武術禮儀是習武者應共同遵守的最基本的道德行為規範，是習武之人文明禮貌的一種體現。下面是本站為大家準備的中華武術文化禮儀，希望可以幫助大家!
中華武術文化禮儀
一、武術活動場所的佈置及禮儀
(一)武術競賽場所
1、舉行武術競賽活動時，應有升、降國旗的儀式。在升國 旗時應唱(奏)國歌，全體在場人員應面對國旗肅立，行注目禮。
2、如無升降國旗儀式，也可事先將國旗懸掛在賽場的適當 位置。在競賽開始時，舉行面對國旗、肅立唱(奏)國歌的儀式。
(二)武術訓練場所
l、 在適當位置懸掛國旗。
2、在適當位置懸掛中國武術協會會徽。
3、在適當位置張貼中國武術協會頒佈的“武德守則”和“習武十戒”。
4、 從武人員進入和離開訓練館時，必須向國旗行鞠躬禮;運動員(學生)還必須向教練員(教師)行抱拳禮。
二、武術禮節
(一)徒手禮
1、抱拳禮
(1)行禮的方法：
並步站立。右手成拳;左手四指併攏伸直成掌，拇指屈攏，左掌心掩貼右拳面(左指根線與右拳稜相齊)，左指尖與下頦平齊;右掌眼斜對胸窩，置於胸前屈臂成圓;肘尖略下垂;拳掌與胸相距20一30釐米。頭正、身直、目視受禮者; 面容舉止大方。
(2)拳禮的涵義
左掌表示德、智、體、美、勞“五育”齊備;屈拇指表示不自大; 右掌表示勇武頑強; 左掌掩右拳，表示“勇不滋事”、 “武不犯禁”; 左掌、右拳攏屈，兩臂環抱成圓，表示以武會友，五洲四海，天下武林是一家;左掌為文，右拳為武，表示文武兼備。
(3)拳禮的應用
在武術競賽、表演、訓練活動中應用。
2.鞠躬禮
(1)行禮的方法
並步站立，兩手垂置於體側，手心向內貼於腿的外側;上 體向前傾斜15度。
(2)禮的應用
A、見到師長或領導時使用此禮;
B、表演、比賽演練結束時使用此禮;
C、不適於應用抱拳禮的正規場合。
(二)持械禮
1、抱刀禮
並步站立。左手抱刀，屈臂使刀斜橫於胸前，刀背貼於小臂上，刀刃向上;右手拇指屈攏成斜側立掌，以掌根附於左腕內側;兩腕部與鎖窩同高，兩臂外撐，肘略低於手。目視受禮者。
2、持劍禮
並步站立。左手抱劍，屈臂使劍身貼於小臂外側，斜橫於胸前;右手拇指屈攏成斜側立掌，以掌根附於左腕內側，兩腕部與鎖窩同高，兩臂外撐，肘略低於手。目視受禮者。
3、持槍(棍)禮
並步站立。右(左)手槍(棍)把端三分之一處，屈臂置於胸前;槍(棍)身直立，槍尖(棍梢)向上;左(右)手拇指屈攏成斜側立掌，以掌根附於右(左)腕內側，兩臂外撐，肘略低於手。目視受禮者。
抱刀禮、持劍禮、槍(棍)禮一般在武術的競賽、表演、訓練活動中應用。
三、教學禮節
武術課堂是一個嚴肅的教育場所。師生要用武術禮儀的標準來約束自己，言行有禮。
1.技術教學、訓練禮節
上課鈴響時，班長或值日生整隊集合(同學間距約10釐) ，清點人數完畢， 向老師(教練)報告時，師生均行“抱拳禮”。老師向學生問：“同學們好!”的同時，行“抱拳禮”。學生在回答“老師好!”的同時，也行“抱拳禮”。然後落手立正。禮畢，上課開始。
下課時，老師向學生説：“同學們再見!”，學生在答“老師再見!” 的同時，互行“抱拳禮”;老師落手站立，然後學生落手立正。禮畢，師生下課。
2.理論課堂禮節
當老師走向講台時，班長髮口令：“起立，敬禮!”學生起立行“鞠躬禮”。 老師看學生已行禮端正，亦行“鞠躬禮”答謝。班長髮口令：“坐下!”學生就坐，開始授課。
下課時，老師説：“下課!”班長髮口令：“起立，敬禮!”學生起立行“鞠躬禮”。 老師看學生都已行禮端正，亦行“鞠躬禮”回謝。禮畢，下課。
四、競賽禮儀
1.武術競賽開幕式、閉幕式儀式
武術比賽開幕式上，當主持人宣佈大會開幕，全體人員起立面向國旗方向肅穆站立。升國旗，唱國歌。閉幕式舉行降旗儀式時，全體人員唱國歌。
2.運動員禮節
套路運動員聽到上場比賽的點名時，應向裁判長行“抱拳禮”。然後走到裁判長的右側半場完成相同方向的起勢和收勢。聽到宣佈最後得分時，也應向裁判行“抱拳禮”，以示答謝。
散打運動員上場當被介紹時，先面向裁判長原地行“鞠躬禮”;再轉向觀眾行鞠躬禮。場上裁判檢查護具完畢，雙方運動員面對，互行“鞠躬禮”。 比賽結束，雙方運動員上場。當聽到宣佈最後勝負時，應先向裁判長行“鞠躬禮”， 然後轉向觀眾行“鞠躬禮”，再面向對手行“鞠躬禮”。
3.裁判員禮節
裁判員穿着統一的服裝，佩帶統一的裁判標誌。比賽開始，廣播員介紹技術監督委員會成員時，起立行“抱拳禮”;介紹仲裁委員會時，被介紹者原地行“抱拳禮”;當介紹總裁判長、裁判員時，被介紹者左腳向前一步，右腳跟上並步站立，行“抱拳禮”。禮畢，右腳後退一步，左腳向後與右腳並步站立。
在比賽開始或結束時，當運動員向裁判長行“抱拳禮”或“鞠躬禮”時，裁判長應點頭示意，以示還禮。
五、表演或社會活動中的禮節
1. 表演者在表演開始前，都應向主席台的貴賓、領導和現場觀眾行“抱拳禮”或“鞠躬禮”;表演結束後，行“鞠躬禮”。
2. 武術活動中，被人介紹時，應行“抱拳禮”或“鞠躬禮”。
3.武術器械遞接方法
遞接器械是武術外在形象的一個重要方面。向對方遞交器械時，刀尖、劍尖向下。切忌刀尖或劍尖指向對方。槍、棍垂直離地約20釐米遞給對方。切忌槍尖朝向對方，以失禮節。
傳統武術練習中需要注意的地方
1、注重基本技法的練習。古人在創編套路時，都有一定的使用意義，也就是説每一招數都有具體的攻防內容，使用目的非常明確。這樣，就逐漸形成了兵器的一些常規的技法(基本技法)。這些技法都是通過套路中的具體招法來顯現的。在練習某一種兵器時，瞭解和認識這種兵器的一些基本技法，有助於對這種兵器練習的認識，也有利於練好這種兵器。
2、認識、理解兵器每個招式的攻防內容和含意。習練兵器，必須要有兵器的使用意識。冷兵格鬥，一擊必殺，兇險萬分。因此，武術兵器套路的創造、設計，在過去冷兵器的時代，都是為了對抗使用的，一招一式都有明顯的攻防含義，而來不得半點虛花，否則，那就是拿自己的生命開玩笑了。兵器的每個招式，都有實在的攻防內容，都有明確的攻防含義。如果不知道兵器招數的使用意義，要練好兵器，是不可能的。只有認識、理解了兵器每個招式所具有的實在的攻防內容和它的含意，才能更好地將兵器的練好。其途徑，一是仔細研讀套路書譜。書讀百遍，其義自現。二是多練，多在練習中參悟，想想在實戰中，這招到底有什麼用處，為什麼要這樣練，所能針對和應付的是什麼樣的搏擊格鬥實境。三是多看別人的講解，看別人的打鬥表現和應用，看電視視頻等武術題材資料，其中有很多東西，還是有實戰價 值的，不可忽視。
3、要練好每一招勢。要練好武術，並能應用於實戰，首先要掌握好招勢。在傳統武術中，在套路練習初期，多是分開來一招一式練習，讓學習者體會運氣使力、攻防技擊的含義。而這種練習反覆不斷地進行，正是為了在實戰中，能夠條件反射式地使出相應的招式，也可以仔細體會招式的功效。
4、套路練習的禁忌事項。一忌“停”。練習拳械，要到成勢時止住。不到成勢時止住，是為將勁打斷，名曰“停”。犯此，無論如何鍛鍊，勁不連接，終無致用。二忌“流水”。到每一招勢成勢時，要稍稍止住，勢勢分明。每招到成時一頓，意貫下招，是為勢斷意不斷。練習時，勢與勢之間的動作，要分明，要似停非停，不能一味地連接下去。如不停頓，一混做去，謂之“流水”。犯此，到發勁時，因勢無節制，勁無定位，必致勁無從發。拳腳兵器練習，必須符合這些拳理，做到招招清楚，勢勢分明。每一勢的動作，都要規範、準確、到位，到位後要稍有一頓，但動作要勁斷意不斷，使套路的演練節奏清楚，用意分明，一定要避免那種招不到位和招勢不清，從頭到尾一氣打完的含糊不清的練法。
5、要堅持不輟。學習武術，必須要保證訓練不間斷地長期進行。初學者掌握技、戰術，實質上是暫時性神經聯繫的建立，是條件反射和動力定型的形成。訓練中斷，就會使建立起來的暫時性神經聯繫逐漸減弱、中斷，條件反射減退，使技、戰術生疏，以致接連失誤，影響反應速度，並進而影響技、戰術水平的提高。實戰格鬥，輸贏在電光石火之間。天下武學，惟簡能快，惟簡不破，惟快不破。“拳打千遍，身法自然”。反覆練習，是鞏固民已掌握的技術的一種重要手段。每練習一遍，就應有一遍的效果。通過不斷複習，鞏固已學會的動作和套路，使已經掌握的技術規格形成正確定型，逐漸形成正確動作的動力定型，然後在鞏固的基礎上提高。在學練過程中，要不斷揣摩總結，熟悉套路動作後，進一步提高動作水平。