人類自古以來就想在空中飛翔，自從人類發明了飛機，飛翔就再也不是夢了。但是我想要不坐飛機就能飛上天，這才是我的夢想。
我渴望飛翔，就像那些鳥兒一樣在天空中翱翔。電視裏的超人，只要輕輕一跳就可以飛起來，如果我也可以像他一樣，那該多好呀。我曾做過這樣一個夢。夢見我長了一雙翅膀，脱離了地球引力，飛上了藍天。
如果我可以飛，我要玩遍整個世界，困了，就像鳥兒一樣飛到樹上睡覺；如果我可以飛，我要飛向天空，去摸一摸雲彩，看看它到底像不像一個棉花糖；如果我可以飛，我要和飛機比一比速度，看看飛機飛得快還是我飛得快。我還想看看天上有沒有超人。我要飛上最高峯——珠穆朗瑪峯，感受一下它有多高、多冷。我要飛的茫茫大海中的“無人島”上然後像探險家那樣去危險的地方闖一闖。如果有危險發生，我就飛到天上避一避；如果我可以飛……
我真希望人類真的可以發明這種機器，讓你們感受一下當超人的感受。哪怕是幾百，幾千，幾萬年以後。這就是我渴望的事情。
四年級:趙怡雯
點評：小作者很有想法，作文也很有想象力。文中也提到了你的夢想飛翔不是一般的坐飛機飛翔很奇特有創新意識。就寫作手法來説一大段的如果我可以飛的排比句，可以加強語氣點明主題。
希望小作者下次可以再多豐富一下內容。
點評老師：孟祥琦
我渴望飛翔嚮往蔚藍的天空。獨自仰望藍天，漂浮不定的白雲，展翅的雄鷹勾勒着我無限的夢想。就這樣，朝着藍天。我渴望飛翔，我多希望上帝可以賜予我一雙翅膀，讓我在白雲中穿梭，在藍天中翱翔，在彩虹中跳舞，讓清風如翼，伴我前行……
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”悠揚的歌聲盪漾在耳畔。喚醒心中那雙隱形的翅膀，點亮夢中那顆最亮的星辰。
我渴望飛翔，看那瓦藍瓦藍的天空，微風在我面前拂過，心中不由感慨萬千，望着鳥兒那矯健的身姿，無拘無束，自由自在，展開理想的翅膀翱翔在廣闊的碧海藍天中。如今的青少年，沉重的作業負擔，冷清的白紙侵佔了我美好的青春年華，一個學生的無奈，我們正值的年齡，正是縱橫馳騁在那浩瀚時光驛道上的明日風光。我只想掙脱這生活束縛的枷鎖，去度過這無悔的青春……
我渴望飛翔，我想飛上九重雲霄，也不禁有：‘高處不勝寒”的感慨，我也想飛上璀璨的星空，我在廣闊的星空中徘徊，看着星星，我又有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”即使微弱的光，也會照亮別人心中的寂寞和孤獨。我渴望的是當流星劃過天際時那美麗的邂逅，我渴望飛翔，在浩瀚的星河中遨遊，去探索宇宙的奧祕……
我渴望飛翔，想飛去那美麗的去澳洲，去領略一下當地的美麗景色，被稱為“騎在羊背的國家”品嚐當地的美食特產；也想飛去那貧苦的非洲，拂過臉邊的風也摻雜着濃濃的悲哀，去安撫那一顆顆受傷的心靈，幫助那些貧窮潦倒的百姓；我會給予他們活下去的勇氣，我會鼓勵他們用心中永恆的堅強發現重生的希望，我會在你們最困難的情況下，去尋找你們，鼓勵你們，去傳遞人間的親情……
我渴望飛翔，飛翔在書的世界，在書海中遨遊，享受看書的過程，因為它給予我知識，開闊我的視野，讓我在書中展翅飛翔，心地深處的憂愁煩惱也會被淡淡的書香溶解。我還會飛向遙遠的過去，感受一下中華民族的輝煌歷史，從古到今的滄桑變化，我會在書海中無限的飛翔，去享受書的聖潔與美好……
我渴望飛翔，“我知道我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望”我有一雙隱形的翅膀，去飛過那無悔的青春，去飛過那浩瀚的星河，去飛往那美麗的澳洲，去飛往那貧苦的非洲，為他們帶來生命的希望，飛過那書的世界，感受知識的美好，飛往那遙遠的過去，領略中華民族的悠久歷史，我渴望飛翔，渴望在蔚藍的天空下無憂無慮的翱翔，我渴望飛翔，飛翔在那遙遠的天際，我渴望飛翔，雖然這個願望是渺小的，但是我也可以望着天空，渴望着化蛹成蝶的夢想……
八年級：董越
點評：對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。文章邊敍事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
作者心胸豁達，心地善良，擁有夢想，對事物有着自己獨特的眼光與看法，繼續下去，一定會成為想象中的自己，加油。
點評老師：蘇璐璐
我渴望飛翔的親情……
我渴望飛翔，飛翔在書的世界，在書海中遨遊，享受看書的過程，因為它給予我知識，開闊我的視野，讓我在書中展翅飛翔，心地深處的憂愁煩惱也會被淡淡的書香溶解。我還會飛向遙遠的過去，感受一下中華民族的輝煌歷史，從古到今的滄桑變化，我會在書海中無限的飛翔，去享受書的聖潔與美好……
我渴望飛翔，“我知道我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望”我有一雙隱形的翅膀，去飛過那無悔的青春，去飛過那浩瀚的星河，去飛往那美麗的澳洲，去飛往那貧苦的非洲，為他們帶來生命的希望，飛過那書的世界，感受知識的美好，飛往那遙遠的過去，領略中華民族的悠久歷史，我渴望飛翔，渴望在蔚藍的天空下無憂無慮的翱翔，我渴望飛翔，飛翔在那遙遠的天際，我渴望飛翔……
八年級:董越
點評：通篇都不斷的重複渴望飛翔，很點明主題。兩段都用渴望飛翔作為開頭，引出後文這是沒問題的。
老師沒讀懂你一開始的意思“的親情……”，這句話本身沒有主語是個錯誤，其次這是不小心寫錯的麼，如果是下次寫作的時候要小心哦。
點評老師：孟祥琦
我渴望飛翔躺在草坪上，一眼望到湛藍的天空、形態萬千的雲、天上的鳥兒兵分兩路，這兒一羣，那兒一羣……這時候我產生了一個膽大的聯想：如果我能飛翔！如果我能飛翔。我會飛上去和太陽公公聊聊天，這樣太陽公公就不會孤獨了，但是太陽公公可不要一高興就“噴火”，一不小心我就會變成“熟人”的。
如果我能飛翔，我會在每天點綴天空的星星道個謝，謝謝它們不惜疲勞，連夜的為我們時時刻刻點亮漆黑的夜晚。我要在月亮姐姐身邊，為她跳舞，我還要在月亮姐姐温暖的被窩裏躺上一會兒，一邊看風景一邊聽月亮姐姐婉轉的歌聲，真是好不恰意啊！
如果我能飛翔。我要飛到白雲妹妹那裏玩捉迷藏，還要讓白雲妹妹給我變魔術，白雲妹妹可神了：一會兒變成小白兔，一會兒變成洋娃娃和小熊跳舞，又一會兒變成了一隻龐大而兇猛的獅子……
如果我能飛翔。我要飛到山區裏，給那些孩子我的課外書，讓他們博覽羣書，讓祖國增添一些骨幹人才。如果我能飛翔。我要説服黑雲大叔到缺水地區下一場“救命水”。如果我能飛翔。我要去看巴黎的埃菲爾鐵塔和神聖的聖母院，我還要去看所謂的“甲天下”，當然我也不能忘了美國的舊金山……
如果我能飛翔那該多好啊！但是這僅僅是我的夢想，所以我要加倍努力完成！
五年級:張惠珊
點評：本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了飛翔的願望。
合理的想象能夠促成人類的進步，自古以來都是這樣的，雖然已經發明瞭飛機，但小作者可以繼續努力開發未來。
點評老師：孟祥琦
我渴望飛翔像一隻只小鳥，在湛藍的天空上飛翔。像一朵朵雲彩，在廣闊的天空遊蕩。可能他們嚮往着人類的生活，但是他們又何曾知道他們自己是最完美的，是最高貴的呢？
多少人曾在睡夢中，幻想自己是一隻長着翅膀的小鳥，他們又有沒有聽過一首歌叫“我是一隻小小鳥”。飛翔可能是許多人的夢想，但是仔細想想又有多少人嘗試過飛翔，長着一對翅膀在高高的雲層中竄梭，難道不是一件讓人感到快樂的事嗎？
還記得小時候媽媽在枕邊給咱們講的故事嗎？海的女兒是多麼悽慘呀，小公主嚮往着人類的腿呀，他對腿的慾望，就像我們對翅膀的渴望。雖讓慾望是要付出代價的，但又有多少人為了慾望不顧一切呢。飛翔是讓人垂涎三尺的東西但是誰為了他不是不顧一切呢？
六年級:常藝馨
點評：渴望飛翔是個很普遍的題目，但是小作者寫出了一些自己不一樣的想法，最後的點題至關重要，昇華了整篇文章。
需要注意的是在內容上還欠缺豐滿，不要寫錯別字“雖讓慾望是要付出”。
點評老師：孟祥琦
我渴望飛翔每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望。
——題記
我是一隻雛鷹，一隻剛出生不久的雛鷹。
我是剛剛才來到這個美麗的世界上的。在所有的兄弟姐妹中，我是最弱小的。我向往美麗的藍天，湛藍如洗，不摻絲毫異色，幽幽地泛着清澈聖潔的光芒，在我心中埋下了一顆渴望飛翔的種子。
終於，我長出了一點羽毛。我為自己的變化欣喜着，渴望着，一天我也可以飛翔在藍天下。可是，夢想有那麼容易實現嗎？我又一次從天空中筆直墜下，跌落在草叢裏，遍體鱗傷，好痛好痛。我害怕，我彷徨，我欲哭無淚。也許，我的出生本就是一個錯誤，身上凝聚着鷹兒的奇恥大辱——不會飛翔。別的小鷹都已會飛翔，只有我，還在窩裏徘徊。但我渴望飛翔。媽媽飛了下來，把我銜進了巢。兄弟姐妹都排斥我，嘲笑我：“你不是一隻鷹，只是一隻小麻雀，永遠無法搏擊蒼穹！“我的心中像熬着一副中藥，翻滾着一股不可名狀的苦味，漸漸溢滿了我的心靈。
夕陽緩緩滑下山頂，明月悄悄拉上夜的窗簾。我抬頭仰望黑曜石般的天空，閃亮亮地折射出銀白色的光，像剛從水中撈出來，還未來得及抖抖水珠一般。景雖美，心不在。”為什麼，我不會飛翔？我真的不是一隻鷹嗎？淚珠滑落，充滿了苦澀。睡意全無，仰望天空。
我開始更加拼搏。
每一次，我都努力拍打着翅膀，向上躍起。雖每次失敗，但我明顯感到：我的翅膀，一天比一天更有力。也許，有一天我就能飛了吧。我心潮澎湃。
天空劃過一道閃電，墨色的天空越發的低沉。我從夢中醒來，轉身看看，媽媽尋食還沒有回來，兄弟姐妹早已到巖石下避雨。“怎麼辦，如果下雨，我可能會死。可我又不會飛，自然無法到巖石下避雨。我究竟該怎麼辦？”我的心中充滿了焦慮。可是，老天彷彿故意和我作對，雨從雲層紛紛落下，越落越多，狂風夾雜着豆大的雨點，像子彈一般向我襲來，我成了只“落湯鷹”。不行，不能再等下去了，就搏這一回吧。我努力煽動翅膀，向上躍起。失敗了，再來！不放棄，再來！終於，奇蹟出現了，我冒着大雨，堅強地飛了起來！我終於飛向了藍天！我終於生存了下來！
雨停了，太陽衝破了黑暗，驅散了寒冷。陽光燦爛奪目，折射出七彩的光芒：紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，交織在一起，顯示着生命的絢爛，傾訴着生命的美好，釋放着生命的活力。我自由搏擊蒼穹，陣陣風撲面而來，一切煩惱與疲憊置之度外，身體每一根緊張的神經也漸漸舒緩了，風兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射着陽光，熠熠生輝。遠處的小竹林閃着綠幽幽的光，在微風中輕輕搖響的竹葉，風兒吹動樹葉那颯颯作響的聲音，像唱着一首動聽的歌；高空的風，肆意地追逐着，戲弄着，撕扯着雲朵，。我笑了，原來這世界，那麼美好。“只要你用心為自己的生命着色，為夢想持之以恆，總有一天，你的生命也會開出絢麗的花朵，在陽光下顫動。”我對自己説，陽光淌過我每一片羽毛。
前方的路，我看不見；坎坷荊棘，我不在乎。我只渴望我能飛翔在蔚藍的天空，讓陽光照耀我，讓雨水滋潤我。
七年級：劉麗珍
點評：全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了故事情境之中。全文通俗易懂，趣味性強。文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
美中不足的是：文章對於失敗後想要成功的渴望之情表達的未能盡善盡美。
增加失敗時心裏的感受，愈加拼搏的勇氣與決心，使渴望之情更加明顯。
點評老師：蘇璐璐
我渴望飛翔現在的我如同一隻困在籠中的小鳥，帶着受了傷的翅膀和稚嫩的臉龐，我想飛卻飛也飛不高。我也渴望像海燕那樣在暴風雨中翱翔；我也奢望像鳳求凰那樣在烈火中涅盤重生；我也夢想像墨梅那樣在經歷寒冬臘月後幽香沁脾。
我知道，我懦弱的害怕受傷，害怕在風雨中失去目標、只是帶着沒有長處的軀體到處流浪如同一隻找不到方向的野鶴，沒有任性，沒有驕傲。
我知道，我膽小的害怕危險，害怕雷電過後遍體鱗傷，沒有安慰沒有祝福只是憑着那僅有的倔強，帶着記憶中習慣的笑和獨自咬牙淚流的憂傷。
可是，如今的我已經高三了。我背上肩着的是家族復興的重擔和個人未來的輝煌。我知道堅持下去，也許我會累也會痛，也許不會有進步也沒有人鼓掌，也許曾經有過太多的墮落和懶惰……但我知道，這一次，我不能放棄“大學聯考”它不僅是我的高三考試，更是我一生的開始，我不想讓自己輸在青春的一開始。
所以，即便遍體鱗傷，我也要活得漂亮！
高二：樊雪妮
點評：文章邊敍事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。全文眉目清晰，生動緊湊。
美中不足的是：文章對於各種傷害磨難進行了描寫，卻為突出可望二字。
可以多刻畫寫自己是如何克服，努力掙脱困難的，使渴望之情更加明顯。
點評老師：蘇璐璐
我渴望飛翔我是聽到過一句話，我才開始學會飛翔的概念，懂得去渴望飛翔的意念。
那句話是：“錢離開人，廢紙一張；人離開錢，廢物一個；鷹，不需鼓掌，也在飛翔；小草，沒人心疼，也在成長。；深山的野花，沒人欣賞，也在芬芳。做事不需人人都理解，只需盡心盡力，做人不需人人都喜歡，只需坦坦蕩蕩。”其實堅持，註定有孤獨彷徨，質疑嘲笑，也都無妨。就算遍體鱗傷，也要撐起堅強，其實一世並不長，既然來了，就要活得漂亮！無怨無悔！
我一看到這句話，就彷彿深深映在了我那顆‘你們開心就好’的心上，對於這些我們有是多麼無能，不能反抗，不能讓大家失望，難道我們活在這個世界上就只是聽從任何一切為我們好的安排嗎？我們要的生活不是這樣的，沒人會願意接受這個條件，沒人願意拿自己童年的自由來換取一個未知的未來。是，的確沒錯，我們的未來是讓我們自己定義的，但是過多的努力和認知，只會讓未來變得乏味，變得一文不值。
我們想要飛翔卻飛不起來了，在那雙“翅膀”上已經承受太多太多了，結局已經定義了，讓你的未來永遠在父母的想象中，本來每個人都有獨一無二的未來，可就因為父母的強迫，卻成了在100個人裏面有95個是一樣的，那幸運的五個孩子也可能只是比他們更好些，並沒有太大差距，所以這些就是父母從你一出生一直教育，讓你比別人好的成果。
什麼不要讓孩子輸在起跑線上，有的孩子一出生的起跑線就不一樣了；什麼有怎麼樣的父母就有怎麼樣的孩子，有的父母讓孩子學了自己身上好的地方，這一切的一切，都和生活方式有關。
我聽過2位媽媽對話的故事：一個美國媽媽和一箇中國媽媽，她們是剛剛大學畢業就完婚的大學生，都20來歲，她們是好朋友，並談了一下對孩子的教育，在美國，多數家長贊成注重對孩子進行信心、責任、能力、獨立性等方面的培養。更擅長運用鼓勵、引導、以理服人等方式進行教育。所以那位美國女士就用十分自信的語氣説：“我會讓孩子獲得獲得跟多的自由，讓她有更多的動手能力。”説完自信的眼神看向的遠方。中國媽媽則説：“我會讓孩子有不同的生活”説完，訕笑的看着美國媽媽。後來她們定了等孩子10歲時，我們再來大學的小亭子，來在談談這件事情，隨後xx年過去了，兩位已經當上了媽媽，在同一時刻，她們相聚，在小亭裏坐下聊天，她們想起了自己的孩子，並談了一下，便勾起了當年的對話。中國媽媽先説：”我的孩子非常棒，她每天練練鋼琴，書法啊，每天過着一樣的生活，天天循規蹈矩的，非常自覺，在規定的時間裏她會做同樣的事情。“一位年過半百的專家饒有興趣的坐下聽。美國媽媽開口了：”我的孩子明天很自由就像翱翔在空中的小鳥一般，每天的生活特別精彩，卻又不讓我操心。“她回答的十分輕鬆，專家這時就説：”中國媽媽你仍要孩子這樣的發生去生活，她終究有一天會叛變的，美國媽媽，希望你的孩子保持着她的生活方式。
父母如果在小的時候不讓他飛，那麼就永遠不要讓他飛了，你當初剪下翅膀，就是為了讓她不要飛起來，就不要讓她在重新飛起來了，她可能對於這個世界，更多的只有束縛，為什麼中國的孩子永遠飛不起來，因為我們永遠在籠子裏；為什麼外國的孩子可以自由的飛，因為，她們學會了如何翱翔。
五年級:譚嘉妍
點評：開頭直奔主題,讓人一目瞭然。文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
美中不足的是:文章語言有些平淡，缺少趣味性。第二段語境優美，只是"錢離開人，廢紙一張；人離開錢，廢物一個"降低文章整體美感。倒數第二段過於宂長。
作者可以適當使用修辭手法，語言做到精幹簡練。
點評老師：孟祥琦
我渴望飛翔每當我看到那雛鷹在學習飛翔的時候，我頓生感慨：要是我也有一雙小巧的翅膀該多好啊！可以飛上藍天，觀看整個世界；可以飛出地球，去探索宇宙的奧祕；可以飛到那些貧苦的地方，去幫助那些貧苦的人們，給予他們需要的東西使他們不再貧窮……我渴望飛翔，我渴望為人民服務，我渴望飛上那蔚藍的天空……
飛上藍天可以和乖巧、可愛的小鳥玩耍；可以和月亮姐姐談論心事；可以和星星兄弟一起照亮世界；還可以和太陽公公給世界帶來温暖······
就當我在想象飛翔的時候，我進入了一個奇幻世界，而且還擁有了一雙小巧玲瓏的翅膀，還擁有了超能力。
我終於可以飛上那蔚藍的天空上了，望着這虛偽的世界。突然，我的眼睛一亮，在我的東南方向，我看到了個窮兇惡極的壞蛋跟着一個小男孩，而那小男孩卻沒有察覺。突然，就在那千鈞一髮的時候，那個壞蛋要準備把那小男孩抓起來。我心中冒起一個勇敢的想法：去救起那個小男孩。我以每小時200千米的速度立刻飛過去了，把那個大壞蛋一拳加一腳打倒了。然後救起了那個小男孩。
那個受寵若驚的小男孩對着我説：“大哥哥，你真是一個大英雄，謝謝你。”
我抓抓後腦勺回答道：“其實也沒什麼啦！區區小事，何足掛齒。”
“你真是一個熱心腸的好哥哥啊！”小男孩豎起大拇指説道。
小男孩説完，我已把他送到家了。那個小男孩看着我遠去的身影道："這個大哥哥真是璞玉渾金啊！“
我的心裏突然蹦一個不錯的想法：去幫助那些有困難的人，讓他們對生活重新燃起希望的火花。
我來到了一個很貧苦的地方，那裏的人整天以淚洗面，因為他們很窮，而且那裏常年乾旱，沒有什麼水，他們一生只洗三次澡。出生一次，結婚一次，即將去世一次。我真替他們感到悲哀，真可憐。那我就大發慈悲吧，幫幫他們吧！我的手一揮，天上立刻下起雨來，每家每户都擁有了用不完的水資源。
他們立刻對我説：”小弟弟你真是一個活菩薩啊！“
我答道：”舉手之勞而已。“
然後我又飛出了地球，去探索宇宙的奧祕了……
我的夢醒了，但我的想飛翔的夢卻永不會醒。
我渴望飛翔，我渴望飛上那蔚藍的天空，我渴望飛出地球到宇宙去探索奧祕……
六年級:餘福海
點評：文章的前面部分，小作者寫的很有想象力很好。
文章出現的成語璞玉渾金很經典，但是在用法上很生澀，建議小作者不妨直接用通俗的語言講述，更貼近文章。
其次文中舉得沒水洗澡的例子，在這裏不是很合適，與主題渴望飛翔相去甚遠，建議可以刪掉更好。
點評老師：孟祥琦