學雷鋒踐行價值觀的作文 篇1
六十年代，造就了一個雷鋒，他只是一個平凡而普通的人物，卻有着弘揚兩個世紀不衰的精神，雷鋒中國人的驕傲，雷鋒世人的榜樣。這是一句讚美雷鋒的名言。至今，具有雷鋒精神的人還有很多，我們的校園裏就有許多這樣的人。
早春的天氣變換無常，早上可能會冷得人直流鼻涕，中午又會熱得人鬢角出汗。就在這樣的天氣裏，我們的校園裏有許許多多自願無償為同學們服務的志願者們已經活躍在校園的每一個角落了。他們犧牲了自己的課餘時間，為其他同學服務;他們在別人休息的時候，無償為美化校園做出自己的一份貢獻。他們認為人來到這個世界上，就不能只關心自己，不能只關心自己的小家庭，不能只關心自己的“小圈圈”，而是要：與人為善，助人為樂，成人之美;要關心他人，特別要關心幫助那些無助的人，他們也有生活得美好幸福的權利。
不過，也有人對這志願者們的行為有所不解，有所懷疑，甚至有所反對。他們認為這種行為很傻，認為雷鋒精神已經過時了。在經濟高速發展的今天，大部分人都忙於分秒必爭地追求物質需求，他們認為與其花時間幫助他人，不如努力賺錢。
雷鋒精神產生於上世紀五六十年代，它是中華民族傳統美德的集中反映，是社會主義道德的本質要求，是中國共產黨人的先進性和社會主義核心價值體系的生動展現。50年來，雷鋒精神是滋養一代又一代人的道德源泉，是催生一批又一批道德模範的力量所在。雷鋒精神，始終發揮着提升社會道德水平和文明程度的重要作用，雷鋒精神所代表的崇高境界，始終引領着社會道德風尚和時代精神。
因此，雷鋒精神永遠不會過時。因為雷鋒精神是在中國人民建設美好生活的實踐中孕育和錘鍊出來的高尚精神，體現了中華民族的傳統美德，內涵着人類道德的最精華的成分，代表了人類進步的最核心的價值趨向。在改革開放新的歷史條件下，雷鋒精神所具有的社會主義核心價值，是鼓舞人們與時俱進、開拓創新的精神動力。我們看到，在近半個世紀的時間中，無論條件發生什麼樣的變化，也無論社會發生什麼樣的改變，雷鋒精神所具有的助人為樂、愛崗敬業、勤儉節約的美德，都是我們國家所需要，都是我們社會所大力倡行的。
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇2
陽春三月，一年一度的學雷鋒活動月又到了，大家開始以各種行動向雷鋒叔叔學習。雷鋒精神總是隨着春天的腳步，一再融進我們的生活，給我們的精神世界帶來温暖的氣息。
雷鋒，一名普通的中國人民解放軍戰士，幾代人家喻户曉的英雄人物;一部普通的雷鋒日記，幾十年來感動着一批有一批的人;雷鋒，一名普通的中國士兵，美國西點軍校將雷鋒叔叔的照片掛在牆上學習。
1963年3月5日，毛澤東在聽聞雷鋒的英勇事蹟後，欣然親筆題詞“向雷鋒同志學習”，並將每年的3月5日定為學習雷鋒紀念日。學習雷鋒精神對於今天的每一個人都具有非常重要的現實意義。
學習雷鋒，要學習雷鋒的言行一致。他説道做到，一諾千金。作為社會主義建設接班人的我們，要肩負起時代賦予我們的責任，踏實工作，堅守誠信，這也是社會主義核心價值體系的內在要求。
學習雷鋒，要學習他的助人為樂精神。只有幫助別人，才能得到別人的幫助。
學習雷鋒要學習他的釘子精神，幹一行、愛一行。
幾十年來，雷鋒形象在人們心中紮下了根，雷鋒精神是一個永恆的主題，他變成了一顆火種，代代相傳。我們是新時代的學生，更應該響雷鋒叔叔學習，把雷鋒“刻苦鑽研、求真務實”的精神發揚光大。我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好日常生活中的每件小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衞士;幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好同學;珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵。這一切的一切都是學習雷鋒的具體表現。
同學們，讓我們今後：對待同學要像春天般的温暖;對待學習要有夏天般的熱情;對待自身缺點要像秋風掃落葉一樣“毫不留情”。同學們讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的小雷鋒!希望我們個個都是小雷鋒!
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇3
雷鋒，偉大的共產主義戰士，年僅22歲，是我國社會主義建設時期的時代楷模，他把青春和生命都奉獻在平凡的崗位上，創造出了不平凡的業績，形成了光耀史冊的雷鋒精神，給全國人民留下了彌足珍貴的精神財富。半個多世紀以來，在毛澤東、鄧小平、等中央領導同志的親切關懷和大力倡導下，學雷鋒活動在全國各地特別是廣大青少年中廣泛開展。雷鋒同志愛黨愛國愛人民的堅定信念，奉獻、敬業、創新、創業的崇高精神，就像一顆具有旺盛生命力的種子，以生生不息、歷久彌新的強大生命力，鼓舞和激勵着一代又一代中華兒女為實現中華民族偉大復興、建設強大祖國而無私奉獻、努力奮鬥。隨着時代進步和社會發展，雷鋒精神不但沒有過時、沒有褪色，而且不斷與民族傳統美德相承接，與社會進步潮流相契合，與黨的先進本色相融匯，越來越煥發出引領時代風氣之先的獨特魅力，已經成為我們共有的寶貴精神財富。
在社會轉型期，我國某些領域出現感情淡漠、道德滑坡、誠信缺失等現象，好人受冤屈、善良之心受傷害。這種狀況，昭示出弘揚雷鋒精神的重要價值。只有讓雷鋒精神影響並引領全社會的道德風氣，才能提振人們的道德信心，提高社會的文明程度，形成好人受尊重的社會氛圍。面對21世紀出現的破壞傳統美德的邪惡醜陋之事，更應該大力倡導弘揚雷鋒精神，以雷鋒的正氣喚醒人們向社會惡俗宣戰，積極崇仰中華民族的傳統美德，喚醒人間的真情和真愛，弘揚中華民族傳統美德，自覺的踐行社會主義核心價值觀，用雷鋒精神激勵自己，從一點一滴做起，積累人生優良的品格，樂意奉獻、友愛互助，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，大力推動社會公益事業建設，在扶危濟困、應急救援、環境保護等各個方面具有無私奉獻的精神，主動挑起這份傳承美德的責任，面對需要救助的老人、婦女、兒童以及困難職工不能退縮，積極給予其最大的幫助，不該做旁觀者，應該樹正氣，聚人心、促進步，向社會傳遞正能量，有愛才有幸福，有和諧才有國家的美好。踐行好社會主義核心價值觀是實現中華民族偉大復興的中國夢，弘揚志願精神、凝聚中國力量，唱響正氣歌，旗幟鮮明的弘揚真善美、貶斥假惡醜，自覺的做良好道德風尚的建設者，社會文明進步推動者。
黨的報告用24字 概括了社會主義核心價值觀，即國家層面的價值目標：富強民主文明和諧;社會層面的價值取向自由、平等、公正、法治;個人層面的價值準則愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心。學習雷鋒，牢固樹立社會主義核心價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，雷鋒精神是社會主義核心價值觀最有力的傳遞者，雷鋒精神時刻引領着大家為社會無私奉獻、立身做人，無論到哪裏他都在傳播着社會的正能量，雷鋒精神根植於社會主義社會，吸取和傳承了中華傳統美德的精髓，體現了社會主義核心價值觀的基本內涵。雷鋒做的事看起來很小，但平凡中見偉大、尋常中顯高尚，是對社會主義核心價值觀的生動詮釋。可以説，社會主義核心價值觀是雷鋒精神的內在靈魂，雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動體現。
在一個文明的現代社會，公民需要以精神信仰作為人生燈塔，雷鋒為全社會提供了鮮活的公民道德樣本，雷鋒精神為中華民族樹立了一座不朽的思想道德豐碑!一個發展的現代社會，更加需要以精神力量作為動力源泉，50多年來，雷鋒精神日益飽滿、愈發渾厚、更顯光輝，宛如一面永不褪色、愈加鮮豔的旗幟，引領着一代又一代中國人不懈努力，在中國特色社會主義建設中彰顯出這種精神巨大的價值正能量。
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇4
“學習雷鋒，好榜樣……”當大家聽到這熟悉的歌曲時，你的眼前一定會出現一幅幅雷鋒叔叔幫助人們的畫面，心中也暗暗地讚揚雷鋒樂於助人的精神。
是啊!雷鋒叔叔永遠活在我們心間!
回想到當年，雷鋒叔叔只是一個普通的軍人，而每個月也只掙六元錢。可當人們遇難時，他總是毫不猶豫的“解囊相助”;在休息時間，他也不忘為人民做貢獻：搬運磚塊、送老大娘回家……在部隊中，隊友遇到困難時，他也會頂力相助。總之，在生活中，他總是時時刻刻地想着怎樣為人民做貢獻，怎樣幫助他人克服困難，不為自己着想，就連一條新襪子也不肯買。
“學習雷鋒，好榜樣……”這首歌在我們耳邊久久迴盪，每當聽到這首歌時，我們心中那樂於助人的精神便油然而生。在公車上給老人讓座，扶盲人過馬路……這一個個小小的舉動卻包含着滿滿的愛和雷鋒精神。
啊!讓我們的生活中湧現出更多的雷鋒吧!
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇5
今天可是雷鋒紀念日啊!這可是激動人心的日子啊!早在上午我就開始手癢癢了，盼星星，盼月亮般從早7:50一直盼到12:20，終於得到了機會。劉老師叫來了我們組同學，下令讓我們去做不留名的好事。我扔下手中沒吃的水果，穿上羽絨服就往外跑。現在整個校園的人都在沸騰呀，已經有不少“綠林好漢”出手了。再不去，可就搶不着為人民服務的“肥差”加“美差”了。機緣巧合，我碰上了代沛能和張胤桐。於是我們三個體形略顯單薄的男孩子就走遍操場，搜尋衞生的死敵——垃圾。代沛能擔任雷達兼清潔工，主要負責搜索，偶爾也抄起掃帚走基層。我是一號清潔工，操縱着廢棄拖把的骨骸，看到大塊的好深藏不露的“恐怖分子”，便義不容辭地拉開手柄，張開天羅地網擒住它們，再快速搞定。張胤桐是不折不扣的監獄長，看見我和代沛能捕獲的極端分子，便張開垃圾袋，看好每一個不老實的。一番挪移之後，極難餵飽的垃圾袋也吃得心滿意足，肝滿腸肥，像是在對我們説：“Your Mission Accomplish!”。
弘揚雷鋒精神是一件必須要做的事。試想我們如果都在説“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間”並照樣做的話，這個世界將變得多麼美好啊!難道不是這樣嗎?耶!
如果人人都學習雷鋒，成為雷鋒，超過雷鋒，13億顆純潔美好的心靈還怕寫什麼呢!
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇6
春暖花開，生機勃勃，我們迎來了温暖的三月。三月五日是學雷鋒紀念日，每個人都應該學雷鋒，爭做一名活雷鋒。
三月五日，在這個特殊的日子裏，學校組織我們五年級全體師生到蓓蕾社區學雷鋒。活動中，有的同學拿掃把把街道掃了一遍又一遍，有的同學拿抹布把每棟樓的門擦了一遍又一遍，還有的同學拿小鐵鏟把粘貼在牆上的紙給剷下來。很快，社區就煥然一新。
學雷鋒活動在今天社會上隨處可見，處處令人感動：公共汽車上幾位乘客爭着給老人讓座;圖書館裏，大家幫圖書管理員整理掉在地上的書籍;公園裏，一位年輕人隨手撿起地上的易拉罐，並把它放進垃圾桶裏。
同學們，讓我們學習雷鋒，爭做一名活雷鋒!
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇7
我沒有見過雷鋒，但是他的事蹟早已在我心中。媽媽經常給我講雷鋒叔叔的故事：雷鋒叔叔幫一位大嫂買火車票;幫一位老奶奶找兒子;把自己省吃儉用的津貼寄給災區;幫同班的戰士洗衣服……總之，他的事蹟讓我感動。
雷鋒叔叔的釘子精神，助人為樂的好品質從小就在我的心中紮下了根。有一次我在公共汽車上遇見了一位孕婦，因為車上很擠，又沒有座位，售票員只好大聲喊：“哪位給這位大嫂讓個位?”可喊了半天沒有一個人願意讓坐的。就在這時我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務的好品質，我連忙站起來説：“阿姨，你坐這裏吧。”阿姨説：“謝謝小朋友!”“沒關係，這都是我們少先隊員應該做的。”我看到車上的人都像我投來讚許的目光，我不好意思底下了頭，但是我心裏比吃了蜜還要甜。
在家裏我也經常幫助媽媽幹一些力所能及的事。在學校裏我也積極參加一些大掃除。我認為雷鋒精神我們不能丟，還要發揚下去。
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇8
一説到雷鋒，大家就不禁交口稱讚。雷鋒，就是一個平凡中見偉大和專做好事的人，就是一個用有限的生命而提供給人民無限服務的人。毛澤東曾經説過，向雷鋒同志學習。因為我們不僅要學習雷鋒幫助別人快樂自己的精神，還有雷鋒的釘子精神。我們要向雷鋒學習。
所以今天我們來到洋人街學雷鋒樹新風小記者和小小志願者主題宣傳，給劉坤賢老師捐款。
我給大家講一講劉坤賢老師的故事吧!在偏僻的山村學校，有這樣一個人，他20xx年堅守在一個地方沒挪過“窩”，他送走了一茬又一茬學生。他就是重慶市巫溪縣天元高樓鄉新田村唯一的一名教師——劉坤賢老師。而且與常人不同，他是一個獨腿老師，默默無聞的教育一代一代學生走出大山，因為他知道可以用知識改變那些山裏孩子的命運，用20xx年的心血培養了一代又一代的英才，也用20xx年的艱辛留下了身上永遠丟不起的傷疤。
下午1-3點鐘我們進行了“學雷鋒樹新風義賣義購”活動，我賣的是葫蘆水，可能是我的銷售水平不高，沒有達到我想要求，沒有賣出幾個葫蘆水。只爭得了5。5元，我全部把它捐獻出去了，我還從懷裏拿了1。5元出來一起捐了，只剩了回家的車費。我希望下次參加努力，多賣點，為劉老師多捐點。
另外我還參加了小記者採訪活動問：大哥大姐，你們決得參加這次活動有意義嗎?他們回答到：非常有意義，能為劉老師捐款，我們感到高興，有這樣的老師，燃燒自己，照亮別人的好老師我們願意。
今天你們買的舊書收穫怎能樣?他們説：不二個小時我們的十幾本書全部賣完，買得70多元。我從他們的表情上看，個個充滿喜悦和激動。做到了雷鋒在行動，愛心在傳遞。還採訪了幾個家長，問：這樣的活動有意義嗎?大家説：非常有意義，不但鍛鍊孩子的獨立能力，也樣幫助別人。也知道雷鋒是怎樣幫助別人，這種精神怎樣傳遞，如果下次有這樣的機會，我們會再來。
最後我依依不捨的離開了“美心洋人街”!
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學雷鋒踐行價值觀的作文 篇9
今天是3月5日，學雷鋒，做好事的日子。
我們學校每年都組織學生，帶上掃把，垃圾盤，噴壺，小刀等，去街道上打掃垃圾，擦廣告牌，把路燈的杆子和電線杆上貼的雜七八糟的東西，處理乾淨。
每年3月5日，學校都組織去學雷鋒，做好事，不過這也成了南關國小一年一度的保留節目。
如果全國國小生都像我們一樣，出去學雷鋒，做好事，我們的家園不知會乾淨多少倍?!而且出來不僅做了好事，還增強了我們的勞動意識，勤動手，勤動腦，這不是兩全其美嗎?
想現在的有些家庭雖然條件越來越好了，但思想卻落後了，為什麼只在温室裏培養孩子呢?為什麼把大自然送上門來鍛鍊的機會拒之門外呢?
我由然而發：現在的孩子受到的關懷太多了，失去的也太多了。
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇10
今天，我讀了《雷鋒的故事》。書中的雷鋒好學、自立，使我深有所悟。
《雷鋒的故事》講的是雷鋒童年的故事：雷鋒的祖父被地主活活逼死，父親被病魔奪去了生命，他幼小的弟弟因患上了傷寒病而死去……只留下小雷鋒和母親。可是，最後連母親也離他而去，為了不讓小雷鋒凍死、餓死，家境也是十分貧寒的六叔奶奶家，收留了小雷鋒。這樣，小雷鋒才算有了個安身之地。後來，毛澤東、共產黨領導的中國人民解放軍，解放了雷鋒的家鄉。從此，雷鋒背起嶄新的書包和課本，走進了新學校的大門，開始讀書了。接着，雷鋒由一名少先隊員，又光榮加入了中國共產主義共青團。雷鋒長大後，還經常到附近的學校去，給那些孩子們做輔導。一天，雷鋒在幫戰友指揮車時，運輸車撞倒了用來晾曬衣服的粗木樁，木樁擊中了雷鋒的頭部，最後，雷鋒終因失血過多死亡。
讀完了這本書，我開始回想了一下自己的生活，雷鋒每天都吃不飽，我每天都能吃飽，還經常變口味。冬天到了，媽媽早就給我準備了厚厚的毛衣，雷鋒卻只能穿着一件薄薄的衣服在冰天地中乞討。我每天都能躺在柔軟、舒適的大牀上睡覺，雷鋒卻只能在硬硬的牀板上睡覺……和雷鋒的生活相比，我要比雷鋒幸福多了。可我還經常向爸爸媽媽要這要那，我真是身在福中不知福啊!雷鋒雖然已經逝世50多年了，但他仍然是中國人民的好榜樣。
雷鋒，這個名字將永遠留在中國人民的心中。雷鋒，他的行為將永遠被中國人民銘記!
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇11
有一位同志，與我們年年相約於三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什麼驚天動地的豐功偉績，僅僅憑着一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心裏了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨着春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而温暖的氣息。大家説，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事蹟都閃爍着燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒説：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他説到並且做到了!在這3月學雷鋒的日子裏，我們應該做點什麼呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也並不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。
在我們的校園裏，就有着許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾淨了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室裏、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理着教室裏損壞的公物：他們懷着一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室裏，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。
身處美麗的校園，望着我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重温雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?
老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鑽研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最後希望同學們在今後的生活中“對待他人要像春天一樣温暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇12
雷鋒，這個名字我是早有耳聞，因為他是我們中國人的驕傲，在我小時候只要誰做了一件有意義好事我們都會叫他活雷鋒，雖然我對雷鋒的事蹟知道的很少，但是我知道他是有這一身正氣，樂於助人的，但又是一名普普通通的解放軍戰士。説到這裏大家可能要説解放軍就是要為我們人民做事的，但是你們有沒有想過誰又有全心全意的為人民服務呢?
雖然雷鋒叔叔在這個世界上只活了20xx年的，但是在這短短的20xx年裏，他是在全心全意的為人民服務的，他活的多麼充實、多麼光榮、多麼高尚啊。
他幫助過許多需要幫助的人，做過許許多多好事，救援災區，為建築工搬磚運瓦，護送迷路的老奶奶，為國小生講道理，我聽多一句話叫：一個人做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。而雷鋒卻是一生都在做，正如他所説：人的生命是有限的，但為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到為人民服務中去……
雷鋒叔叔雖然已經離我們而去，但他的釘子精神和助人為樂的精神永遠激勵着我們。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，多做對集體有益，對同學有益的事情，為將來報效祖國做好準備。
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇13
春天，春風吹進我的校園，也吹進了我們的心靈。最近，我的學校開始開展學雷鋒做好事的活動，在這一段時間裏，學校裏發生了許許多多好人好事，但是，令我印象最深刻的，還是我家隔壁的一位哥哥在學校裏做的好事了。
事情是這樣的：有一天，哥哥他們班在學校操場上體育課的時候，班裏的一位同學感到很不舒服，突然嘔吐了，一股難聞的氣味在操場上瀰漫開來，所有旁邊的同學都捂起鼻子，跑了開來，離這個同學遠遠的，有的同學還一邊跑一邊抱怨：“都這麼大了，嘔吐也不知道去廁所!”很多人都在抱怨，但是，哥哥卻什麼也沒説，他看了看被人嘲笑的同學，眼裏露出了一種關懷的表情，又看了看正在抱怨的同學，深深地歎了口氣，然後默默地回到教室，拿出一個掃把和鏟子，去操場的沙池裏鏟來一些沙子，把沙子撒在嘔吐物上，然後用掃把掃到鏟子裏，再去倒到廁所裏。
做完這些事後，哥哥把同學的水杯拿去裝了點水，又扶着這位同學去廁所裏漱了漱口，他才停下來，但他滿腦子裏想的還是這位同學，一刻也放不下心來，他已經累得滿頭大汗了，可他一點兒也不在乎。
事後，有幾位同學來問他：“幹這件事情多髒多臭啊!你為什麼還要幫這位同學呢?”哥哥沒有回答，只是微微一笑，這時，旁邊跑過來一個同學，説：“雷鋒叔叔做好事從來都是不怕髒、不怕臭的嘛!”
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇14
記得前不久，我做了一件好事，心裏有説不出的那種高興。
九月的天氣時冷時熱。早上，天氣十分寒冷，而我卻早早地來到了學校。班級上一個人也沒有，忽然，“學雷鋒，做好事”的念頭在我的腦海閃過，反正天氣冷，活動活動筋骨也很好啊!我想着想着，就做了起來。
我看着那不懂事的紙屑滿地亂跑，再看看那排列不整齊的隊伍。我先當個管家，管管那調皮的紙屑。我再當個教練，排列排列那不整齊的隊伍。
打掃完教室，我又有了一個念頭，不如把走廊也裝扮裝扮，我拿着拖把，來回跑了五大趟，跑得上氣不接下氣。但是，等我看到這乾淨的一面，我高興得眼睛都眯成了一條線。
老師説過：“做好事，不圖回報。”可也有同學説：“做好事，沒有回報，才不做好事呢!”我覺得，只要能為別人服務，這就是最好的回報!
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇15
雷鋒，這個名字人人皆知，大家都知道，雷鋒全心全意地為人民服務。就是因為雷鋒的這種為人民服務的精神感動了人民，所以，他才會被大家牢牢記住。
雷鋒還有許多故事呢!接下來我就講講雷鋒的故事吧!一天下着大雨，雷鋒和他的戰友開着車在街上巡視，就在他們快要回部隊時，突然一位婦女帶着個孩子在雨中走着，雷鋒見了，二話不説，便下車披着雨衣跑到婦女跟前，把雨衣披到婦女的身上，又把她的孩子抱了起來，並把自己的衣服蓋在孩子的身上，送婦女回家。原來，這個婦女是外地人，來投奔親戚，可在途中下大雨，她沒法走。於是，雷鋒和婦女步行走了五個小時才把婦女送到家。婦女叫雷鋒留下住一夜再走，可雷鋒説：“我明天部隊還有任務，如果留下明天會來不及完成任務。”於是就走了。
像這樣的故事還有很多很多，雷鋒曾説過一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這句話絕對是雷鋒的肺腑之言，他熱愛人民，幫助人民的精神是值得我們學習的。
其實，在生活中，也有這樣的人，雷鋒雖然已經去世了，他的精神被我們一代代的師傳身授下去了，他並沒有離開我們，如果我們有一雙善於發現的眼睛，我們就會知道，他一直在我們的身邊。
記得有一次，我沒有帶傘，同學就過來為我撐傘，結果她自己衣服都濕了半邊了。還有，老師，老師為我們上課，授予我們豐富的知識。醫生也是如此，他們救死扶傷，減少了我們的病痛。
他們不就是我們生活的雷鋒嗎?雖然雷鋒已經不在了，但這個名字已經被我們牢牢地銘記在心裏，永遠不會忘記了。希望這樣的雷鋒能更多些，讓我們一起把雷鋒精神發揚光大吧!
學雷鋒踐行價值觀的作文 篇16
3月4日下午，為學習雷鋒精神，荊州市東方紅中學學生一同收看了《同上一堂課：雷鋒伴我成長》課堂節目。
同學們目不轉睛，神情專注。看完節目後，不少同學寫下了自己的感想與思考：“雷鋒的經歷很坎坷，但是雷鋒沒有就此挫敗。他3歲時就在大街上乞討，從小就想‘當一名中國解放軍’上前線到祖國最需要他的地方。雷鋒去鞍鋼當過工人，曾在部隊當過軍人。他短暫的一生非常簡樸，訓練累了別人喝汽水，雷鋒喝開水，別人衣服破了就扔掉，雷鋒卻補了又補，就連一雙襪子都不肯捨去。我想起了自己，真是羞愧萬分：衣服破了，扔掉;襪子破了，扔掉;書包髒了，還是扔掉。現在想想父母掙錢也不容易，他們風裏來，雨裏去的辛辛苦苦打拼，而我卻如此浪費。我以後一定要做一個勤儉節約、不鋪張浪費的人。”
“在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。”
“我們一定會繼續發揚樂於助人，無私奉獻的雷鋒精神，將你的精神變作花香，讓它們洋溢在整個世界上……”
在第53個學雷鋒紀念日到來之際，新市一小按照縣教育局安排，於3月4日下午15時組織全校師生集體觀看了《同上一堂課：雷鋒伴我成長》專題電視課堂節目。
該電視節目由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、湖北廣播電視台主辦，湖北電視教育頻道承辦。內容為“雷鋒精神永不過時，堅守心中的夢想，天天學雷鋒、人人做雷鋒”三個板塊。國家一級作家董宏猷結合自己創作《一百個孩子的中國夢》的經歷，告訴孩子們堅持追夢就是在踐行雷鋒精神;長江救援隊志願者、美德少年等“活雷鋒”現身説法，與國小生共議“雷鋒佳話”，希望大家走雷鋒路、做雷鋒人，當好雷鋒精神的傳承人……
新市一小將以此為契機，進一步弘揚傳承雷鋒精神，將社會主義核心價值觀宣傳教育融入青少年的日常學習和生活中，通過撰寫觀後感、開展評選活動，表彰身邊學雷鋒典型、主題班會等系列活動，進一步將學雷鋒活動常態化。