各位貴賓、各位與會的專家學者們：大家好!
很高興本次會議能和來自全球二十多個個國家和地區的900多位貴賓共度寶貴的二天。
誠如教育部長王瑞傑先生在本次會議開幕時所表示的：有效的與人溝通和文化交流，讓學生在生活、工作中使用母語--這就是我們的目標。
綜觀本次大會，跨學科、跨領域的專家學者們共同對“華文作為第二語言之教與學”作出了極大的貢獻，有的從史論的角度作出批判性的反思，有的用前瞻性的預測規畫出教育的藍圖，有的用影像、照片寫出了一堂堂精彩的教學日誌，有的説了很多好聽、有趣的故事，台上妙語如珠，台下掌聲如雷。台上引人深思，台下互動熱烈。
本次大會，首先，體現出21世紀教與學的方針和重點，比如交際互動、跨文化溝通與交流、合作學習、自主學習等，且分享瞭如何應用新媒體和多媒體來進行跨國交流和學習。
其次，彰顯出不同國家和地區的最新教育發展和改革趨勢，前者如華文學習的調查報告;後者如新課程標準、教學大綱和能力等級描述等，作為華文教學與評估的參照框架。
接着，在全球學習華語的熱潮中，不但有許多跨國的比較研究、合作項目的成果分享，且有不少融入了當地生活、具有在地文化特色的優良教學範例，和成功的學習案例。
再其次，華文教與學的各個層面都受到了普遍的關注，包括了華語教育政策、語言的知識、功能和語境，聽説讀寫和互動的技能，教師的職責素養和專業發展，教材資源和評估、研究工具的開發等，並且深入探討了教學現場的問題和解決之道。
本次大會還特地開設了一系列精彩的學前專場，有兒童習得語言的發展歷程，優質教學，生活化的課程等，擴大並延伸了華文教學關注的領域和影響力。
與此同時，本中心也分享了其卓越的科研成果，以答謝大家對新加坡華文教研中心的支持和鼓勵。
本次大會無論在參與的佳賓人數、論文數和場次規模上，幾乎是第1屆會議的2倍。然而一樣的坐無虛席，且意猶未盡，成功地展現了在“實踐中顯精彩，精彩中求實在”，活絡二語華文課堂的理論與方法;分享了鼓勵學習者使用華文的實踐經驗;這也是本中心成立以來所努力臻至的最大目標，意義重大、影響深遠。在此，謹代表“南洋理工大學新加坡華文教研中心”的全體人員，向所有佳賓和與會的專家學者們致上最深的感謝和祝福，謝謝大家共襄盛舉，使得本次會議圓滿成功，今後期待經常與大家交流，下次會議再見，謝謝。
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20xx年xx月xx日