餐飲之禮國旗下講話 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好!
春風吹拂着柔軟的柳絲，國旗澎湃着我們的胸懷。新的一年，新的學期，新的起點，預示着新的成功。今天在國旗下，我演講的題目是《讓文明禮儀之花開滿校園》。希望每一個同學都能做一個有禮儀的學生。
那麼什麼是禮儀呢?“禮者敬人也”。禮就是尊重。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己。而“儀”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。儀就是表達。沒有禮就沒有儀。簡單地説，禮儀就是表現對他人尊重和理解的過程與手段，也可以説文明禮儀是衡量一個人修養的重要標準。
古人程門用立雪的故事向我們很好的詮釋了禮儀的含義，藏族的獻哈達，泰國的“合十禮”，見面的握手都是禮儀的具體表現。在我們身邊，禮儀也無處不在，如：等待他人，攙扶老人，禮讓等。這説明禮儀離你我很近。
作為學生，我們在校園有哪些禮儀呢?如升旗時，按時參加升旗儀式，唱國歌，行注目禮，這就是升旗禮儀。在課堂上，認真聽老師講課，做好各種筆記，積極舉手回答老師的問題，聲音洪亮，這是對尊重老師勞動的禮儀;和老師談話時，集中精神，姿勢端正，凝視老師，這是尊重老師人格的禮儀。下課時，在老師宣佈下課後，全體起立和老師互道“再見”，待老師離開後再離開座位，這是下課的禮儀。課間不奔跑，不喧譁，靠右行，見到老師主動禮讓，不做危險的遊戲，不吃零食等等，這些是課間的禮儀。排隊時，站像一棵鬆，行走一條線，走路挺起胸，這是路隊的禮儀。就餐時，自覺排隊，不推搡，互相禮讓，珍惜每一粒糧食，吃飯時不説話，這是餐廳的禮儀。
孔子曰：“不學禮，無以立”。荀子曰:“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”可以説禮儀是做人和立國的基礎。而作為新時代的學生，不學禮則不知禮，不知禮則必失禮。所以爭做有禮儀的學生是我們每一個學生必須修的課程。
同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。讓我們從現在做起，讓文明禮儀不再是一種純粹的口號，而是我們每個同學的自覺言行;讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是我們自我內化的提升!讓我們攜起手來，人人爭做文明少年，讓文明禮儀之花開滿校園 !
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
餐飲之禮國旗下講話 篇2
餐飲之禮，顧名思義就是就餐的禮儀，就餐要講究衞生，不浪費糧食，吃相文雅，談吐文明。
首先，我們要講究衞生。就餐前，要洗手;打好飯再找座位時，要小心翼翼端平，以防散落食堂地面;就餐時，儘量避免菜湯噴濺到衣物上，以保持個人衣物整潔。餐後，要保持桌面衞生，個人使用的面巾紙和其他餐餘垃圾，要記得收拾好帶走。
其次，我們要做到節儉。明朝朱柏廬《夫子治家格言》裏曾記載：“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恆念物力維艱”。都説節儉是中華民族的傳統美德，作為後輩的我們，隨着生活的日益富裕，我們在餐桌上真的做到節儉了嗎?看看我們的身邊，一餐下來，往往剩菜剩飯，倒得到處都是，浪費現象十分嚴重。《人民日報》曾談到這樣一個事實：一羣中國人在德國一家餐廳用餐後，桌上竟然剩了1/3的飯菜，最後被罰款;餐廳工作人員解釋道：雖然就餐花的錢，是你們自己的，但資源是社會的，誰都沒有理由浪費社會資源。由此可見，浪費食物絕不是小事，也不是個人私事。同學們，你們知道嗎?現在有一種正在流行的美，叫光盤。那讓我們，從現在做起，從校園做起，人人都加入到光盤行動中來吧，發揚我校校訓“嚼得菜根，做得大事”的字面意思精神：不挑食，不浪費，方能做大事!
最後，我們要注意禮儀，文明就餐。我國古代先輩十分講究餐飲禮儀，例如，與朋友聚餐時，主人先動筷，客人才能動筷;家中就餐時，要長輩動筷，晚輩才能動筷。那麼，今天的我們，該如何遵守用餐時的文明禮儀呢?在食堂，買飯時，我們應該安安靜靜地、在每個班對應的窗口排隊，不推搡、不插隊、禮讓他人;就餐時，要儘量保持安靜，不大聲喧譁，不敲打碗筷，不嘖嘖作響，也不滿口飯菜還説説笑笑;每次適量夾菜，不一次性夾很多菜到碗裏，等等。總之，“細節決定成敗”這些看似細節，其實都是餐桌上的基本禮禮儀，都是我們應該遵守的行為規範，展現的是個人的修養和形象。
同學們，餐飲之禮，從我做起，從用餐時的點點滴滴做起。讓我們遵守禮儀，落實行動，做一名文明的學生，傳承中華的節儉文化!同學們，今天中午就行動起來吧!
我的發言完畢，謝謝大家!
餐飲之禮國旗下講話 篇3
這不，森林裏又舉行“餐飲之星”的評比了。小豬打扮一番，來到了比賽地點。一進門，一股香味撲鼻而來，小豬連忙跑到了餐桌旁，不等其他人到齊，就開始狼吞虎嚥地吃了起來，不時還發出“哼唧哼唧”的聲音。等到吃完時，它抬頭一看，別人桌前乾乾淨淨，而自己桌前都是米。再看看一旁的孔雀小姐温文爾雅，餐桌上的禮儀她都能很好地做到。最後，大家一起選出孔雀小姐為本年度的“餐飲之星”。
這時，小豬終於恍然大悟，明白了：用餐時要做到禮讓，讓長輩或客人先吃，要改掉咂嘴和説話的毛病，做到夾菜時不挑挑揀揀、不挑食，並且要保持桌面的乾淨整潔。他再次痛下決心，一定要改掉毛病，像孔雀學習。
在以後的每一天，小豬都能嚴格按照“餐飲之星”的評比標準去做。
又到了一年一度的“餐飲之星”評選了，這次的餐飲之星當然非小豬莫屬啦!
小朋友們在食堂用餐時也要注重餐飲之禮，要做到用餐後也保持安靜，不能離開座位追逐打鬧。希望今後，不論是家庭日常用餐，還是在公共場所用餐，小朋友們都能做到講究衞生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅，只要做到這些，我們每個小朋友都是“餐飲之星”。
謝謝大家!
餐飲之禮國旗下講話 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好!
春風吹拂着柔軟的柳絲，國旗澎湃着我們的胸懷。新的一年，新的學期，新的起點，預示着新的成功。今天在國旗下，我演講的題目是《讓文明禮儀之花開滿校園》。希望每一個同學都能做一個有禮儀的學生。
那麼什麼是禮儀呢?“禮者敬人也”。禮就是尊重。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己。而“儀”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。儀就是表達。沒有禮就沒有儀。簡單地説，禮儀就是表現對他人尊重和理解的過程與手段，也可以説文明禮儀是衡量一個人修養的重要標準。
古人程門用立雪的故事向我們很好的詮釋了禮儀的含義，藏族的獻哈達，泰國的“合十禮”，見面的握手都是禮儀的具體表現。在我們身邊，禮儀也無處不在，如：等待他人，攙扶老人，禮讓等。這説明禮儀離你我很近。
作為學生，我們在校園有哪些禮儀呢?如升旗時，按時參加升旗儀式，唱國歌，行注目禮，這就是升旗禮儀。在課堂上，認真聽老師講課，做好各種筆記，積極舉手回答老師的問題，聲音洪亮，這是對尊重老師勞動的禮儀;和老師談話時，集中精神，姿勢端正，凝視老師，這是尊重老師人格的禮儀。下課時，在老師宣佈下課後，全體起立和老師互道“再見”，待老師離開後再離開座位，這是下課的禮儀。課間不奔跑，不喧譁，靠右行，見到老師主動禮讓，不做危險的遊戲，不吃零食等等，這些是課間的禮儀。排隊時，站像一棵鬆，行走一條線，走路挺起胸，這是路隊的禮儀。就餐時，自覺排隊，不推搡，互相禮讓，珍惜每一粒糧食，吃飯時不説話，這是餐廳的禮儀。
孔子曰：“不學禮，無以立”。荀子曰:“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”可以説禮儀是做人和立國的基礎。而作為新時代的學生，不學禮則不知禮，不知禮則必失禮。所以爭做有禮儀的學生是我們每一個學生必須修的課程。
同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。讓我們從現在做起，讓文明禮儀不再是一種純粹的口號，而是我們每個同學的自覺言行;讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是我們自我內化的提升!讓我們攜起手來，人人爭做文明少年，讓文明禮儀之花開滿校園 !
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
餐飲之禮國旗下講話 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好!
結合本月我校德育常規教育主題：行八禮四儀，做樂雅少年之用餐之禮，我今天國旗下講話的題目是“做一個文明用餐的好孩子”。那為什麼要做到文明用餐呢? 首先和大家説個真實的故事，有一位名牌大學畢業生，到他心儀已久的一家知名企業應聘。他各方面條件都很好，可惜招聘名額已滿。當他準備離開時正值用餐時間，招聘主管就邀他一同到企業餐廳用餐。當主管看到這位應聘者吃完飯後餐具上沒有留下一個飯粒時，當場決定破例錄用了他。——同學們，文明用餐能體現出一個人好的習慣和素質，以上這個故事是對“細節決定成敗、素質決定人生”的完美詮釋。
那怎樣的用餐行為是文明用餐呢?在我校的宣傳欄內、在我們的教室裏都向同學們解讀了八禮四儀之用餐之禮的四個行為規範要求：1.講究衞生;2.愛惜糧食;3.節儉用餐;4.食相文雅。
也就是説，要做一個文明用餐的好孩子，必須和“靜”和“淨”交上好朋友。第一個“靜”是安靜的靜。現在請每個同學閉上雙眼，回想一下上兩週我們大食堂和自己班級的用餐情景，你覺得自己的班級做到了安靜的“靜”嗎?你覺得你自己做到了安靜的“靜”嗎?如果做到了，請你自豪的點點頭。看來點頭的同學不多，這説明要做到安靜用餐還真不是一件容易的事。那為什麼要安靜用餐呢?
老師覺得主要原因有兩個：1.我們的身體還沒完全發育成熟，一邊吃飯、一邊講話，很容易引起嗆、噎等呼吸系統的不良反應，而且邊吃邊説邊笑還容易出現嘴裏掉米粒、噴飯菜的不雅行為，所以嘴裏有飯菜時講話是危險而不雅的行為。
2.春秋時的孔子就指出君子“食不言”：就是説吃飯時不能説話，所以安靜用餐還是我們儒家的傳統美德。當然你用餐時真有要事不得不説，請你一定得把嘴裏的飯菜吃完後用最輕的聲音表達出來，不能邊吃邊説邊笑，不要影響周圍用餐的同學。
今天，我們塔前的所有老師都期待着，期待着同學們能從今天的午餐起，每一位同學都能努力做到安靜用餐，我們希望上學期1000多人安安靜靜在大食堂用餐的場景再一次能讓每一個塔前老師為你們感到驕傲。我們驕傲，塔前的孩子能集體安靜用餐;塔前的孩子都在爭當安靜用餐小標兵。
第二個淨就是乾淨的“淨”，能做到這個字的孩子就能被評上光盤小標兵。老師發現，五六年級的大多數班級在這方面做得非常好，像五5班、六2班等班級幾乎每個同學天天都力爭做到光盤，真讓老師為你們自豪。希望四年級的同學以及在班級用餐的小朋友也能向哥哥姐姐學習，珍惜糧食，努力做到用餐光盤。
另外，週二週五，同學用餐後不能把水果帶出大食堂或教室，為此值班老師和大隊委員將進行檢查，如果發現要沒收並停吃一次。還請大家不帶零食到學校，不在校園裏吃零食，不到小攤販買零食吃。
同學們，用餐是小事，但只有能把每件小事做好了才能養成好的行為習慣，將來才能成就大事。在這裏老師衷心希望也相信我們塔前的每個孩子都能做一個文明用餐的好孩子，讓我們一起行八禮四儀，做樂雅少年。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
餐飲之禮國旗下講話 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好!
為更好地促進未成年人良好品格和行為習慣的養成，省文明委推行“八禮四儀” 活動。其中“餐飲之禮” 的目標就是講究衞生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。 踐行“餐飲之禮”，樹立良好個人形象。食堂不僅是就餐場所，也是育人場所，更是體現學校管理水平和反映學生個人素質和魅力的場所。
總的就餐環境和秩序還是比較好的，能有序進入餐廳，吃完後及時將桌子上的餐具收拾好放入指定容器，先來的同學為後來的打飯盛湯，就餐的同學有為未來得及就餐的同學帶飯菜，充分體現的同學之間的互助精神，反映同學之間的深厚友誼。同學們能珍惜工人的勞動成果，理解、包容食堂開展的工作，愛惜糧食，吃多少打多少，不挑食，待人有禮貌，文明就餐。 有些現象需要在以後注意並克服：
(1)不重視一日三餐。我們常常會發現有空桌，有同學説不吃早飯，也有同學説不吃晚飯，一日三餐是有科學依據，同學們學習活動比較辛苦，消耗能量較大，正處在長身體的時候，需要有足夠的營養，不能養成懶得不吃早飯的習慣，也不能養成為了減肥，不吃晚飯的習慣。這些習慣對身體的生長髮育都是不利的。
(2)不愛惜糧食，造成不必要的浪費。有些同學飯打的較多，吃的較少;有些同學早上吃早點，吃一口就丟了;有的同學向剩下的包子倒上粥湯，看了真叫人惋惜、心疼;還少數同學將肉包子餡去掉，只吃包子皮。不可否認，我們有些同學家庭條件比較優越，生活條件比較好，可能對伙食標準要求比較高，有的同學比較挑食，一看不合自己口味的吃兩口就走，我們看了真有點難過。
(3)不按食堂要求處理餐具。養成熱愛勞動的習慣，每一個人的舉手之勞，就會為我們的食堂工作帶來很大便利，我們少數同學在就餐結束有的不能及時帶走餐具，有時不按要求，放置餐具時，有將碗筷子放入泔水桶中的，有將筷子丟到地上的，有的連碗一起放入泔水桶中，有的放碗筷像投籃似的，故意弄出很大響聲。
(4)不能合理的處理垃圾。我們不要將肉骨頭、魚骨頭、骨肉相連的棒子、面紙等垃圾扔在地上，這樣會弄髒地面，也不便於工人的打掃。
(5)沒有良好的吃相。在用餐時講述噁心段子，這樣做不僅影響用餐者的食慾，而且是一個人不文明的表現。筷子上不要粘着飯去夾菜。不對着他人打噴涕，不要在吃飯時將腳翹在桌襯上。
(6)不顧及他人，有自私的表現。有同學喜歡筷子不停翻動菜，甚至筷子伸到他人那邊夾菜，有的同學在人沒到齊時，就開始動筷，沒有協作精神，這與為他人打飯打湯的同學相比距離太大。 當然我們在工作開展過程中難免出現失誤，不過我們會正確面對存在問題，繼續努力工作，力爭讓學生滿意、讓家長放心，讓領導信任。 最後祝同學學習生活愉快，成績再創輝煌!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!