一場精彩的辯論賽怎麼樣能出色的寫在作文上呢?許多學生都為此感到困難。下面是小編蒐集整理的精彩的辯論賽作文，歡迎閲讀。希望能幫助到大家，更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!
精彩的辯論賽作文
今天，我們班要開一場辯論賽，討論的主題是“開卷是否有意。”
下午一到班，一股濃濃的火藥味就撲鼻而入。大家都有的忙。有的還在做賽前準備;有的正忙着找資料;有的還在佈置班級。
“叮鈴鈴”，上課了。黃老師宣佈：“五年2班，辯論賽正式開始!”一片掌聲緊隨響起。
先是由我方一號陳述觀點。正方一號自信地站了起來，説：“我方觀點開卷有益，因為……”一號表達十分流利，言辭犀利。好像每説一個字，就能把對方打倒在地一樣。不過反方一辯也不甘示弱，據理力爭，咄咄逼人。聽到對方一辯那似乎能把你置於死地的口氣，我方二辯當然要拿出比較得意得材料嘍!二辯説：“古代人劉向曾説過書猶藥也……”正當正方拉拉隊歡呼，以為反方已經啞口無言時，我看到反方三辯露出一絲笑容，那是一股陰險地笑容，陰得讓人害怕，陰得讓人毛骨悚然。隨後，他將自己手上的資料交給反方二辯。呀!不好了，肯定是份難對付的資料。我擔心地想。反方二辯開口了：“既然是藥，就有兩種性質。1、藥到病除。2、置人於死地……”喲，反方盡然借力打力!呵呵，不過這可都在我們預料之中!我左翻右翻，怎麼找不到材料?難道……嗚嗚，肯定是放在位子上了!不過我相信我們的辯手一定對付得了!
最後，反方三辯終於結結巴巴的説完了。剛剛的自信勁全飛走了。搞得反方啦啦隊又急又氣又鬱悶。不過，在自由發言時間中，吳沛衡這發讓人全場爆笑的一番話打破了反方啦啦隊的鬱悶，他説：“開卷有益是四個字，代表死亡。而開卷未必有益是六個字，代表六六大順。這不就代表我方觀點正確了?”話音剛落，大家不禁大笑，而且是一邊笑一邊流汗。笑這番話實在太有趣。汗吳沛衡從哪裏整出這套歪理。汗積成的河，再加上同學們的歡聲笑語，把這濃濃的火藥味衝得無影無蹤了。
最後選出最佳辯手：正方一辯和反方一辯。這場辯論賽在歡聲笑語中告一段落。雖然有點失望不能多給我們20分鐘，讓我們把剩下的東西全表達出來。但是這必定成為我們參加的第一場辯論賽，它將永遠在我們的記憶中。
精彩的辯論賽作文
子曰：“與朋友交，言而有信。”誠實守信是中化民族的傳統美德，誠信更是做人的準則。但在生活中往往會出現所謂的“善意的謊言”。為表達大家各自的觀點和看法，六(8)班特召開辯論賽，現在請看直播現場——
“請正方開始闡述觀點……”
“我方認為，做人首先要講誠信，生活處處也都需要誠信，大家都聽過《狼來了》的故事吧，儘管是善意的謊言，但還是謊言!”這段先發制人的闡明便來自正方的“一號種子”徐燦。
我所在的反方真的稱得上是高手雲集，經過一番深思熟慮，我方的“三號種子”陶晶也不甘示弱，立刻反駁：“雖然説謊話不好，但是善意的謊言卻是生活中不可缺少的，所以我認為我方的觀點絕對OK!”
對方辯手反應迅速，並以驚人的速度脱口而出：“謊言就是不能講，儘管是善意的，但本質是還是謊言，好不符合我國的傳統美德。”阮秉毅——正方的“二號實力派辯手，出口成章，以一番以理服人的話語，像一把利劍虎視眈眈地把矛頭指向我方。
”對方的觀點，我very(非常)不贊同。我認為講誠信是傳統美德，但也不排除善意的謊言，因為這種謊言背後是善良、美好，是生活中的調合劑。“一下子從椅子上一躍而起，咬牙切齒地駁回對方觀點，情緒有些激動的便是自認為反方一號主辯手的我……
激烈的言詞在反駁中進行，同學們都暢所欲言，各抒己見……
不一會兒，經過了”廣告時間“的同學們又開始摩拳擦掌，正方又再次出場：”難道你們認為誠信會比善意的謊言重要嗎?有了善意的謊言，世界將會變得怎樣?“正方辯手再次提出了質問。
”有了善意的謊言，世界會更美好!“搞笑大王兼二號種子——李泳曄肯定地回答了問題。(全場鬨堂大笑，並響起排山倒海般的掌聲)
通過了最後的辯論，雙方以總結的方式結束了辯論會。
雙方的辯論到此結束，正方、反方堅持觀點，讓我們成為誠信、友善的好少年!
精彩的辯論賽作文
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨着悦耳的上課鈴聲，葉老師笑容滿面地走進了教室，同學們也都似乎知道什麼，臉上呈現出愉快的微笑，只見葉老師一本正經地説：“今天我們舉行一場辯論會。”
説完，教室裏像炸開了鍋似的，同學們你一言，我一語，像吃了喜鵲蛋一樣興奮……葉老師見了，連忙喊安靜，並讓女生當正方，男生當反方，女生坐在左邊，男生坐在右邊，只聽，葉老師一聲令下：“開卷是否有益的辯論會開始!”
説完，教室一片寂靜，林夕湲為了給女生爭光，開了個頭，講了一些關於開卷有益的諺語和好處……反方的楊亦鎮也不想輸，講了許多讀書未必有益的話，我們正方的張鈴也不甘示弱地，拿起稿子，一張口，就是一大片道理，説完，我們女生鼓起掌，為她高興，為她加油。這一大片的大道理，説的反方優勢一落千丈，他們眼看就要打敗仗了，急得像熱鍋上的螞蟻，忙着查找資料。這時，馮晨耀站了起來：“口”不留情地説：“開卷有益是對的，但如果讀一些歪門邪道的書，會讓人走歪道……”聽了這些，我們女生不服氣了，夏宛慧站起來，大聲説：“讀那些不好的書，只能説明那些人毅力差，這怎麼能説是書不好呢?”説完，我高興的點了點頭，心裏暗暗高興。我看了反方男生一眼，只見他們眉頭急皺，嘟着嘴，一副副不服輸的樣子。就在這時，楊庭宇“忽”的一下站了起來，説道：“大將軍呂蒙，就是書讀太多，損了八百大將。”葉老師聽了，説：“嗯，楊庭宇可真是博覽羣書啊!”葉老師一説完，正方的黃煜庭就舉了手，葉老師叫了她，她自信滿滿地抓住了反方的“小辮子”，她説：“葉老師，你剛鍘説他博覽羣書，對呀!就是讀書中讀來的呀!”説完，男生被説的啞口無言……
楊樂天又站了起來，説起了手編報……那強烈的語氣使我打起了二十分精神，馬上用更強烈的語氣反駁了他，贏得陣陣掌聲……
後來，這場辯論賽越來越激烈，他(她)們一個個脣槍舌戰，氣氛十分熱烈。我們正方有時被對方的問題難住，而抓耳撓腮;時而又困難住了，對方而歡呼雀躍……
最後，一陣鈴聲結束了精彩的辯論賽。
下課了，我回味着這精彩的辯論會，心想：我永遠不會忘記這場辯論會，它不僅提高了我們的興趣，還鍛鍊了我們的口才，真期待下一次的辯論賽!