辯論會也稱辯論賽，辯論會是學校老師和學生都熱愛的一個比賽，因為同學在辯論中能鍛鍊自己口才和接觸更多知識。下面是小編收集整理的辯論會範文，歡迎閲讀。
篇一：記一次班級辯論會
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書籍就是人類的精神食糧，但有人也説：“開卷未必有益。”對於這個問題，我們會怎麼看呢?為此，我班開了個辯論會。
今天大家都很興奮，因為班上要舉行一場辯論會。我們把桌椅擺成對面對兩排，一撥是正方，一撥是反方，正方的觀點是“開卷有益。”，反方的觀點是“開卷未必有益。”每方各有四名辯解員，我是反方的的辯解員。説明了比賽規則後，“現在我宣佈辯論會現在開始。”聽到老師的一聲令下，一場緊張激烈的辯論會拉開了序幕，首先是正方闡述觀點“開卷有益，讀書可以獲取許多知識。”接着反方馬上反駁道：“開卷未必有益，一些有害的書會影響身心健康，更會影響學習……” 就這樣，“戰爭”越來越激烈，有時一方的隊員被對 方辯論員快辯倒的關鍵時候，總會有別的辯論員馬上站起來進行反駁，這可把我們下出一身冷汗。
再看看各方陣營下的“觀戰”的同學們，個個都板着臉或是皺着眉頭思考，或是小聲地幫幫腔，儼然不象平時那樣嘻嘻哈哈很輕鬆了，就連顏老師也不時幫我們助威加油。最後，還是正方勝了，可能是我方理由不夠充分的原因吧。看着對方隊員個個喜笑言開享受着勝利的喜悦，而我們卻個個垂頭喪氣，心裏真不是滋味。
通過這次辯論會，我知道看書應該選一些健康的書，這樣才不會影響學習，才能成為對祖國有用的人。
篇二：五官的特殊辯論會
所謂五官，乃口、鼻、耳、眼、眉毛也，為人類發揮着不同的作用。今天，五官們即將舉行一場特殊的辯論會。辯論會的主題是“誰的作用大”，裁判自然就是大腦先生了。
辯論會一開始，眉毛兄弟就跑了上來，異口同聲地説：“我們作用最大。我們為眼睛小姐擋風遮雨，沒有我們，眼睛小姐根本不能發揮作用。我們可是出色的衞士。”
説完，眼睛小姐就急了，連忙上台反駁：“我的作用才最大呢!人類沒有我，就永遠生活在黑暗之中。在馬路上，還會闖紅燈。就不能看見美麗的景色了。再説，我這麼美麗，哪需要你的保護呀!”剛説完，眉毛兄弟就衝上台跟眼睛小姐打了起來。大腦先生急忙上前阻止。
小嘴巴又上台了，驕傲地説：“我的作用可是大無邊了!人類沒有我就不能嚐到那麼多美食了。人類為了讚揚我，還給了我許許多多的讚美詞呢!比如説是‘櫻桃小嘴’‘能説會道’等等。”耳朵小妹妹聽了很不服氣，説：“我的作用比你大多了!人類要是沒有了我，就不能聽到美妙的音樂了。你沒看見那麼多聾子，他們多麼痛苦呀!
接着，鼻子老先生又慢悠悠地走上台，別出心裁地打了個招呼：“哈欠，哈欠!”又不僅不慢地説：“你們別爭了，歸根到底，還是我作用最大。俗話説：‘薑還是老的辣’你們呀!還差得遠的呢!”
大家都很不服氣，衝着大腦先生説：“誰的作用大，誰的作用大!”
“你們的作用一樣大，人類少了誰都不行!”大腦先生説，“我宣佈：五官辯論會到此結束。結局，作用一樣大!”
篇三：別開生面的辯論會
“我反對”我方辯手大聲反駁着。你也許會問：“這是怎麼了，是在打官司嗎?”NONONO，這是我們五(3)班再開開卷是否有益的辯論會呢辯論會呢!
對方的觀點是：開卷有益，我方的觀點是：開卷未必有益。辯論會開始了，我方人馬經過一上午養精蓄鋭，討論鑽研，已是兵強馬壯，躍躍欲試。對方也是準備充足，每個人手裏都拿着辯論用的台詞，可謂是裝備精良。對方説：“我們的觀點是開卷有益，古人云‘讀書破萬卷，下筆如有神。’……所以我們認為開卷有益” 話音剛落，我方辯手海蕭立即站起來説：“如果看書看得是漫畫書，上課看，下課也看，這樣會影響學習成績的!”“我反對”正方辯手田萌萌説“可我們有剋制力呀!”我説：“不一定，我們都想貓一樣，是非常好奇的，一但看上黃書，便會沉迷於此，誤入歧途。”
我方李帥、海蕭、張寒卓等人輪番上陣，把比賽推入了高潮，同學們歡呼聲、掌聲不斷。好不熱鬧。過了一會兒，我們正處下方，對方辯手王毅然説了一句話，被李帥抓了個正着，説：“你舉個例子。”這不説不知道一説嚇一跳，班裏頓時陷入了沉靜，我們向他投去了敬佩的目光。邵老師也是一會兒幫正方説話，一會兒幫反方説話。看來辯論會開得挺成功，連老師都參與進來了!到了下課時間，我看辯手們都面紅耳赤的，一羣十足的“小辣椒”!
如果還開辯論會就好了，我定發揮好，打正方個理屈詞窮，讓他們的脣槍舌劍在我們巧舌如簧的口中不堪一擊。