期末教師大會上的校長講話 篇1
各位領導、老師：
大家下午好!臨近期末年終，學年的教育教學任務比較繁重，各線的事務也比較雜，困難多，所以今天我們召開一次期末全體教師大會，一是就有關工作作通知和安排，二是把目前學校的形勢和困難、上級的文件精神跟大家作一點交流、傳達和強調。時間不長，我主要講六點：
一、 關於安全問題
學校安全無小事，學生安全大於天。關於校園安全問題，現在從中央到地方都是格外重視，上有主管理安全生產的、中央、國務委員，下有教育部教育局的安全法規廳和安全法規科，因為學生的安全關乎千家萬户的家庭幸福。今年以來特別是下半年全國關於學生的安全事故也是不斷髮生，十二月份，湖南衡南縣發生一起校車翻車墜河事故，14死8傷;新疆克拉瑪依市某國小發生踩踏事故，4死21傷;到我們縣來説，前有“馬麗亞”事件，上半年長江中學學生打架鬥毆致死事件，前幾天江城中學一女生跳樓事件;在分中的校史上雖然所幸沒有特別重大的安全事故，但是慘痛的教訓和高昂的經濟代價還是比比皆是，比如，20xx年的李飛鬥毆事件花費一萬多，20xx年的劉歡攀爬牆院事件，也是花費上萬元，上半年周科中事件 ，學校的花費也是有苦説不出。近一個月來我校又發生兩起打架鬥毆事件，一起是二(6)班的鄭坤和葉楚江，二人在下課間隙，二句不和，鄭便將葉用凳子打倒在地，並用小刀將葉的背部刺傷，幸無大礙;另一起是二(1)班楊碩和二(2)班的彭侃，也是話不投機，彭拿起地上磚塊砸破了楊的頭。這些事情不能不引起我們在座的每一位同志的高度警覺，學校安全不單只是哪位校長、主任或班主任的事情和責任，我們每一位教師都應該是責無旁貸，都有自己的責任和義務，如果是在你的課堂上或是課間，或是你當值當班的崗位上(不管是領導也好還是老師也好)，出了大問題，出了人命案，那是要坐牢的。我這裏不是在危言聳聽，只是想特別提醒幾個特別班級的特別老師，要特別注意。我也還想提醒各位班主任及科任教師，歲末年終，越是臨近期末放假之際，正是安全事故的高發時段，所以我們每個同志心中的那根安全之弦要時時緊繃。為此我提出下面四點要求：1、堅守崗位;近一段時間來，寒潮來臨，風雪交加，氣温很低，越是這個時候，我們越要守崗到堂，從領導做起，即使是下刀子，也要當值的時候在崗，我們每一位班主任、每一位科任教師、每一位安管護校隊員、每一位寢管人員等也都要不折不扣地站好這最後半個月的一班崗。2、提高警惕;歲末年終，社會治安狀況複雜，學生放假心切，心緒浮躁，隨時都有狀況發生，所以我們每們同志要時時睜大眼睛，豎起耳朵，重點是防火、防電、防盜、防傳染病，防交通事故、防踩踏、防打架鬥毆等。3、經常教育;學生很多時候他是不懂事情的危害性，有時也説得多，麻痺大意，所以我們老師特別是班主任要經常教育，經常提醒，我們要通過多種形式多種途徑來教育學生讓學生珍愛生命，遠離禍患。4、發現問題，及時處置。校園安全事故實行“首遇責任制”，我們每個人發現了不對的苗頭，就應該及時制止，如果有比較大事故，我們要果斷處置並及時報告。
二、 關於教學結賬
前一段時間，辦公室議論紛紛，老師們談得最多的恐怕就是大家的津補貼問題。在這是，我有必要給大家介紹一下教育系統目前的形勢及我們學校的現狀。11月18日，在局七樓會議室召開了20xx年全縣教育系統財務工作會議，會議由余局長主持。會上全縣中國小校長學習了《教育部、財政部關於進一步加強中國小財務管理工作的意見》的文件，紀委王書記通報了近年來我省教育系統的典型案件，其中特別提到縣內7個校長助理的案件;周局長作了專題報告，重點強調了我縣中國小校財務管理中存在的問題：1、亂收費2、亂開支，濫發津補貼3、設置賬外賬4、手續不全，處理混亂5、預算不嚴格，開支無計劃，擅自增大學校債務6、挪用、盜取專項資金7、來往款項多、呆賬多;餘局長在會上作總結，對目前中國小財務管理中的“三亂”問題厲聲痛斥，説有的學校校長和老師們的心態是八個字，叫做“分光吃盡，兩眼向上”，甚至説有的學校把公用經費實行的是“三光政策”(分光、吃光、用光)。這裏我們老師們的認識上還存在着一個很大的誤區-----那就是公用經費是用來幹什麼 的?“公用經費，”“公用”“公用”顧名思義是國家按學生數(500/生年)撥給學校“過日子”用的;一是水、電、交通、郵電等，二是教育教學如儀器設備/圖書 資料，教學業務與管理、文體活動等，三是教師培訓(5%)四是按生均5 元繳校方責任險，五是房屋建築物及儀器設備的維修等公用經費要專款專用，不能用於發放教師津貼，不能用於償還學校債務，用於學生的錢不能用於教師。新興中學的胡校長什麼問題?現在弄清楚就是用公用經費亂髮教師津貼(1年半發了85萬)，國家給教師有沒有津貼呢?有，就在按人頭核發的教師工資裏(主要指績效工資中含津貼)，因為國家給義教階段學校的錢有四大項(教師工資、公用經費、危改經費、家庭困難的寄宿生生活補助)，結合上述介紹，大家可以感覺到目前教育系統外部形勢相當嚴峻，紀檢監察部門正嚴厲治理教育部門的“三亂”現象，而且一經查實，毫不手軟，有一個處理一個，有二處理一雙(而且基本上是關校長，退賠款)，所以在這個問題上不是我甘某人擔不擔擔子的問題，就是我去蹲了班房，也是作的無謂的犧牲!內部形勢呢?大家有目共睹，很多老師已經在思想上形成了定式，形成了惡性循環，胃口也越來越大，好像你不發給我就不行，發的比原先的少也不行，至於有沒有錢?錢從哪裏來?那我不管，那是你校長的事。這就是相當一部分教師目前的心態。
我覺得我們很多教師要把自己的心態進行調整，一個是盲目攀比，我們很多人動不動就和別人某—誰—比，世上有錢人多得去了，一天到晚比來比去，你還不氣死?你選擇了這份職業，你就選擇了這份清貧，就應該滿足於這種不飽不飢的狀況，況且你現在也不是無米下鍋了，起碼你現在工作穩定，衣食無憂，不擔驚受嚇，你身體健康，無病無患，你家庭和美，老人康健，孩子成長環境很好，而且你的職後、醫療都有保障，所以説第二個是我們要知足常樂。人的慾望是無止境的，萬千煩惱皆因貪慾而生，因此我希望我們廣大教師能把這些看開一些，看淡一些，何況黨和政府對教育的投入還在不斷加大呢?(義教的均衡發展、20xx年GDP4%)
我給大家講這些話，不是向同志們發牢騷，而是希望得到老師們的理解與支持，為此校委會也專門研究此事，我們研究的初步辦法是“四個一點”即津貼標準適度低一點;向上級爭取一點;從其它方面分解一點(比如績效、食堂結餘);公用經費適當貼一點，所以請大家放心，在不違背國家政策的前提下，在學校財力允許的前提下，大家的一點辛苦錢我們還是在努力爭取!
三、 關於財務清理及“校財組管”
放假之前，財務室，食堂要將本期賬務扎清備查，財務線要着手準備組織教師代表進行期末清賬。
“校財組管”先是成立財務核算點，從20xx年1月起，監利縣義務教育學校財務管理將實行“六制”1、年度記賬制2、一本賬制3、報賬制4、備用金制(國中每月2萬)5、直接支付制(20xx元以上)6、財務公開制。
期末教師大會上的校長講話 篇2
老師們：大家上午好!
今天是我校本學期最後一次全體會議，主題是總結學校一個學期以來的全面工作，並部署寒假生活。首先，我代表學校向半年來辛辛苦苦工作的全體教師問一聲辛苦了。感謝你們對學校做出的卓越貢獻!
在學期初的工作計劃中，學校提到了有兩個需要解決的難題：
一是學校遷入新址，各項建設需要繼續完善;二是十一月省政府要對我區進行普及高中階段工作進行評估，在計劃中，學校提出，要以一建一評為契機，加強基礎管理，夯實基礎，提升能力。重點做好學校文化建設，實訓能力提升，內部管理強化教師隊伍建設、招生就業指導等重點工作。強力推進學校又快又好發展，努力實現各項工作再上新台階。
組織全體師生改變校園環境，經過幾個月的努力，我們對各個教室、辦公室、操場、餐廳、實訓教室、宿舍等進行了淨化和美化，校園面貌煥然一新，得到了教育局領導的認可，半年內，我們陸續接待了市政協領導的視察，接待了省政府的高中以上階段學校的督導評估等，我校的校容校貌師生的精神面貌都給上級領導留下了很好的印象光;在迎接省政府督導評估中，我們做了大量的工作，從檔案整理到校園文化建設，煞費苦心，每位同志都付出了很多心血。活幹了很多，汗流了不少，從老師到同學，不怕髒，不怕累，發揚了敢打硬仗的精神，圓滿完成了迎評估的任務。
我們能得出一個結論，眾志成城。不管是多大的困難，只要認真想，努力做，辦法總是有的。
第一，學校軟硬件設施的建設：
1、硬件設施：為了提高學校的辦學檔次，我們加大了資金投入，從開學初，我們陸續購入了二保焊機、氬弧焊機和6個鉗工台位，提高了實訓能力，同時我們也用了大筆資金，購入了大量的實訓耗材，滿足了實習的需要。
這一學期，我們的實訓場地面積增加了，這是有目共睹的事情，我們不但有了幾個功能實訓室，我們還有了綜合實訓室，能進行生產。用校長的話説，是把實習課的輸血變為造血。
2、 教師隊伍建設
我們把教師隊伍建設當成了重點工作之一，只有一支團結有力的隊伍，才會帶出一個好的班級，有一個好的學校，在這方面我們重點抓了班主任隊伍和組長隊伍的建設，每週一次的班主任例會，總結部署工作，對於做得好的能做出表彰，出現的問題及時彌補，對於嚴密各個工作環節起到了很好的作用，同時也是對青年教師的潛移默化的培訓。
原計劃做一輪次專題的青年教師培訓工作，由於時間比較緊，未能實現，但我們的基礎工作做得比較到位，經過半年的努力，出現了一批業務能力強的新教師，他們成長的很快。
為了抓好教育科研，我們 舉辦了 新 一輪觀摩課，大家互聽互評，找出優點與不足，共同探討提高質量的新路子，效果很好。 (教師：何然然、楊瑞妹、王賞、安書劍、李巖、劉明德、吳越、劉玉娟 )
期末的青年教師答辯會，也是個很好的鍛鍊提高的機會，經過學校的積極策劃，老師們的精心準備，取得了圓滿成功。
為了提高辦學檔次，我們聯合南廠技校、路南職教中心舉辦了研討會，在這次會議上，我們針對如何提高學校的競爭力以及專業設置，招生策略、實習指導等方面作何很好的溝通，大家暢所欲言，取長補短，收效很大。
3、 校園文化建設：
建校伊始，百廢待興，在時間很緊的情況下，我們集中力量，加班加點，把一個荒廢多日的校園變成了温馨的家園，我們不到一個月的時間，各個功能區職能鮮明，衞生狀況得到了根本的改善，雜草沒了，廢土沒了，垃圾清走了，而且，文化氛圍很寬就濃厚起來，我們可以看看大門口，教室走廊，實訓場、辦公室、教室、食堂、宿舍和操場，整體面貌煥然一新。教育局領導來的時候説我們一天一個樣子，變化非常快。老師們加班加點，不計代價，取得了很大的成效。
4、 學生活動： 我們把德育工作融入各種活動中去，本學期，我們邀請了齒輪廠的恆蘇先生做了精彩演講、我們舉辦了才藝大賽( 60人左右參加，評出了一二三等獎和舞台獎) 、舉辦了籃球賽、隊列會操(一等獎一個、二等獎二個，三等獎三個);在活動中大家明白了道理，增進了友誼，提高了集體凝聚力和向心力，意義很重要。
5、 學生實習與招生：
本學期 共有三個班09機電1，09機電2，09土機開赴實習前線，深入到南廠，華達公司，同工人師傅們一起勞動，他們學技術，學作風。學校派二名人員專門負責管理、聯繫、組織解決問題。他們既學習技術又增長才幹，較好地完成了實習任務。 在實習中，賈德強、馬龍歡、霍建偉任勞任怨、能出全勤、不怕苦，給工廠留下了很好的印象。
本學期我校實習工作邁上了新台階，由原來的消費性實習向生產性實習轉變。 暑假中，我們克服重重困難，為中學做了窗户罩子 380個，做講台26個，為我校製作牀鋪250張;第二批組織學生 焊制牀鋪 50 套，自制 課 桌 150張， 椅 子 30 4 個 ，焊制餐桌80套，自制鐵100張。從下料、打眼到焊制到安裝，把學到的焊接、鉗工等一些技術應用到實踐中，取得了驚人的成績。 在生產實踐中，趙偉、張慶、楊永剛等同學表現很好，不怕累、不説苦，為同學們樹立了榜樣。
今年寒假，我們第一次組織學生成建制的到北京進行社會實踐活動，我們安置了 31名同學到北京索愛公司，安置15名同學到北京雲佛會議中心實踐，安置4名同學到豐潤昌盛國際酒店實踐，這些工作既使同學們開闊了視野，又能更好的認識社會，實現學校和企業的溝通，有很大的好處，得到了家長的大力支持，應該説，學生從企業歸來之後，他們的精神面貌、待人接物的水平將發生很大的變化。
招生工作：秋招的結果令人欣喜，中專 136人，大專60人，達到了歷年秋招的頂峯 ;春招的謀劃、效果、人數以及各個專業的情況;招生 478人，已經超過了學校的承載能力，教師招生暫時停止，轉變思路，開始以大專招生為主。這個問題一會李校長還要進一步明確。
6、 培訓工作：
就業再就業、陽光工程;
王官營、火石營、左家塢、泉河頭、石各莊、劉家營、白官屯、沙流河等地組織了 11個班，450人的培訓，共四個專業，目前，已經有5個班的費用到賬，11萬多元;
組織了唐車公司三個班的培訓，共400人，包括電工、鉗工和焊工，目前正在進行中。
第二項，讓我們難以忘懷的幾件大事：
1、 難題：派遣證問題
2、 圓滿完成國家農村學生免學費工作， 104人(08春、08秋學生，09春、09秋學生) ;
3、 教師效益工資的評定與發放，這是我校工資體制的一次革命性的改革，拉開了檔次，讓一線擔當主要工作的優秀教師能享受更好的待遇，隨着我們辦學實力的進一步提升，工資待遇將會有進一步的增長;
4、 成功組織了家長會，這樣的工作我們在缺乏經驗的情況下組織的，經過教導處精心籌備，取得了非藏好的效果，有近三百名家長參加了這次會議，而且普遍反映很好，其中有一位新軍屯的家長寧可生意不做，損失了近 20xx元，也來參加了家長會，而且中午時間決議邀請老師們吃飯 ;這些現象讓我們倍受感動和鼓舞。
5、我校組織同學們 參加成人大學聯考，錄取了 23位機電、4名幼教、2名計算機 ;
6、 組織我校 80名同學參加了技能鑑定，同時也組 織了鴻泰水泥廠 30多人蔘加，這次突破讓我們擴大了影響，提高了學校的知名度;
第三項，需要重視和改進的幾個問題：
1、問題：服務意識要加強;深入學生思想，從源頭上堵住輟學現象;
2、提高工作的積極性主動性，目標意識;
第四項，重點表揚：
在這個學期，很多教師積極工作，為學校建設做出了突出的貢獻。音樂組教師懷揣着自身的夢想，以滿腔的熱情投入到工作中去，如校園風采大賽、迎接省教育廳的督導評估、全校家長會、元旦聯歡等，在籌備、排練、演出各個環節中都能積極努力，付出了艱辛的勞動和很多寶貴的時間;
於文濤、賈順達老師對工作任勞任怨，不講代價，劉玉娟老師犧牲個人時間帶領學生完成了五十套牀鋪的噴漆，300套桌椅的組裝，不管天氣嚴寒，圓滿的完成了任務一直堅持到12月31日，解決了新生住宿的需求;在招生工作期間，招辦領導和教師早出晚歸，不辭辛勞，較為出色的完成了本學期的本職工作，特別是王倩老師，在招生培訓工作方面，盡職盡責，勇挑重擔，能獨立完成各種培訓的繁瑣的台賬準備工作，得到了就業局領導的好評。
在期末的青年教師述職評議中，老師們精心準備，湧現出了一批出類拔萃的同志，如高興老師、田海玉老師、龐春哥老師有着出色的表現，他們思路清楚、語言順暢，對於答辯的問題能抓住實質，有條不紊，深刻具體，得到了評委的一致認可。
劉明德老師所在的班級，班風正，秩序好，經研究，被授予豐潤區優秀班集體稱號。
老師們，一個學期過去了，我們走過了風風雨雨，這一個學期，我們雖然困難重重，但是在磕磕絆絆中經受住了考驗，不但實現了學校規模擴張，而且師生的思想更加穩定。應該説我們已經順利的度過了三年危險期。但是後面的路還很長，比如新生的穩定和管理工作，學生的就業安置工作等，對我們都是嚴峻的考驗，如果我們管理不上位，就業不理想，好事就可能變成壞事，所以，希望同志們有憂患意識，在來年更加努力的工作，我相信同志們的智慧，我也相信同志們的能力，有大家的一直努力，我們對未來充滿了信心，我們期待着學校工作再上新台階!
祝老師們春節快樂，閤家幸福!
期末教師大會上的校長講話 篇3
各位老師、同志們：
下午好。
日月如稜，又過去了一個新學年，在歲月的更迭中，勤奮的杭外人付出的是汗水，得到的是果實和歡欣。
一年來，我校堅持以科學發展觀為指導，積極、主動應對學校發展中出現的新情況、新問題、新矛盾，狠抓內涵發展，大力推進素質教育，不斷提升學校的辦學特色和辦學水平。在全校師生的共同努力下，我校的教育教學質量取得到令人欣喜的成績：
1.大學聯考、會考成績斐然
在剛剛結束的20xx年大學聯考中，高中校區一本上線率達到93%，184名參加大學聯考的學生中， 600分以上考生有82人，4人進入全省前50人，7人進入全省前100名。另有一位同學獲得了藝兼文全省第2名的好成績。
英特參加大學聯考人數49人中，達到本科分數線的有23人，1人總分排全省837名，另有12人被日本立命館大學錄取。相對於本屆學生的原有學業基礎，取得了良好的成績。
本部高三學生在大學聯考前就已經有174人被國內外著名院校錄取，比例將近50%。在高校提前招生考試中，有19位學生被清華、北大錄取;首屆浙大多語種實驗班的30名學生順利直升浙大;北外和上外錄取了我校27名學生;22位學生分別被清華、北大等多所重點大學確定為自主招生加分學生。另外，48名學生考入美國布朗大學、南洋理工大學等世界名校。
國中學生參加會考取得了令人欣喜的成績，英特學生上杭州市前八所重點高中線的比例為44.5%，上優質高中線的比例為70.5%，英特學生123名參加會考，500分以上的有11人。杭外會考班學生41人蔘加會考，上前8所高中線的有13人，上優質高中線的有34人。
2.競賽活動屢獲佳績
我校學生在國家、省、市各類競賽中屢屢獲獎，他們的外語水平、文理學業水平，綜合能力備受社會讚譽。
(1)在浙江省“走進西澳”高中生口語大獎賽上，4名學生均獲一等獎。在日前剛剛結束的CCTV“希望之星”英語風采大賽中，我校3位學生包攬了浙江省特等獎和一等獎。在第三屆“星星火炬”全國青少年英語風采展示全國總決賽中獲得金獎。在20xx年國際中學生模擬聯合國會議、全國高中生國際資本論壇競賽中獲得了多項第一。
(2)在20xx年全國國中數學競賽初賽中共41人獲獎，其中12人次獲得一等獎。在全國國中數學競賽(浙江賽區)決賽中，有12人獲獎，其中一等獎7人，獲得團體優勝獎。在華羅庚全國數學金盃賽(杭州賽區)中，有49人獲獎，其中一等獎13人。在第xx屆全國國中應用物理知識競賽(杭州賽區)中，有17人獲獎，其中全國一等獎3人，全國二等獎4人，並獲團體優勝獎。在浙江省第十一屆國中科學競賽中，有6人獲獎，其中一等獎1人。
(3)在20xx年浙江省高中數學競賽中，共有9名選手獲獎，其中一等獎3人，二等獎4人;在浙江省高中化學競賽中獲得二等獎3名;在第十二屆青少年信息學奧賽浙江賽區比賽中有4人獲獎，其中一等獎1人，二等獎1人;第二屆杭州市高中物理應用知識競賽中獲一等獎1人，二等獎2人。
(4)我校學生獲得全國首屆“冰心”作文獎一等獎1人;第五屆全國中學生英文讀後感大賽國中組一等獎5人;全國創新杯作文大賽一等獎1人;全國“小天鵝”杯作文大賽特等獎1人;第一屆“愛的教育--中國孩子情感日記”徵文比賽一等獎1人;"環宇建設"杯首屆浙江省少年文學之星徵文比賽一等獎1人。
(5)在魅力校園第二屆全國校園文藝匯演評選活動中，一位同學獲得優秀演員獎;在浙江省第三屆健美操比賽中獲國際年齡一組第一名。在20xx年杭州市高中學生田徑運動會上，我校一位同學在三級跳遠比賽中獲得了第二名，達到了國家二級運動員水平。
(6)英特學生在第十二屆“華羅庚數學金盃賽”中，獲得一等獎1名，二等獎8名，三等獎22名。
(7)浙江省教育廳授予我校李蜀寧同學浙江省省級“優秀學生”光榮稱號;陳夢微同學 “20xx年度省直機關優秀團員”榮譽稱號。
3、教科研成果突出
我校教師在全國、省、市各類教學競賽和論文評比中獲獎連連，展示了我校教師出眾的教學技能和良好的科研素質。
我校的夏谷鳴、謝慧萍、龔姚東、張海漪、洪梅等執筆的《以文化為平台的外語教育模式理論與實踐》獲“20xx年度省基礎教育優秀科研成果獎”一等獎;汪忠民、商小民、汪吟、胡躍波等研究的、具體由夏谷鳴、謝慧萍、龔姚東、張海漪、洪梅等執筆的《以文化為導向的外語教育理論與實踐》獲“浙江省第三屆基礎教育教學成果獎評”一等獎。夏谷鳴、龔姚東、謝慧萍、張海漪參與教育部新課程國家級遠程課程研發項目;謝慧萍老師在浙江省20xx年國中英語優質課評比中獲得一等獎;汪吟等6位老師獲得各類英語競賽優秀指導獎;聶光輝老師主持、獨立承擔完成的省級課題獲浙江省第二屆教研課題成果三等獎;在西湖區20xx年國中數學青年教師解題比賽中，我校參賽的6名教師全部獲獎，其中3位老師獲得一等獎。據不完全統計，20xx學年教師發表或獲獎的論文近百篇。
另外，傅燕君老師還被浙江省教育工會授予20xx-20xx年度“事業家庭兼顧型”先進個人稱號。
除了上述成績外，本學期各部門、各校區還做了許多工作，取得了驕人的成績，主要工作和成績已記入了學校工作總結併發布在網上，這裏我不再複述。
這些成績的取得，要歸功於全體教師的辛勤耕耘、努力進取、團結協作，歸功於年級部主任的紮實工作、任勞任怨、率先垂範，歸功於校區領導班子、英特領導班子的運籌帷幄、對方向的正確把握和對事務的精細化管理，歸功於各部門幹部的努力工作和全體行政教輔後勤人員的積極支持、主動配合，在此，我代表學校黨政領導班子，向各位管理幹部、全校教職工表示衷心的感謝並致以崇高的敬意。
本學期結束後，我校又有4位同志因年齡到崗要離開工作崗位，他們是葉衞閩醫生、汪銀英老師、毛萬相老師、韓亞萍老師，他們為學校辛勤工作幾十年，像星星一樣照亮了學生來去匆匆之路，用汗水呵護着學生的成長，讓我們以最熱烈的掌聲向他們表示感謝，並衷心祝願幾位前輩退休後生活快樂、健康、幸福。
20xx學年所取得的業績表明，新杭外的發展已經達到了省教育廳領導提出的“規模擴大、質量更好”的要求，標誌着新杭外的各項事業已從已穩定教育秩序為工作重點的初創發展階段進入以提高內涵為工作重點的成熟發展階段。
無可否認，目前杭外存在着一些問題和缺陷，這些問題大多是發展過程中的問題，需要用改革的辦法予以逐步解決。在存在的眾多問題中，有過失性問題，也有結構性問題。前幾年我們重點解決過失性問題，在“改革、發展、穩定”三者關係的處理上，偏重於“穩定”，着眼於“秩序”，這是因為新校初創發展階段的特徵決定了我們必須穩妥進行各項改革。現在，我校已逐步進入了特色發展和成熟發展階段，改革必須破題解難，必須在解決結構性問題上做出決策和選擇，繼續在“修修補補”上調整工作，是解決不了根本問題的，只求簡單穩定會導致思維的僵化、工作的懈怠、活力的不足。
本學期，學校進行了“二三分段的課程改革”，開始了着手內涵發展的首次“闖關”。下一學期我們將推進以下幾方面的改革和調整：
一、繼續深化“條理結合”為主題的管理體制改革，建立“以教育教學為中心”的行政管理和服務體系。
1、在“以塊為主、條塊結合”管理體制變革的基礎上，根據學校規模穩定、新杭外逐步進入成熟發展階段的特徵和辦學現狀，變“條塊結合、以塊為主”為“條塊並重”的管理體制，要做實“塊”加強“條”，建立科學、合理、高效的運作系統。進一步加強總校的調控力度，確保學校的總體辦學思想不偏離方向,進一步加強校區的教育教學管理力量，按照“分類指導、加強基礎”的策略，不斷提高各校區的教育教學管理能力。
2、建立教學科研服務處、學生工作服務處，統籌全校的教學、科研、德育工作，全面評價各校區的日常教育教學質量，為各校區教育教學工作提供保障和服務。落實“教師身份的管理幹部滿教學工作量”要求，採用“一人多崗”的辦法，教學科研服務處、學生工作服務處主要領導由校區分管主任兼任，減少管理幹部隊伍建設對優質教師隊伍建設的衝擊。
3、調整管理格局，變革行政管理模式，實現行政管理與專業管理並軌。以教研組為行政基層單位，教研組長既是專業組長、又是行政組長，在打造專業團隊的同時，確保學校的行政管理務實、高效和政令暢通。整合學術力量和行政力量，全面推進教育教學改革，嘗試在三個教學區域的教研組長中設立學科主任，統領全校的教研活動。
各校區要在充分尊重民意的基礎上，認真挑選教研組長，廢除教研組長“終身制”。教研組長應有較高的專業威信，具備嫻熟的課堂教學水平和良好的教學研究水平，在教研組、學校乃至省內外有一定的威望，統籌領導能力和組織協調能力出眾。教研組建制要體現“精減、務實、有效”的原則，人數較少的學科應該聯合建組。
二、以“按照外國語學校編制標準控制教職工人數”為突破口，展開 “優化資源、提高效能”為主題的系統改革，推進學校人事、財務、教育質量的標準化建設。
接下去幾年，學校要致力於隊伍建設，尤其要保持整體隊伍的活力，特別是幹部隊伍的活力。
1、嚴格控制人員編制，進行部門、校區人員的核編，避免人力浪費對事業發展的傷害。
在擴校初期、規模拓展過程中，我們沒有嚴格控制人員編制，這是為規模穩定後的教師隊伍結構調整做前提性的人才儲備。現在規模趨向穩定，教職工隊伍必須全面疏理。這一過程中，採取“全體卧倒、重新聘任”的對策，“高三英語教學調整”、“教師身份的管理幹部滿教學工作量”、“清退不符合要求的教師”、“重新調整優質師資的安排、使各年段特別是基礎年段充入領袖型的專業化教師”是改革的外在形式，“全面評價高三教師的教學業績、全面評價全體教師的專業水平”是改革的內涵要求。這是一項系統工作，是一項為了杭外的長遠發展的基礎工作，只有做好、做硬、做實，沒有退路可言。
2、進一步整頓和優化幹部隊伍，全面提升幹部隊伍的整體活力。
在幹部選拔上要充分尊重民意，積極聽取教代會代表的意見。今年暑期行政管理部門幹部的聘任，學校班子集體要主動聽取民意代表的意見，並以尊重民意代表意見為前提，大多數民意代表不同意的幹部，我們將不再安排崗位。同時，要按實職安排津貼，不再搞“崗位調整、津貼保留”的安撫政策。暑期學校將召開教代會代表會議，就學校下學期的有關工作向教代會代表報告，並徵求教代會代表的意見建議。同時推選“行政部門管理幹部聘任工作”民意代表小組，在民意代表小組多數同志同意的前提下再研究決定行政管理部門的幹部。希望這次聘任能選拔富有激情、教有餘力並有發展潛力的年青幹部，提升行政管理的整體活力，使廣大幹部成為學校改革發展的帶頭人、生力軍。另外，還要建立校區領導述職報告制度，就校區的工作徵求教師的意見，並考評校區幹部德、勤、績、能等方面的表現狀況。
當然，在選拔幹部的過程中要充分考慮工作經歷和管理經驗，學校管理幹部具有職業化和精英化的特徵，必須從資深教師中遴選，學校的管理幹部要有豐富的社會閲歷、嫻熟的教育教學技巧、精當的教學經驗和對教育本質的深刻把握。杭外要發展，管理幹部必須“雙肩挑”，必須承擔起更多的工作，這是杭外發展的需要，也是作為黨員、幹部、優秀教師的責任所在。
三、進一步深化課程改革，充分發揮課程改革在學校內涵發展中的關鍵作用。
學校正在研製《關於進一步加強教育教學管理的若干意見》，對各校區的教育教學管理、德育工作、學科教學工作、目標建設、工作實施及教師評價提出指導性意見，並要求各校區：
1、認真領會《浙江省普通高中新課程實驗第一階段工作方案》的有關精神，在落實浙江省新課改基本要求的前提下，穩步推進校本課程改革、二三分段課程改革、浙大實驗班課程改革、英語特色課程改革，強化文理教學，實現“外語特長、文理兼優”的杭外課程發展目標。各學科教學要認真落實基礎知識和基本能力要求，提高學生的學業水平，高中各學科教學要進一步提高學生在大學聯考、保送和小語種提前招生等書面考試中的成績，繼續保持杭外英語教學和其他學科教學在全省和全國外國語學校中的全面領先地位。
2、英語教學是杭外辦學的基礎，是經過幾代英語教師的努力形成的一個品牌。學校今後的發展還得繼續依靠這個基礎、這個品牌。為此，各校區要重視英語品牌的維護、重視英語教學模式的創新、重視英語文化特色的發展、重視英語教師新老交替的過度，在實踐中努力打造一支全國一流的英語師資隊伍，進一步完善、開發英語與其他學科整合的附加品牌，如杭外外語節、模擬聯合國(MUN)、全國高中生資本市場論壇(SIFE)、走進西澳、英語演講比賽等。
3、在學科教學管理中實施“學科教學基本要求標準化、課堂教學基礎行為規範化、教育教學高效能”三大要求，在學生德育工作中實施“思想工作個性化，行為養成規範化，個體發展目標化”三大要求。各校區要積極着手各學科校本課程的研製，明確各個年段的教學目標、課堂規範、評價標準。初高中之間、校區之間要加強教師的溝通與流動，加強學科的交流與銜接，加強教學改革的持續與連貫。對於薄弱學科要重點扶持、集中整治、分階段提高，完善教師培養、評價機制，為建設一支高素質的教師隊伍創造良好的專業發展氛圍。
四、開展學校戰略發展研究，在研究和科學論證的基礎上，進行“破題解難式”的改革，保證學校的可持續發展。
經學校領導班子集體研究決定，成立學校發展研究室，在科學發展觀指導下，研究並制定學校中長期發展規劃，研究解決當前杭外發展中的結構性問題，制訂各階段重點工作改革方案，為杭外的可持續發展夯實基礎。
根據“核心規模基本穩定，輔助規模逐步拓展”的規模發展現狀，近期將組織力量研究學校發展的中期規劃，學校校園文化建設方案，崗位津貼調整方案，教師綜合評價方案，學生學業水平評價方案、課程改革實施方案、德育工作方案等。確立依靠全校教職工管理學校的工作思路，組建學術委員會、校務諮詢委員會、學校發展規劃研究小組、校園文化建設與德育發展規劃研究小組以及崗位津貼標準研製小組，研究亟待解決的現實問題和發展問題，利用集體智慧，破題解難，突破瓶頸，為學校各項事業的健康發展提供保障。
關於學校下一階段的工作思路和具體安排，就談這些內容，就要內容和暑期及開學安排，請查閲校園動態中的相關文本。
最後祝全體老師、全體同志暑期工作和生活愉快，祝大家身體健康、萬事如意。
期末教師大會上的校長講話 篇4
大家好：
今天我們召開全體教師會，標誌着新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。下面就有關問題有我與大家溝通交流。
我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。 第一方面：關於收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”;就會“無頭無序”;就會成為“穿新鞋走老路”;當然工作成績也就無優秀可談。
再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業情況、劃分衞生區、制定班規、改選班委等工作，儘快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現“開學綜合症。”
總之，在新的學期裏無論你面對的什麼樣的工作，一定要在開學前儘快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來!
第二方面：20xx年學校工作的總體思路和要求。
現在的吳圩國中在上級的引領下，通過大家的不斷努力學校在學校管理，教育教學，設施建設，環境美化等方面，都有了一定的變化也取得了一定的成績。可以説，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。這就需要我們倍加珍惜。
當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題;2、新時期德育工作實效性不高的問題;3、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題;4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退請假過多的問題;
6、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題;7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都願意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今後教育教學的可持續發展帶來很不利的影響。 20xx年對我們學校來説是機遇和挑戰同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷萎縮，這是無法避免的事實。今明兩年是我校如何發展的轉折之處，我想“一所學校的成功體現不一定贏在生源的多少，而是贏在學校管理和質量的提高”。因此我們要走好關鍵的這一步，拐好向精細管理，精細教育這個轉折點，全面提升我校辦學的水平。所以學校確定的發展目標是：生源不求多求精(精品)，學校不求大求名(名校)，發展不求快求品(品味)。我想遵循這個目標抓住機遇乘勢而上學校才能在未來發展中立於不敗之地。
第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我着重強調幾點：
1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、德育來執行的，處室職能作用發揮得怎樣，直接關係到學校工作的效率和質量。儘管我校的各科室負責同志對工作認真負責，個人素質較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規範之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各位中層領導們還要多發揮作用，創新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，幹出成績。
2、提高團隊意識,強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、幹好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透着對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重自然，所以不霸道;(細節：短信、電話、守時等)。
3、工作要主動細緻。現在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深裏做、實裏做、細裏做。
第一、教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優秀教師。
有這樣一個寓言故事講給大家聽：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，後面的常常停下來。於是，人們把後面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等後面的那輛車上的東西卸完了，後面的馬輕鬆前進，並對前面那匹馬説“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來到驛站，主人説：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬乾什麼?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中藴含的道理大家肯定都明白。(王漢平事蹟)
第二、班主任工作，沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成為現代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭裏、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細緻體現。
第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在一個時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發展腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法，以適應變化中的教學內容和教育對象?只有不斷的學習充實自己，才是與時俱進的最好辦法。 一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應社會轉型期的需要，同時，借鑑成功學校的經驗，我建議，每位教師都建立一個自己的學習計劃，用知識武裝頭腦，才能不自尋煩惱。對於我們個人來説，也可通過網絡平台記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠實現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現同伴交流，羣體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)
新學期送給大家“五會”與大家共勉：
在今後的日子裏，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人;會做事;會生活;會思考、會感恩。
會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。
會做事，業務好，生存的基礎。多學習，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實踐，把職業當成事業來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。
會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。
會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收穫，有思考才能成熟。
會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。
在工作中要做一個保持一種平和心態的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閒談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上“五會”的內容，算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。 謝謝大家!
期末教師大會上的校長講話 篇5
各位領導、各位老前輩、同志們：
新化xx中學自1931年創辦以來，在歷屆校領導班子和全體師生共同努力下，以愛國、求實、勤奮、上進為治校宗旨，為國家和社會培養了近三萬多名人才，對社會的進步和千萬家庭的幸福做出了巨大貢獻。在xx中學的發展歷程中，經歷和享受過幾度輝煌時期，那時全縣人民對xx中學交口稱讚，學生以就讀xx中學為榮，xx中學師生以身為xx人而無比驕傲和自豪。近幾年來，學校在教育教學管理方面，制度建設方面，更有新的起色，特別是成功創建了市級示範性高中，真是功不可滅。值此機會，我謹代表學校黨政工團班子，向為xx中學的發展進步做出了巨大貢獻的各位老前輩、全體教職員工及家屬、家長，表示最誠摯的感謝。
當前，我們正面臨教育競爭非常激烈的時代，我們在看到成績的同時，更要看到我們的差距。我校的差距主要體現在兩個方面，一是學風和校風，二是大學聯考升學率。而決定這兩個指標的深層次因素，在於學校上下和不和諧，在於全體同志工作務不務實。如果我們還不為學校的未來敲響警鐘，如果還在為個人恩怨滿懷委屈，如果還在為個人“高見”自鳴得意，那我校就可能陷入惡性循環且最終淘汰出局的命運。xx中學人會被社會視為最無能最瀆職最不爭氣的一羣人，那我們就可能尊嚴掃地、顏面無光，甚至生計堪憂。因此，需要我們全體同志認真思考、獻計獻策。只有齊心協力，才能構建和諧校園;只有求實創新，才能快速提升辦學質量;只有奮勇趕超，才能重振xx中學雄風。
下一步全校工作的指導思想是：以黨的教育方針為指針，以教育教學為中心，抓好一個提升：領導班子整體戰鬥力提升;實現兩個轉變：思想作風轉變，社會形象轉變;狠抓三個重點：教師聽課評課，培優補差，師生人身安全;實現四個目標：大學聯考上線人數較大增加，校風明顯好轉，社會滿意率更加提升，校園和諧指數更加提高，辦好人民滿意的教育。
具體做法是：
第一、在教育教學上，狠抓五個重點：即：
一是狠抓常規教學管理，要求教師在“計劃、教案、上課、實驗、作業批閲、輔導、聽課”八方面認真履職。
二是狠抓高效課堂，要求教師擔當好三個課堂角色：引領者、激勵者、商量者，把握好四個環節：預習、講解、探究、練習。
三是狠抓教師素質提高，要求教師通過學習、聽課、評課、認真分析教參等方式提高業務水平。
四是要加強與縣教研室合作。
五是要培優補差。要求教師對學生多談心、多鼓勵。
第二、在對待學生上，搞好五項教育。
一是勵志教育。
二是習慣教育，其中良好坐姿是第一習慣。
三是方法教育，其中預習是第一方法。
四是法制安全教育，
五是孝心與為人教育。在教育中，一定要通過班級活動、團隊活動進行。
第三，在和諧振校園構建上，要抓好五項工作。
一是共青團學生會工作。
二是婦女、計育工作。
三是老年人及關工工作。
四是豐富多彩的活動。
五是基礎設施建設和文化建設。
第四，在思想作風建方面，倡導五種精神。
一是團結協作精神。
二是居安思危精神。
三是刻苦務實精神。
四是換位思考精神。
五是廉潔節約精神。
一、緊緊咬住“培優補差”這個關鍵，認信真真提高教學質量
1、抓好常規教學是提高質量的根本。秉着對學生負責、對教學有用的原則，要求廣大教師在“計劃、教案、上課、實驗、作業與考試、輔導、聽課”等七個方面，認真履職、紮實完成。要建立教案、作業雙週檢查制，試卷批閲不過夜制。特別強調的是，當前要切實抓好有關學生的兩個方面工作，一是抓預習，二是抓坐姿。預習，是爭取好成績的第一張入場券;端正的坐姿，是爭取好成績的第一台助推器。
2、抓好高效課堂是提高質量的關鍵。什麼是高效課堂，就是高效、高興地溝通和交流有效知識、情感和信息。要推行高效課堂“1234”法則。即一箇中心，兩個信息，三個角色，四個環節。所謂“一箇中心”，就是一切以學生為中心，一切以學生自主為準則。自主的標準是什麼，就是學生能夠自己做主和自覺主動地學習、探究、合作、交流;所謂“ 兩個信息”，即課標中的關鍵詞和知識點，這是我們授課的目的所在，所以教師要説有力度的話、要説有份量的話、要説關乎知識和思想的話;所以“三個角色”，就是教師要把握好自己的3個角色，是引領者而不是包辦者、是激勵者還不是嘲諷者，是商量者而不是獨唱者;所謂“四個環節”， 就是預習、講解、自主探究與展示、練習。總之，我們倡導的高效課堂，應該是師生良性互動的課堂、師生展現享受的課堂、學生自主探究的課堂。而良好的班級氛圍和課堂氛圍又比什麼都金貴。要學習外地。要與省內外高中名校和市縣教研室多聯繫多合作，請進來，走出去，學習他們在教育教學上的好作法，使我們少走彎路，早日趕上那些好學校。
3、抓好培優補差是提高質量的利器。大力實行“450衝鋒戰略”，及時解決學生心理、經濟與學習問題。還要抓好藝體武特長生培養。要建立差生進好班的准入制度和開放式辦班機制。要儘早確立大學聯考目標，儘早召開高三動員會。同時，要抓好學習方法、學習習慣、學習心態的指導。千萬不要傷學生的自尊與自信，傷學生自尊與自信，就是犯罪!
4、抓好教師素質是提高質量的保障。要鼓勵教師堅持終身學習，不斷提高。要積極開展聽課評課活動。開展高效課示範課活動、組際擂台賽活動、新秀課活動，獎金獎勵到組。還要建立論文、成果、輔導、押題、信息貢獻獎制度。我校高效課堂的研做與推廣，要採取集體研做、錄相、改進，再觀摩的方式推廣。打造名師工程，利用好名師效應。班主任是學校工作的主角，班主任就是一個小校長，是鍛鍊教師、提高教師的重要崗位，好的班主任必須有一個好的理念，一個學生如果能遇上一個好優秀班主任，真是一生的幸運。學校一定要加強對班主任的培訓，通過多種方式讓班主任換觀念、改方法，促成熟。要讓有愛心、守職責、重合作、好上進的教師擔任班主任。
二、緊緊盯住“勵志教育”這個根本，紮紮實實提升學習風氣
1、狠抓“五項教育。即：勵志教育、習慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。要多搞班級活動，推行班級活動觀摩、班級活動聯合。認真搞好國旗下講話活動，選好有針對性主題，開展好各類主題性德育活動。
2、優化學生行為。對學生實行“十二個嚴禁”(嚴禁上網、游泳、抽煙吸毒、戀愛、玩手機、帶凶器、與社會人聯合打架、爬牆、坐“三無”車、玩火玩電、吃不衞生食品，亂丟亂棄)，為保證學生安全，中餐在學校就餐，簽訂責任狀，實行班級就餐獎勵，抓好保安履責。嚴格實行學生安全自治三人組、建立安全責任當班責任制及班主任負責制，確保師生在交通、校舍、涉水、防疫、食品、化學品、消防、刀具、心理、周邊人員等10方面安全。
3、開展班級活動。通過開展請家長進班、情景劇表演、勵志演講、才藝展示、説説心理話等多種班級活動，增進師生感情，增強班級凝聚辦。
4、搞好文明創建。利用全縣創文契機，全面開創做文明學生、建文明班、室活動。抓好校園、教室、寢室、食堂等公共場地衞生，嚴禁亂丟亂棄。引導學生説文明用語，禮貌待人，上街上車尊守秩序，為xx中學增光。
5、凝聚辦學合力。建立家長協會，培訓家長，溝通家長。發揮校友與社會力量作用，實行冠名辦班。建立國中校長友好聯盟，打好招生基礎。
三、 緊緊抓住“開源節流”這個法寶，穩穩妥妥理好學校家當
1、要完善規章。財務工作最怕橡皮尺、最怕憑感情辦事。因為必須嚴格按制度、按文件辦事。包括請假時的待遇，都要有章可循。要完善好接待制度、物資、資料採購制度，維修制度、工程建設制度、發票審批制度等。學校公務接待由辦公室統管，並定人定標。開具接待單，資料及物資採購統商統管。大型項目實行公平公正招投標、所有基建、維修項目實行報告討論制。
2、要整合資源。加強校園店面管理。搞好商店、打字店、醫務室、食堂管理，嚴禁不衞生不安全食品藥品進入校園。
3、要改進服務。後勤部門的同志，包括財務、會計、人事、食堂工作人員要提高素養，熱忱為教職工排憂解難，千萬不要傷師生的自尊。同時，也要對外界人士樹好形象。
4、要厲行節約。特別是要防止水、電、紙浪費和偷水偷電行為。要講究變廢為寶。
四、 緊緊把住“幸福校園”這個基調，真真切切提升學校品位
1、倡導師德領先。開展好領導班子思想作風建設和師德師風建設活動。加強黨風廉政建設，搞好廉潔治校。要通過多種形式表彰獎勵師德優良者。實行“五個嚴禁”：嚴禁教師在外兼課，嚴禁私自引進資料，嚴禁私自買賣生源，嚴禁隨便排擠勸退學生，嚴禁亂收費、亂補課、亂辦班、亂經營。
2、倡導民主治校。聽民聲、重民意，聚民力。定期開展學校發展大家談活動。學校發展是一個系統工程，在抓好上述工作的同時，我們還要認真抓好黨建工作，確保黨的教育方針在學校的落實，加強黨風廉政建設，發揮黨員的先鋒模範作用;抓好工會工作，凝聚發展智慧和合力;抓好共青團和學生會工作，健全好團、會班子，建好校園網、校園廣播站、校刊或校報，發揮學生的自治作用，激發校園青春活力;抓好老年人和婦女工作、計劃生育工作，綜合治理和雙創工作，抓好睏難學生的助學工作和優秀學生的獎勵工作，構建和諧校園。
3、倡導創先爭優。大力倡導務實刻苦的精神、團結協作的精神、寬容換位的精神、勤儉節約的精神、優質服務的精神、敢為人先的精神。鼓勵各部門及個人爭榮譽及在崗進修深造。要抓好學校檔案工作，各部門要每半年一次將有關檔案移交到辦公室。學生檔案要以各種方式豐富多彩地保存。要試行各部門工作及教師表現與業績量化制度，建立教師對部門工作的年底評議制度，真正讓優秀教師舞台更寬、獲利更多、進步更快。而要讓那些自作聰明、自以為是、自私自利的人，自作自受、自取其辱，自毀前程，得到懲罰。學校黨總支、學校工會，要掌握信息，強化監督，敢抓敢管，杜絕歪風邪氣發生。加強學校持續常態的宣傳。鼓勵在報刊網絡正面宣傳學校形象。優化與政府部門及社會合作。
4、倡導求真務實。搞教學，關鍵在於一個實字，這是萬變不離其宗的真理。行政領導一定要做出表率，樹好形象。要建立好行政領導巡查制度。24小時關注學校動態，通過對師生的巡查，發現問題、記載問題、通報問題、解決問題。對於我本人，我一定保證：紮實工作、公平待人、堅持原則、注重創新、清政廉潔、虛心上進。
5、倡導交心通氣。建立好學校及各部門、年級會議制度。定期開會部署、研究、總結工作。各部門要定期向學校彙報工作、向教師通報情況。這是化解誤會、營造和諧的基礎。同時，要定期對教師進行業務與職業道德培訓。
同志們，每一個學生都是值得敬畏的生命，牽繫着一個家庭的憂樂與未來，教師要發自內心付出尊重與愛，千萬不要做學生信心和前途的毀滅者，要做學生前進的指引者、鼓舞者和商量者。所以，要用真愛善待生命，用美德開啟心靈，用良知鑄造未來。看當今教育競爭形勢，前有標兵望塵莫及，後有追兵咄咄逼人，實現xx中學的復興、重振xx中學的雄風的使命落在我們肩上。希望大家求大同，存小異，為了xx中學的前途，為了近三百多個教師家庭的生計，為了數千學生的前途而努力。我完全堅信，xx中學人是一支非常優秀的團隊，從來不服輸，不示弱、不甘落後，一定會同心同德，向德育要動力，向課堂要效力，向創新要活力，向和諧要魅力，爭取讓學校早日成為具有鮮明特色的新化最好學校。我們的目的一定要達到，我們的目的一定能達到!
期末教師大會上的校長講話 篇6
各位領導、老師們、同學們：
今天，我們全校5000餘名師生在這裏隆重集會，熱烈慶祝我們人民教師神聖而又光榮的節日——第××個教師節!我代表學校黨總支和行政，向一年來，為黨的教育事業做出了顯著貢獻的全校人民教師致以節日的問候和崇高的敬意!向一年來，熱情周到地為教育教學服務的全校後勤工作人員表示誠摯的謝意!向幾十年來為黨的教育事業、為學校的發展奠定了良好基礎，做出過顯著貢獻的離退休老領導，老教師致以節日的問候和崇高的敬禮!向正確地決策、指導我校各方面工作的上級黨政領導及教育主管部門的各位領導表示衷心的謝意!向關心支持我校工作，光臨我校參加指導今天慶祝大會的主席台就座的各位領導，各位同志表示誠摯的謝意並致以崇高的敬禮!
各位領導、同志們、同學們：
三年前我校只有20餘個教學班，在校學生1100餘人，加社會上有些人不理解，甚至冷嘲熱諷„„
實在可行，受到了社會各界，當地幹羣的好評!
我們的管理科學民主，得到了縣內外學生家長和學生的擁護和信任。
所以，我們創造了奇蹟，在全市、全省乃至全國我們由師範結構轉製為普通高中我們是最成功的!
憶往昔崢嶸歲月，看今朝，我們信心百倍前程似錦。
在總結我們過去的工作的時候，我希望在我們今後的工作中應該繼續做好併發揚光大以下八方面的工作。
第一，辦好一所學校的關鍵是要有一支團結務實，精幹高效的領導班子。
第二，決定學校發展的關鍵是要有先進的教育思想和教育理念。
三年來，我們在辦學方向和辦學理念上，我認為有以下9個方面值得發揚。
1、以教育科研為先導，實施科教興校戰略。
2、以人為本，大力倡導情感教育，我認為：“只有落後的校長，沒有落後的教師;只有落後的教師，沒有落後的學生。”
3、大力倡導奉獻精神。
4、依法治校，制度管人。三年來，我們根據學校發展的實際，充分發揮全校教職工的集體智慧，幾經實踐，認識，再實踐再認識，制定了一系列行之有效的規章制度和量化獎懲措施並彙編裝訂成冊(兩本)，使 全校師生員工都有法可依，有章可循，使全校各方面的工作都朝着正確的方向不斷前進，這是我們的事業能超常規發展的行動指南。
5、在學校管理過程中要注重科學性和民主性，實事求是，一切從學校發展的實際出發。
6、在使用人才上要注重藝術性和激勵性，做到疑人不用，用人不疑，打破常規，善於提拔重用積極工作，具有開拓創新精神的年輕人。
7、在決策學校工作中要有預見性和超前性，做到審時度是，與時俱進，開拓進取。
8、質量第一的理念：學校的一切工作都要以全面提高教育教學質量為出發點，緊緊圍繞質量這個中心來開展工作。
第三，辦好一所學校的重點是：要有一支愛崗敬業，勤奮好學，專業基礎理論知識紮實，教育教學實踐經驗豐富的教師隊伍。
三年來的實踐，我認為有幾下5個方面值得總結和推廣。
1、加強勞動紀律，嚴格執行教職工上班考勤制度，學校希望各考勤質量組長要秉公執正，實事求是，嚴防弄虛作假，嚴格按學校要求，對本組成員嚴格考勤，紀律是執行路線的保證，必要的勞動時間是搞好教育教學工作的前提。
2、實施校本考試促學，校本考試促教，校本考試培訓教師工程，要求每個學期的統考，
所有教師都要像大學聯考一樣，參加校本考試。
3、教師從一年級開始就樹立畢業班意識，做近十年的大學聯考，會考題和模擬題。凡沒有做夠20套高會考題者，原則上不教畢業班。
4、建立教學人員教學六認真督促檢查制度，各學科考勤質量組長，每週星期五必須對小組每個教學人員教學六認真的報告表，進行嚴格檢查，發現問題要及時處理。全面加強教學過程的質量管理。
5、建立教學人員教學成績評估獎勵制度，學校制定的“關於評聘高、中級職務，晉升工資檔次，年度考核，評選優秀骨幹教師量化考核評分意見”，要在量化評分的實踐不斷充實完善，嚴格按照量化評分，建立教師個人教學業績檔案，學校的一切榮譽獎和物質獎都以此為依據評選。從而充分調動全校教師，爭取多幹工作，爭取當班主任，爭取教畢業班，拼命爭奪第一名的積極性。
第四，全面實施封閉式管理，保證學校各方面工作的順利進行。
1、全面實施門衞，宿舍管理員晝夜24小時輪流值班，執勤制度。
2、實施政教處、保衞科全天不關門，執班執勤制度。
期末教師大會上的校長講話 篇7
尊敬的各位領導、各位同事、親愛的同學們，大家下午好：
所謂時間如白駒過隙，歲月是指縫流沙。--年的今天，在座的你們似鴻鵠展翅，志在藍天;--年的今天，大學聯考的巨輪日日逼近，你是否還和當七年級樣——壯懷激烈，鬥志軒昂?
在這個“逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋”的時刻，有多少個你，覺得自己在高三的苦海里溺了水，在雙
親殷切地期盼裏受了傷，在現實與理想的糾葛中輾轉反側、當時迷惘!
可，親愛的同學們，別忘了，你還有我們——高--級所有任課的老師們!
不管你們注意或沒注意，我們就在那裏，與你一起，同享榮譽，共擔悲慼!
所以，親愛的同學們，你的知識乏了，就讓我們來給你補;
你的技能缺了，就讓我們來給你填;
你的壓力重了，就讓我們來給你減;
你的心倦了、累了，就讓我們來給你激活、為你注滿鯤遊四海鵬翔九天的力量;
當你再次揚帆起航，就讓我們來助推你前行的雙槳!
在距離大學聯考八十天的今日，在大學聯考的衝鋒號早已吹響，前進的金鼓已然激吼在每一個戰場的此時此地，為了
不負你的三年時光，為了成就我的事業輝煌，我們高--級全體任課老師向你們莊嚴宣誓：
我們定將執子之手，與子同行;萬眾一心，黃土成金;
我們定將勤研考點，精簡技法，學思導練，計劃在先;
我們定將用智慧裁剪時間，用拼搏珍惜期望，
精益求精推你青雲直上，用鞠躬盡瘁再創二中輝煌!
我的發言完畢!謝謝大家!
期末教師大會上的校長講話 篇8
老師們：
今天的會議是我們奮戰--年大學聯考的一次加壓會、一次動員會、一次鼓勁會。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析--屆大學聯考面臨的困難和挑戰，明確目標任務，理清工作思路，動員和號召全體高三教師，振奮精神，知難而進，務實求真，科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識，樹立效率意識，樹立合作意識。為我校高三教學質量再上新台階而努力奮鬥。
我們--屆高三要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調以下幾個方面：
1、增強信心，堅定目標不動搖。目標是激發人責任心的推助器。責任心產生壓力，也產生動力。有了責任心，我們就會食不甘味，寢不安寧，就會在心靈深處產生內驅力，推動自已去完成任務。學科之間、班級之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻。同樣的班級、同樣的環境、同樣的要求，最後大學聯考指標完成的不一樣，大家需要認真的思考，你的能力和你的貢獻是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個機會去體現自己的能力和價值，大家千萬要珍惜。大學聯考質量是一個學校教育質量的集中表現，既關係到教育的地位和形象，又關係到學校的生存和發展，更關係到千家萬户的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注着我們，各位家長寄望於我們，莘莘學子期盼着我們，全校師生關注着我們。一年一度的大學聯考，我們學校輸不起，教師個人輸不起，學生也輸不起。大學聯考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥倖心理。我們堅信一份努力，一分收穫。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，社會對職教的偏見，生員質量普遍差，大學聯考備戰經驗不足，兄弟學校的崛起等等，這些更增加了大學聯考激烈競爭的態勢，任務十分艱鉅，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰。--年我們要咬住在--年基礎上本科指標提高50%的目標不動搖。大學聯考指標將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮鬥目標，做到人人心中有“數”：班主任心中有“達標人數”，教師心中有“跟蹤人數”，學生心中有“躍進分數”。
2、突出重點，努力提高課堂教學效益。要提高課堂教學的效益，教師必須從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法，要把學法指導滲透到一切教學過程，促使學生學得主動，學得活潑，學有成效。課堂教學要根據我們學生的實際情況準確確定教學難度，做到起點恰當，容量適度，落點準確，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生背誦記憶，努力提高教學達成度。
要提高課堂教學效益，必須重視對薄弱學科和青年教師的幫助和指導。我們有些班級--年之所以未能完成指標，主要就是薄弱學科拖了後腿，今年要認真吸取這一教訓。要做到薄弱學科有人抓，青年教師有人帶，要明確責任。青年教師要自我加壓、積極進取、虛心學習，爭取早日成材。
要提高課堂教學效益，最重要的是每堂課都要立足於大學聯考，把每個知識點都放在大學聯考大系統中處理。力求使學生對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個題目能想出多種不同解法，對一個事物能做多方面解釋，對一個對象能用多種方式表達。
3、強化訓練，努力提高訓練效益。提高訓練效益必須做到以下幾點：第一，認真選編、批改、評講作業，做到有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓練學生的現象。第二，增強訓練的計劃性。什麼時候練什麼，怎麼練，用多長時間練，通過訓練達到什麼目標，未達標的怎麼辦等問題都要周密規劃。計劃要細化到周、到課時。第三，第二輪複習要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個指導思想貫穿到教學的全過程。切實做到夯實基礎，滾動提高。第四，重視對平時學情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時要重視練後矯正。第五，重視學生的練後反思，確立練後反思比練習更重要的思想。教師要指導學生建立錯題檔案，引導學生每練必反思，每個階段必反思。第六，把審題、解題、答題規範的指導和訓練落實在平時的教學和訓練之中。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習慣不好的學生，還要看着做，看着犯錯，在犯錯時同步指導。最終達到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。
4、加強對大學聯考的研究，以研促教，着力提高教學和訓練的針對性。
加強考試的研究，準確把握大學聯考導向。要重視大學聯考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學科要認真學習研究《考試大綱》、考點、考題，真正領會其精神實質。以下幾點要特別引起注意：一是現在的大學聯考貼近生活、貼近時代、貼近考生實際，強調能力立意，考查運用能力;二是新大學聯考注重教育意義、德育功能;三是新大學聯考加大了新課程理念的滲透和新增部分內容的考查力度;四是新大學聯考強調通性通法，淡化技巧，力避題海;五是新大學聯考注重基本功考查，提出了“讓基本功紮實的拿到應拿的分數”的口號;這幾個方面的特點在我們的課堂教學和訓練中都要認真對待，要精選體現這方面特點的新材料作為教學和訓練的載體，以新載體落實考點，從而培養學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力。
5、強化合作意識，注重外引內聯——增強活力。大學聯考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導致資源內耗、效益低下。班級之間、學科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學科層面看，校內備課組集體研究協作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經驗，新教師有幹勁，小組互動交流有機結合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業務素質，提高高三教學複習水平搭建了堅實的平台。班主任要發揮班級課任教師的作用，協同課任教師組成一個強有力的班級教導隊伍，要在時間上協調，在弱生弱科上協調，全面提高有效分。同時還需要我們多與周邊學校聯繫，取長補短，不恥下問，學習借鑑。
6、齊抓共管、強化大學聯考氛圍意識。要通過強化校風、班風、學風建設激發學生學習的內驅力，充分激發學生的潛能。
第一，各班要通過櫥窗、板報等陣地大力宣傳學習標兵，通過系列主題班會，進行理想前途教育，激發學生學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風、班風和學風。
第二，要把優化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實於高三工作的每一個環節。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養學生積極向上健康的心理素質。舉行心理健康講座，對學生進行心理疏導。
期末教師大會上的校長講話 篇9
老師們，下午好!
20xx年的12 月2 日是我終身難忘的一天，那是我和苗校長到鐵運處國小上任的第一天。時間過得真是太快了，到今天已經是一個月零五天了。按照屈局長和王書記的要求，我們這屆領導班子一定要搞好團結，迅速進入了工作狀態，與廣大教職工一道建設我們的學校。經過短短一個多月的時間，學校確實有了很大的變化，得到廣大學生家長的認可，獲得了良好的社會效應。在此，我向為學校的發展付出辛勤的汗水、付出有創意勞動的教職工表示感謝。下面我就近做的一些工作向大家介紹如下：
一、牢記宗旨，強化服務意識、貫徹民主管理的理念。就像我們剛上任説得一樣，領導就是為大家服務的、為學校的發展服務的。在近期的工作中，學校堵水工程的完成、辦公室的整合、設置，辦公桌椅的購置等一系列舉措，都充分體現了充分發揚民主，大家的學校大家辦的理念，大家都在為學校的發展做着奉獻。
二、加強學校路隊建設，執行紅領巾監督崗制度。學校責成政教處為總牽頭，在全體班主任老師的協助下，學生放學路隊、紅領巾監督崗已經成型。學生進行的古詩文誦讀，班主任老師親自護送學生路隊到指定位置，得到了家長的一致認可。
三、週一的升旗儀式已經形成制度化，提升了檔次。全體教職工自覺地站成兩隊，給學生樹立了榜樣。學生排着整齊的隊伍入場、退場，升旗儀式莊嚴、肅穆，程序簡潔、實效，對學生起到了良好的教育效果。
四、凝心聚力，同心同德，共建我們的家園。新的領導班子成立後，好人好事層出不窮，我們相互感動着前進。組織了黨員、入黨積極分子和中層以上領導的義務勞動，利用休息日、課餘時間剷除冰塊，整理倉庫，搬運廢舊桌凳，騰出房間，成立儀器室、計劃生育辦公室、團隊室、體育器材室等專用教室，為老師們改善辦公條件。讓人感動的是：李霞、張香婷、孔宏偉、田誠、黃偉、韓雪梅、王琴、閆葉蓮、蘇玉蘭、孫召香、朱燕、常誠等老師主動參與，特別是孔宏偉老師參與了所有的義務勞動，今天上午莊嚴、白剛、常誠老師冒着嚴寒，用了整整一上午的時間，把操場南側的冰塊清除，消除了安全隱患。鐵小絕大部分的老師，一心一意謀發展、真心真意想幹事、辦實事，展現了鐵運處國小教職工良好的精神風貌。
我們鐵運處國小取得的成績是大家有目共睹的，是與大家的共同努力分不開的。雖然我們取得了一定的成績，但是距離我們的“和而美，小而精”的目標還有較大的差距。還有個別老師不能按時到校、離校，給學校照成很壞的影響。就像某個學校的學生家長給屈局長寫的人民來信一樣：尊敬的屈局長，您好!我是某某學校的學生家長，我去該校找某班主任老師瞭解、反映孩子的一些情況，我去了四、五次都沒有找到某某老師。後來上班時，我倒是在美容院裏、在百貨大樓裏遇見過某某老師幾次。請問：某某學校執行的不是八小時工作制嗎?局長拿着這封信到該學校後，在校長面前讀了，大家想一想，校長的臉色會是什麼樣子?因為監督我們的羣體實在是不少。很多家長，我們是不認識的，但他們卻認識我們，當我們在社會上活動時，就不可避免的接受他們的監督。所以説，我們老師一定要慎言、慎行。
11 月29 日 新疆維吾爾自治區阿克蘇市第五國小課間操期間發生踩踏造成41 名學生受傷，重傷7 人。12 月27 日湖南衡南縣松江鎮一輛三輪校車墜河造成14 名國小生死亡的事件。為吸取事故慘痛教訓，有效防止學校安全事故發生，教育局將組織開展一次冬季校園安全大檢查。要求學校上放學及課間操時間，要確保有老師在每層樓道保護疏導學生、防止擁擠踩踏事件的發生，要在教學樓樓梯間設置指示警示標誌，告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。要完善校園安保制度和突發事件應急預案，加強門衞管理，嚴禁閒雜人員進入學校，要嚴格執行24 小時值班制度。最近，老師們工作都很努力，也比較辛苦，特別是班主任老師。學校也不想給大家增添更多的負擔，像執勤、課間監護等工作絕大部分都由黨員幹部承擔了。但是，這樣下去也不是長法，下學期我們就要全面落實教師課間監護、執勤制度，請老師們做好思想準備。
事實證明，教職工的工作只靠自覺、敬業精神是不夠的，只有實行制度管理，依靠制度來規範、約束我們的行為。既體現剛性管理的規範性、實效性、公平性，再伴隨着人性化的管理理念才能緩解矛盾，激發教職工的工作熱情，學校工作才能又快又好的發展。
有這樣兩個案例足以説明“制度比敬業更重要”。
第一個案例：在一家酒店裏，一位員工接到一位中國台灣客人的電話，説自己在酒店裏遺落了一包回家祭祖時從祖墳上帶來的泥土，這包故土對他來説非常珍貴，請工作人員一定幫他找到。這位員工翻遍酒店所有的垃圾袋，最後找到那包泥土。毫無疑問，那位中國台灣客人自然非常感激。類似的情況常有發生，大多數情況下，都能找到客人遺落的物品。這樣的案例，足以突出該酒店員工的敬業精神。
第二個案例：在一家著名的酒店裏，問起酒店的經理：“如果客人在你們這裏遺落了物品，你們的員工又是怎麼做的呢?”而酒店的經理回答説：“我們的酒店從來不會發生這樣的事情。因為以前也發生過客人遺落物品的現象，針對以上情況，我們制定了客人遺落物品保存制度。我們有規定，在客人退房以後，服務員如果發現客人遺落下來的東西，一律要保存。不管值不值錢，哪怕是一張廢紙，也要完整無缺地編號保存下來。少則三天，最長保存一年。這樣做的目的，就是怕無意中扔掉客人有紀念意義的東西。所以，當有客人尋找失物時，員工會很有把握地對客人説：請您放心，只要是遺落在我們酒店裏的東西，我們都為您妥善保管好了。”這種做法贏得很多客人的心，也為酒店帶來了良好的口碑。
同樣是對待客人遺落物品的問題，兩相比較，前面那家酒店員工的表現讓人感動，但管理者並沒有做到位，才讓問題一而再地發生。而第二個酒店提出建立客人遺留物品保管制度的經理，才是一流的做法。這個案例給我們的啟示就是：第一，只有制度化，才有規範化和專業化。執行只有在制度的保障下才能到位和高效。第二，當問題出現時，員工想的可能是現在如何解決它。作為一名管理者，應該想到如何徹底解決它，任類似的事情再也不要出現，這時候，就需要制度上的保證。只有實行制度管理、精細化管理，學校才能進步、發展，跟得上鄒城市良好的教育環境;只有實行制度管理、精細化管理，才能充分調動廣大教職工的積極性，促進教師的專業成長，不辱歷史使命，無愧於“教師----- 辛勤園丁”的光榮稱號。
期末教師大會上的校長講話 篇10
尊敬的各位老師：
大家晚上好，辛苦了!
可能老師們從各種渠道獲悉，學校的領導團隊正在進行着學生班級重組，教師工作調整的事情。我想今天就可以把這個問題公佈，需要大家統一思想。我想依次講以下幾個問題：
我們改革的目標是什麼?為什麼要如此“折騰”?
我們改革的目標是“要大學聯考成績”，但是我們堅定這個目標的時候，很多舉措無法實現，或者我們操作的時候會出現捉襟見肘的尷尬局面，每一個問題的出現，每一個問題的預設解決，追根究源都是會回到“人”這個原點。這個“人”是指兩個方面：一方面是指為贊中崛起肯於奉獻的人，有強烈危機，真抓實幹的人，有恪守信念，堅持教育理想的人;另一方面是指有良好的社會信譽而帶來的優秀生源。所以學校的發展靠兩個方面的人，即教師和學生。
首先提出的第一個觀點：教師是立校之本。戰爭時期毛主席説過：“民心向背，實乃勝利之本。”這裏的民心就是指我們學校的全體教職員工。學校的發展離不開教師，我們堅持：
用崇高的理想激勵老師，
用學校的發展凝聚老師，
用合理的待遇獎勵老師，
用清明的環境感染老師。
經濟待遇，政治待遇，評優樹先，完全向一線傾斜，向成績傾斜。有成績就要有位置。本次會議結束後，高二高三的部分班級就要進行平均分班，就是要給老師們一個公平的平台。需要區分人才，人在和極少數的人災。
改革，就是改變甚至革命。勢必要觸動部分人的利益和感情，但是，領帶集體是有情的，學校的管理是無情的，我們的制度是絕情的。我們尊重人才，我們創造條件使“人在”成為人才。這就是改革目標在大學聯考，但學校的發展靠教師，所謂不為大學聯考，贏得大學聯考，我們如此折騰的道理。
具體的教師隊伍分層管理：一線教師隊伍，以教研室為中心的教研員隊伍，以立足於贊中可持續發展的青年教師培優隊伍，以服務於教學一線的處室教輔隊伍。
第一，千頭萬緒，目前我們最緊迫的任務有哪些?
首先是學校教學資源的配置，即為教學改革提供服務的人、財、物資源，包括以下要解決的問題：
1、如何體現向一線教師傾斜?如何體現向高三傾斜?如何體現向班主任傾斜?
2、制定並實施更加合理的績效工資改革。
3、充分利用好縣長教育基金，實施學期教學獎勵制度。
其次，比較迫切的任務是形成適合、簡單、便於操作的教學施實和管理制度，並明確各方責任。
我們深知就提高學生學業水平而言，操跑得好，手機收得緊，考風考紀如何改進，並沒有觸動教師課堂改革的根基，如何提高課堂效率，如何指導學生學習，我們並沒有根本性的改變，今天以後的工作重心就要深入課堂，佔領課堂主陣地，向課堂高效要成績。
第一，是建設一個高效互助合作的管理團隊，讓更多的教師參與學校管理，讓更多的事情通過協商、協調和協作來解決，真正發揮全體教師的主人翁精神。
第二、我們需要執行的戰略。
第一階段，內部機制的改革。今天強調全體師生都要有團隊意識，協作精神和服務意識，為了全局利益，敢於犧牲局部和個人的利益，為了團隊成功樂於奉獻自己的力量。目前部分教師調整工作崗位，要有大局觀，犧牲也是貢獻。在贊中這條航船上，那位也不拋棄，也不放棄，但是機遇敲門時，它的聲音很輕，只有有心的人才能聽到。我們不得不先使一部分教師先有尊嚴，最後達到共同有面子。
第二階段，奮戰大學聯考，為實現來年大學聯考本二目標三十六人不懈努力。我們就會打一劑強心針，來贏得努力的回報。招好新高一和複習生，利用下一年的明德班實現本二再翻番，贊中的路會越走越寬。希望全體教職員工，心向目標，一齊努力。高三教師更要付出辛苦，帶上責任戰鬥一百零八天。
第三階段，為贊中的可持續發展打下基礎：制度準備，組織準備，人才準備。
期末教師大會上的校長講話 篇11
各位青年老師：
今天我校召開全校青年教師大會。為什麼要開這樣一個專題會呢?因為青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，是提高教學質量、辦人民滿意教育的主力軍和生力軍，是實現學校可持續發展的寶貴財富，不僅關係到學校的今天，而且決定着學校的未來。我校目前實際在職在崗教師(不含借出人員)164 人，其中40 週歲以下的青年教師87 名，佔53% ，在座的絕大多數同志是20xx年以後走上教育崗位的。
十幾年來，我校注重青年教師的培養，着力營造成長的氛圍，提供專業發展的空間，搭建施展才華的平台，使一批青年教師脱穎而出，多人被評為教壇新秀、教學能手，很多同志獲得優秀教育工作者、優秀共產黨員、優秀班主任等榮譽稱號，多人次在各類教學競賽等活動中取得優異成績，對學校的發展和教育教學質量的穩步提高發揮了至關重要的作用。在此，我代表黨總支、校長室向為教育事業和學校發展作出貢獻的青年教師們表示衷心的感謝!
從整體上來説，我校青年教師隊伍是一支思想素質高、業務能力強、愛崗敬業、作風過硬的隊伍。但是，我們應該清醒地看到，我校青年教師的成長與發展還不平衡，少數教師在人生觀、價值觀方面可能存在着一些認識上的偏差，主要表現在：職業道德觀念淡薄，遵紀守法意識不強，缺乏集體觀念和大局意識，缺乏責任心和進取心，缺乏奉獻精神，心浮氣躁，自由散漫，工作馬虎。進一步提高青年教師的政治素質，進一步提升青年教師的師德修養，進一步增強青年教師工作能力，是青年教師自身發展的迫切要求, 是我校教師隊伍建設的一項重要而又緊迫的任務，更是我校持續發展的根本大計。
教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。從當年大學聯考填報師範院校志願起，大家便選擇了教師這個職業，甘願當一名教師。從參加教育工作的那一天起，從走上三尺講台的那一刻起，大家都希望成為一名領導肯定、同事讚賞、家長信任、學生喜歡的好老師。怎樣才能稱得上是好教師呢?用“四有”定義了好教師的標準：有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心。下面，我結合自己對習的“四有”好教師標準的理解，對大家提出幾點希望。
一、明確目標，矢志不渝，做有理想信念的好教師
實現中華民族的偉大復興，是我們全民族的共同理想，是偉大的“中國夢”。對教師來説，理想信念就是有自己的教育夢想，有自己的事業追求，有自己的奮鬥目標。理想信念是人生的指路明燈，當一個人目標明確時，他才不會迷失自己才，會有努力的方向，才會有前進的動力。
一是要有政治信念。 青年教師必須有政治信念，有政治頭腦，政治立場要堅定，忠誠於黨和人民的教育事業，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決擁護黨的路線、方針和政策，始終同黨和人民站在一起，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閲歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往。要在政治上不斷追求進步，已經入黨的同志要以共產黨員的標準嚴格要求自己，在工作中發揮先鋒模範作用，努力做一名優秀黨員;尚未入黨的老師要積極向黨組織靠攏，努力工作，創造佳績，爭取早日成為一名共產黨員。
二是要有教育夢想。 提到教育夢想，也許有人覺得太宏大、太遙不可及了，其實，夢想就是一個人心底最美的期望，一個人孜孜以求的目標。教育夢想，就是教師的追求，就是做教師的理想，應當為什麼樣的目標去奮鬥，為什麼樣的夢想去拼搏，當一個什麼層次的教師，做一個什麼品位的教師。比如，有的老師想成為一個具有淵博知識和人格魅力、充滿愛心、受人尊敬的好教師;有的老師想通過不斷的實踐，探索高效的教學方法，逐步形成自己獨特的教學風格;有的老師想不斷研究和創新教育方法，提高學生文明素養，成為學生健康成長的引路人，這些都可以稱得上是教育夢想。有了夢想才會去努力，去拼搏。當你有了教育夢想，把教育當作一份神聖的事業去做，矢志不渝，堅持不懈，把平凡的工作做到盡善盡美，把實現夢想的不懈努力當作人生的一種享受時，你就會品嚐到教育工作的甘甜，產生幸福的體驗，離夢想的實現也就不遠了。
三是要有發展規劃。 青年教師對自己的教育人生應該有規劃，而不是做一天和尚撞一天鐘。教育系統有各種專業上的榮譽稱號，比如“教壇新秀”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“名教師”、“特級教師後備人才”、“特級教師”等等，這些榮譽是階梯式的，為青年教師一步步規劃自己的教育人生指明瞭努力的方向。儘管這些帶有一定的名利追逐的色彩，但是，我認為對於青年教師的專業成長有着很大的促進和激勵作用。其實，合理適度的“虛榮心”，適當的“出風頭”展示自我，對一個人的成長是有好處的，只要是憑自己的真才實學，憑腳踏實地的努力，憑一流的工作業績而獲得的榮譽，都是無可非議的。每一位青年教師都應該給自己明確的目標指向，根據自身實際制訂個人成長規劃。規劃可以分為近期(一年、三年規劃)、中期(五年規劃)，遠期(十年規劃)，目標要呈階梯式，不能好高騖遠，不切實際。有了規劃，就有了努力方向，你一步一個腳印地走，就一定能走出一個越來越精彩的教育人生來。
二、提升師德，為人師表，做有道德情操的好教師
《禮記》中有這樣一句話：“師也者，教之以事而喻諸德者也。”意思是：所謂老師，就是教會學生明白事理，培養學生優良品德的人。“學高為師，德高為範”，教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，教師的職業特性決定了教師必須是全社會道德高尚的人羣。習説：“一名合格的教師，首先應當是道德上的合格者;一名好教師，首先應當是以德治教，以德立身，身教重於言教的楷模。”從古至今，社會敬重教師，主要源於對師德的敬重。
教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量。教師的師德師風如何，不僅是個人的事，更是關係到學生成長、成人、成才的大事。教師是學生道德修養的鏡子，教師只有言行一致，誠實守信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止堪為學生的楷模，學生才會“親其師”而“信其道”。所以，要成為一個好老師，就應該不斷提高道德修養，提升人格品質，率先垂範，以身作則，用自身的言行舉止、思想品德、道德情操潛移默化地感染學生，引導和幫助學生把握好人生方向。用習的話説，就是要“引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒釦子”。
我做班主任二十多年，經常有家長對我説：“我們的話孩子不大聽，他就聽老師的。”每當我聽到這話，都很有感觸，這是家長對我們老師的信任，更凝聚着老師厚重的責任。在一個孩子成長的過程中，父母和教師的影響最大，學校教育影響着孩子的一生。毫不誇張地説，教師的一個肩膀挑着學生的現在，另一個肩膀挑着的是國家的未來。對於我們來説，教師這份職業肩負着太多的使命和責任。我希望大家都要把這份沉甸甸的責任放在肩上，以對每一個學生負責、對每一個家庭負責的態度，認真做好工作，不斷地提升自己，始終無愧於教育這份事業。
在當今社會面臨道德困境的情況下，青年教師更應該樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利，敬業愛崗，堅守精神家園，堅守人格底線，在金錢、物慾、名利同人格的較量中把握住自己，老老實實做事，清清白白做人，不該辦的事情堅決不辦，不該拿的東西堅決不拿，不該去的地方堅決不去。這裏我再強調幾條：不準接受或向學生家長索要禮品、禮金、有價證券;不準違規向學生收取費用;不準從事有償家教;不準體罰和變相體罰學生;不準參與黃、賭、毒等活動;不準在工作日午間、值班時間飲酒;不準酒後駕駛機動車輛。
三、不斷學習，刻苦鑽研，做有紮實學識的好教師
紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師應該具備的基本素質。在新形勢下，對教師在專業知識、業務水平等方面的要求越來越高。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。所以，教師，尤其是青年教師，任何時候都不能停止學習和提高，而應該不斷地讓自己 “充電”，這樣才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。
當今社會是學習型社會，終身學習必將貫穿人的一生。社會的發展要求教師不僅要有勝任教學的專業知識，而且要有廣博的通用知識，有寬闊的知識視野。過去常講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，在信息時代這個要求已經不夠了，現在提出的是要給學生一碗水，教師應該要有一潭水。對青年教師來説，堅持學習是專業發展的關鍵，要始終緊跟時代的步伐，站在知識發展前沿，刻苦鑽研，嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，做一名學習型的教師。
一是要多讀書 。要讀所教學科專業的書，沒有深厚的專業知識作根基，課堂教學就沒有底氣;要讀教育理論方面的書，沒有豐富的教育理論作支撐，課堂教學就沒有靈性。文科教師，特別是語文教師更應該多讀書，優秀教師需要深厚的文化素養作底藴，只有博覽羣書，拓寬自己，才能在課堂上旁徵博引，才能以自己淵博的知識贏得學生的敬重和喜愛。
二是要虛心學習。 宋代蘇軾説：“博觀而約取，厚積而薄發。”青年教師精力充沛，思維活躍，但是缺乏教學經驗和工作閲歷，這就必須虛心學習，向經驗豐富的教師學習，學習愛崗敬業的師德，學習嚴謹的教學態度，學習精湛的教學技藝。要主動聽課，不僅要主動多聽老教師的課，也要注意多聽其他老師的課，取長補短，練好教學基本功。要積極上公開課，注重多與同學科教師交流探討，虛心聽取他們的建議和意見，提高自己的教學能力。要積極參加各種形式的培訓，珍惜外出學習的機會，聆聽專家學者的教誨，學習名師的教學經驗。要學習如何管理學生，做一名好班主任。著名教育家魏書生曾説過：“不做班主任的教師不是完整的教師。”我覺得很有道理。我們暫且不談評職稱之類的要求，做班主任可以鍛鍊自己，提高能力。一個班級就像一個“小社會”，能把一個班級管理得井井有條，就能説明你的管理能力、組織能力、溝通能力、協調能力強。對青年教師來説，做班主任是提供了很好的管理平台，一個鍛鍊自己的機會。我希望青年教師要捨得吃苦，勇於擔任班主任。
三是要刻苦鑽研。 教師的硬功夫主要體現在課堂教學上，課堂教學能力是教師的核心競爭力，所以，青年教師要刻苦鑽研教學方法，提高教學效率。現在多媒體普遍應用於課堂教學，但無論怎麼樣的媒體、怎樣現代的教學設備設施，講授法永遠是課堂教學的核心方式。我覺得，刻苦鑽研主要就是鑽研課堂教學法，要設法使自己每節課都能使學生學有所得。
四是要反思積累。 教學反思是回顧教學、分析成敗、查找原因、尋求對策、積累經驗的過程，無論是對教師自身教學水平的提高，還是對教學效果的提高都有着舉足輕重的作用。一個優秀教師的成長過程中離不開教學反思這一重要環節。我希望大家逐步養成每節課後進行教學反思的習慣，檢查這一節課是否達到了教學目標，教學方法是否適合學生，教學重點有沒有突出，教學難點有沒有解決，教學過程中存在哪些不足，有什麼困惑，從而思考改進教學的措施，不斷提高教學能力。
四、熱愛事業，熱愛學生，做有仁愛之心的好教師
國家的興衰，取決於教育;教育的興衰，取決於教師。熱愛教育事業，是做好教育工作的前提，也是一名教師最基本的條件。不斷增強教書育人的責任感，是教師忠於教育事業的內在動力，也是教師人生價值的正確取向。既然我們選擇了當一名教師，就應該珍惜教師這份職業，用心去熱愛這份事業，勤勤懇懇，甘於奉獻。
從上世紀九十年代中期至今的二十年來，全體婁中人以人為本，因材施教，團結拼搏，勇創一流，取得了輝煌的辦學成績，贏得了社會的廣泛讚譽。作為在婁莊中學工作的一員，我們都感到自豪，因為婁中是我們的工作單位，是我們自我發展、不斷成長、施展才華的舞台，是我們共同的家園。我們應該樹立校興我榮、校衰我恥的榮辱觀，熱愛我們的學校。
愛學校，就必須正確處理好個人、家庭與工作的關係，在個人利益和工作需要發生矛盾時，應該妥善處理，把對學校的愛傾注在兢兢業業、踏踏實實工作中，融匯於關心學校發展、維護集體榮譽的行動中。對教育教學工作認真負責，為學校的發展獻計獻策，維護學校集體榮譽，是熱愛學校的表現;拾起被人隨意丟棄的雜物，關掉教室、辦公室沒有及時關掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，不説有損於學校的話，從這些平凡的小事做起，也是熱愛學校的體現。
愛事業、愛學校的落腳點是愛學生。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有愛心的人不可能成為好老師。教育風格可以各顯身手，但愛是永恆的主題。愛學生，就應該通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的朋友;愛學生，就應該對學生一視同仁，把他們當作自己的子女或弟妹，從做人、求知、生活等方面關心學生，把温暖和情感傾注到每個學生身上;愛學生，就應該多看到學生的閃光點，多欣賞學生，多激勵學生，當他們還做得不夠好時，我們還對他們心懷期望，幫他們一步一步向前走;愛學生，就應該對學生負責，嚴愛相濟，嚴格要求，曉之以理，動之以情，而不是隨意遷就，放任不管;愛學生，就應該對工作負責，備好每一節課，上好每一節課，改好每一次練習。
教師愛事業，愛學校，愛學生，才會有責任感。青年教師一定要靜下心來工作，千萬不要浮躁，昧着良心工作，把教育教學當作副業，把自我放縱當作瀟灑。我衷心希望大家用愛來堅守教育事業，盡到教書育人的責任，並把這種責任體現到平凡、普通、細微的教育教學之中。
各位同志：當一名好教師並不容易，需要付出艱辛的努力，灑下辛勤的汗水。我衷心希望你們按照習“四有”好教師的標準要求自己，勤奮工作，潛心鑽研，加強學習，不斷探索，成為一名同事敬佩、學生敬仰、家長敬重的優秀教師，讓青春在奮鬥與奉獻中閃光!
期末教師大會上的校長講話 篇12
各位老師：
大家上午好!
今天是開學的第一次會議，標誌着新的學期已經開始。今天大會，我主要講四個方面的內容：
一、假期工作情況;
二、上學年工作回顧;
三、新學期工作思路;
四、提出幾點要求，與大家共勉。
首先讓我介紹新來的老師，他們是劉桃老師、王淑芳老師、羅麗君老師、潘海斌老師、武豔老師、羅舒婷老師、羅亞英老師、陳銀麗老師、傅偉娜老師(另還有一批新老師在近兩天內會相繼分配到我校)。我提議讓我們以熱烈的掌聲對新老師的到來表示歡迎!
第一部分、通報假期學校情況
下面，我就假期的工作作個簡要彙報。
暑假期間，九年制學校完成了學生澡堂改造、學生宿舍樓新建、新購桌椅等系列工作，組織了全鎮教師體檢工作。
中心幼兒園提前於8月15日順利開學，各項工作迅速上路，在社會上形成良好反響。
三口洞聯校完成了校園圍牆、門衞室、進校水泥路等工作。
涼傘坪國小完成了硬化、美化工作。
在此，我向在暑假期間，為大奎上學校的教育事業默默奉獻的老師們
表示衷心感謝!
第二部分、上學年工作簡要回顧
過去的一學年，在上級領導及全體教職工的共同努力下，紮實推進了學校各項工作，這一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;我們既迎來了歷史性的機遇，同時也經歷了諸多的考驗與挑戰，學校各方面呈現出良好的發展勢頭。具體表現在：
一、加強了班子建設，明晰管理思路
作為學校工作指揮層，我們的校級領導能顧全大局，團結協作，按照工作分工，堅守各自崗位。切實推行人本管理，凝心聚力，營造了心齊、氣順、風正、勁足的良好氛圍。
學校形成了一套比較健全和完善的管理制度，以制度約束人，保證了學校各項工作有規可依、有章可循。進一步理順了學校千頭萬緒的工作關係。保證了政令暢通和操作有章、執行有序，工作思路更加條理化。
二、改善了學校環境，大力推進基礎設施建設
1、我校第涼傘坪國小正式投入使用後，成為了甦仙區農村村小的一個樣板學校，一個標本。(管理規範，成績優異);
2、新建了聯辦完小圍牆、門衞室、馬路;(聯辦情況 教師敬業情況)
3、女寢旁新建了衞生間，男生衞生間及輔助用房也正在建設中;
4、學校的春苗營養廚房投入使用，高效性 安全性;
5、聘請了保安，加強了校門管理，更新了監控設備;
6、大奎上學校率先實現了農村學生免費專用校車接送全覆蓋，是惠民、安民的一項重大民心工程。
三、德育工作實效化
學校強調班主任用好晨會、班會，有系統的根據各個年級段的學生特點，進行循序漸進的好習慣養成教育。完善了《班級量化管理細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;
四、教育教研成果顯著，成功承辦各類活動
教研教改進一步推進，成功舉辦了校際教育教學交流活動，教研室全體成員親臨現場指導。外出賽課取得優異成績：李遠耀 王子會 劉彥希 李娜 劉晴琴的五項全能比賽均獲一、二等獎。通過一系列活動，一批年輕教師成為了骨幹教師，學科帶頭人。
上一學年，學校榮譽有24項，教師撰寫的論文92篇，其中省級論文19篇，指導獲獎56人次(我校在文藝體育方面得了較多榮譽，我校學生代表在參加體藝陽光活動中取得了很好的成績，獲得多個單項第一;由劉彥希老師和李娜老師分別指導的“ 俏妞戲春 ”和“童年”在藝術節文藝匯演中獲得特等獎。);彭如霞老師指導的國中生漢字聽寫比賽在鄉鎮國中獲二等獎)。
甦仙區信息技術推進會暨村小建設經驗交流現場會在涼傘坪成功召開，全區鄉鎮學校校長及局領導參加。
教育局機關與大奎上學校支部大對接活動在我校成功舉行。
會考成績取得了突破。(九年級鄉鎮學校名列前茅，五六年級成績有大幅度提升)
學校的每一項工作、每一點變化、每一個進步、每一項成績，都凝聚着全校教職員工的勤勉垂範和無私奉獻。在這裏，我代表學校，向大家表示我最誠摯的感謝!
第三部分、新學期工作思路
一、關於目前的辦學形勢：
機遇與挑戰並存，學校硬件設施已逐步完善，對外形象也在不斷提升，社會的認可度在不斷增加;軟實力急等增強。隨着規模擴大，學生人數增多，辦學資源不足，辦學用房不足，辦學面臨壓力;
二、新學期奮鬥目標：克服一切困難，努力做好教育教學工作，辦人民滿意的學校。
三、新學期學校主要工作
1、完善班子，加強師德師風建設。
2、加快校園各項設備設施建設步伐。
我們已初步完成了校園文化項目，後一階段我們將力爭新建一棟綜合樓，對體育場進行翻新、改造。
3、狠抓有效的教學管理。學校工作重心將要進一步向教學工作一線轉移，把工作的着力點放到教學質量的提高上。“向管理要效益，向教師要質量”;
思路：內強素質，外塑形象，進一步提升學校社會聲譽，以不斷提高的教學質量，贏得百姓與社會各界的認可、信任、理解和支持，促進學校全面發展。
4、全面規範後勤管理
繼續完善後勤管理，努力提高服務水平，在遵循學校總體工作思路的前提下，改善教師學生的生活水平;在工作中堅持以“服務”為宗旨，提高後勤工作人員素質，提高辦事的實效性，後勤人員不斷增強服務意識，提升服務水平。
5、堅持以人為本
切實解決好教職工工作生活中的實際問題。關注每一位教職工的健康及成長，關心每一位教職工的生活，讓每一位教職員工都有事業成功的滿足感，物質充裕的優越感，生活温馨的親切感。
6、提升全鎮教師幸福指數。(在大奎上學校工作優越：提前考試，加分、工資提升等)
第四部分、提出幾點要求
1、進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層幹部和黨員的率先垂範作用。所有管理幹部要注重實效，少説空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。
2、全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教師隊伍是學校可持續發展的關鍵所在。學校是一個大家庭，你們中的每一位都代表着實小形象，每一個人都應該對學校負責。
3、全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，我們每一位教師都要善於發現和汲取別人的長處，教師之間相處要互相幫助，共同提高。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什麼事能
期末教師大會上的校長講話 篇13
一年來，學校領導班子帶領全體教職工認真學習貫徹黨的和xx屆三中全會精神，以創教育教學品牌和特色學校為奮鬥目標，堅定信心，埋頭苦幹、創新進取，圓滿的完成了各項工作。主要表現在：
一、 中大學聯考成績繼續邁上新台階，20xx年會考錄取一中、四中95 人，錄取人數超過去年，錄取率為30% ，超過全市平均水平。大學聯考錄取本科以上10 人(今年大學聯考我校高三隻有兩個班80 多名學生)。近日，20xx 年美術大學聯考成績揭曉，我校成績非常優異，33 名考生全部達到省資格線，通過率100% 。體育舞蹈專業張黎明同學專業考試成績為165 分，在全省1240 位考生中排第41 位。
二、 教師輔導學生競賽全年共有80 多人次獲獎，其中省級以上獎20 多人次，市級獎60 多人次，特別是 組織參加江西省高中英語能力競賽成績優異，劉小康指導晏毛毛同學獲得省一等獎(全市共3 名，其他2 位分別為一中、四中學生)，胡敏指導的彭偉紅同學、劉小康指導的吳強同學獲省二等獎，還有5 名同學獲省三等獎。我校榮獲“最佳組織獎”(全市只有一中、四中和六中獲此殊榮)。在江西省學生體育舞蹈比賽中，蔣曉榮指導的張黎明同學獲得高中C 組和D 組兩個一等獎。 在江西省第十二屆中國小生電腦製作活動中，胡建華指導學生獲高中動畫組二等獎，黃柳青指導學生獲高中電腦藝術設計組三等獎，程芬指導學生獲得國中網頁製作組三等獎。 鍾敏 老師、 黃思梅 老師指導學生在全省中學生生物學聯賽中分獲省三等獎。 教師參加優質課比賽，彭晟參加全省微課大賽獲省一等獎，付春香參加全省化學無生模擬課堂展示比賽獲省二等獎，章宜蘭參加全市歷史優質課比賽獲市一等獎，辛洪禮參加中學語文説課比賽獲市一等獎，簡蓮花、鍾敏參加國中化學、生物試驗優質課比賽均獲市一等獎，另有鍾桂蘭、吳芳、吳紅平、漆文華、李萍等人獲市二等獎。 教師在省市期刊發表文章達12 篇，論文榮獲國家級、省級、市級獎20 多人次，其中李萍撰寫的教學案例《相由心生》榮獲第四屆全國中國小教學應用大賽全國二等獎，劉生智撰寫論文《學習文言文“三步法”淺析》參加全省主題論文評比獲省一等獎，郭小丹撰寫的《我的教研夢》參加全省課程教育改革獲省二等獎。另有王莉萍、盧亞婧、漆文華等多人撰寫論文獲市一二等獎。
三、學校先後榮獲教育部關工委“復興中華，從我做起”主題教育活動示範學校、江西省“平安校園示範學校”、“青少年維權崗”、“國家版圖意識宣傳教育示範學校”、新餘市“五一勞動獎狀”、“未成年人思想道德建設創新工作獎”、“五好關工委”和市直教育系統“先進基層黨組織”、 “ 家庭教育工作”、“教育系統黨內統計年報全優報表”先進單位、“平安校園示範點”、“黨建工作創新獎三等獎”、“優秀網站”等榮譽稱號。 普通高中“國學教育”特色試驗工作開展卓有成效，得到了省教育廳新課程試驗視導組專家的高度評價。我校的高中特色發展實驗工作總結在省教育廳召開的相關會議上被選為經驗交流材料(新餘唯一一所)。最近，我校在 參加由教育部、國家互聯網信息辦公室組織，新華社組織的“綠色網絡助飛夢想”青少年互聯網法律知識競賽活動中獲優秀組織獎。
四、湧現了一大批愛崗敬業、在教育教學、班主任工作、考勤、安全保衞等方面取得優異成績或具有表率作用的值得我們學習的教師，其中獲市級以上表彰的主要有：陳桂蘭獲江西省中學化學先進教研工作者稱號，楊春花和彭晟獲江西省第二批學科帶頭人稱號，劉生智獲江西省第二批骨幹教師稱號，鍾敏獲新餘市優秀教師稱號，吳秀根獲新餘市優秀班主任稱號，丁平被團市委評為優秀共青團員， 吳光榮被市綜治委評為校園及周邊治安綜合治理工作先進個人，鍾敏、簡蓮花分別被局黨委評為市直教育系統優秀黨務工作者和共產黨員 ，曾奎勇等5 人 分別被評為市直教育系統優秀團幹或團員 。
在學校教育教學方面成績比較突出的有：鄧彩蓮、姜平堅、萬紅、晏瑩、林俐、毛連青、鍾麗萍、劉金秀、王莉萍、王國興、吳秀根、何軍輝、鍾細寶、簡豔輝、餘豔玲、萬黎英、楊春花、黎鴻根、廖清祥、李玉、張春蘭等人，他們都很勤奮、很敬業，有較強的事業心和責任感，能夠全身心投入教育教學之中。 餘豔玲 老師是今年下半年剛從國小部調過來的，課講的很好，聲情並茂，很有感染力，但她仍然非常勤奮，虛心好問，她雖然不是班主任，但每天都做到了早出晚歸，教學成績非常優異，事實證明學校把她調上來任教國中，是非常正確的(今後，我們也將繼續選拔國小部取得了中學教師資格的教師到中學任教)。晏瑩是一位只有一年多教學經歷的新手，但她在教學上肯於鑽研，教學態度非常認真，其任教的八年級(6 )班教學成績上學期末、本學期末一直位列年級第一。 黃國興 老師，雖然是一名借用老師，但他對自己嚴格要求，教學上一絲不苟，工作認真負責，教學成績也居年級之首。 萬黎英 老師，工作勤勤懇懇，踏踏實實，班級管理細心，特別能吃苦耐勞，教學成績全年級第一。 廖清祥 老師，教學經驗豐富，能吃苦，對學校佈置的工作毫無怨言，在所帶班級數學老師鍾志紅住院期間，他一個人挑起兩個班的數學教學，而且成績非常優異。
一年來，各位班主任認真負責、樂於奉獻、吃苦耐勞，付出了比普 通 老師更多的艱辛。其中萬紅、劉金秀、何軍輝、吳秀根管理班級有方法、教育學生有辦法，深得學生信服，班級管理出色。萬黎英、楊春花、李玉、鍾濤、楊心軍、林俐、辛洪禮、何軍輝、劉小康、簡蓮花責任心強、工作細心、處理班級事務周全，在班主任考核中成績優秀。高一年級 5 位新班主任——廖冬婉、 宋燕 君、簡豔輝、黎何琴、徐燕姣，雖然第一次走上班主任崗位，但虛心向有經驗的班主任請教，肯吃苦，工作勤奮，成長迅速。特別是 徐燕嬌 老師，近段時間生病發燒，但她沒有請過一次假，治病打點滴都是利用中午或晚上的時間去，每天早上 7 ： 30之前就到了辦公室;元旦前的一個週末，局領導要來學校調研，政教處打電話叫 徐 老師幫忙搞一下衞生， 徐 老師二話沒説，立即跑來幫忙，和政教處、總務處的老師忙了整整一個上午;還有這次監考，國中一位教師請假，教務處請她代替監一天考， 徐 老師也是毫不遲疑就答應了，沒有提任何要求。大多數班主任，在完成班級常規管理之餘，積極思考班級管理策略，創新管理形式，豐富管理技巧，進行探索和創新，取得了理想的成績，在全市首屆班主任“育人風采”展示活動，劉金秀獲第二名，吳秀根獲第四名。
在考勤方面做得比較好的有：國小部黎鴻根、李小芽、王臨華、付周根，七年級年級餘豔玲、萬紅、阮禮琴、鍾濤，八年級年級毛連青、彭素華、晏瑩、鍾麗萍，九年級年級彭海濤、郭豔華、華秀斌、胡娟娟，高一年級徐燕嬌、簡豔輝、黎何琴、廖冬婉、 宋燕 君，高二年級陳桂林、陳玲玲、漆文華、宋紅英、汪餘琪，高三年級胡豔華、羅鴻高、鍾細寶。他們是嚴格遵守勞動紀律的代表，除了考勤是全勤之外，還做到了上班在學生來校之前，下班在學生放學回家之後。 彭素華 老師元月5 日結婚，但他沒有休一天婚假，一節課也沒耽誤。毛連青 和宋紅英 老師兩夫妻，毛連青是班主任，他每天都在7 ：30 之前到校，然後到班上督促學生搞好衞生、督促學生讀書;宋紅英教語文，要上早自習，但她從未遲到過。
在安全保衞和安全教育方面做得比較好的有：付 強 老師住在學校，主動承擔學生公寓的保衞工作，多次看到校外小青年進入校園滋事，總能及時主動上前制止，與值班人員一起將其逐出校外; 姜平堅 老師遇到學生鬧矛盾，總能主動找學生談心，幫助學生化解心結，消除安全隱患。 周夢雨 老師在組織學生參加全市安全知識競賽活動中，主動放棄休息時間，每天晚上按時到校，指導學生參加安全知識考試。吳云云積極主動參加全市“我的安全我知道”説課比賽，並取得了二等獎的良好成績。
在對外交流、擴大學校影響方面做的比較好的有：劉金秀、楊春花是市教科所備案的教學專家，經常參加全市教研活動，擔任評委，對我校起到了很好的宣傳作用。 辛洪禮 老師參加市教育工會組織的“永遠跟黨走，共築中國夢”演講比賽，以第二名的成績選拔參加了市總工會和市委組織部組織的比賽，分別獲二等獎和三等獎，也很好的宣傳了我校。
一年來，學校工作能夠順利、有條不紊的開展，也和各位中層幹部、年級主任平時勤勤懇懇、通力合作和無私奉獻的工作是分不開的。在此，我向你們表示感謝。
五、 抓好教師隊伍建設，推動學校科學發展。 堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位。深入開展“立德樹人，愛崗敬業”為主題的師德師風教育活動，開展了向師德標兵學習和師德專題講座活動，組織了師德師風知識競賽和徵文活動。近期又開展了對教師違規收受“紅包”和違規從教行為專項治理活動。加強了對學校骨幹教師和青年教師的培養。做好新老教師結對幫扶工作，對教齡不足三年的教師分別與同學科的老教師或教學骨幹進行幫學結對達到以老帶新，以新促老，共同提高。鼓勵支持教師外出學習培訓。今年一年，先後組織教師80 多人次赴北京、江蘇、南昌、贛州、吉安等地參加各類研討、聽課、培訓等活動，報銷教師外出差旅費10.49 萬元。開展了第二屆“十佳師德標兵”、“十佳教學能手”和“十佳優秀班主任”評選活動。學校對評選出的30 位德才兼備的優秀教師進行了隆重的表彰和宣傳。
六、抓好教學管理工作，保障教學工作順利進行。 抓好教學常規工作，分別組織召開年級組教師會議，嚴格要求教師落實教學常規。 加強對教師正常上課的管理和檢查力度， 杜絕教師上課遲到、早退、脱崗、接打手機等現象 。組織學生對教師的教育教學進行問卷調查，真實、 全面瞭解教師的教學情況 。組織開展彙報課、公開課、示範課50 多節。 不斷 改進教學方法，努力打造 “綠色生態課堂”。
加大對教師參與教學、教研活動的考勤力度， 確保了正常的課堂教學。學校進一步加大了教科研力度：一是以年級組為單位組織召開了教育工作會，將教育目標細化。二是認真落實好每兩週一次教研活動。三是加大了教師聽課、評課力度，實行聽課簽到制。四是開展了主題為“我的教研夢”第三屆教師論壇，有力的推動了學校教研活動的開展。認真做好送教下鄉活動，先後派優秀教師盧亞婧、胡敏、郭小丹分別赴姚圩中學、贛新中學、歐裏中學開展送教下鄉活動，有力地推動了城鄉教育均衡發展。
積極探索 高中多樣化教學模式，走普通高中多樣化辦學道路。 學校在高中實行“ 三合一”(普通高中+ 體藝特長+ 興趣培養)的教育模式。高一年級實行文化基礎教育與興趣培養相結合、課堂教學與課外教育相結合。目前學校高一年級開設的興趣項目有：美術、編導與播音主持、體育、音樂、書法、棋類、計算機，共七個項目。高二、高三年級實行普通班與體藝特長班分班教學形式，體藝特長班開設美術、體育、音樂、播音主持四個專業班，既提高了學生的綜合素質，又為學生的升學拓寬了渠道。
七、繼續實施和完善“六化”德育模式。各年級組根據學生實際，制定精煉、簡潔、通俗和上口的具體的德育目標;抓好入學教育，培養學生良好的文明禮儀習慣，開展了儀容儀表整頓周活動。 帶領師生深入街道、社區開展“尚禮崇德”、“學雷鋒，樹新風”等實踐活動， 開展了“建設幸福中國”、“復興中華，從我做起”等主題教育讀書活動，開展爭當“國旗班”活動，很好的堅持了利用升國旗和國旗下講話進行品行教育活動。 開展 學生校長助理競聘活動，構建學生自主管理模式。召開了由關工委、社區、學校、家長、學生和教師代表參加的未成年人思想道德建設調研座談會。全面落實全省教育體制改革重點任務試點項目——創新中國小家校合作教育機制，按照工作方案，積極開展工作。20xx年12 月， 我校參加省教科所組織在井 岡 山開辦的江西省家長委員會建設指導教師培訓會上，作為少數典型學校之一，作了題為“學校社區聯動，形成合作教育常態化”的典型發言。今年1 月9 日，全市未成年人思想道德建設工作會在明知國小召開，市委副書記董曉健、宣傳部長李緒先參加了會議，會上我代表我校就“六化”德育模式的做法、經驗、取得成績和有關建議等方面作了典型發言，受到了市委領導的高度肯定。
大力開展心理健康教育，培養學生良好的心理素質。 組織開展了“心理健康教育活動周”系列活動。開展了心理講座，副校長陳桂蘭 和萬紅 老師分別作了《花開應有時，果青味苦澀——關於青春期女生》、《班主任工作從心開始》的講座。中、大學聯考前夕，黨總支書記林衞還對考生們進行了考前心理輔導，幫助廣大考生樹立信心，從容應考。學校還加大了對教師的培訓，目前已有5 位教師取得了國家級心理諮詢師的資格。
八、加大投入，努力改善學校辦學條件。本年度，學校還掉了教師集資款67 萬多元，減輕了債務負擔;開通了校園無線網絡，加大了流量，改變了網速慢的現狀;購買了投影筆;添置和維修了學生課桌椅;做好了校門兩邊的宣傳牆，對食堂進行了改造，對教室門窗、玻璃、下水管道等進行了維修。對一樓大廳兩邊的花圃進行了改造。暑假，學校根據教代會教師建議，投入近20 萬元對操場進行了翻修、改造。學校投入30 多萬元安裝了一個315KW 的變壓器。對所有的玻璃幕牆教室欄杆進行了維修，對校園內所有的鐵欄杆、鐵護手進行了油漆。最值得一提的是，今年下半年，廖茂偵局長上任不到兩個月，即顯示了雷厲風行的工作作風，在他的親切關懷和大力支持下，我校一樁擱置多年、懸而未決的關於電影院、俱樂部的土地過户問題終於得到了解決，為學校今後的規劃和發展掃清了障礙。廖局長在上任後的3 個月裏，先後5次到我校指導、調研和視察工作，這在市直學校是很少見的，充分顯示了領導對我校的重視和關愛。廖局長還多次表示，在他任期內將盡力支持我校的發展，要把我校打造成一所區域中心學校。廖局長還對教學樓的美化和校門內外的道路柏油化提出了明確要求。這項工作我們準備暑假來做。
九、 關心教師，努力提高教師幸福感和歸屬感。一年來，學校按規定發放了精神文明獎、計生獎、綜治獎、節能獎、降温、烤火費和誤餐補助。今後學校將繼續在不違反上級規定的前提下，繼續努力改善教職工福利。開展了豐富多彩的教工活動，經常性開展籃球、羽毛球、跳繩、爬山等文體活動。鼓勵教師開展健身運動，在秋季田徑運動會中開展了綁腿跑、袋鼠跳等多項教工運動。及時走訪和慰問退休、生病、困難的教職工。定期開展退休教工活動，組織了重陽節活動，向每位退休教師發放了烤火費、計生獎、綜治獎和節能獎。走訪慰問教師婚喪嫁娶升學等20 多起，發放慰問金8000 多元。
十、抓好教育宣傳工作，樹立學校良好形象。今年我校超額完成上級佈置的用稿數量，其中在《江西日報》、《江南都市報》共發表12 篇，在《新餘日報》發表32 篇，新餘新聞網、新餘本站域網等欄目發表近300 多篇，開展的活動得到新餘電視台報道多次，擴大了學校對外影響，樹立了良好的外部形象。學校及時兑現了宣傳報道獎勵，發放獎金8263 元。在教育宣傳方面龔餘平做的很好，獲得的獎金也最高4100 多元; 郭小丹 老師作為輿情信息員，負責我校在大江網、新餘發佈論壇上的新聞宣傳，認認真真、勤勤懇懇，寫了很多很有質量的稿件，得到了宣傳部和市教育局領導的肯定。本年度，由於各部門的通力合作，校報《新餘六中》的編印保持了連續性，已成功的出版了13 期，而且越辦越好，內容豐富圖文並茂，得到了局領導和兄弟學校的一致好評。校報編輯部全體成員一定要再接再厲，繼續把這份報紙辦好。校園網站有了很大改變，內容做到了及時更新，宣傳小組和信息處的同志工作做的很好。近一段時間，中央電視台新聞頻道，江蘇衞視、江西衞視等媒體記者紛紛來校採訪報道我校國小四年級(2 )班學生鄒駿億事蹟，中央電視台新聞頻道、國際頻道，新浪視頻、搜狐視頻，新華每日電訊、江西日報等媒體報道了我市全城“為鄒駿億圓夢“的活動，也有力的宣傳了六中。
十一、 學校構建了“校長——保衞處——班主任——班級安全員”的安全管理網絡;制訂學生緊急疏散預案，進行安全演練，強化師生安全意識;實施樓層值班制度、行政值班制度、堅持護校巡邏等， 定期進行安全隱患排查，發現問題，及時整改。廣泛開展國防、消防、交通安全、安全自救、健康衞生、青春期和禁毒、防艾等教育，特別做好防溺水教育、學生駕駛摩托車教育。開展了校園安全活動周、法制、交通、防火安全講座、收繳管制刀具等活動， 為學生築起一道道安全防線。一年來，我校沒有發生一起重大安全事故，保障了教育教學的正常秩序和師生學習、生活的穩定，實現了平安年。
今後，我們將繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習和貫徹黨的精神和xx屆三中全會精神，堅決執行市教育局各項規定，更加堅定信心、腳踏實地， 加快發展不動搖，開拓創新不停步，求真務實不放鬆， 為推動學校各項工作繼續前進，為實現學校新的跨越而努力奮鬥!
期末教師大會上的校長講話 篇14
健康、和諧，積極，向上的校風，已成為百年碧陽一以貫之的傳統”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績取得是來之不易的，是廣大教職工辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
儘管“狼”並沒有真的來，但有些年級的學科，必須引起學校教導處和任課教師的足夠重視;部分教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，私自調課、擅自離開課堂;極個別教師不愛惜學校聲譽，參加教研活動無故離開;教師的鑽研精神還不夠。《做最好的老師》作者李鎮西，非常善於總結反思，鑽研業務和素質，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現象(例如上班念着炒股，辦公室玩着遊戲)的存在嚴重影響學校的聲譽，制約學校的發展。(略)
從總體情況來看，實小的老師中絕大部分教師素質較高，在困難時能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展作出了積極的貢獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應期，有些教師能較好地適應學校工作的需要，也有個別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學校大局，散播不利於學校工作，不利於內部團結的言行，或工作散漫，什麼工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不服從組織領導，稍不如個人所願，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質缺失，政治紀律渙散的表現，必須引起我們全校教師的高度重視，學校的好壞，與我們在座每個教師的利益休慼相關，不能因為少數人，個別人影響到學校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時刻記清政治紀律，這裏要強調一點，絕不允許任何人遊離於校長室外組織不利於學校形象和學校大局的活動，如有發生，必將嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發展環境，全體教師要把精神集中到學校發展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優異的成績為學校的發展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的不足，做個最好的老師，我們還有很多工作要做;我們在教育學生學會學習的時候，我們自己更要學會總結，學會反思;只有自加壓力，自我發展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。
一、咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量
成績來之不易，基礎已經打好，面對激烈競爭的態勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態去衝一衝，我們一定能夠進一步拓展已取得的優勢，新的學期，新的任務要求我們鋭意進取，全校上下一定要以上學期取得的成績為基礎，精神更振奮，措施更得力，作風更紮實，認真做好每一天，紮實做好每件事，努力實現新學期各項工作的新跨越，奪取20__學年度各項工作的新輝煌。關於新學期的各項工作，根據校長辦公會研究的意見，新學期的教育教學重點工作一是強化有效教學，全面提升教學質量，以畢業班的成績實現教學水平的新提高。二是抓教師隊伍建設,是學校可持續發展的關鍵所在。三是抓學生的養成教育，為學生的終生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設，開展豐富多彩的校園活動。
二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成
“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現學校教育更好更快發展”的.要求，緊緊圍繞學校提出的五年奮鬥目標“提升核心競爭力，實現學校新跨越”而奮鬥，突出質量立校這個重點，強化“四個管理”(目標、分層、規範、全員)，狠抓“四個依靠”(一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情温暖人，四靠事業凝聚人)，建設“四園”(書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園)，進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業化成長步伐，增強學校發展活力，力爭新學期新面貌新成果。
為完成本學期目標我們着力抓好以下幾項重點工作：
1.認清形勢，統一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風。看不到問題是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現實，展望未來，人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學校快速提升的機遇期迎難而上。
2.理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發展思路和策略。要進一步強化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完善考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核運行機制。沒有規矩不成方圓，一個單位，不論大小，都靠規範的制度工作，但是在執行沒有到位或執行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學校的內在凝聚力，以至於一些層面上的教師沒有形成同心協力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作佈置的多，落實的少，互相推諉，職責不明，影響到學校整體工作目標的達成。因此，需要有規範嚴明的紀律約束制度來保障學校各項工作的健康運轉。學校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學期，學校將進一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創造大同的制度體系，實現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領組、教導處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進一步細化後，組織學習，以達到人人知曉，人人遵照執行。另一方面構建有效制度落實體系，實現在公平規範的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發現問題當場解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內。
3.嚴愛相濟，規範行為，努力使我校的養成教育成為亮點。新學期要組織學生特別是新生認真學習“進實小門，做實小人，守實小規矩”的有關制度規定。我們要通過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《國小生日常行為規範》，通過教育，使行為規範成為學生的自覺行為、自發行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，瞭解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。整風肅紀，從嚴要求，開學第一天就要緊抓緊盯，學生工作實行全員抓，抓全員，注意發揮典型引路的作用，定期表彰激勵進步學生。時時處處育人，關愛每一個學生，讓每一個學生都學有所獲，人人都進步。嚴禁體罰，簡單粗暴的對待學生，要保護學生的自尊。
4.質量立教，科研先行，抓實教學六認真的環節。質量是學校發展永恆的生命線，各年級都要制定相應的教學目標管理制度，加大考核力度。
5.進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層幹部和黨員的率先垂範作用。所有管理幹部要注重實效，少説空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什麼都可以重來，學校發展不能重來，什麼都可以等待，學校發展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教工隊伍是實小可持續發展的關鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表着實小形象，每一個人都應該對學校負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、昇華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善於發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要切實打破文人相輕落後的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的羣體智慧充分發揮出來，必將會創造令人矚目的業績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什麼事能做，什麼是不能做，什麼話能説，什麼話不能説，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模範作用給同事做表率，給學生當導師。
我相信，只要我們堅持務實苦幹的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落後的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來實小發展的又一個新時代，新的學年度一定會取得更加豐碩的成果。
期末教師大會上的校長講話 篇15
尊敬的各位老師
大家好!
匆匆忙忙，又是一學期過去了。本學期，我們經歷了大半個冬季，至今，我們仍沒見雪花飛舞的曼妙，也未見銀裝素裹的亮麗，但我們卻實實在在的欣賞到了教育教學工作中一道道亮麗的風景。兩個多月來，由於時間緊，任務重，沒有更多更細的準備，各項工作都略顯匆忙，但由於我們各位老師的全力支持和鼎力相助，我們一路走來，還是那樣的從容，享受着和-諧、快樂與成功!
回顧本學期的工作，展望未來，我想到這麼五個關鍵詞：感動、激-情、驚喜、提升、憧憬
一、感動
只有懂得感動，才能感受得到人間真情。在過去的短短的兩個多月的時間裏，我覺得每個老師都有讓我感動的故事
xx老師在就要上公開課的時候，家裏有事很讓她心情難以平靜，她本想推遲上課的時間，但怕給學校工作帶來不便，還是堅持着按時上了公開課，並且上了一堂很精彩的、受到大家好評的公開課。李老師的“體諒”讓我感動。
xx老師和學生家長髮生了一些衝突，我説如果有什麼問題不好解決就告訴學校。她説，我這麼大年紀了，不能給學校添麻煩。一句樸素的話語，藴含着一種責任、一種擔當。她還經常説，教到老學到老。葛老師的“擔當”感動着我。
xx老師和搭班，可能是出於對年輕人的一種愛護與幫助，我經常看到他在課間操時幫着整隊，解散時，幫着送隊。體育課上，他那響亮的口令讓我們感受到一種青春與活力的噴發。劉老師的這種“示範”感動着我。
、兩位漂亮的年輕女教師，經常和學生一起，拖動着拖把，打掃廁所，給大家帶來了清潔與衞生，同時，也給大家留下了一份感動。常淑霞已是中教高級，但她絲毫沒有“船到碼頭車到站”的感覺，依然那麼盡心盡力的、樂此不疲的工作着、奉獻着，同時也快樂着。她們的“自覺自願”感動着我。
xx老師已經辦好了調動手續，但她一如既往，散發着她的熱情與激-情，絲毫沒有就要離開這所學校的感覺。張羣芳對學校的這份“深情”感動着我。
、兩位老師在教育教學領域都實現了一次美麗的轉身，由語文改教英語，則由英語改到學前教育，她們在各自新的領域辛勤的耕耘着，不説辛苦不説難。她們的這種“服從”感動着我。
!除了幹好教學工作、處理好電子政務外，換燈、佈線、修水電全得他幹，他的“任勞任怨”讓我感動。
作為一位年輕的後勤主任，沒有幹活的習慣和經驗，現在肩上有了擔子，他也開始由不幹到幹，由不會到會，他的“改變”在感動着我。
、xx老師算是一對黃金搭檔，她們配合默契，把剛進入一年級的孩子帶得興趣盎然，她們的這種“合作”感動着我。特別是劉紅平老師，第一次帶一年級，但她不怕困難，敢於嘗試，把自己擺在一個很低的位置，她這種“低就位、高要求”的心態感動着我。