觀看最美鄉村教師學習心得 篇1
在慶祝第三十個教師節之際，20_“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮在北京舉行。我已是連續四年觀看這個感人淚下的節目了，我們大家都被其中的情節和鏡頭深深感動着，並留下久久思考。
感人事蹟，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是紮根貧困地區，以自己微薄的力量通過知識改變孩子乃至貧困地區的舊貌，相同的是他們所為之奉獻青春的講台都常年存在於破舊不堪的校舍裏，相同的是他們從事的事業都是很多人所不願從事的職業。
樸實鄉村教師的執着與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：
首先感動於他們的對教育事業的執着。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種.種誘惑也有內心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護着知識的家園，這物慾橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。
其次我感動於他們無私奉獻的精神。可以説他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多老師把自己的收入也就是養家餬口的.錢，都接濟了自己的學生。
活着，就要活出自己的價值;活着，就要體現自己的價值;鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我們要用自己的愛去捍衞自己的崗位，實現我們的人生價值。
整台節目傳遞着這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過萬卷書”，在以後的工作中，我們都要以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事蹟將會鞭策我們在以後的教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。
其實我們每個人心中都充滿愛，都向往着美好。我們非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們是我們大家的榜樣，他們讓我們重拾心中的美好，重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激盪着教師人的心靈!
觀看最美鄉村教師學習心得 篇2
昨天中午我們觀看了這個節目，其中的情節和鏡頭令我深受感動，心情久久不能平靜，樸實鄉村教師的執着與博愛，印證了平凡中的不平凡，普通中的崇高，為我們廣大教育工作者樹立了可敬的榜樣。我們應該學習"最美鄉村教師"那無私奉獻、甘為人梯的精神品格。
首先我們學習他們忠於職守精神。在惡劣的環境下不顧自己的安危，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢於擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作責任，把工作當作事業，踏踏實實地、兢兢業業地工作，在平凡的崗位上實現自身的價值。
其次我們學習他們的大愛精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，心中有大愛，生活是富足的，工作是愉快的，人生是美麗的。
最後學習他們甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲動人的讚歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化我們的團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為我們的教育貢獻智慧和力量。
通過這次學習，讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村裏，他們用不知多少個春夏秋冬的堅持和守望，"把平凡的事做到極致就是偉大",從一個個的故事裏，我們看到了"最美鄉村教師"的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執着情懷。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是這些最美教師的執着堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了我們每一個人的心靈。
觀看最美鄉村教師學習心得 篇3
今天和同事們一起在多媒體教室裏觀看了最美鄉村教師的頒獎晚會光盤，心潮起伏，頗受感動。
這些被評為最美的鄉村教師的榮譽稱號的，有男有女，有年輕的，有年老的，有教語文，英語，體育的。他們的雖然個體不一樣，教的學科不一樣，教的學生不一樣，但是他們都有一個共同的特點：那就是，在最平困的山區，高原，甚至冰天雪地，在最艱苦的條件下，在教學設施殘缺的條件下，把自己所有的愛全部貢獻給學生，他們在最艱苦的環境裏一待就是一輩子，為了山區的孩子能走出大山，有更好地發展，他們甘願一輩子默默無聞的貢獻自己的青春，甚至在那裏安家落户，生根發芽，他們這種捨己為人的精神深深地感動了我。
其中最令人感動的是，有一位教師，他幼小時不小心被開水燙傷，失去了雙手。通過不懈的努力，長大後他成為一名教師，他就用雙臂夾着粉筆板書，畫畫。用雙臂夾粉筆畫畫，也許你聽起來覺得不可思議吧，可他做到了。這不是一件容易的事，雙臂要是夾太鬆，粉筆就會從兩臂之間掉下;夾太緊就會斷掉，他必須平衡力量，使出全身的力量去寫，每次一節課下來，地板上除了有很多的.粉筆頭，同時也有很多的汗水，學生心疼老師，跟他説：“老師您念就好，我們自己來寫，但是，老師還是堅持板書，看着那一地的粉筆頭，一地的汗水，誰能不為之動容呢。
這些老師真正配得上是最美的鄉村教師，他們的德位相配，一輩子受學生，家長，社會的認可。他們挑李滿天下，美名滿天下。當然，在這羣龐大的教師隊伍中，也有不乏德不配位的敗類。經常可以看到媒體報道：哪個校長帶學生開房，哪個教師猥褻學生，哪個教師體罰學生等等。還有很多的老師，他們身在教育事業上，卻一山望過一山高，身在曹營心在漢，説了不該説的話，做了不該做的事，實在令人扼腕痛惜。
今天中午，抽空看了聖賢教育的光盤，其中看到一個老師，竟然在同行面前這樣説，他説，他只把三分之一的精力用在教書上，學校給他多少工資，他就花多少精力。他開着寶馬來上課。當有同學在課堂上玩手機，他不是循循教導，而是炫富起來：“趕緊把你那破手機扔掉吧，你玩的手機我前年都玩過了，我的手機有八個數字是8，你買得起嗎?”這個只把三分之一的精力用在教書上的老師，還是三傢俬企的董事長，怪不得他説話會那麼囂張，但是，他自己不願做個稱職的教師，實在沒有必要在同行面前潑冷水，大炫其富。
所以説，其實有什麼樣的老師就會教出什麼樣的學生，所謂上樑不正下樑歪，不難猜測，拜他所賜，他教出來的學生必定是充滿拜金主義的學生，也絕對不會安心學習，更談不上對國家對社會能有什麼貢獻了。
我也是一名中學教師。看了最美鄉村教師的頒獎晚會光碟，我深深感受到，我與他們的差距還很大。雖然我不拜金，從不幹有償家教的勾當，課餘閒暇時間也從不間斷學習，充電。但是，我的意志還不夠堅定，做了一點事情，就會覺得，自己比同事辛苦多了，負責任多了，只是滿足於跟同一年段的老師比，沒有更高去要求自己，取得一點成果就沾沾自喜，自以為自己是全校最負責的人，很對得起教師職業，對得起學生，對得起家長，真是無知得要死，典型的井底之蛙之見。要是遇到一點挫折，就會怨天尤人，抱怨學生素質差，抱怨學校教學設備落後，抱怨學校領導不重視，從不會從自己身上去尋找原因。雖然學校沒有坐班制，同事們也絕少在沒課時坐在辦公室批改作業，我也以此為藉口，不帶作業回家批改，又一直抱怨沒有時間批改作業……
通過今天的學習，我要改變錯誤的想法，比以前更加刻苦專研教材，對學生要更加熱情負責人，在批改作業方面要更加盡心盡力，再也不以任何的藉口推卸自己應該負起的神聖使命了。