大家是不是對大學生利弊有着不同的看法呢，來看看一場關於大學生談戀愛利弊的辯論賽是怎麼進行辯論的吧。下面是小編蒐集整理的大學生談戀愛利大於弊還是弊大於利(辯論賽)，歡迎閲讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!
我一辯陳詞:
謝謝主席、對方辯友、個位同學大家好!
我方觀點認為,大學生談戀愛弊大於利!!
軍人以服從命令為天職,學生特別是一羣大學生,首要的責任必然是"學"!! 大學時期是一個由學校向社會過渡的一個時期,在這個時期我們不僅要學習怎樣做人,怎樣做事而且還要學好自己的專業知識,不知對方辯友現在還有何時間有何理由把更多的精力放在你的戀愛之中!!
一位大學教授曾經指出:"大學生談戀愛就是一羣沒有經濟收入的人養活了另一大羣人!!" 這是一句值得我們深思的話!
難道對方辯友忘記了家中面朝黃土背朝天辛苦供我們讀書的爹孃嗎?
難道對方辯友就甘心把本沒有必要花的錢浪費在您所謂的"愛情"之中嗎?
難道對方辯友這麼做您的內心就沒有一絲的酸楚嗎? ( 歡呼掌聲經久不息!!)
是,國家現在允許大學生結婚,以前緊閉的大門現在向大學生敞開了,但是敞開的前提又是什麼呢? 早在2019年4月,國家就取消對大學聯考人員的年齡限制,換言之就是説,着個大門是為了大學中的那些大齡青年準備的,對方辯友無非也就19、20歲正"恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥芳遒"之時,難道對方辯友就甘心將着美好的時光葬送與您的愛情之中嗎?!! 四年的大學生活是短暫而又寶貴的,我們也忠告對方辯友切末把時光消磨在親親我我之中,而應奮發圖強,待到功成名就之時,英雄何患無妻!!!!
綜上所述,可以充分表明我放的觀點大學生談戀愛弊大於利,謝謝個位!!
(掌聲再次經久不息)
一辯攻辯小結:
謝謝主席,我們國家早在上個世紀八十年代就實行了改革開放,經濟發展了,人類進步了,大學生的思想也開放了,就在前幾天藝術系的黨員宣誓大會上,剛調到我們學院的席書記就在會上指出:我們不反對大學生談戀愛,但是我們更不提倡大學生談戀愛!!" 敬愛的對方辯友,讓我們在看一下我們周圍熟悉的校園吧,大庭廣眾之下,男男女女,摟摟抱報,更有甚者當眾接吻,,領導又説了一句話:兩個人恨不的抱成一個人!!!! 這就是我們所謂的"大學生"(三個字聲調起伏要大),可悲、可氣、可憐、可歎!!
我們為什麼不禁止大學生談戀愛呢?
那時因為大學中的那些大齡青年的存在!!
但是我們學院、我們領導又為什麼不提倡大學生談戀愛呢
因為大學生談戀愛弊大於利!!!
謝謝!!
延伸閲讀：辯論賽細則
1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。
3.開篇立論。立論要求以事實為依據，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。
4.攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發揮(陳詞或繼續發問)。
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩餘30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發言。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脱離比賽實際狀況的背稿。
5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發言，先有正方任何一名隊員起立發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接着發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6.結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脱離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
7.觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效後，被提問方才能回答。觀眾就自己質疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。)