謝謝主席。尊敬的各位評委，現場的各位觀眾：
大家晚上好!能夠與對方四位優秀的辯手就大學生談戀愛利弊孰大這一問題展開討論，並且擔任本場比賽最後一位發言的辯手，我倍感榮幸。對方辯友激情洋溢的言語以及對大學生愛情的獨到見解着實令我方欽佩，但美中大有不足，對於對方辯友如下觀點，我方實在不敢苟同。
一、 對方辯友總説大學生戀愛會影響學習浪費時間，可是，大學生本來就需要培養自主學習的能力，一個學習能力強的人，是懂得怎樣合理安排自己的時間的。如果説這個人的學習能力比較差，那麼談戀愛就更加不可能產生壞的影響。兩個人談戀愛，總有個學習稍微好的，為了使兩個人在一起更加般配，成績差的一方，就不得不努力了。而且，按對方辯友的邏輯，是不是不戀愛的就一定讀博士碩士了呢?
二、 對方辯友説很多大學生跳樓是因為戀愛失敗。很明顯對方辯友只把眼光停留在那些心理承受能力較差的大學生身上，卻忽視了有很大一部分大學生失戀後是哭一哭想一想，分析原因總結經驗，學會了付出和放棄，最後成熟理智地從失戀中走出來，甚至在新的追求中重新確認和實現自己的價值!
三、 對方辯友説，大學生戀愛會導致學校管理困難。可是，大學生戀愛所帶來的學校管理難度的提高，卻能充分地為未來的高校管理改革劃定一個方向，法制管理應該與時俱進，而不是被動的等待社會來適應它。您看，大學生戀愛還有這一層利益呢!
可見，對方辯友的觀點是站不住腳的!
下面，我將進一步陳述我方觀點!
第一、大學生談戀愛是生理、心理髮展的必然趨勢。稍稍留意，你會看到，在校的大學生正好處在18—25歲之間，按青年心理學觀點，已跨過青春期，進入成年期，按弗洛伊德的精神分析説，已到了性慾發展史的第四期，即生殖期。這一特殊的時期，大學生心理、生理均已趨於成熟，尋求異性朋友，企盼愛神的降臨，實屬順理成章之事。
第二、大學生戀愛能夠使戀愛雙方互相促進。首先，談戀愛的雙方因為對彼此間的愛與尊重，進而會產生互相理解、互相尊重、互相配合的雙贏理念。其次，男女在思想和行為上往往存在較大的差異，社會上的人和事的複雜性更是難以想象，所以，現在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學習和鍛鍊的機會，可以培養自己的表達、判斷、選擇等能力，以便於更好地和他人溝通以達到相互理解的目的。再次，大學生戀愛受多種因素的制約，在追求愛情的過程中挫折在所難免，但失戀卻也可以提高人的心裏承受能力，並且很深刻地認識到自身缺點，也明白了什麼樣性格的戀人才是適合自己的。
正如我方一辯所説，我們並不否認大學生戀愛會存在一些弊端，但是對方辯友所提出的大部分所謂弊端，我們都能證明其實是有利的。而我方提出的大學生戀愛在心理，技能，人格特徵等各個方面的利，卻不可否認。綜上所述，大學生戀愛是利大於弊的!
戀愛就是兩個人走累了一起扶助，走遠了一起回顧，痛苦時一起傾訴，快樂時一起投入。連莎士比亞都説：“忠誠的愛情充溢在我的心裏，我無法估計自己享有的財富。”那麼親愛的同學們，你還有什麼理由去放棄這筆財富呢?