大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇1
應對新冠肺炎疫情，需要凝聚人類共同的力量。中國的實踐讓世界看到，14億中國人民同舟共濟，眾志成城，守望相助，形成了聯防聯控、羣防羣控的強大力量，彰顯了打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的偉力。在這鋼鐵般意志和力量的背後，綻放着中國人民珍視生命、護佑生命的人性之美。人民至上、生命至上，感天動地，温暖人心。
應收盡收、應治盡治、應檢盡檢、願檢盡檢……秉持人類命運共同體理念，必然珍視每一個人的生命，竭盡一切可能對每一個受到新冠病毒侵襲的生命做到不拋棄、不放棄。始終把生命安全和身體健康放在第一位，是支撐全體中國人民勠力同心、與疫情頑強鬥爭的共同信念，也鼓舞、激勵着全體醫護人員並肩作戰，與病毒決鬥，與死神搏鬥，取得來之不易的防控成績。湖北新冠肺炎重症、危重症患者從峯時的1萬多例降至兩位數，湖北已有3600多位80歲以上新冠肺炎患者被治癒。其中，武漢已治癒7位百歲以上老人，年齡的108歲，80歲以上高齡患者救治成功率近70%。這是醫護人員不負生命之託、拼盡全力搏出來的奇蹟。
中國大地上的這場人民戰爭，處處可見中國人民無私奉獻、勇敢付出，為護佑生命接力，為拯救生命疾馳。病人之病、憂人之憂，傳統美德激勵善舉，博愛情懷託舉眾生。數據顯示，1月20日以來，參與疫情防控的註冊志願者達361萬人，記錄志願服務時間達1.16億小時。聯合國志願人員組織全球執行協調員奧利維爾·亞當專門發表聲明，致敬包括近50萬名青年志願者在內的參加抗擊疫情的中國志願者和志願服務組織，認為他們的不懈努力全面體現了奉獻、責任和主人翁精神，是對志願服務精神的完美詮釋。
打好疫情防控全球阻擊戰，需要國際社會成員講大局、識大體，充分認識新冠肺炎疫情是全人類面臨的共同挑戰，是一場人類公共衞生安全危機，更需要各國秉持人類命運共同體理念，對本國和全球各國人民生命安全和身體健康負責，採取積極有效的真行動，各盡所能，各展其長。
珍視生命的共同價值理念，把中國與世界緊密聯繫在了一起。迄今，中國已向亞洲、歐洲、非洲、拉丁美洲的17個國家派出近200人次醫療專家，並與全世界絕大多數國家分享了疫情防控經驗。在伊拉克，中國醫療專家組感歎“無論走到哪裏，都會有人主動和我們合影，從他們每個人臉上洋溢的笑容中能感受到對我們最真摯的歡迎”;在塞爾維亞，中國醫療專家組足跡幾乎覆蓋所有出現疫情的地區，並在塞方的要求下一再延長援助計劃;在老撾，中國專家啟程回國前再次到病房看望患者，患者們紛紛豎起大拇指……這種攜手抗疫的務實行動，詮釋出真善美的力量，展現出各國人民基於人類命運共同體認同的共情和大愛。
新冠肺炎疫情依然在全球範圍快速蔓延，需要國際社會成員珍視生命、團結合作、守望相助。這是全球戰疫的關鍵時刻，理當讓人性的光輝照亮攜手奮戰之路，激勵共同捍衞生命的力量，擁抱人類贏得最終勝利的希望。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇2
五四運動表現了中國人民保衞民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標誌着中國新民主主義革命的開始。五四運動是一次偉大的反帝反封建運動、偉大的思想解放運動和新文化運動，它標誌着中國民主革命進入一個嶄新的階段。這次運動高舉愛國主義的旗幟，弘揚民主、科學的精神，促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨的成立在思想上和幹部上準備了條件。五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是我國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代。100年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡定，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，迴響不絕。我們是幸運者，面對新世紀，我們責任更重大。
學習五四精神，要堅定理想信念。理想信念是一個人的精神靈魂，是力量之源，是前進之燈。面對多元思想交織、各種利益誘惑，青年要牢記心中理想信念，通過不斷學習和積累，以理論上的清醒保持理想信念上的堅定，用科學理論武裝頭腦，用五四精神激勵自己前行。
學習五四精神，要練就過硬的基本功。空談誤國、實幹興邦。只有本領過硬，才能真正擔當起重任，推進各項事業。對於青年而言，必須要靜下心來，腳踏實地，勤加修煉，堅持把根扎深紮實，練就過硬的本領，從自身做起，從點滴做起，弘揚五四精神。
學習五四精神，要追求進步和創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，更是青年積極進取、追求進步的精神狀態。深刻理解創新精神，奮力投身創新實踐，改革才會有新突破，發展才會有新思路，各項工作才能出“新招”。當代青年既要選擇自己的興趣，激活自己的思維，發掘自己的潛能，促進自己的個性發展，培養自己的實踐能力。做到這些，創造精神和創造能力才能形成，我們也才能夠成為適應時代需要的創造性人才。
五四精神不僅推動了中國歷史發展的進程，而且閃爍着時代的光芒。五四運動雖然已經離我們遠去，但是其精神仍在影響着我們。我們青年在實現中華民族偉大復興的進程中，要繼續弘揚五四精神，激揚奮鬥青春。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇3
受疫情影響，雖然我們返校時間推遲，但是“停課不停學”，“青年大學習”網上主題團課如期進行。我們共青團員也積極參加團課學習，努力爭做積極向上的好青年。
20__年開始以來，疫情防控成為了國家和人民最關注的問題。第八季“青年大學習”網上團課就疫情問題，推出了防控新型冠狀病毒感染肺炎特輯，團課通過視頻講解、分析和問答的形式將習近平總書記關於疫情防控的重要指示精神廣泛而有效地傳遞給了廣大團員青年，幫助廣大團員青年朋友堅定信心、科學防治，這是疫情防控的重要環節，是團組織的重要責任。疫情發生以來，黨和政府積極投入到疫情防控工作中來。同時團課學習中也提到形式主義、官僚主義是打贏疫情防控阻擊戰的大敵，要堅決防止高高在上、浮在表面、空喊口號。
“青年大學習”網上團課的開展，在疫情期間讓我們瞭解了更多疫情防控方面的知識，也感受到黨和國家對我們人民生活的高度重視，我們青年學生定當好好學習，為社會多做貢獻。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇4
親愛的同學們，尊敬的老師們：
大家好!
我是六(5)班的胡澤軒，今天很榮幸能夠在這裏與大家交流，我想利用老師給的這個機會，和大家分享這段時間我的學習心得!
我主要是從以下幾個方面來做的：
一、語文方面多朗讀和聽寫詞組，多做試卷的字詞練習和閲讀理解專題的練習，平時多積累一些優秀文章的好詞好句，考試時平時的積累就派上用場了。
二、數學方面做作業前先複習課堂上所學的知識，再進行做作業。多做一些所學知識的同類型例題，考試前將平時試卷做錯的題從新抄出來做一遍。
三、英語方面多讀多聽多背誦，我的背書技巧是對於課文長的話，分為幾個部分逐個攻破，反覆聽寫各年級的單詞、詞組。平時多做些閲讀理解的題目。
四、學習首先要做到課前預習，預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕鬆愉快。其次上課要認真聽講，認真聽課將是你取的成功的第一要訣。下課後一定要“消化”知識!
五、複習也是必不可少的一個環節。“温故而知新”，鞏固當天所學內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發現新問題，找到新答案，也就學到了新知識。複習時，要有針對性，對於自己還未掌握、未弄懂、生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。做作業來加強鞏固。開一個錯題本，複習時多看一些錯題!
知識是要不斷地去積累的，這是我自己對學習的看法。我所有成績的取得是與老師同學們的大力幫助分不開的。希望各位同學在以後的日子裏，成績直線上升，同時也希望大家多幫助我，讓我有更大的進步，我們一起加油吧!謝謝大家!
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇5
通過這季的“青年大學習”學習，我深深地體會到了在這次的疫情下，我們國家的社會主義制度的優越性與青年一代的熱血擔當，也正是因為有這一羣最可愛的人在前線的付出才能換來如今這個來之不易的局面。
並且在這次的學習中，我也瞭解了許多國家所做出的一系列政策方針與作為平民百姓的我們所做出的迴應。對於我能有這樣的機會來學習這些我真的感到很感激，十分感謝共青團給我們提供的這次機會。
隨着青年大學習第九季第一期的結束，我深有體會，面對新冠肺炎疫情，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，全國人民眾志成城，團結奮戰，全力進行防控，遏制疫情蔓延。可以説每個中國人的心都凝聚在一起，大家逆向而行，貢獻力量。作為新時代的青年大學生，我們也要貢獻自己的力量，心繫祖國，積極防控，嚴格要求自己，跟着黨中央走，認真學習習近平總書記的講話，我相信一定能打贏這場沒有硝煙的戰爭。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇6
當今的大學生青年，是國家的未來和民族的希望，是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的羣體。我們大學生雖然不能勇赴一線參與防治工作，但疫情居家期間，團員青年停課不停學，充實專業知識，齊心戰疫!通過一直以來在青年大學習上的學習，我們也對疫情防控有了更深入的瞭解，正如總書記在青年大學習中説的那樣，我們應該牢記囑託，不辜負習近平總書記的期望，立足於當前，勇於擔當，投身於身邊的疫情防控戰疫中，以廣大醫務工作者為榜樣，珍惜學習時光，練就過硬本領，到祖國最需要的地方，實現人生理想，儘自己的所能回報祖國和人民!
通過觀看青年大學習，使我受益匪淺。感受到了黨對青年思想建設的肯定。青年作為國家未來的主人，青年的當的使命，需要在思想和能力上有更突出的表現。青年大學習對我無論是學習上還是思想上都影響深遠，在往後的學習和增強自己能力中，我依然不會懈怠對自己的思想教育和知識教導。時刻謹記自己的使命與責任，落實社會主義核心價值觀，我相信這樣的青年會越來越多，我們的祖國會越來越好。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇7
你們好!
提筆寫這封信的我此刻並不知道你們的姓名，也許以後也不會知道你們姓甚名誰，但我知道你們有着共同的姓名一逆行英雄!
每一次當中華民族陷入危難時，總會有一羣人勇敢地站出來，衝向危險之地。就為護着身後那萬千同胞。把背影留給人民，毅然決然地衝在第一線!無論是1998年的長江特大洪水災害，還是20__年的非典戰疫，無論20__年的汶川大地震，亦或是20__年的新冠疫情，我們總能見到那些英勇無畏的進行者們!
面對災難，危險，你們沒有退縮，沒有逃避而是選擇勇敢地站了出來,迎難而上!20__年除夕，你們受命前往武漢，數計萬計的醫務工作者自願請纓，抵達式漢抗疫。我們在家裏過年,你們在武漢過關，在這病毒肆虐的惴惴不安裏，你們一路上披荊斬棘，無所畏懼。
你們默默無聞，不求名利。當面對媒體採訪時你們大多數都選擇不透露姓名。其實你們是一羣普通人，羣特別普通的醫護人員每個人在社會上都是無名之輩是再變通不過的外賣小哥築建工人、個體商户、值班警察...你們的名字鮮為人知,也沒有什麼驚天動地的偉大事業。無比普通的一羣人，卻做着一件讓全世界都動容的事。一個個堅毅的背影，活躍在抗疫前線，用生命構築“護城河”，守護着每個人的健康與安全。一張張被罩勒到變形甚至破皮的臉頰，一雙雙被汗水浸到泛白的雙手，一個個在急診室外席地而眠的身影...你讓人民羣眾安心，用行動動詮釋了無畏，堅韌、奉獻!
向你們致敬!敬畏自然，敬畏生命!讓我們眾志成城，一起戰勝新冠病這個敵人!期待你們早日凱旋到時我們一同走上街頭，聚花與共!
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇8
在籌備到參與到本次團日活動中，我身為班長也感慨頗多，我們很難得的在線上組織舉辦了這樣的一次團日活動，也是時隔多日我們全班同學以這樣的方式見面。
五月，是勞動者的讚歌之月，是疫情中偉大奉獻者們披上榮光的歲月，是青年一代不忘初心傳承五四精神努力開拓的歲月。站上時代的峯巒俯瞰歷史，是勞動創造了人類的文明進步;回望中華民族偉大復興的征程，是勞動構築起通向夢想的堅實，勞動是人類活動的本質，是中國歷史上無數人握在手中的不變傳承。十幾億中國兒女好像與勞動這兩個字形影不離，土地耕耘，生態保護，科研事業，航天探索，中國兒女胼手胝足鋭意進取，用每一滴勞動的汗水匯聚成汪洋大海才有了中國屹立的今天。
在參與活動後，我深知身處奮鬥時代的我們，要不忘勞動初心，不忘革命前輩們的教導，銘記習近平主席“以勞動托起中國夢”的號召，在學習上開拓進取，用勞動精神綻放創造精神。今天的中國，瑰麗的事業正召喚我們去奮鬥，夢想的力量正激勵我們去創造，我們要在這個偉大的時代奏響勞動創造未來的最強音。奔湧吧!後浪!讓新一代的浪潮掀起更高漲的奮鬥時光!
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇9
對於學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。不能説你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現象，到最後只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以採取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鑽研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課後還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利於自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之後，你會發現，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做遊戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕鬆又愉快了。
以上所説的是學習方法，接下來該説説學習態度了。學習態度對於學習也是非常重要的。我的學習態度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力衝刺。
學習是一件困難而又輕鬆的事，只要你掌握一定的學習方法與態度，就能化難為易，輕鬆學習。
學習，我曾經認為是一件很苦的事情。但是，後來我找到了方法，興趣，鬥志，激情，我終於再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來説，應該算是最容易的。對於英語的口語學習我想説，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。最後還是想説一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我採用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八、九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣説我，還有許多教過我的老師也這麼説。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課後及時複習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎麼説我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人説“笨”而放棄問問題。孔子不是説過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1、學習要有激情!
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的慾望，才會有學好的願望。
2、學習要有鬥志!
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落後而放棄!人要有鬥志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什麼別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什麼別人可以考出優異的分數，而我不能?都是人，我為什麼要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3、學習要有目標!
每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪裏跑。首先，把目標拆分為幾段，然後看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什麼沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!
4、不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總複習那段時間，老師反覆講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。於是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗。可以説，他們對我們常犯的錯誤太瞭解了。老師們之所以在課堂上反覆強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5、不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6、不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什麼都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7、不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重複地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!於是，我們放過。那道題目也不可能考，於是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對着鏡子説：我能!我行!我一定能行!
8、不要讀死書!
思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節劑。
學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質!
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇10
室內體育課，考慮到場地受限制，學習內容同樣有限，因此，設計了一些簡單的體能訓練動作，課前製作相關的課件，蒐集有關的教學視頻，線上教學時每一個動作教師先做出詳細的講解，講解後在結合視頻播放給學生，每個動作存在的問題進行線上答疑，之後給予學生相應的練習時間，六年級年齡段較高，設計動作時練習的組別和強度要大一些，使學生得到充分的鍛鍊，每節課講解後，佈置課後的任務，使學生熟練掌握訓練方法，為自主練習打下基礎的同時，也能提升學生主動參與運動的積極性。同時課後要佈置好訓練計劃，細化每個動作的組別以及休息時間。每週更換訓練動作，如此循環，使學生充分得到鍛鍊並能利用線上教學期間掌握多項運動技能。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇11
虎年伊始，一場突然其來的疫情讓中國人民人心惶惶，在疫情爆發初期領導人做出正確的防控戰略，也是從小到大第一次聽説“封城”這兩字。在這次的疫情中也給我們敲了一個大大的警鐘。人類命運共同體，我們同住在一個地球村，隨着時代的發展越來越多的人類喜歡食用野生動物破壞了生態系統的平衡，讓我們的家園受到的損害。人和自然是有機整體，通過這次教訓我們要改變食用野生動物的陋習，加強生態文明建設，推動形成綠色的發展方式，尊重自然，尊重規律。
堅持黨的領導，充分依靠羣眾。我們要總結歷史經驗，增強必勝信念。疫情仍在繼續，革命尚未成功，同志仍需努力。在本次疫情中湧現了一批批“逆行”的英雄，他們不畏生死，只為國家的昌盛。國難當頭，舍小家為大家。病毒無情，人間有真情!他們放棄了團圓的子，冒着隨時被感染的危險，寫-封封鬥志昂揚的請戰書，滿滿的紅手印讓人淚。寫一封封家書，短短几行，讓人泣不成聲。還有多少志願者在採訪時説，不要拍攝，是瞞着家裏的，不想讓家人擔心。還有那些戰死在一線的英雄們，你們是我們的驕傲，是我們永遠的驕傲。
國難當前，匹夫有責!作為新一代的青年，我們要有擔當、奮鬥、勇往直前的精神。國難當頭，我們義不容辭。在本次的志願者中90、00後佔總人數的1/3。少年強，則國強。在這次疫情中展現的淋漓盡致，可見中華民族精神已然化為“中國人民的特質、稟賦”，“不僅鑄就了綿延幾千年發展至今的中華文明，而且深刻影響着當代中國發展進步，深刻影響着當代中國人的精神世界”。也就是説，中華民族精神“為中國發展和人類文明進步”提供了、提供着並必將繼續提供“強大精神動力”。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇12
時間過得真快，不知不覺間在第三人民醫院進修完畢。在短短的兩個月時間裏，該院護理部能合理安排科室輪轉，安排有經驗的帶教老師悉心教導，我學到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨牀操作，三院管理規範、病房整潔、護士勤快、團結協作、護理服務到位，使我受益匪淺。
在精三科進修一個月，我學到許多關於精神科方面的知識。例如：怎樣觀察病情變化與護理，如何與病者溝通的技巧，實質上關心和體貼他們。指導病者參加一些手工藝，畫畫，做膠花等等勞作課程。同時加以心理輔導，使到病者情緒穩定，注意力分散，病情得到控制。做好日常生活護理，防止假服藥，規範護理文書寫作。
第二個月在老年一科進修，住院老年病人多，牀位幾乎爆滿，護理操作多，工作量大，比精神科辛苦。通過跟班學習，我基本熟悉老年人常見病多發病的護理，動靜脈置管術護理，壓瘡預防與護理，吸氧法，鼻飼法，導尿術，灌腸術，吸痰術等等，如何觀察危重病人病情變化與臨終病人搶救工作。同時護理部特別邀請市中心醫院護理專家和操作能手到我們三院進行心肺復甦術和護理操作示範講座，這些知識都是我平時工作中沒有遇到的。由於我所工作的醫院沒有開設老年科這個項目，對於老年人的護理知識也相對減少，特別是老年人的突發病處理尚欠缺經驗，期間老年一科護士們個個利用休息時間不辭勞苦，廢枕忘餐練習各項操作技術，醫學教.育網蒐集整理為創建三級精神病醫院打下基礎，他們兢兢業業的精神值得我學習。
在工作上能得到市三院各級領導和護理同行的幫助與指導，大家待我如同對待自己兄弟姐妹一樣，讓我絲毫感受不到出門在外的陌生感，三院的同行們，我感謝你們!
今後，我繼續努力學習更多的知識與技能，在護理崗位上更好地為患者服務。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇13
目前最常見的嵌入式LINUX方面，我認為大概3個：
1.嵌入式LINUX上層的應用，包括QT的GUI開發
2. 嵌入式的LINUX系統開發
3.嵌入式的驅動開發
學習嵌入式：
第一.C語言要掌握(硬件略懂)，C語言是所有編程語言中的強者，單片機，DSP，類似ARM的種種芯片的編程都可以用C語言搞定，因為它可移值性強，編譯效率高，運算速度快，便於實現理更復雜的的數據結構。上層應用和數據存儲，我推薦使用C++語言。
第二.學習一種嵌入式的處理器架構，個人推薦32位的處理器，像ARM，因為嵌入式
開發8位的處理器顯得有點低端，大多數只能用作簡單的工控.
第三.學習一種嵌入式操作系統，像LINUX，WINCE等都可以，LINUX更好。
三：ARM是一種微處理器，已遍及工業控制，消費類的電子產品，通信，網絡，無線等各類的產品基於
ARM技術的微處理器已佔75%以上的市場份額，可見其技術已逐滲入到我們生活中的各個領域，像手機
就是用ARM7 ARM9 ARM11的微處理器技術開發的。嵌入式系統最常見的ARM系列，ARM7 ，ARM9，
ARM11，cortex-A8等。
我們都是曾經從大學裏走出來的迷茫羊羔，工作以後我才知道，在大學裏不是學到了什麼，而是學會怎麼去學，相信自己，理清自己的思路，根據自己的性格，剖析自我適合往哪方面發展。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇14
近日，多地相繼制定開學計劃、明確開學時間，在做好疫情防控工作的前提下，推動有序復課。回首新冠肺炎疫情爆發之初，習近平總書記就強調，要把新冠肺炎防控科研攻關作為一項重大而緊迫的任務，綜合多學科力量，統一領導、協同推進，在堅持科學性、確保安全性的基礎上加快研發進度，儘快攻克疫情防控的重點難點問題。
為落實總書記要求，疫情防控第一線和科研、物資生產兩條戰線要相互配合、並肩作戰。在疫情防控第一線經過醫療團隊的艱苦奮鬥，已經取得了顯著的成果。
在科研領域，我國科研人員在一週內確定了病毒全基因組序列，分離得到病毒毒株;並且面向全國揭榜，推出多種檢測試劑產品;為一線醫療奮鬥者迅速篩選出一批有效藥物和治療方案。全國科技戰線盡鋭出戰，組織了跨學科、跨領域的科研團隊，產、學、研各方緊密配合，在短短時間內，取得積極進展，為疫情防控，臨牀救治，和下一步研究提供了重要支撐。
人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇15
有人，在面對恐慌和未知時勇敢拉響警報;有人，在舉步維艱的條件下與死神爭分奪秒;有人，在困境中守望施援，重喚人們對美好與希望的嚮往。
在這座英雄之城，每個人都在努力做對的事，以他們的真心、無畏、正直和同情，助力打贏這場疫情防控的人民戰爭。新冠肺炎疫情防控阻擊戰打響以來，全國各地鼎力相助武漢，人員、資源紛至沓來。作為英雄之城、決勝之地，黨組織及時傳達部署，廣大黨員積極響應，自願踴躍捐款，支持疫情防控。
光谷轉盤車水馬龍、川流不息，風情街熙熙攘攘、霓虹閃耀，單位跟往年一樣掛起了火紅的燈籠，當武漢人民正興高采烈忙着採購年貨的時候，收到了武漢封城的消息。
突如其來的新型冠狀病毒把武漢人民從喜悦拉到了恐慌之中，繁華的武漢突然像被按下了暫停鍵，頓時變得沉寂起來。隨着一道道防控指令的頒佈，武漢人民意識到了問題的嚴重性，為了全國人民的安危，許許多多的武漢人民選擇留在武漢，居家隔離。
物理隔離了，關愛卻沒有隔離，這是一場沒有硝煙的戰爭，武漢人並不是在孤軍奮戰。
全國人民萬眾一心，積極參與到這場戰鬥中。許許多多的“逆行者”，舍小家為大家，奔赴前線，參與抗擊新型冠狀病毒的戰鬥中。我們看到了人民解放軍乘機迅速向武漢彙集;看到了山東農民慷慨解囊，捐獻贈數百噸的新鮮蔬菜;看到了全國各地的白衣天使，奔赴武漢，不分晝夜，積極救治;看到了各地企業積極捐贈防護物資。中國船舶集團人也在這場戰鬥中，全力奮戰。集團所屬武船集團派出援建突擊隊，奔赴火神山和雷神山醫院建設現場參與施工;719所主動提供酒店給醫務人員免費住宿;單位領導、條件保障處、保衞處、所辦公室等部門帶領單位人積極參與疫情防控工作。因為有他們，讓原本恐慌的人民感受到了温暖，讓我們看到了光明和希望。
在全國人民共同的努力下，抗戰一定會取得勝利，就像無論嚴冬多寒冷，春天一定會如期而來，美麗的武漢一定會重現往日的繁華，我們依舊能看見武漢大學的櫻花盛開，聽見東湖綠道漫步人的歡聲笑語，看見單位電子樓通宵達旦奮鬥人的身影。武漢，我愛的城市!武漢，加油!
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇16
當今大學生身為祖國背後的儲蓄力量，應當關乎國難當頭，任何人都不可獨善其身的理念。顧炎武曾言：天下興亡，匹夫有責。立足國家實際情況，觀國家命運大事，做出人人之力，必會扭轉乾坤，迎來光明。中國共產黨的創始人之一李大釗同志説過，青年要為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。這些，都體現着新青年對實現人生價值所懷揣的熱情和奉獻。中國的發展需要我們這些“後備軍”隨時準備好，迎接未知的風險和挑戰!
學會反思，而後行。秦宣教授主要向我們傳授了疫情所留給我們的啟示。在這裏我們看到中國共產黨展現出出色的領導力，應對力，組織動員力和貫徹執行力，是其他國家做不到的，併為世界樹立了典範。無論是曾經的三年自然災害，唐山大地震還是20__年的非典流行，中國共產黨始終堅持領導一切，堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的原則。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚......”要時刻存有憂患和風險意識，便可直面未來。多難方可興邦，中國力量勢不可擋!
總結歷史經驗，增強必勝信心。王炳林教授通過對近代以來疫情的發展作了具體概述。從中，可以看到歷經多次磨難的中華民族面對挫折激流勇進，迎難而上的頑強態度，使得對疫情防控的技術逐漸成熟，國家防疫體系和醫療衞生方面的制度化，規範化。人類不是大自然的擁有者，我們只是大自然微小的一部分，尊重自然規律，就是對自己，對地球母親的負責!
戰“疫”裏最美的青春，是你們奮不顧身，鏗鏘堅定獻身的美好青春，馮秀軍談到當代青年的使命時，尤為“90”“00”後，顛覆“小確幸，佛系”的懶散，取而代之的是“曾經是你，現在是我”的使命感。“士不可以不弘毅，任重而道遠”，他們已經是戰“疫”的主力軍，在破“繭”中實現愛國的責任擔當。
“生於種花家，何其榮幸”身為大學生的我們更應抖擻精神，昂首闊步面對自己的責任與使命!我們，義不容辭!
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇17
新的一週已經開啟，希望大家能夠拿出更飽滿的熱情投入到學習生活當中，做好一週的計劃安排;同時，記得及時查閲學校通知，堅持每日信息報送，遵守學校相關規定。本週，我們正式開啟青年大學習第六期：凝心聚力打贏脱貧攻堅戰。
3月6日，黨的十八大以來脱貧攻堅方面最大規模的會議——決戰決勝脱貧攻堅座談會隆重召開。
習近平同志關於扶貧工作的重要論述，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是指導打贏脱貧攻堅戰的根本遵循，呈現出當代中國馬克思主義的鮮明特色。我們要堅持常學常新、真學真用，把學習貫徹習近平同志關於扶貧工作的重要論述引向深入、落到實處，深入總結脱貧攻堅的成就經驗，更加堅定精準扶貧精準脱貧的信心決心，堅決打贏脱貧攻堅這場硬仗。正如習近平總書記在會議上的重要講話中所説，此次會議的目的，就是動員全黨全國全社會力量，以更大決心、更強力度推進脱貧攻堅，確保取得最後勝利。
習近平總書記曾在20__年新年賀詞中指出：20__年是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會，實現第一個百年奮鬥目標。20__年也是脱貧攻堅決戰決勝之年。衝鋒號已經吹響。我們要萬眾一心加油幹，越是艱險越向前，把短板補得再紮實一些，把基礎打得再牢靠一些，堅決打贏脱貧攻堅戰，如期實現現行標準下農村貧困人口全部脱貧、貧困縣全部摘帽。雖然20__年剛一開頭，我們便遭遇了新冠肺炎疫情的嚴峻考驗，但全黨全國人民堅決打贏脱貧攻堅戰的志氣和信心沒有削弱，這才真正是越是艱險越向前。本週的網上團課，讓我們一起學習總書記在決戰決勝脱貧攻堅座談會上的重要講話精神。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇18
這次疫情，延遲了開學，看似假期延長了，其實對老師來説，是一次改變和考驗。
剛接到通知要直播教學，內心是忐忑的。沒有學生的互動，一個人自言自語的課堂，會是什麼樣的效果;直播教學面向的不光是學生，也會有很多家長陪同孩子一起觀看學習，直播更像是一次大型公開課。
第一節備課，我加班到了凌晨1點，各個環節都理清理順了，才安心的關上了電腦，可是躺在牀上卻失眠了。有緊張，還有期待，期待不一樣的形式，能給學生帶來不一樣的收穫。
第一節，講授的是位置與方向的例1，認識生活中的東、南、西、北。因為與學生所處的環境不同，我就從校園講起。校園的東南西北四個方向，都有什麼。再教給孩子們一些在生活中辨認方向的方法。利用太陽、北極星、樹葉的疏密、年輪、風向等等，拓寬學生的知識面，讓知識能真正的運用到生活中去。
直播課熱熱鬧鬧的講完了，可是一點也不輕鬆，也不知道學生掌握的如何。從佈置完作業，就開始一個一個仔細批改學生的作業，每一份作業都耐心的圈劃和點評。從作業中看出來學生的掌握情況，比我預期的要好，原本的擔憂也沒有了。作業的正確率很高，字也寫的工工整整。看來孩子們很喜歡這樣的學習方式，家長在陪同孩子的時候，也有機會和孩子一起學習了。
大學生學習“講戰疫故事，鑄強國使命”思政課心得體會 篇19
對於每個人來説，學習不難，難的是堅持學習，嘗試一個新事物不難，難的是接受並使用它。往往做不好的，歸根結底是因為人都帶着自己的思維假定，喜歡做習慣的事。不願意跳出舒適區，不願意做改變，這才是最大的路障。一次大的改變相當於自我革命，需要自我清零、直面新事物，認識它、學習它、接納它。
在新冠肺炎疫情如此嚴重的特殊的時期，自從教育部下發“停課不停學”通知以來，我們學校根據上級教育部門的通知和建議，也在“有條不紊”地組織教師進行着網上學習與培訓。
如何解決“停課不停學”的問題?我們制定了網上上課的方案。由學校安排學習的方式：教研組分任務完成至少三週的上課PPT和教案;課任老師採用直播或者錄播的形式開展線上課堂;採取有效措施作業批改評價，並根據反饋集中解答學生疑惑。
制定課前準備方案很簡單，關鍵是授課的落實，最後是選擇釘釘平台進行學習授課，為了保障開學之後上課的順暢，我們提前試用了這個平台，很多老師都用試播的形式，與家長互動。(想必家長這段時間也是忙亂了)為了讓家長多一些滿意，少一些抱怨，在試播之前，我做了充分的準備工作，但是第一次試播不太成功，接下來我及時進行了設備的更新並試播成功，為接下來用釘釘平台上課，充滿了信心。釘釘功能很強大，可以多羣聯播，這樣，可以集中優勢資源，共享智慧。
當然，學習任何一個平台，都需要很多步驟，比如有的需要身份認證、申請直播權限，有時候反覆操作，才能成功，更重要的是後期的使用磨合期。如果停在舒適區，用QQ或微信與學生互動，也是完全可以。但是隻有這種跳出舒適區，嘗試新事物，改變思維方式，才是真正的學習，這種學習能夠豐盈自己的經驗，拓展認知維度。
未來已來，行動起來，經過幾天的嘗試，慢慢總結了一些有效的網上上課流程：
1.釘釘台推送每日作業，逐一批改，發現學生共性問題。
2.收看電視直播時，提前把網絡觀看鏈接推送給家長，併發送提前準備好的微課，多重資源保障學生的學習。
3.利用釘釘平台直播。首先，處理作業中的共性問題。然後利用已備好的課件上課。在上課期間，不定時點名連麥，要求學生現場解答好比是課堂上的提問。提問誰呢?，需要根據具體學情，比方説學生在對話框裏的答案，出現大問題的學生需要“連麥”;一些示範性的英語對話，需要“連麥”一些發音較好的學生;一直不見在對話框互動的學生，需要“連麥”以證明他(她)的存在。直播的話，就好比正常上課了，平時的課堂教學策略，都可以有效利用。
4.課後作業通常有兩點：一是針對上課內容佈置適當作業鞏固所學知識;二是回看電視“名師講堂”課程，拓展學習資源。
朱永新教授在《未來學校》這本書中説，未來的學校將被學習中心所代替，學習形式將更豐富化。學習中心不是一個孤島，而是一個真正意義上的學習共同體，一個共同體將與多個網絡學習中心和實體學習中心建立密切的合作關係，共同構成一個學習社區。倘若我們不懂信息技術，不會運用雲平台操作方法，那麼，將會被自己淘汰掉。朱永新教授説“未來不是我們要去的地方，而是我們正在創造的地方。未來總要來，不請他自來;未來正在來，現在有未來，美好未來是由行動做出來。方向比努力更重要，認清未來教育的方向，認清未來學校的方向，我們才能創造更好的教育。”
是的，在這個非常時期，隔離病毒不隔離愛，更不能隔離學習。通過這次網絡平台的免費開放學習機會，藉助網上授課的東風，把不便當成學習的契機，潛心學習網絡平台基本的操作，不僅是為了保證疫情期間學生的有效學習，更是讓自己跳出舒適區、迎面成長，在未來的教育領域開一朵屬於自己的花。