兩學一做常態化制度化心得體會大綱

“兩學一做”學習教育是加強思想作風、解決突出問題的一大舉措，推進兩學一做常態化制度化有着極其重要的意義。下面是本站小編給大家整理的兩學一做常態化制度化心得體會，供你參考!

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在以同志為核心的黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。小屯鎮在跟緊中央步伐的同時，找準自己的方式，融合自己的特色，結合實際積極開展“兩學一做”工作，真正發揮“兩學一做”學習教育的作用，讓每一名黨員都合格起來，真正做到推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

一是強化領導抓學習。全鎮領導班子帶頭學、帶頭做，把“兩學一做”作為主要內容，各領導幹部積極當好表率。

二是上下聯動抓學習。領導班子當好“領頭羊”，自上而下不定期召開“兩學一做”學習教育，全鎮幹部職工積極參與。

三是貼近實際抓學習。“兩學一做”基層在學，關鍵在做，在脱貧攻堅工作中，全鎮幹部職工結合實際，不斷將學習成果運用待脱貧攻堅戰中，投入到全面建成小康社會中，為我鎮更好的打贏這場脱貧攻堅戰提供了理論基礎。

四是創新方式抓學習。針對很多老黨員、老幹部、人民羣眾不能更好的參與到“兩學一做”學習教育活動中來，我鎮不定期送書送報下村、進行“兩學一做”學習教育宣傳等，讓更多的人蔘與到“兩學一做”學習教育中來。

五是完善機制抓學習。發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。

六是善於總結抓學習。全鎮幹部職工總結工作經驗和工作實際，不斷強化自身素質，為全鎮脱貧工作、“兩學一做”學習教育提供了榜樣，展現了先鋒模範的風采。

通過這“六抓”讓學習一刻不落下。讓每一名黨員找不到不合格的理由。把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。堅決把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導幹部不斷改造自己，提高思想政治覺悟，不斷推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要舉措和有力抓手，是貫徹黨的治疆方略，實現社會穩定和長治久安的有力保障。

深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入學習關於新疆工作的重要講話精神是“學轉促”專項活動的基礎。以深刻領會系列重要講話的精神實質為前提，切實轉變工作作風，是“學轉促”專項活動的關鍵。轉作風，就是要嚴厲整頓、打掉“四風”“四氣”，作風轉變了，才能紮紮實實把黨的治疆方略落到實處，這就是“在促進工作落實上見實效”。從近期自治區緊緊圍繞新疆社會穩定和長治久安總目標，推進各項工作的實際成效來看，我們幹部隊伍的作風切實轉變了，各項工作就能夠迅速落到實處，實際效果也很好。

在深化“兩學一做”學習教育中開展“學轉促”專項活動，就是要為落實黨的治疆方略，實現新疆社會穩定和長治久安總目標提供優良的作風保障。

“學轉促”專項活動這個“載體”是根據新疆目前區情，根據圍繞新疆社會穩定和長治久安總目標開展各項工作的實際，根據新疆幹部隊伍特別是幹部作風方面存在的實際情況開展的專項活動，是“兩學一做”學習教育落地的橋樑。“兩學一做”學習教育的內容、要求和目的，就是要通過“學轉促”專項活動，具體到緊緊圍繞總目標，推進各項工作的實踐中去，使“學轉促”專項活動成為推進全面從嚴治黨、保持黨的先進性純潔性的具體實踐，貫徹黨的治疆方略、實現社會穩定和長治久安的有力保障，落實管黨治黨責任、加強幹部隊伍作風建設的有效平台，順應各族羣眾期盼、密切黨羣關係的迫切需要，推進新疆各項事業發展、建設社會主義新疆的內在要求。

常態化制度化是靠有效機制來保證的。要在“學轉促”專項活動開展過程中，建立健全有效落實機制、考核機制、督查機制等。通過實踐證明或在實踐過程中優化了的有效機制，可及時固化或補充到現有的落實總目標的各項制度中去。

1月18日，全國組織部長會議在北京召開。會上，中共中央政治局、中央書記處書記xx，中共中央政治局委員、中組部部長趙樂際對一項工作非常關注，高度重視，再三強調。這項工作就是“兩學一做”學習教育。

xx指出，做好今年黨建工作和組織工作，要抓住關鍵、重點發力。要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，健全和規範“三會一課”等制度，確保取得實實在在的效果。

趙樂際強調，要深入貫徹系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，堅決維護以同志為核心的黨中央權威，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，教育引導廣大黨員做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

可見，“兩學一做”學習教育不是一項專項活動，不分階段、不搞總結，而是一項基礎性工作、持久性教育，是每一位黨員經常性的思想政治建設，必須堅持長期抓、抓長期，並形成常態化、制度化，鞏固起來、發揚下去。

實踐證明，黨員學習教育要取得長久成效，制度與機制建設尤為關鍵。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須精準把握“經常性”這個基本定位，立足融入日常經常，不斷完善融入日常、抓在經常的有效機制，把學和做貫穿於學習教育的全過程，着力在深學、實做、真改上下功夫。

要打牢“學”這個基礎。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範;學習系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。要堅持全面學、系統學、深入學，讀原著、學原文、悟原理，切實做到學用結合、學以致用。

要突出“做”這個關鍵。如果學而不做，那麼就會淪為“紙上談兵”。要教育引導廣大黨員以學促做、知行合一，堅持從小事“做”起，持之以恆的“做”，在“做”中加強黨性修養，切實做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

要緊扣“改”這個核心。強化問題導向，學要帶着問題學，做要針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程，確保找準問題、紮實整改、鞏固成果。

要體現“促”這個目的。要把學習教育與做好改革發展穩定相結合，與落實好本地區本部門本單位的各項任務相結合，與自身崗位、本職工作相結合，愛崗敬業、擔當實幹、勇爭一流，通過學習教育推動中心工作、促進各項事業發展。

強調，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，紮實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員幹部主觀世界的根本途徑，是每名黨員幹部須臾不可放鬆的必修課。要深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的xx屆六中全會通過的《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督的各項規定要求，使之成為規範黨員幹部言行的硬約束。系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員幹部深入學、反覆學，掌握藴含其中的治國理政新理念新思想新戰略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯繫遼寧實際，持續深入學習貫徹關於“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要論述、關於遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結反思、認真吸取教訓，以案為鑑、警鐘長鳴，不斷淨化和營造良好政治生態;持續深入學習對東北、遼寧振興發展的重要指示精神，把着力完善體制機制、着力推進結構調整、着力鼓勵創新創業、着力保障和改善民生這“四個着力”轉化為加快振興發展的具體思路，轉化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”考核測試製度，組織擬任市廳級領導幹部人選參加測試，起到了很好的示範引領作用。要繼續堅持這一制度，引導黨員幹部堅持不懈築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

在推進“做”這個關鍵上實現常態化制度化。“做”是學習教育的着眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，引導黨員幹部學思踐悟，內化於心、外化於行，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規矩的紅線，在黨的指導思想、路線方針政策以及關係全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內政治生活中淬鍊黨性，經常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內政治文化修養，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮鬥、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關係學、厚黑學、官場術、“潛規則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關係，讓黨內關係迴歸正常化、純潔化。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇於擔當，奮發有為，在振興發展的主戰場上擔當作為、建功立業。

在發揮黨支部主體作用上實現常態化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、運行規範、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規範化建設，把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把羣眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結羣眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢於擔當的要求，選好配強黨支部書記。抓住繼承和創新這兩個關鍵，既正本清源、迴歸黨內政治生活傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網絡教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、思想交流的平台、黨性鍛鍊的熔爐。

在抓住“關鍵少數”上實現常態化制度化。領導幹部特別是高級幹部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起着關鍵作用。多次強調，要突出抓好領導幹部特別是高級幹部這個重點。要教育黨員領導幹部增強自律意識、標杆意識、表率意識，走在前列、幹在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放鬆加強黨性教育，持之以恆加強道德教育。堅持和完善黨員領導幹部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員幹部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態。自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

解決黨員在思想、作風等方面存在的問題，是開展“兩學一做”學習教育的一項重要內容，兩學一做心得體會：以“兩學一做”淨化思想。廣大黨員務必以此為契機，把學習的過程當作思想提純、靈魂回爐的過程，進一步堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，充分發揮先鋒模範作用。

要多吸理論“養分”。當今，思想多元、環境多變、價值多樣，各種名利誘惑層出不窮，共產黨員若解除了理論武裝、放棄了思想改造，就可能理想信念動搖，拒腐防變的免疫能力退化，最終被“糖衣炮彈”擊中，迷失航向、誤入歧途。黨員領導幹部必須把科學理論武裝作為看家本領，當前最緊要的是要認真學習黨章黨規、總書記系列重要講話，吸理論之“氧”，補精神之“鈣”，擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個思想“總開關”，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，以理論上的清醒增強政治上的堅定，形成行動上的自覺。

要常掃思想“灰塵”。思想迷失往往在一念之差、一步之錯，提純思想則需要長年累月修煉。每個黨員都要堅持以黨章黨規為鏡，把“大事作於細，修身不厭小”的意識貫穿到工作生活方方面面，從那些看似不起眼，帶有傾向性、苗頭性的現象入手，抓住並處理好那些觸及根本、關乎成長的作風上的“小毛病”，真正做到防微杜漸，防患於未然，心得體會《兩學一做心得體會：以“兩學一做”淨化思想》。加強黨性修養，多靜思己過、查漏補缺、扶正壓邪，牢記“温水煮青蛙”的道理，管好每個小節，不該説的話不説、不該拿的東西不拿、不該去的地方不去、不該辦的事情不辦，不斷清掃思想“灰塵”，做到時時勤拂拭、勿使染塵埃。

要把牢黨規黨紀“關口”。不正之風只是“表”，思想滑坡、紀律鬆弛才是“裏”。把牢黨規黨紀的“關口”，不正之風就難以侵入;反之，慾望的洪流就可能乘隙而入。黨員幹部特別是黨員領導幹部要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，自覺的長期的學習和踐行，要突出問題導向，聚焦問題查、對照問題改，着力解決黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之於寬鬆軟、不嚴不實等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，形成守紀律講規矩的意識和習慣，爭做合格共產黨員。