上世紀七十年代，西海固農村的冬天奇冷。尤其“三九天，凍的野狐子沒處鑽”的臘月。深更半夜，連看門狗都冷得不願張嘴叫喚一聲。
那樣的寒冷中，鄉村學校小學生們，必須承擔班裏架爐子(生火)這項責任重大、使命光榮的任務。教室裏的一個小鑄鐵爐子，是師生的冬天温暖源。大家對此非常重視，並由此按照班裏每個男生住家的方位，能力的高低，行為的勤懶等綜合因素兩人一組，排了值班表。輪流架火，周而復始。
架爐子的兩學生，大多晚上住一家，便於夜半同時起牀一起出發。家裏沒鬧鐘，大人們就根據三星、北斗星的方位，或公雞雞叫的時辰，把兩孩子從夢中叫醒。於是，揉着惺忪的睡眼，夾着準備好的柴禾，踏着積雪，頂着冷風，忍着耳朵、鼻尖、腳丫的凍疼，一路小跑，來到學校。
點上煤油燈或蠟燭，生火。那時是沫煤和成的煤塊，不像如今的碳易燃燒,得幾次才能成功。眼看柴燒沒了，煤塊還沒燃着。咋辦?就用嘴吹，用笤帚或鐵簸箕扇，弄的烏煙瘴氣、面目皆黑的。架爐子，即是技術活，更是個苦差事!
爐子終於架着了。爐火正旺時，再燒兩個洋芋!或直接用鉛筆刀把洋芋切成片，在爐蓋上烙着吃。
等待着天亮，等待着師生來到。冬夜漫長，無所事事，就到其他班級教室看看，指導指導支援支援。若他們的爐子沒架着，就直接學個雷鋒，將燃旺的煤塊夾放在他們的爐膛。當然，他們得用相同或較多的煤塊來交換。
天亮了，學生來了。教室裏若爐火正旺，熱氣騰騰的。所有人，一臉暖意;若遇上倒風，一教室的煙熏火燎、死火微瀾。或睡過頭來遲了，爐子拔涼拔涼的，那是要千夫指的。
上課時，在火苗跳躍的温暖教室裏，老師在講台滔滔不絕時。兩個三更半夜架爐子的學生，已進入了夢鄉――當然老師也是非常理解的……
時光荏苒，滄海桑田。之所以筆憶我們曾經架爐子的學生時代，竊以為那時國小生自己動手架爐子的勞動能力，還是值得敬佩的。甚至是現在鄉村享受潔淨熾熱電暖的孩子們不可想象的。
不忘當初，牢記寒苦。其碼我們有過那種艱苦歲月的經歷，從而讓我們更加珍惜如今生活的香甜。
【本文作者：李向榮(來源微信公眾號：甘寧界】