自x月xx日下午第八節開題以來，學生參與的積極性很高。根據學生自身的條件和實際情況進行了分工，明確任務，經過兩個多月的努力和組織兩次會議的協商，各組基本上能完成各自的任務，達到預期目標。現做下階段性總結，分析一下存在的問題，以便下一階段更好地開展工作。
一、 分組並任命主要負責人以及分配各組任務
在學期初，課題組於XX年x月xx日第八節召開全體課題組成員第一次會議，學習本課題開題報告，明確課題研究內容，按照開題報告中安排，明確分工，責任到人。在此次會議中，課題組分成四組，選定每組的小組長，並通過協商分配各小組的任務及小組長的職責。安排如下：
任課題組組長，負責各小組成員之間，以及和老師與同學之間的聯繫。（小組長）、 學生通過訪問，上網，圖書等方法蒐集材料，進行歸納總結，同時也對研究性學習的學習方法有了初步的嘗試和了解，為下一步繼續研究學習提供了方法和部分材料的準備。
（小組長）、通過打電話或親自到環保局和回收站進行調查訪問。
（小組長）、負責實驗，利用植物進行對比實驗，探究廢舊電池的危害。
最後把所有材料彙總給處，負責寫成總結性報告，並向全體成員彙報課題情況。
二、研究性學習的初步成果
在兩個多月的實施研究學習中，主要開展了兩次全活動組的動員和理論學習會議或講課，學生基本掌握了初步研究的方法和方向，並及時地指導各自的學習活動。王xx通過調查寫成了書面材料並上交，李xx通過對仙人掌進行對比實驗取得了成功，劉xx初步寫成了總結性報告。
三、研究性學習活動存在的問題
我們課題組雖然做了大量的工作，在理論上和實踐上進行了一些探索。但由於我們的科研能力有限，理論素養還有待提高，本課題研究的內容還有待進一步的深入挖掘，研究方法還有待進一步完善。如王xx這一小組沒有上交書面材料，王xx她們只有兩個人，進行實地調查存在一定的困難和安全問題，李xx只對仙人掌進行對比實驗，可以對多做幾組實驗，但存在經費問題。劉xx寫的報告也存在規範性等問題。畢竟是國中學生，第一次參加研究性學習，難免會存在一些問題，但總體來説，還是達到了預期的效果，學生的參與積極性還是很高的。
四、下一步研究的主要措施
利用假期進行回收廢舊電池，為環保做出實際的行動，同時進行宣傳環保意識。實驗組再多做幾組實驗，切身體驗舊電池的危害，讓課題的內容更充實豐富，更有説服力。對總結性報告再次進行具體的指導。