無論是演講、説話、論辯都需要有較強的組織語言的能力，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達能力的一項基本功。以下是本站小編給大家分享了怎麼才能説話有條理有邏輯。希望對你有幫助。
説話有條理有邏輯訓練方法：
描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。描述法可以説是比以上的幾種訓練法更進了一步。
描述法訓練的主要目的就在於訓練你的語言組織能力和語言的條理性。
無論是演講、説話、論辯都需要有較強的組織語言的能力，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達能力的一項基本功。其方法是一幅畫或一個景物作為描述的對象。第一步，對要描述的對象進行觀察。比如，我們所要描述的對象是“秋天的小湖邊”，那麼我們就要觀察一下這個湖的周圍都有些什麼，有樹?有假山?有涼亭?還有遊人?並且樹是什麼樣子，山是什麼樣子?涼亭在這湖光山色、樹影的襯托下又是個什麼樣子，這秋天裏的遊人此時又該是一種什麼心情呢?這一切都需要你用自己的眼睛去觀察，用你的心去體驗。只有有了這種觀察，你的描述才有基礎。第二步，描述。描述時一定要抓住景物的特點，要有順序地進行描述。其要求是，抓住特點進行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，儘量生動些，活潑些。要講點順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以後能知道你描述的到底是個什麼景物。描述的時候允許有聯想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白髮蒼蒼的老爺爺，孤獨地坐在斑駁陸離的樹蔭下，你就可能有一種聯想，你可能想到了自己的爺爺，也可能想到這個老人的生活晚景，還可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個詩句……那麼在描述的時候，你就可以把這一切都加進去，使你的描述更充實、生動。
説話有條理有邏輯訓練方法：想的能力
想是讓思維條理化的必由之路。在現實生活中，很多時候我們不是不會説，而是不會想，想不明白也就説不清楚。在説一件事、介紹一個人之前，建議你認真想想事情發生的時間、地點和經過，想一想人物的外貌、特徵等。有了比較條理化的思維，你才會讓自己的語言更加條理化。
幾百年前，一位聰明的老國王召集一羣聰明的臣子，交待了一個任務：“我要你們編一本《智慧錄》，好流傳給子孫。”
這羣聰明人離開老國王以後，便開始了艱苦的工作。他們用了很長一段時間，最終完成了一部十二卷的鉅著。他們將《智慧錄》交給老國王看，他看了後説：“各位大臣，我深信這是各時代的智慧結晶。但是，它太厚了，我擔心沒有人會去讀完它，再把它濃縮一下吧!” 這羣聰明人又經過長期的努力工作，刪減了很多內容，最後完成了一卷書。可老國王依然認為太長了，命令他們繼續濃縮。
這羣聰明人把一本書濃縮為一章、一頁、一段，最後濃縮成一句話。當老國王看到這句話時很高興，説：“各位大臣，這才是各時代的智慧結晶。各地的人只要知道這個真理，我們一直擔心的大部分問題就可以順利解決了。”
這句經典的話就是：“天下沒有免費的午餐。”
四、要想迅速而高效的拓展你的語商，建議你遵循“四要四不要”的策略。
1.要實在，不要花言巧語
説話和辦事一樣，都講究實在，不要一味追求使用華麗的詞藻來裝飾，更不要譁眾取寵。
2.要通俗，不要故作姿態
説話要避免深奧，儘量使用大眾化的語言，像俗語、歇後語、幽默笑話等，這樣，你辦起事來可能會事半功倍。
3.要簡明，不要模糊不清
説話要簡明扼要、條理清楚，不要長篇大論、言之無物，這樣，別人會聽不懂你説的話。
4.要謙虛，不要“擺架子”
假如你在言語中有“擺架子”的表現，傾聽的人會十分反感。這樣，你不但達不到説話的目的，還會影響聽話人的情緒。希望你能牢記：謙虛是説話人的美德。
以上四點是從整體的語言表達上歸納出來的關於説話的一些通用方法，它們對拓展你的語商是很有幫助的。
説話有條理有邏輯訓練方法：語言組織能力
1，腦力思考分層;
這個層面是內在層面，指在接受到訊息的時候，會非常有組織性的將問題拆分成為不同層面，不同角度，不同思維方式的N多個的關鍵性組織問題(關鍵性組織問題：組成某個問題的條件)。因此，形成一條很清晰的枝幹，把問題分解成各個因素，也就加快了思維的方式，同時，促進了分析問題的正確性。
2，語言組織表達層;
這是個外在層面，即將腦力思考分層部分的總結和表述。如何有效地表述自己的思想是非常重要的事。準確性、適合性、延續性都是這部分的重點。準確性，大家都知道，就是要準確的表達自己的思想。適合性，就是在不同場合，不同對象，不同環境下的正確表述方式。延續性，就是表述不能是100%的完全表述，而是需要很多的潛在因素以及潛台詞，這樣可以讓對方進行提問和補充，起到互動的方式，也可以進一步分析和了解到對方的思維方式和需求，那麼，我們才能很快的進行話題的轉換和過渡。
如何去培養這兩個層面?
1，閲覽論文及散文書籍和文章，多寫日記，多寫論文及散文
論文能強化人的思維組織能力，散文能訓練人的感悟和觀察能力
2，傾聽
傾聽不代表漫無目的的聽人説話，而是訓練自己在聽人説話時能自覺地找出關鍵詞，關鍵語句，關鍵思想，可以訓練自己有效的傾聽。
3，溝通，談話
當上述2點能夠做好後，就該進行實際的溝通和談話，你會發現，在上述2點的鋪墊上，你的用詞和觀察領悟力會提高很多，很多語句會自然的使用上去。溝通談話的目的在於鍛鍊自己的臨場發揮，以及應變能力。
要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應具有以下六大能力。
1.聽的能力聽是説的基礎。要想會説，建立你養成愛聽、多聽、會聽的好習慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人説話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經過大腦的整合、提煉，就會形成語言智慧的豐富源泉。培養聽的能力，為培養説的能力打下堅實的基礎。
説話有條理有邏輯訓練方法：看的能力
多看可以為多説提供素材和示範。你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節目，還可以看現實生活中各種生動而感人的場景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學習其他人的説話方式、技巧和內容。特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源於生活、高於生活，可以為你學習説話提供範例。
説話有條理有邏輯訓練方法：背的能力
背誦不但可以強化記憶，還能訓練你形成良好的語感。不妨建議你嘗試着多背詩詞、格言、諺語等，它們的內涵豐富、文字優美。如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、薰陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。