20xx年要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要深入貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，持續推動全面從嚴治黨突出“關鍵少數”並向基層延。下面本站小編整理了學習《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》後的心得體會範文供大家參考!
學習《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》有感
中共中央政治局2月21日召開會議，審議了《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。會議指出開展“兩學一做”學習教育，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，為新形勢下落實全面從嚴治黨要求積累了成功經驗。各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。要把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導幹部不斷改造自己，提高思想政治覺悟。要突出分類指導，聯繫思想工作實際經常查找和解決問題。領導機關領導幹部要帶頭學、帶頭做，黨委(黨組)中心組學習要把“兩學一做”作為主要內容，各級黨員領導幹部要當好表率。要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。
通過學習會議精神，深刻認識到“兩學一做”活動是要持續開展下去的，每一位黨員都要意識到“兩學一做”活動的重要性，自覺加強政治理論學習，在思想上與黨中央保持高度一致，更重要的是要將學習融入到日常的工作和生活中，不斷提升思想政治素質，不斷加強自我約束，保持一名合格共產黨員的本色，發揮出表率作用，共同開創社會主義現代化事業的新局面。
學習《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》心得體會
中共中央政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關於巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。
“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。筆者認為，中央提出在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，主要是針對部分黨員幹部存在不學習、不理解黨章黨規，導致出現看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，不按黨的組織原則辦事，等德行不端現象。
“兩學一做”“學”是手段、是過程、是基礎，“做”是目的、是初衷、是關鍵，可見開展“兩學一做”即真學實做。“學”是基礎。開展學習教育，在傳統學習形式的基礎上要善於利用微信微博、手機短信網絡平台等現代信息手段，讓黨員無論在什麼位置、不管是什麼時間都能參加學習。通過深學、細學黨章黨規和系列重要講話精神，牢牢把握共產黨員為人做事的基準和底線，深刻理解理解系列重要講話的豐富內涵和核心要義。“做”是關鍵。開展學習教育，必須堅持學用結合，突出問題導向，學而信、學而用、學而行，才能着力解決一些黨員理想信念動搖、黨性意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之於寬鬆軟等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
總之，“兩學一做”的學習就是要求共產黨員堅定理想信念，立足奉獻崗位，勇於擔當作為，激發幹事創業、開拓進取的精氣神，做到在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模範作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
學習《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》心得體會心得體會。儘管我們一直呼籲要發揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結合具體實際創新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的思想氛圍。
黨的思想作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放鬆才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。
學習《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》感悟
“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”是為深入學習貫徹系列重要講話精神、推動全面從嚴治黨向基層延伸而開展的學習教育，它是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。為進一步推進 “兩學一做”學習教育，使其常態化、制度化，2月21日，主持中共中央政治局會議，會議審議了《關於巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。
“兩學一做”學習教育有利於加強黨內團結。“合則勢張,合則力強,合則氣旺,合則心堅。”只有全黨同志緊密團結、目標一致，堅決維護和支持以為核心黨中央領導，黨的事業才能興旺發達，黨才能帶領人民共同建設小康社會，共同為實現全民族偉大復興的“中國夢”而努力。“知之而不行，雖敦必困。”學習黨章黨規、學習習系列講話，是要知行合一、學以致用，要以黨章黨規為標杆，時刻提醒自己作為共產黨人應該遵循的規則，要以習系列講話為學習目標，擁有作為一名合格黨員應有的言行、信念和覺悟。
“兩學一做”學習教育有利於營造黨內風清氣正政治生態。“種樹者必培其根，種德者必養其心。” 在社會轉型和全面深化改革的關鍵時期，黨面臨着 “四大考驗”和“四大危險”，只有全面從嚴治黨，嚴格規範黨員自身行為，開展全黨學習黨章黨規、學習系列講話，才能轉危為安，化險為夷。“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”，學習黨的知識，有利於全體黨員加強思想建設、嚴守政治紀律政治規矩，有利於營造黨內風清氣正政治生態，為黨加強基礎設施建設提供條件。
“兩學一做”有利於全體黨員堅定理想信念、提高黨性覺悟。“土扶可城牆，積德為厚地。”黨的思想建設是全面從嚴治黨的前提，全體黨員要以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，通過學習系列重要講話武裝自己，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提高自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。“修身潔行，言必由繩墨。”實踐證明，正確的思想能夠提醒人們修身潔行，引領人們走正確的道路。習的系列講話，為全黨同志樹立了目標，也促使全體黨員規範言行，提升思想意識。
實現“兩學一做”學習教育常態化、制度化為加強黨內監督、促進黨內團結提供重要作用。“以銅為鑑，可以正衣冠;以人為鑑，可以明得失;以史為鑑，可以知興替。”通過“兩學一做”學習教育，使全體黨員做到增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我進步能力;“知人者智,自知者明。”，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，是全黨凝聚發展動力的重要思想保證，通過“兩學一做”學習教育，使全體黨員始終做到保持政治上的高度清醒，做到嚴守政治紀律，堅定不移向黨中央看齊。
“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於惰。”黨作為作為中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊，肩負着帶領中國人民實現中華民族偉大復興、實現全面建設小康社會的艱鉅而又光榮的歷史使命，所以，黨要永遠保持其先進性和純潔性，就要求黨內同志從自身做起，切實改進工作作風、密切聯繫羣眾，增強自身思想建設，時刻規範自身行為，而使“兩學一做”學習教育常態化、制度化的意義就在於時刻保證黨內生態風清氣正，黨內成員行為規範。
推進兩學一做常態化制度化學習心得體會(一)中共中央政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關於巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。
“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。
中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是從“關鍵少數”向全體黨員的拓展，也是從集中化到常態化發展的舉措。通過為期一年的學習教育，各級黨委政府、社會團體的黨性教育都取得了顯著成效，然而不可忽視的是思想教育必須時時抓，一刻也不能放鬆，否則就極有可能前功盡棄，這也是我們將“兩學一做”學習教育常態化、制度化的重要意義
要把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導幹部不斷改造自己，提高思想政治覺悟。洗禮思想，提高覺悟是從根本上解決黨員幹部存在問題的有力抓手。思想是一個人的內在邏輯，最終外化為個人意志，指導個人日常行動。通過黨組織引導廣大黨員結合實際反思自我，發現問題，解決問題最終達到提升自我，成為一名合格黨員，是要長期貫徹的學習辦法。黨組織的教育引導可以從兩方面入手，一方面是組織黨員幹部學習黨的歷史、黨的章程、黨的紀律法規等，另一方面是結合當代實際，通過新型互聯網傳播媒體傳播更多的黨性教育資料，如各級黨組織的遠程教育、《永遠在路上》紀錄片、延安革命紀念展等等形式多樣化，但更能啟迪人心的教育引導方式。
要突出分類指導，聯繫思想工作實際經常查找和解決問題。要解決問題，最重要的是發現問題。以來，中央陸續出台的八項規定、六項禁令，反“四風”，其中所不允許的都是黨員幹部中經常存在的問題，雖然問題的解決取得了顯著成效，但仍要認識到有可能只是暫時的遏制，也有可能是“穿馬甲”變異了，助長腐敗思想作風的土壤仍然存在，並且隨着社會發展必然會出現又新的問題。黨組織已經深刻認識到了這一點，通過指導規避這樣的問題發生。從指導發現問題，引導思考解決問題的辦法最終落實取得成效，需要黨組織和黨員幹部堅定意志，共同努力。
要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。黨性教育不是一陣風，以來黨中央一直沒有放鬆，給了廣大幹部羣眾信心，而在未來為了更好的鞏固擴大取得的成果，就需要把“兩學一做”融入黨員幹部的政治生活中，將其納入“三會一課”制度是創新也是必然。在未來，各級黨支部為了讓“兩學一做”在“三會一課”制度中落地生根，煥發光彩，需要本着實事求是的思想，設立目標，拋棄形式主義，才能雁過留痕。
每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。儘管我們一直呼籲要發揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結合具體實際創新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的思想氛圍。
黨的思想作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放鬆才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。
推進兩學一做常態化制度化學習心得體會(二)開展兩學一做學習教育，是以同志為核心的黨中央加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，為新形勢下落實全面從嚴治黨要求積累了成功經驗。一年來的實踐證明，“兩學一做”學習教育是黨內教育的好形式，是新形勢下加強思想政治建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設、嚴肅黨內政治生活的成功實踐。
2月21日，中央政治局召開會議，審議了《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，對用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在以同志為核心的黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義，也為今後一段時期推進兩學一做學習教育常態化制度化指明瞭方向，列出了時間表、路線圖。
全面從嚴治黨永遠在路上。思想政治建設不可能畢其功於一役，需要堅持不懈地抓下去。
推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，首先要在“學”字上下功夫，讓每個黨員做“清醒人”。政治素質是每一名黨員幹部必須具備堅定的政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑑別力和政治敏鋭性。提升政治素質的關鍵在於堅定理想信念，嚴守政治紀律和政治規矩。人生如屋，信念如柱，柱倒則大廈必傾。迷失了理想信念，逾越了政治紀律，就如同“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，陰溝裏翻船還不知身在何處。以來，山西、四川、石化系統出現的塌方式腐敗，讓人觸目驚心，這些黨的高級領導幹部政治上變質、精神上空虛、道德上墮落、生活上腐化，根子就是理想信念這個“總開關”出了問題。要深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話精神。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規範。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規範黨員行為的具體遵循。要引導黨員牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督和廉潔自律等各項規定要求，使之成為規範黨員幹部言行的硬約束。要推進偉大事業、建設偉大工程、奪取偉大斗爭的勝利，最根本的是要堅持思想引領、理論先行，關鍵是把全黨的思想武裝好、統一好。系列重要講話，作為中國特色社會主義理論體系最新成果，作為指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領，是實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢的行動指南。要充分認識講話的重大政治意義、理論意義、實踐意義和方法論意義，把深入學習系列重要講話作為“必修課”，堅持系統學、深入學、跟進學，做到學而信、學而思、學而行，學思踐悟，切實把思想和行動統一到講話精神上來，自覺用發展着的馬克思主義指導新的實踐。
推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，關鍵要在“做”字上有作為，讓每個黨員做“實幹人”。教育引導廣大黨員按照“四講四有”的標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，不斷提高政治覺悟，使自己真正成為一名合格的共產黨員。政治合格，重點是增強“四個意識”，堅定理想信念，站穩政治立場，堅決維護以同志為核心的黨中央權威。執行紀律合格，重點是嚴守黨的政治紀律和政治規矩，用紀律和規矩來規範和約束自己的言行，增強組織紀律性，執行黨的決定，服從組織分配，言行一致、令行禁止。品德合格，重點是繼承發揚黨的優良傳統和作風，踐行忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮鬥、清正廉潔的共產黨人價值觀。發揮作用合格，重點是牢記黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，積極作為、建功立業。要堅持學做結合、以學促做，突出問題導向，針對問題整改。要對照黨章黨規、對照系列講話、對照先進典型，重點查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、重大問題上是否同黨中央保持高度一致，着力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題，進一步把黨員的先鋒形象樹起來，用行動踐行信念的力量。
推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，重在學做結合，各級黨組織要做“明白人”。各級黨組織要認真履行主體責任，結合實際作出部署安排，加強具體指導。要在健全基本制度、強化制度執行上下功夫，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以“兩學一做”為基本內容，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，以解決問題、發揮作用為基本目標，充分調動黨支部的積極性主動性創造性，使“兩學一做”學得深入、做得到位。要抓住傳承和創新這兩個關鍵環節，既正本清源、迴歸黨內政治生活的傳統，又與時俱進、創新黨組織生活的內容形式、途徑辦法，提高組織生活的吸引力、感染力。要推動各級領導幹部繼續帶頭參加學習教育，完善黨員領導幹部講黨課制度，嚴格和規範雙重組織生活制度，形成上行下效、整體聯動的總體效應。”關鍵少數“要率先垂範，帶頭學帶頭做，從黨內政治生活嚴起，從”實、深、細”做起，凝聚起深化改革、攻堅克難的強大動力。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，堅持把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來，把我們的黨建設得更加強大，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的貢獻。
推進兩學一做常態化制度化學習心得體會(三)中共中央政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關於巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。對今後的相關工作提出總體要求，作出具體部署，再次向全黨發出深入開展“兩學一做”學習教育、堅定不移推進全面從嚴治黨指明方向。
推進“兩學一做”常態化制度化關鍵在於以為黨中央的核心、為全黨的核心，我們應緊緊地團結在以習為核心的黨中央周圍，增強核心意識、看齊意識;以習系列重要講話精神武裝全黨，結合“兩學一做”，不斷增強全黨的凝聚力、向心力、戰鬥力。
推進“兩學一做”常態化制度化重點在於解決學習教育的“知”與“行”。學習黨章黨規、學習系列講話精神從“治”上提高了黨員的思想認識和黨性認知，做到內化於心、將黨章黨規和習系列重要講話轉化為思想自覺和行動自覺，內化為政治信仰的堅定、政治底線的夯實、政治免疫力的增強、政治素養的提升。做一名合格黨員由內而外化之於行，以黨章黨規和習系列重要講話精神武裝頭腦;心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家;在日常做事為人中時刻牢記黨員身份，讓“兩學一做”時刻伴隨左右，增強自身黨性修養，真正做到學習教育常態化。
推進“兩學一做”學習教育常態化制度化強調在“學”字上下功夫，深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話精神。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規範。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規範黨員行為的具體遵循。要聯繫推進全面從嚴治黨的實踐，深入推進黨章黨規學習。系列重要講話，作為中國特色社會主義理論體系最新成果，作為指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，堅持把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來，把我們的黨建設的更加強大，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的貢獻。