常規工作
1、加強日常教育教學工作的巡查和規範管理，分管領導要經常深入分管年級和教研組瞭解一線情況，主動幫助解決問題。既要肯定成績，也要誠懇地指出不足，及時處理問題。分管教學工作的領導要加強對備課、上課、業務學習、課表執行、課堂常規等工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，紮實開展。
2、抓好日常各項工作的開展
（1）做好每月底的各單項檢測活動。
（2）單元檢測按進度進行並做好及時的分析。
（3）組織召開教研組長的教學質量分析會。
（4）做好期初、期中、期末三次教案檢查。
（5）做好期中的閲讀檢測、英語百詞比賽及作業抽查。
（6）做好期末的五項技能比賽。
（7）落實好《寫字》校本課程及“國學”地方課程
①寫字課、國學課專時專用，做好教學記錄。
②每個教研組每學期進行1-2次寫字競賽，以展板形式展出。
③學生能按要求背出國學課本中的相關的篇目，學校將不定期的抽查。
（8）聽推門課。
（9）建立教師個人檔案，做好各項教育教學資料的收集與整理，留下教師一學期工作情況的原始資料。
（10）做好cmis的更新與錄入工作。
（二）突出重點工作
實行校本教研製度，研究教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質量和單位時間內教學效率是教學管理的重點工作。具體要做好以下幾個方面的工作：
1、立足課堂，開展“課堂教學實效性的研究”，加強集體備課，發揮團隊資源整合的優勢，在共同研究中提高教師的業務水平，提高課堂教學質量。
（1）抓實教學研討課活動。
本學期的研討課活動分三個階段進行
第一階段：學科組教師的引路課（9月19日——9月23日，學科組承擔）
第二階段：教研組教師獻課
a.學科安排：語文學科：李睿、張培、劉文靜、陳璐、嚴培英、董鳳英、馮琴、張金娥、馮興榮；數學學科：任琛琛、張帆、李紅華、馬瑩、付豔民、郭靜、李曉晨、王欣、崔凱歌、侯昉、劉麗濤、王淑英。
內容要求：每人講授不同的內容。
研究形式：集體共同研究備課。（即：個人主備説思路，組內教師副備，提補充意見，目的是加強研究的氛圍，）
聽課形式：每人至少聽8節課，語文課不少於4節，數學不少於4節，其中本年級的課必聽；
時間安排：
略
評課形式：每人至少評兩節課，寫兩份有質量的反思（一節數學，一節語文），科任教師任選兩節。
彙報與展示（10月25—29日）：分學科選出校級展示課，全體教師觀摩。（授課人説授課思路，年級組教師評課，全體教師交流評課）
需上交的材料：教學設計一份，個人教後反思一份，評課稿兩節，評價量化表每人至少8份，教學課件一個。
第三階段：青年教師的彙報課。（12月初）
（2）加強“常態”課堂的關注。
分管領導要經常深入課堂聽課（推門課、組內研究課——語文學科包括閲讀課、略讀課、作文課；數學重點課包括概念、計算、空間與圖形、解決實際問題等、期末複習課）
（3）深入開展“國學誦讀活動”，提高國學課堂實效。
a.確定11月份為“國學誦讀月”，開展“國學課”教學研究。（形式：古詩詞教學説課競賽；參加人員：班主任及國學課兼任教師）
b.開展學生誦讀情況抽查。