衞生建議書範文 篇1
各位小區居民們：
如今，我們所居住的廣景苑這個小區已是處處有垃圾。例如每當我開窗欣賞風景時，保安室屋頂的一個個垃圾總是映入我的眼簾。而在我們家旁的樹上，也有着許多垃圾，我還見到上面掛着舊蚊香。
那這些垃圾又是誰造成的呢?毋庸置疑，這些現象的罪魁禍首就是這小區的居民。我們總是不管是否會污染環境，只求一時的方便，就將垃圾隨手扔了出去。對部分人來説，他們認為總會有清潔工把這些垃圾清理掉，或認為環境污染跟他們沒有分毫關係。
其實事實並非如此，小區的環境污染對我們有着莫大的關係。因為我們所居住的小區遭到污染的話，那我們就等於生活在一個垃圾箱裏一樣，難道你們會願意嗎?因此我特意提出以下建議，希望大家能保護環境：
1、培養良好的習慣，改正亂堆垃圾的習慣。
2、研究垃圾的分類，因為隨便分類垃圾也是不行的。
3、如果四周沒有垃圾桶，可以先拿在手中或放在口袋中，等有垃圾桶時再扔垃圾。
4、用舊後的東西不能丟到窗外或樹上，可以先留着，到時候再賣給收廢品的。
5、扔垃圾袋時，不要隨手就扔在垃圾箱裏，因為那可能會導致垃圾倒出來。
也許我提的建議對環境污染起到的作用是微不足道的，但我相信只要大家一起努力，就能治療地球母親環境污染的病。讓我們共同努力吧!
建議人：
時間：x年xx月xx日
衞生建議書範文 篇2
同學們:
你們每天進了教室,可否發現教室裏有許多大大小小的"雪花"在滿天飛呢 如果發現了,又可曾撿起來 你們知道這"雪花"從哪裏來的嗎 那都是從我們手中丟下去的呀!你們為了圖方便,不把紙屑丟進垃圾筒,而是隨手丟在地上,這樣的教室你們喜歡嗎
如果你們想改正所犯下的錯誤的話,那就聽聽我提的幾個意見吧:
看到地上的垃圾,不管是誰的,不管是什麼東西,都要撿起來,丟進垃圾筒.
每一個同學用完紙或者其他東西都要丟進垃圾筒,這樣才會養成一個良好的習慣.
如果看到身邊的人亂丟垃圾,就提醒他們要把垃圾撿起來丟進垃圾筒.
自己做好以上三點,那就號召低年級的同學一起做.
這是我提的幾個建議,如果同學想在一個良好的環境裏學習,那就一定要做到以上幾點,不僅自己要做到,還要讓身邊的人一起來做.這樣,我相信我們的教室一定不會再是"雪花"滿天飛.而是乾淨又整潔.
倡議人：
衞生建議書範文 篇3
親愛的同學們：
菁菁校園，碧樹芳草;燈火輝煌，耕耘不輟;師生和睦，自尊自愛。我們水口山高中這塊精緻的校園裏到處充滿了活力，充滿了希望，充滿了温馨。但是，一些不和諧的因素也在時時作祟：亂扔紙屑和隨意丟棄零食包裝袋隨處可見，脱口而出的對罵和不堪入耳的髒話隨處可聞，偶爾還有拳腳相加而鑄就"血染的風采"的現象發生，種種不文明的行為正蠶食着我們豐富而優雅的校園文化，正污染着我們美麗而純潔的心靈。
學校是我家，文明靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美潔淨、和諧温馨的校園環境。我們是學校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此校德育處、團委、學生會聯合向全校同學發出如下倡議：
1、舉止文明，言行得當，情趣健康，思想高雅。使用文明禮貌用語，告別污言穢語;杜絕打架鬥毆，用"拳頭説話";不看書刊，科學上網，拒絕痴迷網絡。
2、孝敬父母，尊敬師長，友愛同學。
3、遵守公共規則，在校園內必須將校卡佩帶在胸前明顯位置，進出校園主動接受檢查，維護正常校園秩序。
4、尊重他人，積極配合團委、學生會幹部、班幹部、門衞和其他學生工作人員的工作;不隨意塗改、撕損黑板上的通知。
5、儀容儀表符合學生身份，服飾整潔大方，不染髮燙髮，不配帶耳環、項鍊、戒指等飾物，不穿拖鞋進入教學區。
6、以校為家，愛護公共設施，鄙視損壞公物的行為，拒絕"課桌"文化。
7、維護公共衞生，自覺打掃清潔區和教室衞生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹木;講究個人衞生，儀表整潔，養成良好衞生習慣和生活習慣。
8、節約用水，用完後擰緊水龍頭，杜絕"長流水"。
9、節約用電，按學校規定時間開、熄燈，杜絕"長明燈"。
10、就餐時遵守紀律，自覺排隊，不爭不搶;用餐時不隨地亂丟飯菜，不浪費糧食。
11、加強體育鍛煉，進行文明體育活動，不赤膊參加體育鍛煉，午休時、晚自習後嚴禁進行任何體育活動。
12、休息時間不在教室、寢室內喧譁吵鬧，晚寢熄燈後保持就寢紀律，不影響他人休息。
13、遵紀守法，不吸煙，不喝酒，不賭博。
14、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
15、遵守中學生日常行為規範和文明公約，積極宣傳好人好事，勇於糾正不文明行為。
16、珍愛生命，遵守交通規則，不亂穿越馬路。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養成良好、文明的行為習慣，樹立水口山高中文明勤奮形象，培育水口山高中學子個個"紳士淑女"風度氣質。
同學們，讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!
衞生建議書範文 篇4
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!四月裏,春暖花開,鶯歌燕舞。當四月的第一縷微風輕輕吹向我的臉頰,我就知道,又一個衞生的潮流要掀起來了。
不錯,每年的四月正是我國的愛國衞生運動月。提起愛國衞生運動,想必我們的爺爺奶奶們都會侃侃而談,因為這愛國衞生運動有着悠久的歷史和特殊的歷史背景,並且得到了人們的積極響應。而開展愛國衞生運動月的目的,就是希望大家都能講究衞生,預防、減少以至消滅疾病,來提高每個人的健康水平。如何在本次愛國衞生運動月中做到滿載而歸,怎樣給自己以及身邊的人營造一個美好的家園呢?我給大家發出以下倡議:
第一,用自己良好的衞生習慣來抵禦一切疾病的侵襲。最基本的衞生習慣,莫過於每天早晚洗臉、刷牙,勤換衣物,睡前洗腳,及時理髮、勤洗頭髮、勤洗澡,勤剪指甲,飯前便後洗手了。這些衞生習慣可都流露在我們的舉手投足之間,看起來微不足道,卻有着無窮大的威力。此外,我們還應該養成運動鍛鍊方面的衞生習慣,例如:堅持每天早起鍛鍊,呼吸新鮮空氣,來增強自己的體質、提高抵抗力;用眼衞生習慣同樣不可小覷,我們應做到:看書寫字時姿勢正確,光線適宜,眼睛與書本的距離保持在一尺左右;在路上行走、乘車時不看書;儘量少使用電子產品,時間不宜過久;堅持做眼保健操。希望大家都可以把這些衞生習慣都作為自己的養成目標,建立起一道與疾病的防護牆。
第二,以周圍良好的環境衞生來告訴別人藍天綠草不再是夢。衞生,不僅僅體現於個人衞生,更多的表現在環境衞生。“校園是我家,環境靠大家。”我們每位同學都應該把自己當做校園環境的主人翁,用自己的行動來營造屬於大家的温馨家園:不隨手亂扔果皮紙屑、不隨口吐痰是每個人都必須遵守的衞生紀律,我相信有了越來越多的彎腰小貼士的齊心協力,我們的校園一定會戴上一個不折不扣的“衞生”頭銜兒。比較而言,教室裏的衞生更得讓我們苦費一番心思了:掃地、擦窗、擦桌子、擦黑板、清理死角衞生,這些都是不可缺少的步驟。當然,更重要的是保持衞生,是從每個人的思想上來摒除不講衞生的念頭。
第三,讓每個人健康的生活方式換取百分百健康的體魄。春季是流行傳染病高發季節,而這第三點對付這些疾病可不在話下。世界衞生組織給健康下的定義為“身體、精神及社會生活中的完美狀態”,是不是需要我們注意調整自己的生活方式呢?合理膳食、適量運動、早睡早起……也就是説,健康的生活方式就等於健康強壯的身體。
講究衞生就像一個盾牌,可以讓我們跟疾病隔離;講究衞生就像一個天平,對面就是潔淨的家園;講究衞生,給你我帶來非凡的收穫。為了我們的身體更強健,為了我們的家園更美麗,就讓這次愛國衞生運動月成為我們講衞生之路的起點,讓我們在今後的生活中都與衞生攜手共行!
衞生建議書範文 篇5
全校的同學們：
你們好!學校是我們學習、成長的地方，學校的環境與我們每個人息息相關。可是，最近我發現在學校門口總有一些廢紙、食品袋、飲料瓶;中心大路兩邊的草坪裏，總有同學踐踏的腳印;花壇裏的花兒被採摘，樓道里時常能看到被丟棄的花朵。還有，樓梯上經常有痰的痕跡，班級內散發着“垃圾食品”的氣味……因此，為了保護學校的環境，為了全校同學的身心健康，我向大家提出以下建議：
1.不隨便亂扔廢紙、飲料瓶。在班裏分別設置裝廢紙和飲料瓶的箱子，把廢紙、飲料瓶等可回收的廢品積攢起來集中賣掉。這樣，既能保護環境，又能用所得的錢為同學們做些有益的事情。
2.不隨便購買校門口小攤點上的零食。因為這些食品大多對我們的身體有害，還會影響我們的智力。至於一些包裝袋，大家更不要隨意丟棄。
3.吐痰既污染環境又傳播病菌，是非常不文明的表現，所以我們不要隨地吐痰。如果見到有同學隨地吐痰，我們要加以阻止和勸告。
4.愛護學校的花草樹木，不亂摘花朵，不亂踩草坪，讓花草樹木自由自在地生長。在保護的同時，大家還要積極種一些花草樹木，這樣可以美化環境，還能淨化空氣。
同學們，讓我們積極行動起來，共同創建一個潔淨、美麗的校園吧!
六年級(2)班 孫斐
8月15日
衞生建議書範文 篇6
六(3)班的全體同學：
近幾個月來，我發現了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不注意衞生工作而產生的。同學們在上美術課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學們喝牛奶時，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶裏。還有水筆的筆蓋，同學們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然後就“不知所蹤”了。
這種種不愛護教室內和教室外環境的情況都説明了我們沒有養成好的衞生習慣。我們應該愛護教室內、外的環境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應該看見垃圾就主動撿起。同學們，讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內和教室外的環境吧!
衞生建議書範文 篇7
學校大隊部的同學你們好:
每當我走出校門時，一幅醜陋的畫面映入我的眼簾:大街上，一次性飯盒，一次性筷子，塑料袋漫天飛舞，在馬路上安上了家! 一張張傳單在馬路上跳着舞蹈發傳單的叔叔阿姨不管你要不要硬把傳單塞到人們的手上!有的同學拿到傳單後看都不看一眼，隨手把傳單扔在一邊;有的同學拿到傳單後為了好玩把傳單折成紙飛機飛着玩兒;更有的同學為了好玩把傳單撕成一小片一小片的，然後往天上一拋，玩兒起了“天女散花”!一張張小紙片如同一片片五顏六色的落葉，撕傳單的同學開心的笑了起來!
馬路上一張張傳單遍地開花，乾乾淨淨的馬路被一羣“魔法師”的魔術變成了又醜又髒的大花臉!馬路此時在傷心的哭泣!而此時又醜又髒的馬路與一塵不染的校園形成了鮮明的對比!這讓我們不禁問道:漂亮乾淨的馬路為什麼會變成現在這個樣子呢?
其實 原因有很多!
首先，同學們在吃完食物後自己很懶，覺得垃圾桶離自己太遠了，這麼遠自己懶得去扔，隨手扔在地上比扔到垃圾桶裏方便得多! 而且有的同學甚至認為:反正這馬路有清潔工人打掃，如果自己不亂扔垃圾，那麼清潔工人平時就沒事兒幹了!自己這是給他們找點兒事情做!
為了還校園門口的一份潔淨，我提出以下建議:
1.可以在校園門口設置紅領巾監督崗，監督同學們把垃圾扔進垃圾桶裏。
2.可以開展環境教育活動!
3.在校門口多設幾個垃圾桶，讓同學們扔垃圾更方便! 我相信只要我們大家努力一定會還校園門口一份潔淨!
20xx年XX月XX日
衞生建議書範文 篇8
同學們、老師們：
環境衞生是社會文明和進步的重要標誌。整治衞生是改善人居環境、提高生活質量的內在需求，也是預防疾病、保障健康的重要措施。為積極響應縣委、縣政府關於開展“清潔家園、宜居温縣”城鄉環境衞生綜合整治活動號召，縣教育局決定在全縣廣大師生和家長中，開展“小手拉大手、家校齊動手”為主題的清潔校園、家園活動，家校攜手共建美麗校園、美好家園。為此學校特提出如下倡議：
一、自覺行動，做一名校園衞生保潔員。全體師生要樹立“學校是我家、潔淨靠大家”的思想，充分利用課前、課間和放學後三個時段，對教室、辦公室、校園等場所進行經常性清掃。平時堅持做到“五不”(不亂貼亂畫、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不踐踏花草，自覺維護校園內外環境衞生。
二、積極參與，做一名環境衞生監督員。本站在活動中校長要監督教師、教師要監督學生、學生要監督家長，對亂倒垃圾、亂排污水、亂堆雜物、亂停車輛、亂貼亂畫等不文明行為進行勸阻和制止，對破壞環境衞生、損壞公共設施等不文明現象和行為，要敢於監督、敢於舉報、敢於制止。
三、從我做起，做一名社會社會衞生示範員。在日常生活中要養成文明的生活方式和衞生習慣。對校園、教室、辦公室、家庭衞生要每天進行一次清掃，每週開展一次大清理，自覺遵守各項衞生管理制度，主動參與衞生整治活動，共同維護公共場所衞生。
四、持之以恆，做一名文明新風宣傳員。要大力宣傳環境衞生知識，倡導文明新風，教師要用自己的言行教育學生，學生要用自己的言行引領社會，身體力行，帶動他人，自覺增強衞生意識、自覺動手清潔家園、自覺維護環境衞生，讓文明知識家喻户曉，在全社會形成人人講衞生、家家愛整潔。
“一日清潔並不難，習慣養成才永遠”。讓我們迅速行動起來，從現在做起，從自身做起，養成衞生習慣，用我們的汗水和努力，共同把我們的家園、校園建設的更加美好，為打造“美麗温縣”貢獻自己的一份力量。
衞生建議書範文 篇9
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個奼紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎?你想在一個環境優美、充滿生機的校園裏成才嗎?
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養，增長着知識。 校園，是我們學習工作的重要場所，校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象的窗口。揀起這個紙團,你揀到了一種快樂,丟掉這片果殼,你就丟掉了自己的美德。愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，並及時制止其他人破壞校園的行為。
愛我校園，清潔美麗靠大家!讓我們每個人都自覺去維護校園環境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校園從此變得更美麗、清潔、和諧!愛護校園就是愛護我們自己!讓我們大家攜起手來，裝扮我們校園，美化我們的校園!讓我們從身邊做起，持之以恆，保護我們校園的清潔
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境，讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的淨土中放飛希望!那麼附中這所美麗的校園一定會因我們的文明而青春長駐，錦上添花。
同學們，學校是我們的家，我們是學校的主人，愛我校園是我們每個同學的責任，讓我們每個同學都行動起來，從點滴做起，無論任何時候都不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾自覺撿到垃圾桶裏，看到有同學亂扔垃圾要及時制止„„愛護校園環境，自我約束，相互檢查，明確自身在學校中的主人翁地位。學校無垃圾活動需要你、需要我、需要我們大家共同的努力。
當我們播下一個動作，是收穫一個習慣;播下一個習慣，是收穫一個品格。同學們，讓我們在這明媚的春天播下良好習慣的種子，讓它發芽，成長，相信到了秋天，一定會使我們收穫到最甜美的果實。
發起人：
衞生建議書範文 篇10
親愛的同學們：
你想擁有整潔的班級嗎?我猜誰都想。為美化班級環境、讓大家在乾淨的環境中學習，我們班已經有了許多新的衞生工具。我們要好好愛惜衞生工具，在這裏，我們五(4)中隊想向大家提出如下倡議：
1.掃包乾區的同學請不要將貼有“班級掃把”的掃把帶到包乾區，不然，班上的同學就沒辦法做衞生了。
2.掃包乾區的同學做完衞生後要及時把掃把帶回班，不能丟失掃把。
3.不要拿掃把、垃圾袋、畚箕、雞毛撣子等開玩笑。
4.不要把班級垃圾扔進包乾區的竹簍。
為了班級有美好環境，同學們，請你們做到以上幾點，愛惜衞生工具吧!
衞生建議書範文 篇11
各位同學:
你們好!
六(2)班是我們共同的家園,看着我們共同的家園環境衞生如此糟糕,我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣,我想給大家提些建議.
現在我們班教室裏的垃圾隨處可見,同學們腳下的紙屑很多,可很少有人撿起扔進垃圾桶,垃圾桶旁總吊着一些果皮,我們也像沒看見似的,無動於衷,老師問起來,同學們都互相推卸責任,不願承認,因此,我給大家提第一個建議:
一.看見垃圾,立刻撿起讓進垃圾桶.
同學們做到了這一點,就離班級好環境前進了一步!
那麼為什麼教室裏會有那麼多垃圾呢?我認為有一個原因是同學們會帶些吃的來學校,尤其是中午,同學們總要帶水果,牛奶來學校,因此有這類垃圾會出現在班級裏,當然,這不是主要原因,這些垃圾只要扔進垃圾桶就行了.其實,主要原因還是因為同學們沒有養成隨手把垃圾扔進垃圾桶的好習慣.或許是因為天氣變冷的關係,同學們的用紙量一天天增大,也越來越懶得去扔垃圾了,如果隨手亂扔,就會造成垃圾過多,雖然教室裏垃圾多並不影響同學們的學習,但別人一走進教室,留給別人的印象就不好,整體的精神面貌自然也不好了,所以,我再給大家提一個建議:
二.隨手把垃圾扔進垃圾桶,
果皮紙屑能減少就儘量減少.
同學們如果做到了這一點,就離班級好環境又進了一步!
光靠做好自身工作肯定是不夠的,班幹部(主要指勞衞委員)和當天值日的同學要起好帶頭作用,每天主動帶領大家打掃衞生,每天兩三次的清理,我相信,我們教室的環境衞生一定會更上一層樓!這是我給大家提出的第三個建議:
三.班幹部要起帶頭作用,帶領大家主動打掃教室.
我的建議就這三點,我認為,同學們只要做到這三點,我們班的環境面貌肯定會煥然一新的。
衞生建議書範文 篇12
尊敬的校領導：
你們好!在這個美麗的校園裏學習、生活已有三年之久了。早晨，伴隨着冉冉升起的朝陽，我來到學校;晚上，踏着夕陽的餘輝，我與美麗的校園揮手告別。每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
學校食堂裏的飯菜十分可口，在營養搭配上也很合理。但是，每當經過食堂內存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放國小部剩飯的飯桶裏就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現在的孩子一點也不注意節約，飯菜都不吃完，太浪費了!”想一想，的確如此，我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動，可是卻不懂得珍惜，的確很可悲。
學校走廊上、操場裏、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂後，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的傑作，他們寫錯字以後不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙，這樣反覆幾次後，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎麼辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。
為了能讓生活在校園裏的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自願向學校提出以下建議：
1、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衞士”的活動。向在校學生宣傳節約糧食，保護環境的知識。
2、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。
3、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質獎勵。這樣既可以達到清潔學校衞生的目的，又可以讓保護環境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過急。可以採用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學宣傳，這樣效果可能會更明顯。
5、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自願加入到保護環境、節約資源的行列中。
希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個國小生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學校的明天更加美好!
x年xx月xx日
衞生建議書範文 篇13
親愛的同學們：
教室是我們學習的最重要的場所。教室環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衞生也是學區文明程度的重要標誌，是學區對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環境需要我們共同去營造，舒適的環境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學區環境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創建一個美麗和-諧的學區、清潔衞生的班級!
愛我班級，從我做起!護我學區，你我大家!同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起。讓我們為營造温馨、舒適、和-諧的學習生活和工作環境共同努力吧! 學區特向全體同學發出“維護教室衞生，創建文明學習環境”的倡議。
倡議如下：
1.切勿將帯殼的零食帶入教室;
2.上完課請將帶走屬於你的一切東西，包括垃圾;
3.請管好自己的手，勿亂塗亂畫;
4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節約用電，離開教室時請關閉門窗、電燈等設施;
為了更好的促進“維護教室衞生，創建文明學習環境”的倡議活動開展，學區學生會、值日老師將加強檢查，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衞生意識，一個人的力量是微小的，但是團結起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設一個文明乾淨的五區環境貢獻一份力量吧!
衞生建議書範文 篇14
各位老師、同學們，早上好!我是前任沙中學生會主席，高三2班的-x。
在這秋高氣爽的季節裏，我們迎來了沙頭角中學第15屆團委學生會改選。本次改選面向全校招新，同學們，只要你有自信心、責任心、上進心，能做到關心、熱心、保持恆心，你就可以加入我們，新的一任沙中學生會主席將會是你們其中的一員。
在學生會，你可以綻放你的才華，你可以實現你的夢想，你可以留下美好的回憶。
你可以加入義工聯，把關懷帶給校園，帶給社會;你可以成為組織部的一員，維持團組織在政治上的先進性和組織上的嚴密性，協助團委書記共同完成團委工作;你可以成為社團聯合部的一員，為我校社團工作出謀劃策。
當然，如果你覺得自己善於管理檔案，記錄整理資料，祕書處將是能促進你工作能力的部門;如果你覺得自己擅長交際，或是熱衷於與外校交流，你也可以選擇外聯部;若是你覺得自己對宣傳工作有獨到見解，就請你加入宣傳部吧。你的選擇很多，還有文藝部、體育部、校務部……直接加入我們吧，實現你所説的，實現你所想的。
或許，在你即將畢業的時候，你會為何你一起共事過的學生會同學而自豪，你會為曾經教育過你的領導、老師而自豪，你會為有過這樣一段美好的回憶而自豪，你會為你曾經是沙頭角中學團委、學生會的一員而自豪!
我相信你會的。因為我，在學生會中工作了3年的人，現在即將離任了，在不久的將來，我也將畢業，但對於我所傾注的沙中學生會，我由衷感到自豪，而且，也為能夠加入學生會的你們而自豪。
請做出你的決定吧!
衞生建議書範文 篇15
市民朋友們：
讓城市更文明，讓生活更美好，是我們玉山廣大市民的共同心願。在順利實現全省文明城市、衞生城市、園林城市、雙擁模範城市、江西旅遊強縣等“五城”同創省級目標的基礎上，日前，縣委、縣政府審時度勢，順應民-意作出了創建全國文明、衞生、園林城市的戰略部署，為此，我們真誠的希望廣大市民積極參與，大力支持，以主人翁姿態投身到創建活動中來，自覺做到：
講究衞生，不亂倒亂扔垃圾，不隨地吐痰;
愛綠護綠，不踐踏綠地，不攀枝摘花;
遵守秩序，不亂闖紅燈，不亂停車輛，不佔道經營;
崇尚文明，不亂貼亂畫，不在沿街打牌、搓麻將;
愛護環境，不亂搭亂建，不亂曬衣被，不亂潑污水;
遵紀守法，不搞封建迷信，不看淫穢品，不參與賭博;
誠實守信，不欺行霸市，不以次充好，不短斤少兩;
禮貌待人，不惡語傷人，不尋釁鬧-事，不鋪張浪費。
親愛的市民朋友，人民城市人民建，人民城市人民管。您的每一份努力，都讓我們的城市更文明;您的每一份熱情，都會讓我們的家園更美麗。讓我們攜起手來，一起向着陽光宣誓：從我做起，從現在做起，從小事做起，“傳播文明健康、呵護靚麗家園”，為早日把玉山建成全國文明衞生園林城市而努力!
玉山縣創建指揮部
二0_年八月一日
衞生建議書範文 篇16
尊敬的校領導：
你們好!我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會雲集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。
現在我在校園裏散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，“治理污染，保護環境”人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閲讀關於環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，並制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。
希望校領導能在百忙之中看看我這個國小生的建議。
衞生建議書範文 篇17
各系部：
為檢查各系部“文明、健康、安全、守紀，促和諧校園建設”主題教育活動成效，學院決定進行宿舍衞生檢查，具體要求如下：
一、檢查形式
按照《“文明、健康、安全、守紀，促和諧校園建設”主題教育活動方案》要求，檢查實行分組互查的形式。分組情況：會計系為第一組;計算機系、建工系、基礎部、化工系為第二組;國金系、商貿系、管理系為第三組。第一組檢查第二組系部學生宿舍，第二組檢查第三組系部學生宿舍，第三組檢查第一組系部學生宿舍。
二、檢查宿舍數量
本次檢查宿舍數為每系宿舍總數的20%，其中女生宿舍佔檢查數的30%，男生宿舍佔檢查數的70%。被檢查宿舍中大一、大二、大三宿舍應均衡分配。根據各系部學生宿舍分佈情況，各組按照檢查宿舍數量要求進行抽查，並經抽查結果報於學生處，抽查情況彙總要求見附件《宿舍衞生檢查得分彙總表》。
三、評分標準見《關於開展“文明、健康、安全、守紀，促和諧校園建設”主題教育活動的通知》附件3《文明寢室評選細則》。
四、具體檢查時間經主管院長同意後由學生處另行通知。 附件：《宿舍衞生檢查得分彙總表》、《各系部宿舍分佈表》
學生處
年11月9日
衞生建議書範文 篇18
全體住宿同仁：
為了給大家創造一個良好的住宿環境，秉持“宿舍是我家，衞生靠大家”的原則，公司將於下週開始持續每週星期二下午16:00—17:00對恆飛盛公司所有宿舍進行衞生檢查。請所有宿舍成員自行安排輪流值日，下週定為行政部第一期衞生檢查，且各宿舍的值日生從進宿舍門右手邊的第一個牀位成員開始。宿舍衞生檢查工作安排如下：檢查人：暫定由行政部黃叔娟、羅丹平負責(同事可自願到前台報名參加);檢查對象：恆基工業園五棟五樓501~513宿舍;檢查範圍：宿舍內部、門口走廊、垃圾桶、陽台;檢查方式：對每個宿舍衞生實行評分制(評分項目參附件);檢查結果：對評比結果最差的宿舍進行罰款10元/每人，得分結果第一名且滿80分以上的宿舍獎勵10元/每人，評比的最後結果將於次日16：30之前張貼在公告欄，獎懲方式於當月工資中加減。公司給了我們住宿的條件，宿舍就是我們暫時的家，為了自己和他人的健康，請大家重視自己的生活環境，從我做起，養成良好的衞生習慣。
特此通知
簽發行政部
20_-03-10
衞生建議書範文 篇19
淺談對班級管理的幾點建議：
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起着舉足輕重的作用。我想談談我對班級管理工作的幾點建議，與各位同仁共勉。 1要健全班集體的組織領導機構
任何一個團隊，都離不開一個具有核心的領導機構。團隊的精神面貌、進取精神都決定於這個具有領導核心的機構。班集體領導機構的健立決定於同學們的認知，由他們集體決定領導機構的建立，要充分體現他們的民主權利，尊重他們的選擇與決定。
班級領導機構的建立不是班主任老師的一手遮天，擅自決定班級的領導核心，這樣會影響整個團隊的集體氛圍，並且使大部分同學懷疑這個團隊的領導能力，從而導自班級工作停滯不前。 2班主任在班級管理中的“抓”與“放”要合理
任何一個從事班級管理工作的教師都會認認真真地管理班級，非常擔心班集體會出什麼事情，常常導自班級管理過分緊張，使學生無從適應。這裏其實就涉及一個在管理中的“抓”與“放”的問題。我認為班集體管理應該鬆嚴適度，既要嚴格要求學生，又要充分相信學生;既不能讓學生進行“放羊式”的學習，也不能把學生框得過死。要把握好這個尺度，就必須在平常的工作中多多積累，多多思考，多多運用。 3班主任在班級管理中既要宏觀也要微觀
所謂宏觀就是班主任應該站在一個班集體的高度，做宏觀的班級管理規劃，提綱挈領的引導學生開展班級管理工作，使自己成為一個站得高、看得遠的管理者。所謂微觀就是要求班主任老師學會洞察班級管理中的細微環節，比如教室的清潔衞生;同學之間的微妙關係;學生與教師之間的微妙情感;個別學生的學習生活狀況„„使學生覺得我們的老師是一個細心的人，是一個值得信賴的朋友。其實這就是我們時常所説的既要“沉下去”，又要“浮起來”的領導的工作理念。 4要懂得及時總結班級管理工作中的得失
任何工作的開展都需要一個效果。不需要考察工作效果的工作是沒有必要開展的。班級管理工作也需要一個良好的效果，這個效果是通過班主任老師和同學們共同總結得失，找到班級在某個階段的優點和不足。是優點的必須在學生面前大張旗鼓的表揚，儘量擴大的鼓勵面，使班集體的每一個成員都享受到成功的喜悦。但是對不足的地方也不應迴避，教師應該客觀公正的指出來，分析不足的原因，找到不足的根源，劃分不足的責任，教給學生糾正的方法，並規定整改的時間，按時進行整改的工作檢查，使班級管理工作得到最大限度的提高。
總之，班級管理工作的成效是在每一位班主任老師的辛勤努力工作下得以實現的，任何空洞的理論都不能使班級管理取得良好成效，必須依靠實事求是的工作作風和班級管理經驗的不斷積累所成就。
衞生建議書範文 篇20
尊敬的校長：
您好!
我是xx班的一位同學，我想跟班級的衞生提建議。每當同學們揹着書包高高興興地走進教室時，就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情。同學們是否知道，這些攪亂我們心情又破壞教室環境的垃圾是從哪裏來的呢?還不是平時我們用完紙巾，廢紙······在下課時沒有把垃圾扔進垃圾筒，隨手一扔或放進櫃子裏被走過的同學碰掉或被風吹掉在地上。這樣做不但會被老師處罰，還會給老師留下不好的印象。
為了使班級集體整潔、乾淨。使同學們在一個舒服的環境好好學習。我給大家提出以下幾條建議：
1、每當有廢紙等垃圾時就在課外時間把它們扔進垃圾筒，再出去活動或看書。
2、看見同學亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾，不要做垃圾蟲。
3、除了讓別人做好整潔，自己也要做好整潔的工作。
我給大家的建議你們可以做到嗎?如果可以，我相信我們班必定會又幹淨又整潔，讓老師讚不絕口。
衞生建議書範文 篇21
近年來，各級畜牧獸醫部門對重大動物疫病防控一直不敢有絲毫懈怠和放鬆，但對動物衞生監督體系建設工作還存在認識不到位、機構設置不到位、保障不到位等普遍問題[1-4]，造成動物衞生監督執法能力下降。為詳細掌握張家口市宣化區動物衞生監督體系建設情況，有效解決體系建設中存在的重點、難點問題，推動動物衞生監督工作再上新台階，筆者於近期開始對全區體系建設情況進行全面調研，發現諸多問題。現就當地動物衞生監督體系建設工作中存在的問題提出建議，希望促進該項工作的進一步完善。
1 動物衞生監督體系建設現狀
根據國務院確定的獸醫管理體制改革的指導思想和目標，宣化區動物衞生監督體系建設工作由區農業委員會負責總體部署安排，本着“精簡、統一、效能”的原則，對現有動物防疫、檢疫、監督及其他行政執法職能進行整合，組建成立宣化區動物衞生監督所，依法負責3個鄉1個鎮動物防疫、檢疫與動物產品安全監管的行政執法工作。合設成立宣化區動物疫病預防控制中心(承擔動物疫病防控、監測、診斷、流行病學調查研究等技術支持保障工作)、宣化區畜牧水產技術推廣站(承擔基層畜牧水產技術推廣工作)。同時承擔獸藥、動物診療、生鮮乳收購、動物防疫條件等環節管理、相關證照審核發放及執業獸醫、鄉村獸醫備案管理等工作。
宣化區動物衞生監督所為區農業委員會下屬國有全額事業股級單位，現在編人員共計19人，實際在崗人員16人，非在崗人員為編制調劑安插及上級借調人員，非在編僱傭人員6人。辦公場所為租用性質，無自有辦公用房。下轄3個派出機構：河子西動物防檢監督分站、春光動物防檢監督分站(辦公場所為租用性質)、龐家堡動物防檢監督分站。3個分站均為國有全額事業股級單位，在編在崗人員共計9人。侯家廟鄉暫未成立防檢分站(無辦公場所)，其工作人員3人為宣化區動物衞生監督所僱傭人員。
2 存在的問題
2.1 機構設置不到位
突出表現為基層動物衞生監督執法機構設置不到位。對基層動物衞生監督執法人員編制核定過少或未設，人員編制實際到位數不足，執法人員嚴重不足，不能滿足實際承擔工作強度的需要;部分鄉鎮動物衞生監督機構還不是獨立的法人，存在執法主體資格不合法的問題;還存在檢疫工作由鄉鎮獸醫站人員(僱傭)承擔情況，其實際上是不具備動物檢疫的法定資格，導致執法監管難以依法有效落實;目前各鄉鎮站在編人員大多年齡偏大(50歲以上5人，佔56%)，新老人員更替無法落實，在編人員退休後，鄉鎮站將面臨無在編人員的窘境。
2.2 機構高度整合導致職能繁雜
該所因3個部門合設，在履行日常動物衞生監督執法職責同時還需組織、實施數萬牲畜、10餘萬隻禽類、多個病種的強制免疫、疫情調查、疫病抽樣監測、臨牀診斷等工作，還包括承擔生鮮乳監管、獸醫醫政、藥政及公益性技術推廣服務職能。其中部分工作不具備執法主體資格，一崗多責導致人力分配與實際工作強度間矛盾突出。
2.3 條件保障不到位
基層財政保障不到位：政府對動物衞生監督執法基礎設施建設投入較少，導致執法條件差，裝備缺乏或落後，部分鄉鎮站甚至無執法車輛和固定辦公地點，工作靠租車，檢疫靠經驗，經費“打白條”現象常見。尤其是實行動物衞生監督與“瘦肉精”監管一崗雙責、檢疫檢測同步實施以來，檢測經費支出增加，無專項資金保障，導致經費缺口加大，難以保障執法工作有效開展。同時，隨着全國動物源性食品安全事故頻發，也暴露出基層動物衞生監督部門技術力量薄弱的缺陷：缺乏快速、簡易的檢測定性手段，快速檢測儀器等相關設備不能配置到位，不能為執法工作提供科學切實的技術保障和依據。導致只能依靠感官分析，缺失了執法工作的公正性、準確性。
2.4 執法人員素質不到位
目前，基層執法人員的專業技術水平較低、人員老化、結構不合理，非專業人員從事動物衞生監督執法的情況還比較嚴重，法律知識缺乏、依法行政意識和能力不強，少數執法人員職業道德素質不高，甚至存在違法執法的問題。現今，該所及鄉鎮分站所有在崗檢疫人員25人中本專業正規大專以上人員只有9人，佔36%。工作人員專業素質參差不齊的實際，已成為提高工作效率、完成工作任務、提高基層動物衞生監督工作水平的瓶頸。
3 建議
3.1 繼續深化改革
根據國家和省、市有關獸醫管理體制改革的要求，積極推進動物衞生監督體系改革。重點協調解決部分鄉鎮動物衞生監督機構編制和經費保障等關鍵問題，規範和理順執法主體資格，做到機構名稱(包括派出機構)統一、執法主體資格合法(獨立的法人、獨立的財務、獨立的辦公場所、獨立承擔民事賠償責任)、職能配置規範、職責任務明確、保障措施到位、工作運轉有序、監督執法有力。同時將動物疫病預防控制機構與動物衞生監督機構分設管理，形成統一、穩定的動物衞生監督執法和技術支撐機構。
3.2 加強人員管理
優化監督執法人員結構，提升畜牧、獸醫、法律及相近專業技術人員比例。組建動物衞生監督機構官方獸醫隊伍，全面達到“三有”工作目標，即執法隊伍“有學歷、有資質、有編制”，實行財政全額撥款管理，充分體現動物衞生監督工作公權力和權威性。同時新建協檢員隊伍，制定協檢員管理辦法，明確協檢員崗位職責，加強協檢員崗前培訓，形成配合有力、工作有序的動物產地檢疫隊伍。逐級建立並完善動物衞生監督執法人員電子檔案。進一步完善目標管理責任制、責任追究制和稽查制度。
3.3 加強執法隊伍教育培訓和行風建設
按照統籌規劃、分級負責、突出重點、注重質量的原則，制定切實可行的培訓計劃，廣泛開展職業道德教育、法律法規和職業技術培訓，做到全員培訓，切實提高人員素質。建立健全考試考核和績效評價體系，廣泛開展崗位練兵、技能比武等活動。推行政務公開、規範執法行為、優化服務環境，做到執法嚴謹、程序規範、語言文明、態度和藹，樹立動物衞生監督執法新形象。努力造就一支政治合格、業務精通、作風過硬、執法公正、行為規範的動物衞生監督執法隊伍。
3.4 加強動物衞生監督體系的基礎設施建設
積極爭取動物衞生監督執法經費和基礎設施建設項目，進一步充實監督執法設施設備。實現執法裝備“三有三統一”，即“執法有車輛，取證有設備，留置有設施;統一執法機構户外標識，統一執法車輛執法標識，統一司法文書執法標識”。切實加強採樣診斷室建設，配備現場調查取證、快速檢測等設施設備。重點推進信息化建設，加快動物衞生監督網站建設，逐步實現市、縣、鄉三級動物衞生監督網絡全面鏈接，通過研發文件收發、經營單位監督、證章標誌、人員、培訓考試等管理軟件，將動物衞生監督執法有關工作的信息和數據通過網絡進行傳輸、查詢和統計，初步實現動物衞生監督工作的網絡化和信息化管理，逐步使業務工作通過內部網絡進行管理，實現網上辦公，提高動物衞生監督工作的效率和質量，提高動物衞生監督執法能力。
衞生建議書範文 篇22
尊敬的校領導：
您好!
我是本校六(5)班的一名學生。早晨，我踏着清晨的第一縷陽光來到學校;下午，我伴隨着火紅的晚霞回到家中。六年的校園生活使我對這個美麗的校園建立了深厚的感情。
我們的校園中處處充滿着現代化的氣息。有塑膠跑道，有一個籃球場，有兩個美麗的大花壇……但是我發現在我們這個美麗的校園中還是有一些美中不足的地方存在。
在教學樓下面的大操場上，隨處可以看見食品保鮮袋靜靜地躺在地面上，這都是一些貪吃的同學的“傑作”。在樓梯的拐角處，牆角邊上以及垃圾桶邊經常可以看見被隨意丟棄的紙和筆在它們中間，很多筆都還有墨水，很多紙上面一個字都沒有寫就被浪費了，很多同學看到這些情況卻事不關己高高掛起，沒有將這些垃圾給送回家。廁所也掃的不是很乾淨，常常在走廊中都聞到廁所發出的惡臭味，老師同學從附近經過都不由自主的會捂住鼻子。校園的綠化率太低，尤其是缺少高大的樹木為我們遮陰納涼。
為了使我們的校園變得更加美麗，我提出以下幾項建議：
1、在班隊課上增加一些關於應該如何珍惜愛護我們的生活學習環境的科普知識。
2、在各個班集體中選派環境監督員，對某些同學的不良衞生習慣進行監督和糾正。同時，對這些被發現有不良衞生習慣的同學要求佩戴紅袖章帶頭當監督員，承擔環境衞生監督義務。
3、每年組織學生在校園內外參加植樹活動，或組織學生參觀花卉展覽，普及植物生長科普知識。
希望尊敬的校長能夠百忙之中抽出寶貴的時間看一看我這個國小生寫的建議書。
祝願我們的學校明天更加美好!
六(5)班_X
衞生建議書範文 篇23
嘿嘿，今天，俺這個“校長”要給我們班提幾條寶貴的建議。
一：温柔吧，班主任!
“嘩啦啦”我們班又下“冰雹”了!哎，又一個同學被“冰雹”給“砸”得“頭破血流”了，讓我們為這個同學難過三分鐘吧!大夥們被“冰雹”給嚇得大氣都不敢出了。哎，親愛的“冰雹”!不!不!不!應該是親愛的班主任!如果您能把“冰雹”改成“細細的春雨”，那該多好啊!同學們會為您的温柔，您的真誠所感動!當然啦，大家都佩服您的愛心，都明白您的真誠!説心理話，我們更渴望您的温柔!
二：小偷，收手吧!
哎，我們班差不多成了一個“黑窩”了!啥?聽不懂“黑窩”是啥意思?哎，意思就是我們班成了一個小偷的作案地點了唄!這個小偷可真夠狠的!他(她)先是偷了我們班一個同學的“善錢”——200 元!接着就是偷一些同學的文具、書本和一兩元錢!到現在還在“作案”!我這個“黑貓警長”已經胸中有招啦：派幾個信得過的，嘴巴又“閉”得緊的同學去觀察，一有情況馬上“報案”!絕對保證人贓並獲!
三：讓班級充滿了活力。
隔壁的班班主任可真是一個充滿了藝術細胞的人啊!竟然能把他班的學生在充滿了藝術氣氛中讀書學習!善哉善哉!啊!如果我們班也能買一些花呀、盆栽樹木呀、金魚呀、烏龜呀放在班上，那麼大家的學習興致保證有所提高，而且還能培養大家的責任心。下課了，望望花草樹木又能保護視力，真是一舉三得啊!
好啦，建議就提到這裏了。
衞生建議書範文 篇24
市民朋友們：
國家衞生城市是我市一張響亮的名片，開展“城市衞生大整治”活動是改善環境、服務百姓的民生工程。它能使我們城市環境衞生質量得到顯著改善，生態與居住環境得到不斷優化，城市管理與服務能力得到整體提升，居民衞生健康水平得到明顯提高，徹底改變城市髒、亂、差的面貌，使我市成為水碧、天藍、地綠、乾淨、整潔、有序，人與自然和諧統一，社會與經濟協調發展，具有可持續發展潛力與實力的文明城市，讓老百姓生活得更加安逸、舒心。“城市你我他，衞生靠大家”。藉此次國家衞生城市複查活動，在全市範圍內開展“城市衞生大整治”活動，是為人民羣眾創造良好的工作、學習、生活環境，提高人民健康水平，為民辦實事、辦好事。對改善投資環境，擴大對外開放，促進經濟發展，加快城市現代化建設具有重大意義。因此，我們要以主人翁的姿態，用自己的辛勤勞動把城市建設成為乾淨整潔、社會穩定、環境美麗、文明進步的現代化城市，為當代也為子孫後代造福。城市衞生是一項全民性工作，每位市民都有責任有義務，都應該積極支持、積極參與。為此特向廣大市民朋友發出倡議：
一、從我做起，養成良好習慣。要提高衞生意識，從自身做起，從小事做起，不亂扔雜物，不亂倒垃圾，垃圾要投入指定密閉容器;不隨地吐痰，不亂停亂放，不亂貼亂畫。工作和生活場所要保持乾淨、整潔，居民樓道要及時清掃，不留衞生死角。要盡好市民職責，爭當創衞先鋒。
二、遵守公德，維護市容整潔。要搞好“門前五包”，保持沿街地面乾淨衞生、門窗牆面整潔美觀，不店外經營，不佔道擺放，不亂搭亂建。要規範停車，整齊有序。要愛護公共設施，不破壞垃圾容器，不損壞公廁設備。要做守法商户，當文明市民。
三、摒棄陋習，倡導健康生活。要增強食品安全意識，樹立正確的飲食觀念，堅決抵制不符合衞生標準的食品。要學習健康知識，講究個人衞生，注重體育鍛煉，遵守禁煙規定，養成健康生活習慣。
四、全民行動，支持城市衞生工作。要積極參加本系統、本單位、本社區的各項衞生清除工作，每週開展衞生大掃除活動。要勇當衞生監督員，主動勸阻破壞城市環境、損害市政設施的行為，積極監督舉報城區髒、亂、差問題，切實維護城市環境衞生，形成人人蔘與、全民支持的良好氛圍。
市民朋友們，您的每一份努力，都將會推動衞生城市工作更進一步;您的每一份辛勞，都在為打造良好的居住環境奉獻愛心。希望我們都能培養文明健康的生活方式和行為習慣，培養良好的公共衞生意識和講衞生、愛清潔、愛勞動的良好風尚和行為習慣。讓我們攜起手來，同心合力，齊抓共管，形成人人蔘與、個個爭當衞生模範的良好局面，為你，為我，為他創造一個乾淨衞生的生活家園!
萊州市愛國衞生運動委員會辦公室
20_年5月27日