人生中，總有些煩惱伴隨着我們度過……
而我的煩惱，很小很小，對有的人來説，這個不算什麼……
一次，我偶然發現了一個再賣動物（寵物）的商店，我看見了一條很乖的比熊犬，但是，媽媽卻不給我買，她説：“狗有那麼多的細菌，又難養，還要清理窩，不買！”我苦苦哀求，可媽媽卻無動於衷，我也只好跟着媽媽離開了哪裏。
人生總是有那麼多的煩惱！
四年級:張夢涵
我的煩惱小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到低年級的小朋友唱起這首歌，我心裏總是酸溜溜的……小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以幹許許多多自己想做的事情，不必揹着媽媽的叨嘮，爸爸的責備。可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。
這不，又要考試了。作業像小山堆似的，回來還要抓緊時間複習，連我最愛的小説也不讓看了。
你聽：”玉鑫，寫完作業了嗎、寫完就快點把這幾張卷子做了。“哦。”我極不情願的説。“快點，寫完以後還有其他事情呢。”“知道了，知道了。”我説。“哎呀，別不情願。我這不是為你好嗎，你考好以後，別人問起來，那多風光呀！”“我走過去，一臉不高興的做起了卷子。哎，終於寫完了。媽媽又拿來語文書，聽寫本，英語書…….
來到學校，數學老師又拿着卷子，説：“把桌子拉開，現在考試。”數學老師剛走，語文老師就進來，説：“拿出一張紙，我們聽寫。”……
哎，這苦日子何時才能到頭啊！
四年級:閆玉鑫
我的煩惱隨着兒童快樂的節日，迎來了6月。6月，對於畢業生的我們來説，就是大大的煩惱……
“心如同學，你要加把勁啊！要不然就會考不上高中哪！”幾乎老師天天在給我念叨，這已經夠是我的煩惱了，但煩惱似乎喜歡和我鬥爭，一個一個都跑向我來……
焦躁的我一點也聽不進去枯燥的課，只是學着小雞點米一般，一直點着頭。好睏啊！天天有那麼多作業，還要上那麼久的課，真是煎熬啊！回到家的我，癱軟無力的躺在牀上，很快就進入了夢鄉……當我清醒時，已經是第二天的早上了，我的作業還一個字沒有寫呢！怎麼辦啊……
來到學校，走火入魔的我把一個同學的作業更改成我的名字，就這樣交上去了，但心裏非常不安，雙腿發軟，雙手顫抖，臉色蒼白……就好像後面有一雙眼睛盯着我一樣，我不禁打了一個冷戰，將眉頭蹙成川字形，我這樣做太不對了，可是，我該怎麼辦啊！
老師沒有説什麼，是老師沒有察覺嗎？不，我覺得老師已經察覺到了，可是為什麼啊？我的心像一張餐巾紙，揉來揉去，糾結的痛……我在千思考，玩思考的結果下，'找了那個同學，結結巴巴給她説了事情的來龍去脈，讓我吃驚的事，她居然知道我幹了這樣的事，而且還看到了，我很奇怪，問她為什麼，她説，我看你一直在煩惱這件事，就説明你知道錯了，我就沒有必要再説了，因為你不是很要面子嗎？聽到這些話，我頓時以淚洗面，我錯了，我真的錯了，對不起……
後來，我才知道老師也知道這件事，她也説了同樣的話，因為你在煩惱，説明你知道錯了，並且知錯就改，她便不追究了。
原來，煩惱也可以代表在乎！可以代表思考！代表着……
九年級:代心如
我的煩惱煩惱煩惱，真的是太煩了。
六月，在這個即將畢業的季節裏，我們這些六年級的學生真的是煩惱太多了。成對的作業壓得我喘不過氣，煩人的招生考試接踵而來，還有爸媽的嘮叨……
就説作業吧。在學校裏，學校讓訂購的卷子多的數不勝數，如：《名校直通車》《期末衝刺100分》《xx年國小升學必備》……再加上數學老師和語文老師讓我們買的《校考必備考前衝刺46天》《同步奧數》等等。而家庭作業嘛，放心老師絕對不會讓你“失望”的。讓你閒着？那是絕！對！不！可！能！於是乎，當你補完課回到寢室後會發現，幾乎全寢室的人都在“挑燈夜寫”“奮筆疾書”。結果，第二天要回家時都變成了“國寶大熊貓”。
回到家，爸媽也不放過，成天嘮叨“你現在努力呀，你已經是六年級的學生”“你要考上一個好學校，不要給爸媽丟臉呀”“你要爭氣呀，爸媽的希望都在你身上了”……煩人煩人，真的是太煩了，煩的我頭昏腦大，這還要人活不活呀，煩，煩，煩……
接下來，煩人的招生考試開始了。而考了幾所學校後，不免有的人興高采烈，有的人垂頭喪氣。老師嚴厲的目光，爸媽期待的神情常在眼前浮現，唉，別歎氣，繼續努力吧，奮鬥吧。可是，最難考的學校還在後面，於是我們就要時刻保持緊張感，每天就要像將要離弦的箭一樣，把每根神經繃得緊緊的。努力學習吧，加油，考上一個好學校，讓家長開心，讓老師欣慰！
唉，人生這麼多煩惱這該如何應對？想來還是用微笑面對吧，這樣煩惱才能煙消雲散，雲霧散去將會是晴天！
六年級:沈美琳
我的煩惱我為一的煩惱就是我天天得在家裏。
我的煩惱一般人是不能解決的，這得重前26天説起。那天是張以航帶我去上網的，他説我這有10元，我們每人上5元，好嗎？因為我還沒上過網，就答應了。他帶我進了一個樓房，裏面全是電腦，他衝了錢，我們便玩起電腦來，我越玩越愛玩。但是我渾然不知以經七點了，突然，我爸衝了進來，打了我幾下。便抓着我回家，到了家。他手中以有一個辯子，抽了我8下，打的我又疼有叫。從這開始我就不能出家門了。
這就是我的煩惱。
三年級:xuzimo
我的煩惱童年的煩惱，是青春的記憶.在綠蔭樹下的我們，也有着數不盡的童年煩惱……
快要畢業考的我，處在緊張又繁忙的複習學習中。每天的主課課程，常常讓我哈欠連連。無論老師怎樣把克上得“生動有趣”，我始終是提不起興趣來。同時，處在青春懵懂的少年時期。我總是很憂鬱，“剩下的時間並不多了，同學們怎麼還那麼懶散？提起精神來！！”老師總是這樣對我們説。當然，我更加知道，要跟同學們離別了。一年之長，我們共度過了四個季節。春天，萬物復甦。夏天，夏日炎炎。秋天，果實豐碩。冬天，冰天雪地。這些美麗的季節在我們的歡歌笑語裏，彰顯的更加和煦。藍天，白雲，綠樹，太陽。這些簡單又美好的景色一直陪伴着我們。同學們的祝福，也是這樣簡單又美好！
十年樹人，百年育人。幼小的綠苗如若沒有水的滋養，何能長成蒼天大樹？離開了老師，離開了同學。我的成長足跡便是留下了遺憾，不過，這樣才是美好的。人生若沒遺憾，何算人生？假若有一天，我的世界裏只有我最親的人，那麼，它就是虛幻的，不真實的。老師，多麼美好的字眼。“小小少年就有煩惱了？真是笑死人了。你那麼小，有什麼煩惱哪。”身邊年老的人對我這樣説。我的煩惱有很多很多，但是最痛苦的就是分別。長大後的我們，只能將這少年的懵懂友誼埋藏於心……分離，很痛苦。而我，不想有煩惱！
我的煩惱，青春的煩惱，少年的煩惱，是那麼的懵懂天真……
六年級:邱雨
我的煩惱在大千世界中，在五彩繽紛的生活中，在充滿書香的圖書館中，在歡聲笑語的校園中，也存在着無數無數的煩惱。看，那個男孩因為自己的成績而抽泣；看，那個女孩因為自己的過失而後悔；看，那個阿姨為直線上升的物價而歎息。而令我煩惱的不過就是我的記憶力。
我的記憶力只是在背書的“擂台”上大顯身手。每次英語老師叫背英語課文，我總是在五至十分鐘內背出來，有些同學也説：“你每次那麼快背出來，你是不是從外星球來的，是不是被外星人植入了什麼東西啊。”可是我在日常生活中，我的記憶力就遠遠的落後別人了。
記得有一次，英語老師早上叫我下午幫她的擴音器充電，因為老師下午不來，我信誓旦旦的答應了。我心想我這記憶力，可能就像金魚一樣——只有7秒鐘的記憶，所以就叫一位同學下午提醒我幫老師的擴音器充電。可是一到下午，我都不記得了，知道我快快樂樂的過了兩節課的時候，我才想起來，我心想來不及了來不及了，我衝進辦公室，看到擴音器已經衝住電了。我帶着疑問走出辦公室，走到了那位同學的面前問，是不是你衝的電啊，她忍俊不禁的説：“我跟你説你可能一轉頭就忘了，還不如我自己幫你衝呢。”我懷着感激無比的心情對她説：“你真瞭解我啊。”哎，我真為我的“記憶君”而擔心，而我的“記憶君”卻“徜徉在外”。
我是一個充滿煩惱的女生，不管在生活還是學習上，我的身邊總會存在煩惱，這些煩惱伴隨着我讀過許多歲月，我真想解決這些煩惱啊！過上“無憂無慮”的生活啊！
七年級:王碧雪
我的煩惱我的煩惱不是來自考試考不好，而是來自我的班主任—語文老師。我想大家肯定想知道為什麼我的煩惱為什麼來自語文老師，我現在就告訴你們吧：
剛開始時，老師對我們還不錯。可是，現在，她每次上課時，她來班的第一件事就是把書往桌子上一放，開始講課。講課時，她一會一發現一位同學沒有認真聽講她就會給我們全班佈置一堆課下作業，邊布還邊罵我們。我們不敢説她，讓一位同學去校長辦公室告她，再換一個語文老師。可是天有不測風雲，她竟然也在校長辦公室，把那位同學罵了一頓。我們只能在夜裏説她。並且，她來了以後我們的成績都不約而同的下降了，原來排在前3名的我們，現在只排在了第5名。唉！
我只希望學校能把她開除了再給我們換一個語文老師，那麼我的煩惱也就沒了！
六年級:王漢斌
我的煩惱“小小少年，很少煩惱……”每當耳畔響起這首歌，我心中就會產生一種抗議。還處於青春階段的我們，一樣有喜怒哀樂，一樣會感到煩惱。
葛洪説過，一言之美，貴於千金。可是，我卻常常失信於自己。
每當假期快要來臨時，我總會抽出一些時間來為自己寫一份計劃表，寫完後，總是自信滿滿地對自己説‘一定能做到’。可是，當假期邁着快活的腳步來到我身邊時，那一份假期計劃表不知躺在哪個角落休息。原本預計得滿滿的學習時間，卻都浪費在了電腦身上，被玩的時間給剝奪了。我雖然很想去學習，卻抵擋不了電腦的誘惑，所以常常是在電腦給我帶來的快樂中懊悔……這時的我總是處於糾結中，令我很煩惱。
我不僅作業不好好完成，而且我上課也不認真聽講。
每次上課我不是在和附近的同學説話，就是在做其他事，從來沒有聽過課，就算有，也是聽得一知半解，我也在提醒自己上課好好聽，但是每次都是力不從心。上課了，我總會對自己説：“哎呀，下節課聽還來得及，想我如此聰明，不怕啦！”可是，下節課，我依舊那樣子對自己説，為此我很苦惱，自己怎麼如此沒有自制力，真心感到很煩，自己有多久沒好好聽過一節課了？我開始懷疑自己到底怎麼了，是不是頹廢了？
緊跟着上課不聽講帶來的後果就是成績下降，這可不行，我每天都在想盡辦法補救，可是無奈寡不敵眾，只好眼睜睜地任成績滑落，回家也總少不了一頓責罵。
“其實，説真的我也不願意這樣，我也想做一個完美的自己，可是人無完人，我再怎麼樣努力也只能是原地踏步或者進步一點點而已，與其如此，不如維持現狀，不是更好嗎？”我總會這樣想，可是想想成績……不行，成績是我自己的，也是父母和老師對我的期望，我不能辜負他們，我要一步一步往上爬，從哪裏跌倒就從哪裏爬上來，我現在一定要付出比平常人多兩倍的努力，一定要成為眾望所歸。可是這一般只是嘴上説説而已，我沒有那份毅力堅持的，我不相信自己能夠做到……
哎，這種種結果的造成，無非是自己意志力不堅強的原因罷了。自己以為聰明，可實際卻恰恰是聰明反被聰明誤啊！我想：只有堅強意志，才能在進行有目的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。
看來，我一定要有毅力，要知道“世上無難事，只怕有心人”，我就不信了，難道還真有過不去的坎嗎，所以努力吧，我能行！讓我們敞開心胸，做到“煩惱通通拋掉，我們用自信舞蹈……”吧！
七年級:温雨清
我的煩惱“煩惱”彷彿隨着年齡的增長拼命的繁殖。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭······
萎靡不振
“同學們，八年級可是最重要的一年，兩極分化特別嚴重······”老師絮絮叨叨的語言伴隨着清風飄走。視線越來越迷糊，頭越來越沉，眼皮不聽使喚的來了個熱情的擁抱。這就是八年級，整天生活得渾渾噩噩、萎靡不振！
早上起來，眼皮朦朦朧朧的望着手錶:"嗯······還早······還差十分鐘才遲到······再睡會。”再一眨眼，時針已指到了七點半的位置。我匆匆忙忙的穿衣，緊緊張張的收拾書包，管他桌子上都有什麼通通塞到書包裏。只能從冰箱了慌慌張張的拿出涼麪包充飢，風風火火的趕到學校去。
“啊啊啊·······上帝顯顯靈，我的語文練習冊呢？找不到可要站後面的啊!"最終的結果我和後黑板交流了一節語文課。
我不喜歡這樣的自己——萎靡不振。
神志不清
我有時候真的懷疑自己上輩子是不是魚，是不是真的只有七秒鐘的記憶。嘟嘟嘟嘴不停事的背啊背背啊背，在最後竟一首詩都背不下來。
”
終南別業······王維······額······中歲頗好道······道道······晚家······““走吧走吧”老師一臉嫌棄的擺擺手。心裏十分懊惱，這首詩在家背挺熟的啊，怎麼在老師呢過不去呢。我一整天都在攻克《終南別業》這一大關，就連上廁所都要帶上語文書，在睡夢中還咿咿的含糊不清的嘟囔幾句，老媽都懷疑我神經是不是出了問題，差點把我拉到醫院。
我不喜歡這樣神志不清的自己。
克服煩惱
我真的已被這些剪不斷的煩惱包圍，只能像老師尋找解決的辦法。"凡事都要靜下心，慢慢來。”我按照老師的十字方針，果然克服了萎靡不振和神志不清的煩惱。
八年級:陳雅詩