用行動詮釋師德 用愛心追逐夢想----師德先進個人彙報材料
養賢中心國小 馮登勝
捧着一顆心來，不帶半根草去。他把智慧和汗水默默地傾注在三尺講台，為學生的成長而努力工作着。他忠誠黨的教育事業，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，是位德才兼備的優秀教師。
一、正直善良、師德高尚
他一九八零年初參加工作，三十年的風雨同舟，使他與教育結下了深厚的情誼，他立志要做一名好老師。“對學生滿腔熱忱，對工作認真負責，以社會責任為己任，全身心投入到教育教學工作中，用自己的實際行動詮釋師德師風的真正內涵”是他一直追求的目標。在平時的工作中，他有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，敢挑重擔。如本學期學校領導要求他繼續擔任六年級數學的教學工作，他二話不説、點頭答應。平日裏，他講衞生，講禮貌，團結同志。工作中，講敬業，比奉獻。
二、熱愛教育、視生如子
在教師這個崗位上，馮老師一直奉行“本色做人，出色做事”的原則，把每一位學生都當做自己的子女。把對教育事業的熱愛內化到兢兢業業、一絲不苟的工作態度中。他常説，人的任何行為都是受思想支配的，教書育人，思想為重為先。他是這麼説的，也是這麼做的。本學年他和一位年輕的語文老師（任班主任）合班，星期二語文老師教完了安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，然後讓學生想一想，思考一下，你想對小女孩説些什麼？江貽民同學舉手後，站起來説：“小女孩這麼痛苦，不如讓她安樂死，算了。説完，還要老師給他加分。課上老師沒有説服他，下課後，語文老師和馮老師溝通了一下。讓馮老師在下節課上説一説。上課後馮老師剛説了過開頭，同學們的眼光“唰”的匯聚到江貽民身上，江貽民則低下了頭。馮老師瞟了一眼江貽民，故意停頓了一下，然後繼續説：“同學們都知道，江貽民是我的聯繫對象。關於這件事，我講三點看法：‘第一點：我要表揚他的真誠與勇敢，心裏怎麼想，嘴上就怎麼説。這是很了不起的品質，同學們説值不值的表揚？’”江貽民聽老師在表揚他，低着的頭慢慢地抬了起來，一臉的疑惑，有點不相信。接着馮老師又説：“第二點，語文老師和我都要感謝江貽民同學，同學們也要感謝他。”馮老師繼續説道：“我們老師感謝他，是因為他給了我們老師一個教育大家的機會。你們為什麼感謝他呢？因為通過這件事，讓你們明辨了是非，讓你們懂得該怎樣對待人生——應該樹立積極的人生觀。”説到此處，同學們報以熱烈的掌聲。掌聲停下，馮老師繼續説第三點：“關於加分，同學們説該怎麼辦？老師想聽聽你們的意見？”同學們有的説加分，有的説減分，有的則一臉的疑惑。最後讓馮老師仲裁，馮老師説：“我的看法是上節課應該扣十分，但這節課應該加十分。”有人立即問;“扣十分好理解，為什麼還要加十分呢？”他説：“同學們，你們剛才觀察江貽民了嗎？剛才我説這件事時，他低着頭不敢抬起，説明他已經認識到自己的錯誤，一個人都知錯了，我們應該相信他會改正錯誤的。”同學們異口同聲的説：“相信他。”
事也湊巧，就在那個星期四的大課間，學校舉行捐款，這個平時人不為己，天誅地滅的國小生讓同學們刮目先看，捐出的錢全班最多，整整三十元。馮老師説：“這是江貽民同學對我們老師的信任與感激。”
三、努力學習，與時俱進
他常説，一個人只有不斷地學習，才能與時代同步。新的教學理念，好的教學方法，只有通過不斷地學習，不斷地實踐，不斷地總結，才能產生。作為一名老師不但要有高尚的品德，還必須要有較強的業務能力。小而言之，一家只有一個孩子，耽誤不起。大而言之，國家更耽誤不起。因此他除了工作之外，最大業餘愛好就是讀書，他自己訂閲了《中國教師報》、《教師月刊》等報刊，一有空閒就泡書店。遇到心儀的書刊，不但自己認真研讀，還主動推薦給其他老師。因為他深知，一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。他要向心中的教育高峯不斷攀登。
四、熱愛教學、成績顯著
回首他的教育教學工作，多次取得優異成績，遠的不説，就説近兩個學期吧，今年上半年所教的六年級，在期終的數學成績檢測中合格率100%，優秀率54%，XX年5月28日養賢中學邀請全鄉國小生代表舉行知識競賽，獲獎的15人中他們班佔了8名。其中一等獎1人（共2人）、二等獎3人（共5人）、 三等獎4人（共8人）。這可是一點水分都沒有的成績。本學期又帶畢業班，剛接班時，有一位名叫稽聖鑫的同學，六年級的學生，知識卻只有二年級的水平，甚至還不到。第一次上課喊他回答問題，同學們鬨然大笑，説以前老師從未喊過他，他也從未回答過問題，同學們笑過之後，馮老師語調低沉且嚴肅地對同學們説：“這是他的錯嗎？他也是我們班級的一份子啊，你們笑他不是在笑自己嗎？請同學們想一想，今後該怎樣對待他？馮老師利用課間和他談心，他們暗暗約定，每堂課都舉手，會回答舉右手，不會時舉左手，每次上課前馮老師要麼摸摸他的頭，要麼和他四目對視，微笑地點點頭，經過馮老師耐心的教育，稽聖鑫同學的學習興趣大大提高，積極性也是前所未有，同辦公室的唐老師説：“稽聖鑫以前見到我們時盡做不成文的鬼臉，現在愛勞動，愛學習，有禮貌，變化真大啊。”雖然現在他的成績還不盡人意，但他充滿自信，完全變成了另一個稽聖鑫。 在本學期的期末成績檢測中，他所教的六年級數學合格率又是100%，優秀率66%。可以説，走入教師隊伍的這幾十年，在大家眼中，他是一位師德高尚、和藹可親、基本功紮實、教育方法靈活的老師，受到學生們的喜歡，家長的認可，得到了領導和老師們的肯定。
“昨天的汗水就是今天的收穫，今天的苦澀就是明天的甘甜。在細細品味這句話時，馮老師更加熱愛她的學生，更加熱愛崇高的教育事業。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上他付出的是汗水，收穫的是充實的、沉甸甸的成績。