歌頌校園的朗誦詞 篇1
每當夜深人靜，
不眠輾轉
總愛回味人生，
每個人都有
走過的坎坷，
那谷底的消沉
和巔峯的躁動。
回首難忘20xx年華，
一個鍋爐房裏的青工，
知識荒廢的年代，
壓抑着的理想萌動。
自學的倔強
遭人非議
書本上嘗感
趣味無窮，
忘不了
朋友兄長的輔導，
週末孜孜不倦的
圖書館大廳。
終於考上啦，
學府高等，
幸運的末班車
駛在京城。
校園的薰陶還未嘗夠，
追趕的課業並不輕鬆。
而立之年才出校門，
考研之路只有在職之中，
躊躇滿志的研究所設計，
隻身獨擔的項目工程。
難脱 “大老粗”工人習氣，
厭煩文人相輕的紛爭。
拋卻的“志願書”
止步仕途中共，
彷彿民主人士
才適得要領。
變革的時代大潮
讓人人在市場爭雄，
衝桎梏，奔自由
到儒商海中學泳，
看到的是
爾虞我詐的商道險惡，
燈紅酒綠的濁流湧動。
曾為馬列經典的青年讀者，
卻拼爭於“剩價”的金桶，
歎資本化的商道
使人格裂變，
返璞歸真技術登攀
才是初衷，
執拗直率好勝
難易的本性，
不勝詐謀常敗的
透明心胸。
自嘲“不會經商”
厭惡銅臭，
成敗難孰
圖個奮鬥過程，
發財之道遠離
無怨無悔，
哪怕淪為下崗底層
伴隨清風，
難脱杞人憂天
庸人自擾，
“天生我才”還有其用。
校園招聘講台喚我，
好為人師性情之人
樂在其中。
啊，回到校園的感覺真好，
恍如世外桃源般的清淨。
一聲聲“老師，您好!”
彷彿回到
自己30年前音容，
面對張張
青春稚嫩的笑臉，
有種自己又年輕了的激動，
一句句：“老師，您辛苦了”
誨人不倦
再登高峯的勇氣倍增，
帶研究生
把亟需的社會課題攻克，
無論高職、本科、成人教育
都傾注心血感情。
我是老師嗎?又是學生，
為人師表昇華着、
淨化着魂靈，
園丁的暢想
是小樹成為棟樑可用，
為學生能有
讓祖國和親人滿意的答卷，
我深感
人民賦予責任的沉重。
學生課後感：
“您像慈父般的親切…”
輔導員教務評：
“您講課很有感染激情…。”
最能振奮精神的，
與學生會藝術團同台歌詠。
啊，回到校園的感覺真好，
彷彿老翁注入
年輕的生命。
往返於食堂與宿舍，
漫步於校園小道
綠草花叢，
耳邊飄來
小夥子球場的歡呼，
姑娘銀鈴般的笑聲，
回味着
自己年輕的時候，
心中盪漾着
青春不老的春風。
啊，回到校園的感覺真好，
我在懷念
曾培育我的園丁，
學生在傳承您的遺風，
對啟迪我的恩師
再道聲敬重。
我常歎人生苦短
碌碌無用，
祝福我的學生
放飛理想事業升騰。
當他們慶賀
輝煌成就時刻，
但願還依稀記得
老師的笑容。
啊，回到校園的感覺真好，
遠離人際間鬧市裏
渾濁的紛爭。
我常想人生的歸宿
應怎樣度衡，
人生苦短
總有未了未盡情。
失意需坦然，
得意要淡定。
多少人在追求
高官厚祿
或億萬富翁，
輕狂年少時
也許曾自命不凡，
而今我卻安於平民情結
是窮酸教書先生，
我沒有
偉人博大的胸懷抱負，
更沒有
那樣的
“遙望星空”。
如今在三尺講台上
站好位置，
在書本公式羅列中
求得安生
每當夜深人靜，
不眠輾轉
總愛梳理風雨歷程，
浩瀚寰宇
人入大海僅如水珠，
或似微塵
飄在歷史時空，
找到自身價值
安分守己，
活到六十彷彿才把
人生讀懂。
也許大學講台上
會定格我
晚年的事業，
願校園春風永沐
我的夕陽餘生
歌頌校園的朗誦詞 篇2
惠風和暢藴新賢，
朗朗書聲陣陣傳。
旭日當空須早入，
花紅欲豔勿遲宣。
修身立志詩文讀，
報國紮根品德填。
歲月恰逢金色日，
豐收果實滿山川。
歌頌校園的朗誦詞 篇3
五星紅旗，飄揚在校園廣場的上空
琅琅讀書聲，伴着花草舞蹈
整潔的校園，是我兒時的夢
現代化的教室，是社會進步的驕傲
國學經典，還在學校
祖國的花朵們，在沐浴先人的養料
弟子規，三字經
千字文，唐詩宋詞
你聽，全都在微笑
齊唱的稚嫩國歌聲，震撼我麻木的愛國自豪
甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑
孩子們單純的世界，我們無法感召
回想兒時的我們，遙遠得有些飄渺
老師們的辛勞，是無私奉獻
也是使命的感召
好久沒有嗅到，校園的味道
書香暈染，靈魂出竅
校園是靈魂洗禮的天橋
人啊!被銅臭味裹包
請自覺到校園洗禮
那裏有迴歸初心的靈藥
無知覺的迷戀上，校園的味道
歌頌校園的朗誦詞 篇4
飛揚在校園裏的詩》 作者：國斌
總是在失去以後
才懂得擁有
就象校園裏
每個遺落詩句的角落
那一株株帶露的小草
我們曾一起在他葉尖拂摸
當那滴露珠無聲掉落
有一個故事也隨他化進了泥土
還有圍牆根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時伸出手指調皮一碰
放飛了一個個如莆公英的夢
最是老師們
午夜窗前
明亮的燈光
如一首首沉睡的詩篇
從來沒有用心去把它讀懂
時間總跟開着遺憾的玩笑
把少年時光象玻璃珠一樣亂拋
走過了回頭望
青春的草坪到處都散發出調皮的瑩光
惹得我們夢裏感傷
現實更惆悵
最無情是那年輕的時光
只讓我們做了一個曇花樣的夢
就從芳香的校園迎來了外面的陽光
校門邊對你輕輕一揮手
青春就開始了各自遠航
望着你的背影
那首詩從此散落在你回家的路上
最美是你那轉角處的含笑回首
長長秀髮輕縈如柳絲一樣飛揚
撒落詩句一行行
遠遠的最後一次揮手
寫下一首沒有結束句的詩篇
你我從此沒有回頭望
歌頌校園的朗誦詞 篇5
日校園
每天清晨，
沉睡的大地還貪婪地享受着它的美夢，
校園那優揚的
叮叮…..
喚醒了昨夜的沉寂，
頃刻間，校園熱鬧起來了
開始了新的一天。
寧靜的校園已不再沉默，
金黃色的陽光灑滿校園，
映紅了那一張張笑臉。
你看，大樹下、小草旁，
還有同學在背書呢!
還有那“騰飛”的雕塑，
像一隻雄鷹正展翅高飛，
或許是想盤旋校園高空，
把校園景色盡收眼底;
或許是想離開這塊平地，
展示它的飛行技術，
那麼高傲!
在微風中，
迎風招展的紅旗舞動着她那婀娜的舞姿。
“叮叮„„”
校園似乎安靜許多，
站在旗台的我，
遠望這一切，
心中激動萬分。
俯視大地，
唯獨那“騰飛”的雄鷹，
是那麼的放肆，
妄想把身邊的一切都帶走，
似乎在喊道：
騰飛、騰飛„„
歌頌校園的朗誦詞 篇6
記得校園那場小雨，
你我不經意相遇。
雖然我們沒説話，
你肯定不知道，
你那莞爾一笑卻留在我心裏。
如今季節已過去，
可我始終不能記你，
記着你的嬌羞，
記着你阿娜的身姿。
記着你莞尓一笑，就是記着你!
歌頌校園的朗誦詞 篇7
比校園更高大的
有國旗，教學樓
也許還有別的
紅旗總是替校園發聲
旋律，莊嚴肅穆
也欣然接受
第一縷朝陽的獻吻
教學樓每天都浸滿書香
擁擠的詞語裏
緊挨着成長
還有細柳柔美的髮絲
綠蔭裏輕梳
我遲鈍的額頭
有時也擦亮少女的懵懂
就像風，每天都無色無味
在校園裏閒逛
或者對着花園目醉神迷
有時也去向陽的角落
瞄幾眼讀書女孩的裙襬
有時也着實可惡
為落英恩典凋零的命運
有秋蟬沙啞的喉嚨為證
更有甚者
替某些懶孩子打開書頁
吟誦過優美的詩章
竟沒撿起誰的白眼
有幾片紙屑便頭重腳輕
跟在你屁股後面
肉麻地舞蹈
一路酒醉似的
途經校長門口
校園比校長年輕許多
也許是少不更事
也許是過於矯情
總喜歡看果皮紙屑
輕舞飛揚
從一樓以上平台
直達紅旗腳下
每一次翩然墜落
都踩在校長心坎
舉手之勞，盡顯美德
便成了校長的年輕態
不知多少次美麗地下腰
舉首，坦然地笑對蒼穹
白雲逝處，是更醉心的藍
暮去朝來，歲月留痕
更多青絲，零落成霜
老師們大多年輕於校長
頭頂藍天，腳踏方土
在白與黑中墾荒
在紅與藍中耕耘
每天上課下課
燃在燭光裏
毀在蛛網裏
渲染着今天
編織着明天
歌頌校園的朗誦詞 篇8
清晨，夢裏的花喜鵲
還沒來得及領取
喜事降臨的方向
一陣清脆的鈴聲
就在校園的上空排開
寂靜被湮埋，喧囂如潮水
由遠及近，魚貫而行
不管東方的睡美人是否睡眼惺忪
也不管周圍的羣山是否已從暗處走來
天亮，從校園開始
責任如泰山
不甚分明的桌上
新的紙張已經鋪開
白紙黑字寫滿一天的旅程
歌頌校園的朗誦詞 篇9
一首老歌流淌着舒心的暖流
像是與好友喝着陳年的酒
飲下一杯又一杯
我們的青春
我們的憧憬
還有我們深深愛過如詩的女孩
都在這酒中
我們早已酩酊大醉
説着只有自己聽得懂的醉話
校園裏的小徑
還是那麼的美麗
一陣銀玲般的笑聲
打破以往的寧靜
永恆在我心底無人知曉的祕密
校園裏的小徑
還是以往的樣子
在我的記憶深處
就像與你第一次的初見
歌頌校園的朗誦詞 篇10
常常想起
我在教室後排兩邊靠牆的課桌邊
看着那個高高瘦瘦的老師
在講台上走來走去
在黑板上寫寫擦擦
時而發呆，時而塗鴉
教室前排那個總是穿粉色衣服的她
已記不清扎的是馬尾辮
還是剪的齊耳短髮
沒聽過她説話
也不記得，老師的問題她有沒有回答
卻總忘不了
寢室對面的水池邊
她默默地教我洗衣刷牙
紅紅的臉頰，青絲飄灑
嘩嘩的流水，濺起的水花
然後，腦海裏就是飄然而去的
那個粉紅色的她
而今，畢業經年
還是常常會想起曾經的校園
和校園裏那個曾經的她
常常會被女兒指着像片問起
哪個是她
她為什麼不會是媽媽
當我老了
滿頭灰髮，老眼昏花
女兒的女兒也已長大
我已記不清畢業時的照片被放到了哪
不知我還會不會想起
那個曾經的校園
和校園裏的那個愛穿粉紅色衣服的她
歌頌校園的朗誦詞 篇11
局長強調校園要注重文化建設
於是 校長們
紛紛響應，熱情如潮
開始植樹，刷牆，貼標語，掛書法
開始定製校標，校訓，校服
開始建圖書館，少年宮，實驗室
局長前來驗收
於是 校園內
朝氣蓬勃，熱火朝天
圖書室學生認真閲讀
活動室教師精心指導
少年宮充滿藝術氛圍
局長首肯辭別
於是 校園內
平靜如水，一切如常
圖書館上鎖了
活動室上鎖了
少年宮上鎖了
孩子們的心上鎖了
歌頌校園的朗誦詞 篇12
假如我在校園遇到你
課間目光穿過喧鬧的人羣
穿過孩子無邪的笑聲
在成羣的孩子中間
你的微笑，包容萬千
假如我在教室遇見你
鈴聲過後的校園，喧囂回聲一片
我捕捉你走過的身影
我的世界裏淺藍無邊
一雙雙清澈的眼睛，像海面躍動的精靈
假如我在校園遇見你
些許手足無措，語無倫次
我的緊張你假裝不見
你的微笑依舊靦腆
你放下的驕傲我全看見
假如我在校園看到你
之前所有設想的遇見都暗淡
只用一秒，時間定格
我剔除所有的腦空間
滿滿裝下看見你的那一秒
假如我在小城的校園遇到你
我回歸成一道算術題
一輩子只有一個正確的答案
你長成課本上一首抒情詩
一生都在學生的嘴裏唸唸有詞
歌頌校園的朗誦詞 篇13
匆匆而來，正如
匆匆而去的歲月
校園過道的樹
已不那麼清秀
枝頭上的麻雀，扭頭
看着匆匆的來客
籃球場，有幾個
騰挪跳躍的身影
操場上，有一對
年輕人在呢喃低語
只是，乒乓球枱邊
沒了着急上場的隊員
大水塔還在，沒找見
養着花，種着菜
的小花園
食堂還在，再也吃不上
有時鹹，有時淡
的大鍋飯
真想在，昔日的教室
坐坐，看看寫了擦
擦了寫的黑板
從窗外，看不見
厚厚的課桌後，一個個
伏案苦讀的腦袋
行走在，空曠的過道
連接空曠的校園
亦如我空曠的胸前
在我念舊的心裏
沒了那座老校門
也模糊了我，日思夜想
的過往容顏
歌頌校園的朗誦詞 篇14
青春的校園
青春的大一本高掛天空，美麗如寧靜夜晚中一輪明月
卻被我沉重的腳步震踏，結果只剩一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠
行走在月下的校園，望着故鄉的明月，如此美麗，那樣真實，猶如母親的笑臉。一步一步，多麼踏實
行走在斑駁的黑影間，冷冷清清。是夜深了，秋涼了?
撿起一片貌似家鄉的葉子，温暖的笑了，聞一聞卻是異鄉的味道，如此冰涼
躺在牀上回思，“既來之，則安之”，異鄉的生活會苦，但也甜，哪怕一點點的温馨( 散文閲讀： )
安心睡去，等待迎接嶄新的明天。
歌頌校園的朗誦詞 篇15
忘不了的母校，忘不了的依戀
形影不離的一草一木，如此熟悉
母校的一磚一瓦，亦如老師，那麼親切
感念師恩，您的操心，您的汗
還有忘不了的諄諄教誨和關愛的眼神
曾幾何時，我的暫時敗北
曾幾何時，您的安慰，我的豁然
忘不了的母校，充滿活力的英姿
感恩母校，您是和藹可親的慈母
您的眼中沒有好生差生之別，
您的心中，唯有星星之火，燎原之勢
您用甘甜的乳汁哺育了我們
讓我們茁壯成長
忘不了温暖懷抱裏得到的知識瓊漿
感念師恩，讓我具備了豐富的智慧超能量
讓我在美學的大語文觀中成為了英才識學
永遠的母校，永遠的恩師，永遠的銘記於心
美麗的心靈將承載着永遠從心啟程!
關於校園的朗誦詞稿三：春天，在這花開的校園
當樹上第一瓣玉蘭打開的時候
孤獨的候鳥定會飛來
南方的校園，
洗滌歲月的滄桑
春天，在這花開的校園
我知道，如果我願意
我會將這聖潔的容顏
告訴堅定地守護校園角落的
每一寸土地
如水的春光，又搶在枝頭翹望
肆意的春風
又惹了一地的熱鬧
浮生若花，心如玉蘭
樹下瞻仰的眼神，
總想留一滴花朵上的雨露
贈給靈魂
春天，就在我花開的心底
只要，倉頡創造的文字不被毀滅
美麗的玉蘭不被移出校園
在我的心裏，生命的筆端
春天常在，玉蘭永駐
歌頌校園的朗誦詞 篇16
九月，我走過財經大學校園
院裏的花草樹木差點兒欺騙了我的雙眼
不似春日勝春日
歡迎我的樹蔭綠裏比夏日還滿
九月，我走過財經大學校園
那花朵兒躲躲閃閃差點逃過我的花眼
雖不是春夏的爭奇鬥豔
斜坡上的野牽牛卻點綴出紅粉紫蘭
九月，我走過財經大學校園
果樹上的圓肚兒剛好掛簾
猜想那海棠的葉子有意稀疏
倒使得果兒留人駐足，分外養眼
九月，我走過財經大學校園
巧遇下課的學生邁出階梯大廳如湧潮一般
笑顏 比劃 交流卻沒有喧譁
包容 涵養 內藴 活潑流出於不經意間
歌頌校園的朗誦詞 篇17
春回大地暖風吹，正是校園甦醒時。
日照新苗張笑眼，雨滋枯柳舞嬌姿。
學生掀起攻關熱，園叟高吟教改詩。
萬馬齊鳴欲何往?險峯丹桂眾人思。
歌頌校園的朗誦詞 篇18
是你，遺落的香魂
吸引，我目光的投注
初夏，幾場冷雨
喚發你的朝氣
翠的逼眼
遠方的山
還在薄雪中偷窺
你已在風中搖曳
投入你的懷中
用書香與你爭豔
是你裝點校園
還是浸沒書香的學生
天天匆忙的腳步
從你身邊而過
用世俗的眼
掃視你的平凡
偶爾，你身上的水珠
沾濕衣角
只是微笑着
看你頻頻點頭
忘記你的使命
今日見你
讓我想起
校園的靈魂
歌頌校園的朗誦詞 篇19
教孩子削一支鉛筆
一手執筆 一手操刀
孩子 這兩樣東西
不只現在 一輩子都要拿穩
開始吧。把左拇指抵在刀背上
把刀刃斜在鉛筆的脖子上
然後用力。記住孩子
剔除某些到期的偽裝或餘贅
有時來不得半點猶豫
對啦，叫它們讓開!一層一層
逼它們交出忠誠守衞的
黑色光芒。但要沉住氣
孩子。當心刀口咬傷了你嫩嫩的手指
這下你終於看清了：一根鉛筆細膩的芯
或者心。它很簡單是不是?
它很脆弱是不是?
可別小瞧它呀 孩子
它儲存的內涵
足以營養一部歷史乃至一幢大樓
鋒芒太盛的事物極易損人傷己
此乃古訓。例如筆尖
是的。所以目前這個筆尖
就應該削得長短適中粗細均勻
注意!這最後的一步維繫全局
好了，你可以用它寫字啦
噢 我的孩子
還有一句話爸爸必須得告訴你
也許你不懂。其實
人這輩子就像一根鉛筆
千萬要削好 並且用好
歌頌校園的朗誦詞 篇20
故鄉的校園
坐落在崎嶇的半山腰上
低矮的教室是用磚石泥灰黏合的
和它相伴一千多個日子後
被我狠心走出視線三十幾年
歲月裹滿滄桑的校園
也許早已荒蕪，也許花香四溢
依稀記得
奼紫嫣紅的春天
也曾將雜亂、陳舊的校園
鋪滿盛開的花朵
那裏的一草一木
曾經被我們抽打得喊疼
那斑駁、透風的土城牆
常常記恨我們劃傷它的臉，還在傷口上撒鹽
依稀聽見
喧譁的課堂上
老師仍然聲情並茂的講着
課文裏的精彩
依稀看見
一羣窮山溝的學生娃
在皺巴巴的書裏迫不及待地尋找着明天
體育課把我們帶到了童年
跳繩、拔河、彈珠......樣樣歡快
逗得校園四周
風在笑、樹木在笑、花草在笑
逗得幾十年後的今天
我還追着這些笑聲
不遠千里回故鄉尋找
歌頌校園的朗誦詞 篇21
校園，
高大的樹林不再搖喊，
眾多的鵲巢纏擁樹冠;
鍋爐掐滅了鐵皮香煙，
循環泵睡着已不咳喘。
教室，
門口吐的棉舌下崗鄉還，
鵲聲推窗時把師生客串;
貓冬的花盆蹦到了外面，
綠綠的葉吻着紅紅的臉。
操場，
男生女生與飛雀同歡，
臃腫的棉服減肥成單，
小手不再往衣兜裏鑽，
口含着雪糕腦門滲汗。
旱廁，
水泥板脱掉了冰川，
潮濕的臭汗還沒幹;
星崩蒼蠅飛來就餐，
氣味變濃早已垂涎。
歌頌校園的朗誦詞 篇22
1969年建校時，
老校長們把我領進校園;
培土澆水，
盼我早點扎根;
撫摸頭頂，
盼我快點長高;
從此一代代人，
都延續這個傳統和精神;
歷經風霜雪雨，
如今我已頂天立地。
可現在，
我在校園，
老校長等已在大地;
清明節時，
我蒸發自己的靈魂，
化作一片雲來到墓地，
我的淚雨不停地傾灑，
洗淨墓碑的塵土!
敬仰墳頭草的蒼勁!
忽然從墓地附近的高山上，，
傳來了一隻布穀鳥的報春聲：
你今天高聳入雲，
這就是校園的高度!
你今天根深葉茂，
這就是校園的厚重!
你今天四季常青，
這就是校園的未來!
歌頌校園的朗誦詞 篇23
雪花飄舞彼銀樹，斜陽普照校園路。冰結校園寒野鶩，師生訴，一夜春夢無尋處。
亮麗少兒校園騖，筆耕連點開心渡。遇見春來心清楚，輕點步，盈盈讀書來醒悟。
歌頌校園的朗誦詞 篇24
每晚散步是中年人最佳修行功課
而我又是多麼喜歡傍晚在校園散步
鄰近醫科大學的操場滿足了心願
操場裏夜燈朦朧雲淡風輕
順時針繞行十圈寓意着生命的輪迴
每一步的行走都是在祈禱人生圓滿
靚麗帥氣身影時不時從身邊越過
操場人似海湧起陣陣青春潮汐
身在其中也感到還是那樣的年輕
憶當年當年青春歲月亦流光溢彩
不老的心可以抵禦衰老侵襲的塵埃
在散步中享受內心喜樂和運動快感
歌頌校園的朗誦詞 篇25
校園後面有片小竹林
茂盛得插不下一根針
輕風悄悄地潛來
輕輕地觸摸着竹尖
想試探竹林的動靜
竹尖只輕輕地一掃
風消失得無影無蹤
老竹講述着抗擊風雪的故事
新竹立着耳朵靜靜地收聽
竹林藏着多少它們家族的祕密
小朋友打開書頁
書頁上滑過輕風的心聲
大自然所以能枝繁葉茂
是靠了它們豁達虛心的胸襟
一片竹葉書寫着竹林成長的歷史
一片竹林是自然頑強抗爭的縮影
竹節裏有竹子剛勁的刻痕
深深紮根泥土
方可孕育生生不息的生命
生活原是一片肥沃的土壤
牢牢紮根生活
才能保持生命的繁榮
歌頌校園的朗誦詞 篇26
校園，你是朝氣蓬勃的花園 花兒在充滿生機裏成長.
我希望我能是其中的一朵花兒， 能在你的愛撫下健康成長!
校園，你是充滿笑聲的樂園， 你讓小朋友們帶來歡聲笑語. 我希望我是其中的一員，
能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!
校園，你是我們的學習天地，
你讓一羣無知的兒童成為祖國的棟樑. 我已成為其中的一員，
我在你懷裏遨遊知識的海洋! 啊，校園
讚美校園詩歌朗誦大全(四)
一曲人類進取的讚歌
在這片沃土上譜寫
一束人類文明之花
在這裏開遍
這裏
通向五洲四海
同時代脈搏相連
這裏是知識的港灣
理想的搖籃
人類的靈魂在這裏鍍亮
大地騰飛
這裏是起跑線
謳歌吧
這塊神奇的土地
讚美啊
這塊土地上
勤勞耕耘的人們