知道、尋找、瞭解、擁有
——“愛”
中師畢業前的實習，我踏入了只有童話故事裏才有的像似美麗城堡般的幼兒園時，慈祥和藹的老園長語重心長的對我説：“愛是一位幼教工作者做好幼教工作的前提，只要擁有了愛，在工作中不吝嗇、到處揮灑着你的愛，才能成為一位優秀的幼兒教師。”我不明白，時常纏着指導老師告訴我，而她們總是神祕的一笑，轉身離去。
我對“愛”越來越好奇了，我想我該自己去尋找“愛”了。於是我開始了我的尋找，我穿過美麗的草地，走進寬敞教室。忙碌的我為了我的尋找穿梭在讓我心神盪漾的園舍之間。
我看見在午睡室裏，老師懷中酣睡着洋溢着滿足笑臉的小寶寶，在甜甜的夢鄉里嬉戲遊玩；教室裏老師耐心的解答着孩子們提出的各種問題，不懂的一起翻閲資料，尋找答案帶領着孩子們遨遊在知識的海洋裏；在衞生間裏，老師無怨無悔的洗着滿是污穢的衣褲、被褥，為着孩子的身體健康而操勞着。。。。。。而不論在哪老師的眼神總是那樣的温柔，那樣的可親像似夢中的水鄉里柔柔輕輕的河水包圍着孩子。有誰還會在哭泣？有誰還會想着要回家？？有誰不在喊老師一聲媽媽？？？
哦！我明白了，原來“愛”就是這樣，就是學會做孩子的媽媽，把母愛揮灑給孩子們，不吝嗇！只要擁有一顆母親的心，才會不在猜測孩子們長大後還會不會記得我，不會因為孩子的淘氣而出言責備；只要擁有一顆母親的心，才會更加的瞭解孩子，才會知道孩子需要的是什麼；只要擁有一顆母親的心，才會在每天見面時給孩子一個甜甜的微笑，才會在孩子歡呼雀躍時給孩子一個結結實實的擁抱，才會在孩子遇到困難時給孩子一個肯定的眼光。。。。。。只要擁有一顆母親的心，才能同時成為孩子的老師和母親。哦！“愛” 原來就在我的身邊，我處處找尋卻怎麼也找不到的時候，不經意的一個回頭讓我找到了我所想擁有的“愛”。
我朝着我找尋的愛在努力，從清晨的一個微笑開始，用我的微笑讓孩子感受到我無限的愛和安全感；。從一個擁抱開始，用我温暖的懷抱來温暖孩子幼小且脆弱的心；從一個眼神開始，讓孩子能感受得到我永遠在追隨着他們的身影，讓他們知道我的關心無所不在；從一個肯定開始，讓孩子知道他們是有多麼的能幹，永遠的自信；從一個讚美開始，讓孩子不在消極而是積極的面對困難。。。。。。
記得六月的一個陽光明媚的早晨，我因為重感冒很晚來到教室，小瓔瓔一見我就大叫起來：“李老師回來了。”説着就跑來抱着我，我依然笑眯眯對她説：“小瓔早上好。”就在此時，瓔瓔原本笑眯眯地臉蛋被我突如其來的咳嗽聲嚇得不知所措。瓔瓔皺起了眉頭緊張的問我：“李老師你怎麼了？”頓時一股暖流湧上了心頭，雖然是一句很簡單很普通的問話，但卻是一個孩子最真誠的關心，卻足以讓我感到萬分的温暖與欣慰，那麼小的孩子，她似乎也能感覺得到我的不適，及時的給予我最純真的問候與關心。
我想我是擁有了這一份愛，我從孩子給我的一聲甜甜的“媽媽”；給我的一個緊緊的擁抱；給我的一個重重的親吻；給我一聲輕輕的問候與關懷；還有那午睡醒來時甜蜜笑容，我知道這是孩子們給我的愛，給我的回報。是因為他們感受到了，喜愛我而給我的回報。
我不是一位優秀的教師，但我會為了我對這份工作的愛。對孩子的愛以及孩子給我的愛。永遠熱情的工作在這一片青春活潑可愛充滿生機的田野裏。