部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案（通用19篇）
教學目標:
1、整體感知課文內容,理清文章條理，準確、流利地有感情的朗讀課文。
2、抓住關鍵語句，瞭解納米相關知識，以及納米技術在人們生活中的使用。
3、通過本課的學習，激發學生熱愛科學、學科學的精神，培養準確的科學觀點。
教學重點：
1、培養學生通過各種渠道收集信息的水平了解納米相關知識。
2、自主、合作探究“納米技術新奇”的具體體現。
教學難點：
1、培養學生通過各種渠道收集信息的水平。
2、有科學依據的大膽想象，培養學生的科學精神和創造水平。
教學準備：
1、收集相關納米知識的課外閲讀材料.
2、多媒體課件.
教學過程：
一、視頻導入,激發興趣.
看視頻。同學們這是哪部電視劇中的鏡頭?《西遊記》裏,孫悟空變成一隻蟲子瞬間隨意消逝變化落入鐵扇公主的茶杯裏，孫悟空進入鐵扇公主肚子裏的鏡頭。現在所有這個切電影中的鏡頭都不是在科幻世界裏,不是在神話故事裏,而是在離我們只有幾年之遙的納米時代!那麼什麼是納米?什麼是納米技術?大家想不想了解相關這方面的知識? 今天我們大家共同走進《新奇的納米技術》這篇課文，去感受納米技術的新奇。多媒體出示課題。
(2)伸出手指和老師一起書寫課題，齊讀課題。
同學們，當你讀了這個標題，你最想知道些什麼?
(學生可能會説：什麼是納米?什麼是納米技術?納米的新奇具體體現在哪些地方?)
二、出示目標：
1、整體感知課文內容,理清文章條理，準確、流利地有感情的朗讀課文。
2、 抓住關鍵語句，瞭解納米相關知識，以及納米技術在人們生活中的使用。
3、通過本課的學習，激發學生熱愛科學、學科學的精神，培養準確的科學觀點。
三、檢查預習。
我會讀。
納米 微米 顯微鏡 碳納米管 癌症 病灶
四、初讀課文，讀準字音，讀通句子。
1、思考：這篇課文主要講了相關納米的哪些知識?
簡述:這篇科學小品文向我們簡單而準確地介紹了納米,納米技術等科學知識,展示了納米技術美妙的前景.
2、 理清文章條理，課文分為幾部分?
課文分四部分：
第一部分：(第1自然段)總講21世紀是納米的世紀。
第二部分：(第2自然段)具體介紹什麼是納米技術
第三部分：(第3-4自然段)在我們身邊的納米技術，以及納米技術能讓人更健康。
第四部分：(第5自然段)不遠的將來，納米技術將改變我們的生活。
五、默讀第2自然段，什麼是納米技術?邊讀邊畫句子。
課件出示：
這種小小的物質擁有很多新奇的特性，納米技術就是研究並利用這些特性造福於人類的一門學問。
1、這種小小的物質有多小?納米?
課件出示：
納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不但肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。
師納米技術就是研究這麼小的物質變化的特性。
師補充説明：人的一根頭髮直徑約0.6毫米，它有多少納米，約60萬納米)，感受納米這個長度單位本身的微小。
2、這段話圍繞那句話來寫的?採用了哪些説明方法?
師小結：納米技術很神奇，把我們的感受放入這段話讀一讀。
六、閲讀探究(第三部分)，出示學習提示：
1、自由朗讀課文，找出每段話的中心句。邊讀邊畫出我們身邊哪些方面使用了納米技術?説一説，從中你感受到了什麼?
2、四人小組選一個喜歡的自然段合作交流，用簡潔的語言説説納米紙有那些神奇之處?把感受送入課文讀一讀。
3、彙報探究結果。(第三自然段)課件出示：
納米技術就在我們的身邊。冰箱裏面用到一種納米塗層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。
生1 我們小組展示第三自然段，中心句是：納米技術就在我們的身邊。 保質期?
生2家用電器、碳納米管、戰鬥隱形飛機上能夠採用。
生3 我們是從這幾個句子體會到的。讀句子
生4談感受。納米技術的使用讓我們的生活更加幸福、方便……欣賞小組的朗讀。課件出示圖片。
四人小組彙報展示第四自然段。課件出示：
納米技術能夠讓人們更加健康。利用極其靈敏的納米檢測技術，能夠實現疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人，甚至能夠通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥。現在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥能夠管一週，甚至一個月。
生1 中心句 病灶?
生2醫學上採用納米技術檢查身體、納米機器人做手術能夠大大減輕病人的痛苦。納米緩釋技術延緩藥性。
生3讀句子
課件出示圖片。
師小結：的確，近幾年來，隨着科學技術的高速發展，納米技術在人類生活中的使用，必將是健康生活的好幫手。納米技術正在改善着、提升着人們的生活質量。
七、納米技術對於人類的發展前景如何? 齊讀最後一段 。課件出示：
納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。
在不遠的將來説明了什麼?衣食住行説明了什麼?
八、納米情報站，展示神奇
把教師收集到的相關納米技術的新產品向學生作介紹：
課件出示：資料説明
圖片1：美國已研製成功的“自淨”玻璃;圖片2：
圖片3：圖片4：圖片5：圖片6：
師小結同學們欣賞了這麼多圖片，讓我們深切得感受到21世紀必將是納米的世紀。
課件出示：
納米技術是20世紀90年代興起的高新技術。如果説20世紀是微米的世紀，21世紀必將是納米的世紀。
納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。
齊讀，感受首尾照應。
九、拓展延伸
大膽想象，創造神奇(多媒體展示標題)
同桌兩人開動思維，根據自己的想象和創造力，使用納米材料和技術來發明創造一些物品，並作簡介介紹。
1、小組交流;
2、全班交流，教師適時表揚鼓勵。
師小結：同學們的想象是即大膽 又神齊，老師相信在科技飛速發展的今天，你們的大膽想象一定會變為現實，在不久的幾年時間內納米技術改善着、提升着人們的生活質量，一定是人們健康生活的好幫手。
十、同學們學習了這篇課文你們有什麼收穫?
師總結 ：作者用簡潔生動的語言向我們介紹了納米、納米技術等科學知識,並採用列數字、下定義、舉例子等説明方法滿懷激情的向我們展示了納米時代納米技術美妙的應用前景。這節課我和同學們一起科海遨遊，領略了納米的新奇，體驗了閲讀的快樂。
十一、科海衝浪，蒐羅神奇(作業)
1、請以四人為一小組，查閲報刊、雜誌，或上互聯網查閲資料，每一個小組辦一份以納米科技為主要內容的手抄報。
2、請同學們學習《新奇的納米技術》的寫作方法，寫一寫你發明的利用納米技術製作的生活中的物品。
板書：
納米 (小)
納米技術 (高) ｝ 改變生活
應用前景 (廣)
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇2教學目標：
1.能正確、流利地朗讀課文。瞭解什麼是“納米技術”，以及納米科技的廣泛應用。
2.理解文章結構，能利用規律概括段落大意。
3.能收集相關資料，並根據文章內容提出自己的疑問。
4.會用關聯詞來介紹一樣物品。
5.激發學生愛科學、學科學的熱情。
教學時間 2課時
導學單：
1、這篇課文我已經讀了( )遍，自己認為讀得(A.正確流利B.基本流利C.不太流利)
組內夥伴評價：(A.正確流利B.基本流利C.不太流利)
2、我已經會認讀這些新詞：
除臭技術 微觀對象 納米緩釋技術 長度度量單位 這種大小的物質 納米自清潔技術 碳納米管 納米管儲氫氣 納米吸波材料 探測雷達波
3、我要提醒大家容易讀錯的詞語有
4、讀了課題《新奇的納米技術》，你知道了什麼?有哪些問題要與大家交流?
導學過程
基礎部分
(學習程序：課前通過自己獨立學習，完成基礎部分及要點部分會做的內容，課內小組交流基礎部分，後展示、點評。時間約10分鐘)
一、談話引入，激發興趣
1.今天我們來學習一篇新課文《新奇的納米技術》(板書課題)。
2.以前聽説過“納米技術”嗎?“新奇”的意思?説説生活中你有沒有遇到過新奇的事物。
二、通讀課文，瞭解大意
1.檢查課文朗讀。
出示課文中的科技術語和句子。先組內相互聽讀糾正，然後全班交流。
詞語：除臭技術 微觀對象 納米緩釋技術 長度度量單位 這種大小的物質 納米自清潔技術 碳納米管 納米管儲氫氣 納米吸波材料 探測雷達波
句子：納米技術就是與納米尺度的微觀對象打交道的先進技術。
納米技術就是研究並利用這些特性造福於人類的一門新學問。
2.自由交流：讀了課文，你知道了什麼?
3.自學了課文後你有什麼問題想問?
重點部分
(學習程序：先獨立學習要點部分，再組內羣學要點部分，時間約8分鐘。然後根據各組疑問情況，安排小組大展示，點評，教師及時追問、點撥，時間約17分鐘。)
三、細讀課文，深入理解
(一)學習第一自然段。
1.齊讀第一段，讀了這一段你有什麼問題嗎?(微米、納米是什麼?)
(二)學習第二自然段。
1.自讀第二自然段，想想：課文這一段主要講了什麼呢?(納米是一種很小的長度計量單位和什麼是納米技術。)
2.品讀句子，感受説明方法。
納米是非常非常小的長度度量單位，非常非常小。
納米是非常非常小的長度度量單位，1納米等於十億分之一米。
你覺得哪句話寫得更明白形象些?為什麼?(用了列數字的方法)
文章中還有哪些句子也是生動地向我們介紹了納米是很小的長度度量單位?
3、理解“顧名思義”的意思。(智能手機、平板電腦、混合動力汽車)
4、理解：納米技術就是與納米尺度的微觀對象打交道的先進技術。
你理解這句話嗎?來説説哪些詞語不懂?(納米尺度、微觀對象)
縮句練習。
5.你覺得這句話是圍繞着哪句話來寫的?從文中用——劃出。分析總分段式的特點。根據規律，找到3、4、5的總起句，説出主要內容。
(三)學習第三自然段。
1、自讀這本段，從文中找一找，作者舉了哪些例子來説明納米技術就在我們身邊。(冰箱的塗層、納米領帶、納米彩旗)
2、細讀這些例子，説説運用了納米技術後，有哪些神奇的效果。
關聯詞練習：既 又 無論 始終
拓展部分
(學習程序：讀寫結合，小練筆，可根據課堂實際情況，安排在課內或課外，時間5分鐘左右)
仿寫片段：納米技術就在我們的身邊。(納米雨傘雨衣、納米牙刷)
納米雨衣傘是雨傘與雨衣的結合體。納米雨傘收傘有三折傘和直杆傘的收傘形態(簡單説，收傘時有長短兩種選擇)。納米雨衣可由納米雨傘轉變而成，納米雨衣又不同於一般的雨衣，因為納米雨衣可以保證從頭到腳絕對不濕。因為納米材料，所以這雨傘可以一甩即幹，雨傘轉變為雨衣後，這雨衣也只需穿戴着輕輕一跳也即可全乾。
仔細觀察使用圖，看看納米牙刷有什麼特點?仿寫一個片段。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇3教學目標：
1、準確、流利地朗讀課文。
2、抓住關鍵語句，有目的地篩選信息，瞭解納米相關知識;
3、自主、合作探究“新奇”的具體體現;
4、領會納米的新奇所在，培養愛科學、學科學的精神;
教學重難點：
重點：自主、合作探究“新奇”的具體體現;
難點：有科學依據的大膽想象，培養學生的科學精神和創造水平。
教學準備：自制課件
教學流程：
一、激趣導入
(把學生由神奇的神話世界領進新奇的科學世界)
1、多媒體播放《西遊記》影片中孫悟空變化成一隻小蟲隨鐵扇公主喝茶時，進入了鐵扇公主的肚子片段。
讓學生觀看《西遊記》片段，然後請學生把看到的內容講給大家聽，並談談感受。
2、歸納、總結：這是神奇的神話，科學技術高度發達的今天，還有比這神話更神奇的!多媒體展示圖片(1)[中國科學家研製的納米機器人在人體血管中巡遊，這機器人長約3毫米]，這種機器人能自我複製，能殺滅人體內的有害病……]這樣微小的而具有神奇功能的機器人，它就是應用納米材料並使用納米技術製造的納米機器人，今天我就與大家共同走進《新奇的納米技術》，多媒體出示標題：新奇的納米技術。
3、提問：同學們，當你看到這個標題，你有什麼疑問，你最想知道些什麼?
(學生可能會説：什麼是納米，納米的神奇具體體現在哪些地方等)
二、初讀課文，整體感知。
什麼叫納米
什麼叫納米技術
什麼叫納米機器人
閲讀彙報(1)學生自由回答
歸納小結：
納米：是非常非常小的長度計量單位，1納米等於10億分之一米。
納米技術：就是研究並利用這些特性造福於人類的一門學問。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不但肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。
納米機器人：是在納米尺寸上製造的微型機器人。
(二)再讀課文，體會説明方法。
1、列數字：
1)、納米是非常非常小的長度計量單位，1納米等於10億分之一米。
2)、納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不但肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。
2、作比較：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當於把乒乓球放在地球上，可見納米有多麼小。
3、舉例子
1)、冰箱中的納米塗層;
2)、碳納米管天梯;
3)、納米機器人。
三、細讀課文，感受“新奇”。
1、大聲自由朗讀課文，一邊勾畫出納米神奇的具體體現;
2、小組交流;
3、彙報探究結果：(多媒體出示)
1)、冰箱中的納米塗層;
2)、碳納米管天梯;
3)、納米機器人。
歸納小結：並板書
四、拓展延伸
大膽想象，創造神奇(衣食住行)
開動思維，根據自己的想象和創造力，使用納米材料和技術來發明創造一些物品，並作簡介介紹。
1、小組交流;
2、全班交流，教師適時表揚鼓勵。
五、納米情報站，展示新奇
把教師收集到的相關納米技術的新產品向學生作介紹：
圖片1：美國已研製成功的“自淨”玻璃;(這種玻璃的神奇之處全在於它穿上了40納米厚的二氧化鈦“外套”，相當於頭髮絲粗細的1/1500。自淨玻璃上的納米膜與太陽光線中的紫外線反應，會產生雙重作用：其一是催化作用，即能夠使可見光中的遠紫外線分解落在玻璃上的有機物，使有機污物化為烏有;其二它能使玻璃表面變成親水性的，能把雨點或霧氣變成一個薄層而使玻璃表面濕潤，並洗掉玻璃表面的髒物。通常，這個塗層被光照“充電”5日後，夜間也能工作。)
圖片2：中國研製成功的納米材料陶瓷;
圖片3：納米汽車坐墊
……
六、佈置作業：
這節課我和同學們一起科海遨遊，領略了納米的神奇，體驗了閲讀的快樂，大家還想了解相關納米科技的最新進展嗎?請查閲報刊、雜誌，或上互聯網查閲資料，每一個人辦一份以納米科技為主要內容的手抄報。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇4一、教材分析：
第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯。在教學目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生髮展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統。
二、學情分析
(1)心理特點
我校三年級學生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛説好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。由於受外界和網絡的影響多追求時尚，愛耍酷、愛攀比、愛不勞而獲。並且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩定，經常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。
(2)思維特點
三年級學生的思維活躍，正處於由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現性向創造性的想象過渡。觀察力也有所發展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。
(3)學習特點
三年級學生的壓力感增大，一方面教材內容多了難度增強，另一方面家長、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面，對於藝術科目的學習則比較放鬆，並且由於接觸面廣視野開闊及體能的發展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網絡遊戲、網絡聊天……
三、教學策略：
通過以下幾方面引導學生達到學習目標。
1、 緊密聯繫學生的生活，將美術延伸到生活和社會中。
將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會事件等聯繫起來，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現生活，另一方面則讓學生在生活中學習美術，認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。
2、 注重培養學生的創新精神和創新能力。
在整個美術學習中更加註重培養學生的創新精神和創新能力。讓學生敢於質疑敢於挑戰，鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對於敢於標新立異、與眾不同的創新要積極肯定和保護。
3、 加強培養學生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，尊重學生的個性發展。 要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創造美。此外，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹。
4、 加強對學生學習方法的指導，多指導多放手真正讓學生在“做中學”。
從中逐步培養學生掌握自學、分析、觀察、對比、創作等基本的學習方法。讓學生慢慢學會思考、學會分析、學會合作、學會表現，其中最重要的是讓學生掌握觀察的方法和技巧。
5、 重視養成教育，培養學生的好習慣。
沒有好的學習習慣和紀律再好的內容也難以傳授，因此本冊教學在追求知識技能、過程方法學習掌握、培養價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學中加強重視良好習慣的養成，滲透到每節課每個活動之中，並加大其在評價標準中的比重。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇5一、 師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們説過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、 教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閲了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那裏我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中國小生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度讚揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中國小生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55週年，團省委在黑龍江省電視台籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視台導演的高度讚揚，説我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視台播出，效果非常好，坐在家裏，通過電視當看到我們復華國小的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇6一、指導思想
以《語文新課程標準》為依據，以語文教材為基本，以切實減輕學生過重的課業負擔、培養學生自主學習能力、全面提高教學質量為宗旨，以提高學生的思想道德和科學文化素質、培養學生具備活潑健康的身心為指導思想。通過語文學習，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養具有民族意識、好學品性和創新精神的一代新人打下基礎。
二、學生分析
本班共有學生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規、熱心班級工作;有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強，有較為樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分學生知識掌握、閲讀、寫作能力差，思維不是太活躍。本學期要繼續加強聽説讀寫方面的訓練。在培養優等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，注意拓展學生思維，強化創新意識，培養創新能力，使學生能學有所獲、學以致用。
三、教材分析
1、內容
共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細緻入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有“積累與運用”，包括温故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閲讀園地。
2、特點
(1)選文首先注重貼近兒童的經驗世界，重視兒童的審美體驗。
(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領域。
(4)課後練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯繫實際，激發學生思維，培養學生觀察、思維以及表達能力。
(5)重視學生的情感、心理、品格教育，能較好地激發學生的學習興趣。
四、教學目標
1、基礎知識
掌握好教材中出現的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統地複習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閲讀理解
能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優秀詩文，閲讀文章要有一定的速度，養成有目的帶任務閲讀文章的好習慣;在閲讀中，能利用查工具書或聯繫上下文理解詞語、句子意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達方法;通過閲讀，訓練學生的形象思維和邏輯思維，教會學生閲讀的方法，注重閲讀能力的遷移和創新意識的形成。
3、口語交際及實踐能力
打破只聽不説或只説不聽的僵局，讓學生在輕鬆愉悦的氣氛中有表達的慾望，提高學生説話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養學生實踐操作能力。
4、作文方面
學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，並較好地掌握修改符號和標點符號的運用。
五、教學措施
1、結合教材及學生特點，繼續加強詞句訓練，打實基礎，以小組為學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。
2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇7一、常規教育方面
剛過完寒假，新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間對學生進行思想教育以及行為教育，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班幹部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，並進行一日總結，通過監督崗的彙報，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展做遊戲、打乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
這學期我還將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇8現在放假了，所以我也制定了我的暑假計劃。
首先製做我的暑假作息時間表。
第一、每天早上5:30起牀洗刷、穿衣服、吃飯。5:40去跑步。一直到8:00才開始看書、寫作業。然後9:40-11:50去學英語。12:00去吃飯，12:30去睡午覺。14:30去游泳(鍛鍊身體嘛)
第二、18:30回家吃飯，吃完飯幫爸爸媽媽幹家務。如掃地、拖地等等。19:00準時出去玩，20:00回家。從20:10開始複習預習、寫作業、看書。直到22:10分睡覺。
其次從8月20日到8月30日回奶奶家幫着幹活，體驗一下農村生活。每天寫一篇日誌，寫一篇讀書筆記，寫10頁暑假生活。要是爸爸媽媽有時間的話，那就出去旅遊，狂歡或happay一下。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇9教學目標：
1.賞析重點詩句，體味詩歌的語言美。
2.理解詩歌主旨，體會詩人的情感。
3.感知詩歌的表達形式，仿寫詩歌。
教學重點：
1.品味詩歌的語言特點，賞析詩句。
2.嘗試仿寫，提升語言運用能力。
教學過程：
一、温故知新，導入新課。
引導學生回顧上節課的內容，導入新課。
導語：同學們，上節課中我們通過對詩句中重點字詞的品析，欣賞了兩幅美妙的自然圖畫。現在，就讓我們再次走進課文，去細細地領略一番。二、研讀課文，重點探究
二、研讀課文，重點探究。
1.指名學生分節朗讀《秋晚的江上》，圈畫不懂的地方。
2.教師出示自主探究題目，學生分組討論交流。
A.想一想：詩歌第1節描繪了一幅怎樣的畫面?
預設：引導學生認真朗讀第1節，把握其中出現的景物以及它們的行動，在此基礎上用自己的語言描繪畫面。描繪畫面時要善於發揮想象，描述要生動。
B.理一理：詩中描繪了哪些景物?
預設：指名學生回答問題，其他學生可以補充。詩中描繪的景物有歸鳥、斜陽、江、蘆葦，它們共同構成了一幅美麗的黃昏秋江圖。
C.辨一辨：“雙翅一翻，/把斜陽掉在江上”這一句詩中鳥兒和斜陽的位置關係如何?具體分析一下。
預設：首先引導學生明白句子中的主動者和被動者，即“掉”的雙方，然後具體分析二者之間的關係，體會其中塑造的鳥的形象。
明確：詩人原本只注意江上的飛鳥和照在飛鳥身上的夕陽，但隨着飛鳥雙翅的一翻，才注意到夕陽在江面上的倒影。這夕陽的倒影好像是從鳥翅上掉下來的一樣。飛鳥本來已經倦了，但背上還馱着斜陽，並不覺得是沉重的負擔。在詩人看來，正是飛鳥馱了斜陽去點染江面。情景十分動人。這兩句是第一節情景的繼續與開展。不説落日沉入江底，而説落日被鳥翅翻掉在江裏，這是極富表現力的。它是極其誇張而又符合邏輯的動態描寫，與其説是鳥馱斜陽的自然延伸，不妨看作是詩人想象力的深化，它使夕陽沉入江心這一瞬間的景象更出神入化了。同時，鳥翻雙翅，抖落斜陽，在情緒上也是一種發展，它表明鳥不堪沉重的負擔，希望過上自由的生活。
D.品一品：“頭白的蘆葦，/也粧成一瞬的紅顏”這一句詩運用了什麼修辭手法?兩種顏色的對比有什麼表達效果?
預設：引導學生體會擬人修辭手法的妙用。“頭白的蘆葦”呈現“紅顏”是夕陽的餘暉映照的結果。夕陽的餘暉點染了江面，也點染了蘆葦。一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。白紅兩種對比鮮明的顏色相襯，更突出江面上的風景之美。
E.寫一寫：這首詩歌生動優美，節奏和諧，你們能仿照再寫一首嗎?
預設：引導學生明白這首詩歌的寫作特點，即選取自然事物組織畫面，表達感情。這是仿寫時可以借鑑的思路。
示例：夕陽中的幽徑，/飄飛的秋葉，/即使是無力了，/還迎着寒風舞蹈。/雙手一張，/把夕暉鋪滿小路;/金黃的大地，/也收穫萬物的永恆了。
F.誦一誦：多讀幾遍詩歌，熟讀成誦，體會詩歌中藴含的感情。
3.指名學生分節朗讀《花牛歌》，圈畫不懂的地方。
4.教師出示自主探究題目，學生分組交流討論。
A.議一議：這首詩歌在表達上有什麼特點?
預設：引導學生通過欣賞詩歌，理解其在表達上的獨特之處。這首詩共四節，每一節均以文字相近的詩句開頭，“花牛在草地裏坐”“花牛在草地裏眠”“花牛在草地裏走”“花牛在草地裏做夢”，使詩歌顯得結構勻稱整齊，具有迴環往復的韻律美。
B.品一品：從這首詩中，我們可以體會到詩人怎樣的思想感情?
預設：體會詩人的情感要在理解詩歌內容的基礎上進行。教師要引導學生明白詩歌主要講述的是花牛在草地裏行動的景象，詩人寓情於景，表達出自己對生活的熱愛和對自由的追求。
C.寫一寫：這首詩寫得非常優美，你們能仿寫一段嗎?
預設：引導學生明白仿寫的要領。仿寫時，應先觀察原文的內容和格式，再圍繞主題，以相同或相似的格式寫出新的描寫點。這首詩先寫了花牛在草地做什麼，隨後寫了在做的同時，花牛本身或自然環境的狀態。可使學生想一想，花牛還會做些什麼，結果又怎樣呢?
示例：花牛在草地裏坐，/壓扁了一株紅玫瑰。/花牛在草地裏眠，/晚霞霸佔了半邊天。/花牛在草地裏走，/耳朵扇得撲稜稜。/花牛在草地裏做夢，/月亮到西山的青峯遊玩。
D.誦一誦：指導學生多讀幾遍，熟讀成誦。同桌相互背一背，教師進行點評。
三、拓展延伸，提升素養
過渡：同學們，如果我們做生活的有心人，善於觀察自然，也能像兩位作者那樣寫出那麼動人的詩篇。欣賞林徽因的《雨後天》，看看你們能從中欣賞到怎樣的美。
1.出示課外閲讀篇目，指名朗讀。
雨後天
林徽因
我愛這雨後天，
這平原的青草一片!
我的心沒底止的跟着風吹，
風吹：
吹遠了香草，落葉，
吹遠了一縷雲，象煙——
象煙。()
2.閲讀與交流。
(1)這首詩描寫的是哪裏的風景?(雨後的平原)
(2)詩中描寫了雨後的哪些景物?(青草、風、落葉、雲)
(3)從詩中你體會到詩人怎樣的情感?(對雨後自然美景的熱愛)四、課堂回顧，交流收穫
四、課堂回顧，交了收穫
教師總結本課時教學內容，點評學生的課堂表現。
過渡：同學們，自然中的美景無處不在。夕陽下的江面，翻飛的鳥兒，悠閒漫步的花牛，它們都以美的情致深深地吸引了我們。只要我們做生活的有心人，認真去觀察、感受，就一定就發現獨特的風景。
小結：今天這節課，我們具體學習了兩首小詩，從中體驗了美的風景。我們還學會了朗誦詩歌，在朗誦中體會詩歌表達的情感。我們還仿寫了詩歌，提高了表達能力。同學們的表現都很不錯，____________________________________
五、作業設計，鞏固提高
完成本課對應訓練。
板書設計：略
教學反思：
本文精選了兩首現代詩，這兩首詩節奏鮮明，讀起來朗朗上口。教學這類課文，不必進行過多的分析講解，重在引導學生反覆誦讀，在誦讀中展開想象，在腦海中浮現出詩歌描繪的美麗畫面，並啟發學生對詩歌所描繪的畫面有自己的補充和拓展。這樣邊讀邊想，邊讀邊體會，體會之後再讀，與作者一道沉浸在自然的美景中，才能讓學生真正感受到閲讀的樂趣。我覺得這才是美妙的課堂教學，這才是審美閲讀，這才應該是我們國小語文教學應該追求的境界。詩歌的美不僅僅在於它的韻律，還在於它的意境。所以，僅讀得熟練，讀得流暢，讀得朗朗上口還不行，還要進入詩歌所描繪的意境，更好地體會夕陽西下的情景和花牛在草地裏行動的景象。對於現代詩的學習，在理解詩意和體會情感的基礎上，我還嘗試引導學生進行仿寫練習，這樣可以進一步提高他們的語言運用能力。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇10時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結束了。回顧這一學期的語文教學工作，既忙碌，又充實。本着“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務，現將具體工作總結如下：
一、培養學生良好的學習習慣，為學生的良性發展奠定基礎。
1、繼續培養學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優機制，評選出學習認真的好學生為班級之星，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領八個小組長進行監督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養了他們的自我管理能力。
2、教學生學會學習。“授之以魚，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業。每學一篇新課文之前，根據課文內容進行常規預習，蒐集相關資料，補充對課文內容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監督。“該説是就説”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業從格式到內容進行規範，提高作業美觀度，班級中湧現出來了許多書寫清楚認真的同學。
3、注重閲讀能力的培養。本學期利用閲讀課，充分發揮閲讀書籍的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，並隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學生拓展了視野，而且為習作積累了素材。
二、提高課堂效率。
1、注重新課的導入
“興趣是最好的老師”，在教學中，注重激發和培養學生的學習興趣。在導入新課中，讓學生一上課就置身於一種輕鬆和諧的氛圍中，我就要根據不同的課型，設計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發問…採用激發興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知慾。
2、鼓勵學生積極探究，發展求異思維能力。
在語文教學中，閲讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷，知識積累，理解水平有關。為此，教學中，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的昇華和靈性的開發。
3、重視品讀感悟
課本中的每一篇文章都是文質兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙，思想表達的深邃，都是引導學生感悟的重要內容。教學中注意抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據不同的課文采用“説一説”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學生身臨其境，感悟文本內涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養。
三、加強作文能力的訓練
作文水平是語文綜合能力的體現，從字、詞到句、段、篇，都會展現出語文學習、積累、運用的能力。教學中，充分發揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據，有了很好的示範，就能點燃學生創作靈感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出來的”，學生寫好作文後，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學生結合要求再次對自己的作文進行修改，完成後謄寫有老師評改，在反饋給學生，使學生清晰地明白自己的習作的得失，這樣經過訓練後，大部分同學的作文佈局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。
四、加強培優補差工作，全面促進學生髮展
為了促進每一位學生能在塬有基礎上都有所提高，我着重“抓兩頭，帶中間”，注重培養優生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信心，課內多給他們創造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監督學生認真完成家庭作業，由班幹部們對背誦，基礎作業進行及時檢查，幫助學困生儘量縮小與同學們的差距。
本學期裏，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處，如，對學生語彙積累方面雖狠抓落實，但成效並不顯着;學生的閲讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等，在今後的教學中須加強這些方面的培養訓練，不斷吸取經驗教訓，做到收放自如，為每個學生又快又好的發展奠定基礎。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇11一、 班級概況：
本班共有學生51名，女22名，來自周邊十幾個村莊，學生精神面貌良好，學生的學習衞生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能均衡的發展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待提高，個人衞生和集體衞生也是也是一個難題，學生自制力差，認真完成作業情況也不樂觀，面對多方面的問題，特制定本計劃：
二、`學期目標：
由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的不足與長處，制度預期的目標：
1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。
2、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發，挖掘學生智能潛力，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發展狀態。
3、體育方面，由教師具體指導，定期瞭解學生體育發展的情況，使之認真鍛鍊身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發展的好學生。
4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養學生的思想觀，人生觀。
三、工作的重點`難點：
結合本班實際，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的態度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行。
五、工作計劃：
為實際的預期目標，保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作：
1、加強學生的思想教育工作：
對學生的思想教育，是學校教育的重要一環，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，採取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對症下藥，與學生家長密切配合，運用説服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學質量：
由於學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，後進趕先進，優生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積提高教學質量，使學生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇12張校長在全體教師期末質量分析會上多次強調，我校本學期的工作思路是“一切以提高教學質量為重”，為了使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力，根據四年級學生的閲讀情況，特制定閲讀計劃如下：
1、老師做好導讀工作，引導學生閲讀方法。提倡個性閲讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記本”中，提倡學生多寫讀後感日記，鼓勵家長參與撰寫讀後感。
2、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課餘時間來讀書。首先確保午讀效果，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。其次利用晚上覆習功課後的時間，讓學生在家裏安排三十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，由家長簽字為依據。
2、開展“獻一本，看百本”的活動，擴增班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、開展家庭讀書樂活動。做好家長的宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而慢慢引導孩子擴擴大閲讀範圍。
4、將優秀作文、讀書筆記、親子共讀筆記貼在班級外牆，供班級間學習交流。
5、老師和學生一起登陸“校信通班級博客圈”上網共享讀書資源，在網上閲讀好書，談談讀書心得。
6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。
7、每月進行班級間的“圖書漂流”活動，增大學生的閲讀量。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇131、總目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種美術材料與工具的製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，根據視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，瞭解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發創造精神，發展美術實踐能力。
2、教學要求、
1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的製作樂趣。
2）、在美術教學中看、畫、做、説、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產生對美術的興趣。
3）、瞭解物以致用的設計思路，發展創新意識。
4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，瞭解藝術形式美感與設計功能的統一。
5）、激發參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、
6）、形成崇高文明，珍惜優秀民族藝術與文化遺產的態度。
二、全冊教學內容：
本冊教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內容，內容豐富多彩，由線入深。
三、全冊教材分析：
本教材是義務教育課程標準實驗教科書第八冊，全書共分為九個單元。每個單元都圍繞着音樂、美術、戲曲、舞蹈來設計。把相互之間的內容緊密的聯繫在了一起，並且單元與單元之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯繫。同時本書充分體現了生活中的藝術，使學生的學能結合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的範圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現了學生的主體地位，給藝術教育指明瞭發展的方向。
四、課時安排：
周 次 時 間 課 題
1 2.11-2.13 鳶尾花
2 2.16-2.20 1、植物寫生
3 2.23-2.27 2、巧用對稱形
4 3.2-3.6 3、放學了
5 3.9-3.13 4、設計生活標誌
6 3.16-3.20 5、生命之源-水
7 3.23-3.27 6、材質的美
8 3.30-4.3 7、用彩墨畫鳥
9 4.6-4.10 8、用彩墨畫魚
10 4.13-4.17 9、刻印的樂趣
11 4.20-4.24 10、學畫農民畫
12 4.27-5.11 11、提袋的設計
13 5.4-5.8 12、降落傘
14 5.11-5.15 13、別緻的花瓶
15 5.18-5.22 14、豔麗的大公雞
16 5.25-6.5 15把自己的畫製成拼圖
17 6.8-6.12 16、畫家凡，高
18 6.15-6.19 17、大師畫我也畫
18、電腦美術—你追我趕
19 6.22-6.26 19精彩的戲曲
20 6.29-7.3 複習考評
21 7.6-7.10
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇14一、班級存在的主要問題及原因：
(一)問題：
從上學期末測試的狀況歸納，班級存在的主要問題是：
1.學生為實現目標而努力的程度不夠。
2.對學生幹部的滿意程度不夠。
3.班級學生遵守紀律不夠。
4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。
5.班級重視並發展學生的興趣愛好不夠。
(二)原因：
1.學生對羣眾目標管理的參與度不夠。
2.學生幹部以身作則不夠。
3.自律程度不夠：(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一;(2)有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課餘又感到無事可做，不認真學習;(3)學習成績較好的學生在完成作業後不抓緊時間複習、預習，也放鬆紀律。
4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、複習工作較差。
5.一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志：(1)學習滿足於完成作業，完成作業後就不認真複習、預習;(2)較多學生怕苦畏難，訓練不夠。
6.家庭教育上的問題。(1)留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少;(2)少數家長對子女期望值低。
二、班級的主要目標及主要措施
(一)目標：
1.學生為實現目標而經常努力者要上升到90%以上。
2.學生對學生幹部全滿意和多數滿意者要上升到70%以上。
3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。
4.學習態度優秀和良好者要上升到75%以上;學習方法優秀和良好者由要上升到65%以上。
(二)主要措施
1.完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班幹部。
2.完善班會制度。認真上好每週的班會課，小結上週工作。
3.平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。
4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型;
5.完善多樣化小組，安排每週活動時間。
6.加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作
7.定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇15一、學情分析
本年級共3個班，每班共有學生40人，開設生命與健康常識課，無論對學生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大興趣，且教材內容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關的知識，對學生各方面的發展起着非常重要的作用。
二、教材簡析
本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們去爬山；你打預防針了嗎；居室衞生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包紮員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網絡日誌。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養學生良好的衞生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防範傷害。
三、教學重點難點分析
(一)通過學習讓學生養成良好的飲食習慣，做到科學飲食。
(二)通過學習讓學生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。
(三)通過學習讓學生了解自己的消化器官，培養良好的護胃習慣。
(四)通過學習讓學生了解爬山的技巧，並學會處理傷口。
(五)通過學習讓學生了解打預防針的重要性。
(六)通過學習讓學生了解居室有哪些污染，養成良好的衞生習慣。
(七)通過學習讓學生遠離燙傷並學會緊急處理傷口。
(八)通過學習讓學生學會如何包紮和處理傷口。
(九)通過學習讓學生們瞭解哪些植物會對我們造成傷害。
(十)通過學習帶學生走進神奇的網絡世界，正確引導學生如何利用網絡增進知識。
四、教學措施
1、 教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。
2、 通過各種形式進行健康知識、衞生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、 聯繫實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，瞭解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。
五、教學進度
科學飲食每一天 2課時
選擇安全食物 1課時
腸胃，你好嗎 2課時
我們去爬山 2課時
你打預防針了嗎 1課時
居室衞生有講究 1課時
遠離燒燙傷 2課時
我是小小包紮員 2課時
植物朋友告訴你 2課時
魔法兔子的網絡日誌 1課時
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇16張校長在全體教師期末質量分析會上多次強調，我校本學期的工作思路是“一切以提高教學質量為重”，為了使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力，根據四年級學生的閲讀情況，特制定閲讀計劃如下：
1、老師做好導讀工作，引導學生閲讀方法。提倡個性閲讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記本”中，提倡學生多寫讀後感日記，鼓勵家長參與撰寫讀後感。
2、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課餘時間來讀書。首先確保午讀效果，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。其次利用晚上覆習功課後的時間，讓學生在家裏安排三十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，由家長簽字為依據。
2、開展“獻一本，看百本”的活動，擴增班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、開展家庭讀書樂活動。做好家長的宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而慢慢引導孩子擴擴大閲讀範圍。
4、將優秀作文、讀書筆記、親子共讀筆記貼在班級外牆，供班級間學習交流。
5、老師和學生一起登陸“校信通班級博客圈”上網共享讀書資源，在網上閲讀好書，談談讀書心得。
6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。
7、每月進行班級間的“圖書漂流”活動，增大學生的閲讀量。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇17本學期，認真執行教育方針，為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，並狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，採取有效的措施，促進本班的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如計劃：
一、基本情況分析：
我班這一學期共有48位學生，女生22人，男生有26人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班幹部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。
二、班隊工作奮鬥目標
1.組建良好的班隊幹
班幹部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋樑，所以應該重視班委的選拔，培養班幹部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班幹部起帶頭模範作用。
2.實現每個學生都能遵守《國小生日常行為規範》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養成為學生做人打下堅實的基礎。
3.加強良好品質的形成。
學生的行為表現是表面化的，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質”的外在表現。因此，培養學生良好品質對於學生的行為規範教育會起到事半功倍的作用。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養學生的 誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優良品質，從而達到化被動教育為自我管理的目的。
4.組織學生學習《守則》《規範》《文明班級評選條例》等全面推進素質教育強化規範養成的教育。
5.結合當前實際進行一系列有趣活動，如“國慶節”組織學生一次“美我校園、綠化學校”。的活動。“元旦”開展朗讀比賽、寫比賽等活動。
三、加強班級工作與教學工作。
1.加強安全教育為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
2.強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和規範為準則，結合本班的實際情況重視培養學生高尚的道德情操。
3.針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。
4.定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。
5.經常家訪工作，取得家校聯繫，健全聯繫制度，每兩週填好家校聯繫。
6.對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。
7.繼續強化班隊建設，培養良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班幹部，並實行班幹部進行輪換，培養學生民主競爭意識。“班級公約”要求人人遵守。
8.在教學過程中，我將根據班上同學的不同特點進行教育，特別是待進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。
四、加強對學生進行德育教育。
1.進行愛國主義教育，在課內、課外結合學生實際情況實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大，從而激發他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛學習。
2.經常開展班隊活動，在活動中讓學生學到文明禮貌進行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛鍊及提高。
五、培養良好的班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
1、通過深入的瞭解學生，然後選擇一些具有初步組織管理作能力的學生當任班幹部。
2、提倡學生從“我”做起，在校園內撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛校園的熱潮。
3、組織不同內容的活動，促進學風，班風的形成 , 學習上要形成一個你追我趕的局面，讓每個學生都有競爭力，不服輸的意識，從而推動學習的進步。
4.做好待進生的工作。
對於學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：
對於個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善於發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
六、抓好心理健康教育
各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂。因為 其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班 主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生髮展健康的情感 體驗，具有非常重要的意義 。
1、培養學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。
2、活動中加強心理素質的培養，結合班隊活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練。
3、加強心理諮詢，班級設立一個“悄悄話信箱”，並給學生提供學校的電話號碼。
4、創設師生間情感交流的寬鬆心境。
a、多和他們交流，發現問題，解決問題。
b、從關心,愛護的角度出發,對班幹部進行嚴格要求.
c、給予微笑的面容,鼓勵的話語，激勵的目光.掃除學生參與活動的各種心理障礙.
七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
1、利用班隊會、晨會實行“每日三分鐘”學習有關交通安全知識，定期舉行知識競賽，並做好記錄。提高學生的交通、防火安全意識。
2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。
3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇18一、學生情況分析：
1、四年級學生的自我意識漸漸形成了，而且腦子裏具有許多抽象概念，只是繪畫基礎不夠好，需要慢慢打下基礎。
2、學生觀察力也日趨成熟，對周圍的事物有感性的認識了，所以在繪畫中已經體現出了自己的情感。但對一些優秀的美術作品的欣賞能力還必須進一步提高。
3、學生對於繪畫比較感興趣，但由於寫實期的學生往往回認為畫的越來越好，這種意識往往束縛他們大膽的創作慾望，變得越來越小，束手束腳，唯恐別人説畫的不好。
二、教學目標：
1、總目標： 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種美術材料與工具的製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，根據視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，瞭解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發創造精神，發展美術實踐能力。
2、教學要求：
1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的製作樂趣。
2）、在美術教學中看、畫、做、説、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產生對美術的興趣。
3）、瞭解物以致用的設計思路，發展創新意識。
4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，瞭解藝術形式美感與設計功能的統一。
5）、激發參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、
6）、形成崇高文明，珍惜優秀民族藝術與文化遺產的態度。
三、教材分析： 本冊教材採用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合四年級國小生身心特點的教學內容設計課題。全冊共19課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域。 本冊教學內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。人文內容也有遞進關係，本教材根據學生身心發展特點，並結合了相關學科的要求組織與之相適應的課程內容。所包括的課題，涵蓋了《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》中規定的四個領域，並保持他們之間適當的比例關係。同時，每課的教學目標上都努力體現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的培養。書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的範圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現了學生的主體地位，給藝術教育指明瞭發展的方向。
四、教學措施：
1、 注重審美能力的培養 教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。
2、 注重創新精神和創新能力的培養 讓學生在不斷地探索和實踐中成長髮展創新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂於探究、努力求知的心理傾向，激發創新的慾望。
3、 創設文化情境，涵養人文精神 美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創設一定的文化情境。
4、 確立學生的主體地位 培養學生憑藉自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。
5、 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習 引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，瞭解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。
6、 重視學生的自評和互評 傳統美術課程評價是一種以課程目標為依據的鑑定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生髮展為本”的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。
7、 恰當運用多種教學手段 用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、範畫、參觀、訪問等故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。
8、 廣泛利用各種課程資源 努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。
五、教學進度
第一週 鳶尾花、植物寫生
第二週 放學了
第三週 快樂的人
第五週 有人臉的器物
第六週 巧用對稱形
第七週 生命之源——水
第八週 設計生活標誌
第九周 用彩墨畫魚
第十週 動物的臉
第十一週 認識中國字
第十二週 漢字的聯想
第十三週 衣架的聯想
第十四周 豔麗的大公雞
第十五週 學畫農民畫
第十六週 把自己的畫製成拼圖
第十七週 畫家凡·高
第十八週 大師畫我也畫
第十九周 電腦美術——你追我趕
部編版四年級下冊《新奇的納米技術》教案 篇19每天早上7：20起牀;
7：20-7：40，穿衣，洗漱;
7：40-8：10，吃早餐;
8：30-11：40，學習時間(中間休息兩次，每次十分鐘，喝水，吃水果，上廁所等)
12：00-12：30，吃午餐;
13：00-17：00，睡覺，閲讀，户外活動，做遊戲，等;
17：00-18：00，晚餐;
18：00-19：00，家庭遊戲或活動;
19：00-20：00，練琴;
20：21：00，洗漱，喝奶，睡前閲讀;
21：30以前睡覺(聽英語錄音)
其中，每天的學習內容包括：
口算100題;
劍橋英語作業-每天三行單詞並默寫這些單詞及字母;
語文生字，每天七至八行;(英語單詞和語文生字，三天聽寫一次)
讀語文課文及生字;
讀英語並做些練習，聽磁帶;
和媽媽做一些奧數練習;
另外，每天保證一小時的閲讀時間。春節X月X日-X日放假，作業停。