創特色學校彙報材料：創特色學校 育合格人才
xx國小位於xx市xx大街xx號，是一所秉承古趙文化與現代文明為一體的品牌學校。學校始建於1974年，原名xx路國小，XX年6月開始改造擴建，XX年4月28日新教學樓正式投入使用，並於XX年7月改名為xx國小。 新教學樓共分五層，總建築面積為4681平方米，是一座現代化綜合教學樓。學校環境優美、設備完善、佈局合理，各種配備設施均達xx省辦學水平一類標準。現在學校規模較大，是xx區屈指可數的幾所大學校之一。目前在校學生2061名學生，29個教學班，現有在職教師77人，其中高級教師50人，一級教師15人，本科以上學歷30人，其它全部為大專學歷，學校師資力量雄厚，老師師德高尚、業務嫻熟。近年來，教師中湧現出一大批“優秀班主任”、“骨幹教師”、“新長征突擊手”、“教學能手”、“教壇新秀”等優秀人才。近幾年來，xx國小多次在區、市調研評比中，成績位居前列。學校先後榮獲“xx省一級圖書館”、“xx省依法治校示範校”、“xx省防震減災示範校”、“xx省xx普法先進單位”、“xx省家長學校先進單位”、“xx市依法治校示範校”、“xx市家長學校示範校”、“xx市防震減災示範校”、“xx市文明校園”、“xx市安全文明學校”、“xx市優秀少年軍校”、、“xx市優秀圖書館”、“xx市優秀反邪教學校”等榮譽稱號。在數學奧林匹克、英語奧林匹克競賽中，學校均有多人獲市級獎、省級獎、全國獎，榮譽的獲得使xx國小的品牌形象得到了進一步的打造和昇華。長期的教育實踐，使大家深深體會到，要搞好學校的教育教學工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關鍵，制度完備是保證。一直以來，學校各項工作始終遵循“以讀書為特色 以育人為目的”的辦學理念；恪守“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”的校訓；倡導“敬業修德、無私奉獻”的教風；營造“善教善導、主動發展”的氛圍，不斷強化科學法制管理，規範人文管理，深化教學改革，濃厚讀書氛圍，提升教育品位。
保證一流的教學水平，力爭一流的教學質量，以回報家長、社會以及每一個在xx國小上學的孩子。基於我校“以讀書為特色 以育人為目的”的辦學理念，我們把營造書香校園作為學校的辦學特色，其目標就是使學校裏的每一個孩子愛讀書、會讀書、讀好書。從讀書中陶冶情操、積澱文化，從而促使他們全面發展和健康成長。現就我校創建特色學校所做的工作彙報如下：
一、強力推進新課堂 為學校的再發展注入活力
教育教學上勇於創新是創建特色學校的重要內容。“強力提師能，創建新課堂”是xx市教育局在新形勢下為實現教育內涵發展、均衡發展、優質發展而提出的嶄新理念，是提升課堂效果的必由之路。在這條道路上，我校“聚力師資、聚焦課堂”，以科學的方法和措施，以兼容幷包的胸懷，以去偽存真的務實態度，博採眾長，找途徑，抓核心，取得了一定成效，創建了“四學五環”的新課堂教學模式。
所謂四學，即自學、互學、羣學、導學。五環即為課堂流程的五個環節：自主學習---小組交流---提問展示---精講點評---當堂訓練。
圍繞新課堂的創建，我校還開展了一系列的活動。如師徒結對、成立新課堂學科小組等，活動的紮實有效開展，為學校的再發展注入了新鮮活力，也提升了教師駕馭新課堂的能力。在xx市新課堂優質課評比中，我校的楊豔豔老師、趙永芝老師、曹澤敏老師，分別代表了xx區的語文、英語、美術學科進行比賽，並均獲得了一等獎。趙永芝老師還作為xx市國小英語學科唯一的代表，與上海馮恩洪教授率領的教學團隊同台作課。
二、鑄造校園精神 樹立校園核心文化
校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設的核心。良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提，努力塑造書香校園的文化個性，形成以讀書為特色的人文xx，來彰顯“以讀書為特色 以育人為目的”的辦學理念。為此，我們完善了校徽、校歌、校旗、校訓、校報，各班也制定了班規、班訓，並通過這些個性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學校經常性地利用教師會議、升旗儀式、校會等進行宣傳，並將它們永久性的張貼在學校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，才使校園真正搭建了催人上進、促人成才的良好平台。
三、營造書香校園 打造人文xx
1、建設一流的圖書館
圖書館是讀書的場所，是創建書香校園、提升師生品位的重要陣地，圖書館建設一定程度上代表一個學校的整體文化水平。因此，學校高度重視圖書館建設，一次性投資六十多萬元，購置圖書五萬冊，電子圖書十萬冊，配備了專業的圖書刷卡系統，完善圖書館的建設，順利達到省一級圖書館的標準，XX年榮獲xx省一級圖書館稱號。圖書館配有專職的圖書管理員，圖書室、閲覽室定期向廣大師生開放，師生用自己手中的借閲卡可隨時到學校圖書館借閲自己喜歡的書籍。
2、開設閲讀指導課
為了更好地將學生課外閲讀落實到實處，讓學生不但愛讀，而且會讀，老師採取多種形式有效地指導學生進行閲讀。每週一節的閲讀指導課就像磁鐵一樣吸引着孩子們。課堂上，老師們採用靈活多樣的教學方式，引導學生進行閲讀，指導學生正確運用選讀法、精讀法、摘讀法、瀏覽法等方法，使學生養成愛讀書、會讀書的好習慣。同時，倡導親子共讀、師生同讀、學生自讀。要求教師與學生同讀一本、共背一首詩；同讀書本、共誦經典、一同作摘記、一起寫心得；建議家長與孩子同逛書店、同讀好書，並抽出一定的時間與孩子進行溝通交流。
3、開展系列讀書活動
xx國小的校園是飄溢書香的校園、課程改革的校園；是倡導活動的校園、家校和諧發展的校園。他們在變革中實踐，在實踐中變革，努力向社會提供獨樹一幟的特色教育。近幾年，為了營造書香校園，提升教育品位，使學生在日常學習中養成良好的讀書習慣。從讀書中陶冶情操、積澱文化，促進他們全面健康發展，學校定於每年的11月份為全校的讀書節。讓學生走進書本、親近書本，與經典為友，與博覽同行，逐漸養成熱愛書籍，喜歡讀書的好習慣。讀書節場面宏大、形式多樣、影響廣泛，全區20多所學校的領導彙集在這裏進行參觀觀摩，自制圖書、讀書漂流卡讓讀書節大放異彩，演講、書法、圖畫、講故事、隨筆展更是把讀書節推向了一個又一個高潮。讀書節給師生營造了一個讀書的良好環境，給師生提供一個長期充電的機會，同時也給廣大師生提供了展示自己的平台。大家可把閒置在家的各類書籍拿到書市上進行交換、拍賣，師生在交流書籍的過程中增強了法律知識，提高了安全意識，積澱了文化素養。操場上、樓道旁、教室裏三五成羣的孩子捧起書本津津有味地吸收着營養，充實着自己，各種書籍成了大家案頭的常客。一個個故事，一宗宗案例，也成了生生之間、師生之間交流溝通的話題，整個學校形成了一種讀書學習、文明禮貌的良好氛圍。為進一步推進書香校園建設，激發學生的讀書興趣，提高他們的讀書熱情，學校把“讀書伴我成長”校本課程作為學生的必修課，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍，在全校掀起人人愛讀書、人人樂讀書的高潮。
為了把讀書活動進一步推向高潮，學校除了開展讀書節外，還定期舉辦
“紅領巾圖書超市”，為了使孩子們已讀過的閒置在家的書得到更有效地利用，我們每學期會舉辦一次“紅領巾圖書超市”。活動時，每班佈置一個書籍“門市”，學生自己起“書店”的名字、寫對聯、編廣告詞、撰“新書介紹”、貼統一標籤。在教師指導下，由學生自主定價、談價、交流、交換、交易。要求學生用賣書所得的錢，用於再次買書，不得他用，並做好相關的跟蹤記錄。
四、濃郁的校園文化 彰顯學校特色
圍繞學校的辦學特色，我們充分發揮了校園文化環境對孩子的無聲教育作用，無論從剛進門的雕塑上，還是從樓道里張貼的師生的作品上，都突顯了濃濃的書香氣息。學校通過牆壁、走廊、樓梯、班級等軟環境的建設，讓學生潛移默化的受到讀書氛圍的薰陶。在紅領巾廣播站的大力宣傳下，做到讓每個角落益智、讓每塊黑板説話、讓每面牆壁出彩。此外，每班教室前面的牆報更是我校最靚麗的風景線，這裏是學生自己的芳草地，每班一塊，每週一換，學生可自由操作。孩子們的讀書感悟、手工作品在此得以充分展示，他們的想象力和創造力得到了極大的發揮，從而大大地提高了學生的動手能力，增強了他們的自信。濃郁的校園文化營造了書香的氛圍，豐富的育人手段，使淡雅的書香在校園文化的浸潤中散發，使學生們的心靈在愉快中盪滌。
五、豐富的社團活動 為學生個性成長搭建平台
為滿足學生的興趣愛好，充分發揮每個學生的潛能，學校將“開發可供選擇的課程，營造適合學生的課堂”作為推進學校社團有力落腳點，努力為學生創造“擁有一種愛好 精彩幸福人生”的平台。為此，我校在以閲讀為主的特色上，又增設了文體活動類等社團。少兒瑜珈、太極拳、樂器合奏、詩社、盤繞畫等豐富多彩的社團活動爭相吐豔，精彩紛呈。學生在活動中鍛鍊，在鍛鍊中成長，增強了能力、陶冶了情操、提高了素質。XX年我校被評為“xx市雙愛好先進校”，學生雙愛好達標率達60%。
六、特色學校的創建 促進了學校的發展
書海中的辛勤耕耘迎來了累累碩果，特色學校的創建促進了學校的發展。在xx區組織的青年教師演講比賽中，王麗娟老師獲一等獎；在全國"青少年愛國主義讀書教育活動"中,我校學生薛雅琦榮獲全國二等獎、xx省一等獎、xx市第一名，填補了多年來我市在此項比賽上得空白，為我市、我區、我校爭得了榮譽；我校在xx市童謠杯詩歌大賽中有多名學生獲得獎項，在全國國小生“迎奧運”作文大賽中，有60多名學生獲一等獎……
近幾年，學校各項工作蒸蒸日上，捷報頻傳，各種榮譽的獲得使學校的品牌形象得到了進一步的打造和昇華，為學校的特色學校的創建打下了堅實的基礎。
回顧做過的工作，我們深深地感到書香校園的建設全面推進了學校的各項工作，提高了廣大師生的綜合素質，積澱了師生的文化底藴，進而提升了學校的教育品位。我們也深知，特色學校的形成不是一朝一夕的，是一個循序漸進的過程，需要經歷不斷完善、不斷髮展、不斷超越自我。我們堅信，在“以讀書為特色 以育人為目的”辦學宗旨的指引下，在廣大師生勇於改革和創新的共同努力下，我校就一定能夠開創特色學校的新局面!