星期五的下午，快放學了，我看到魯老師拿起粉筆，我心裏怦怦直跳，又倒了佈置作業的時候了。當我看到作業的時候，心裏就是“煩。煩。煩！”而且有“1、2、3、4……”天哪，作業太多啦！我一回家，心裏就很不舒服，很不高興，就鬱悶着。作業為什麼要有這麼多的類型？比如：口算、每課一練，臨寫本，抄寫本，日記……怎麼就沒有一個上網查資料的？為什麼作業總是要這麼多，我的問題還有很多很多。
那天放學了，我回到家裏，放下書包，先去公園玩了一會兒，正好6點30分了，該回家了。我慢悠悠地走回家。當我回到家的時候，已經7點整了。再吃幾下飯，就7點30分了。我想起7點30分有我最喜愛《大風車》這個節目呢，我立刻吃完飯，迫不及待地打開電視，坐在沙發上津津有味地看着。
“吱-----”一聲。媽媽回來了。我心裏在想，到底是關還是不關呢？我心想了又想，媽媽走進來大發雷霆，怒火沖天。
“陳----子----璇----作業寫完了嗎？”
我用好比蚊子、蒼蠅沒大多少的聲音回答道：“還沒。”
“那還不快點去寫！”媽媽把電視“咔嚓”一聲關掉了。我無可奈何地走進房間，我還懷疑他是不是我的媽媽呢？我從書包裏抽出日記本，剛剛打開就不知道怎麼寫了。
我想發明一種神奇的日記本，只要報出日記的題目，它就可以幫你寫出來。
如果真的可以，我就把它送給所有的小朋友。
小小煩惱沒有什麼大不了在一個黃昏的燈光下，一位少年正伏案寫作，一隻蚊子在一旁嗡嗡作響，他不禁皺起眉頭；當每天太陽升起時，還是興奮的，太陽落山後，就要面對如山高的作業；當考試的成績單出現在你面前時“琳琅滿目”的紅叉，使天空陰暗了。從此小小的少年便有了煩惱。------題記
（一）
小時候，我們都渴望長大，長大了，就擁有了自由。每天都用小眼睛望着天上的星星，希望自己可以飛上去，渴望成為一隻小鳥，盡情享受着藍天的擁抱。但現實是殘酷的，每天都要上學，揹着沉重的書包，從那時起歎息就纏繞在我們的身旁。
（二）
隨着我們慢慢地成長，再也沒有小時候的純真了，壓力也變得大了，雖説有了壓力才會有動力，但壓力和煩惱過多也會使一個人無用，整天就會抱怨，最後一事無成。在生活中我也有煩惱。不會因為一點小事兒流淚，人生中沒有煩惱和挫折是不精彩的。
（三）
煩惱有許多種，而有一種是喜悦的煩惱。在課堂上，我是一位出色的學生，經常得到老師的表楊，各科成績都不錯，每次考試都能有一個好名次，可是，我的煩惱卻比任何人都多，成績好雖然是一件好事，但是下次考不好，就會遭到老師的批評，我認為老師就是嚴厲，殘暴的代名詞，生活在這樣的壓力下，我只能付出更多的努力，讓我的好形象不在老師心中毀滅，做事一定要做好，做的更好，這樣我的煩惱才會減少。一次課堂上，我沒有專心聽講，作業也沒有檢查，老師當着全班的面批評了我，當時很不是滋味，下課給老師頂撞了幾句，卻又遭到了同學們的嘲笑，大腦裏都是老師和同學們的歧視的目光，我無奈。煩惱，誰能幫我出出主意！
小小的年紀還不懂什麼是煩惱，不要被它們給打敗，我們要用意力去戰勝它們，消除它們，要是被煩惱所迷惑，我們就會陷入歧途。
七年級:李燕君
暑假的煩惱雖然現在已經進入了暑假，而我也是一名畢業的國小生，但，這個暑假，我有預感，一定不會輕鬆。因為我的母親大人要求我打--籃--球！
“趕快起牀洗臉刷牙，不準説等一會兒！”媽媽一絲不苟地叫我起牀，蒼天吶，大地吶，求求我吧！我只得朦朦朧朧地起了牀。”看看你，像一隻大肥豬！“媽媽一邊河東獅吼一邊嘮叨，我靈機一動，説：“我要是大肥豬，您不就成了大肥豬的媽媽，豬媽媽嗎？”這一招果然管用，媽媽連忙説：“好好好，你不是大肥豬，快洗臉刷牙，別囉嗦！“我只得聽從命令，不然我又得挨”一丈紅“了。”
刷完了牙，我去吃早餐，“今天沒來得及，你去打球，打完了就有飯吃了。”我這肚子也在抗議説：要是沒吃早飯，怎麼有力氣呀！我挨着餓，拿着籃球，去了籃球場。
我一個人孤獨地打着籃球，像是賣火柴的小女孩。我一次次地跳躍，一次次地投籃，真不是滋味呀！肚子也在唱着交響曲：吃飯，不要打籃球的男孩……唉，還有半個小時，我現在是度分如年，不對，是度秒如年啊！可我是一個一百零三斤的小胖墩呀！唉，媽媽也是為了我的身體健康着想，不管了，我一定要堅持下去，堅持就是勝利，我身體裏的每一個細胞，加油我們一定要堅持住，一定要瘦下來，為了回家吃飯！
我終於回到了家，開始了狼吞虎嚥模式。“小饞貓，慢吃點。”偉大的母愛光環有一次出現在了媽媽頭上，媽媽又變回了温柔賢惠的媽媽，一切褒義詞都在這一刻，出現在了媽媽的身邊。可一想到明天我還要繼續打籃球，唉我頭都大了，嗚嗚嗚！
到了暑假，我的煩惱還有啊，“烏雲烏雲別找我麻煩。”
六年級:賈勝韜
成績帶來的煩惱我不僅是一名體育好的體育委員和熱心的中隊長，而且成績不錯，平時也可以算得上老師的助手，然而就因為這些，常常給我帶來許多煩惱，這些煩惱事總是層出不窮，令人常常變得煩心和焦躁，且聽我慢慢地細細道來吧！
我們最近在複習，同桌合做同一張考卷。兩個人同做一道題，並互相解釋自己的做法。答案有分歧，要將過程一步一步往下對，一旦遇到不同，要重做一遍，並展示自己的過程，這才是老師讓我們同桌合做的真正目的。
然而與我們截然不同的是我的後桌。共同討論批改卷子時，他們就一個人握着紅筆，竟連老師讓我們互改互講的初衷要求也不顧。純粹是在對答案，答案一樣他們就不分青紅皂白打上鮮紅的大鈎，這讓老師知道，我豈不被老師認為學習好不幫助他人了嗎？
實在看不下去的我，不希望他們這樣惡性循環下去。他們這樣只能是火上澆油，雪上加霜，本來成績就不太好的他們，這樣做一點效果也沒有，那老師讓我們這樣做又有什麼用呢？無可奈何的我只好好心提醒他們説：“你們不能只對答案，同時也要對對過程，遇到答案不同的題，你們一定要互相討論一番，這樣才能達到老師要求我們同桌之間合做的效果。”
他們非但不聽，還一致認為答案相同過程就不需要討論，這十分令我煩惱和苦惱。
然而令我更煩惱的是，他們答案一旦有分歧，討論也不討論地就習慣性的用筆狠狠地戳我的後背：“快教我們這題怎麼做。”煩惱歸煩惱，我還是得教。我耐心地慢慢教，他們不僅沒聽懂，而且還想抄我的答案。我當然不會給他們抄，一邊又一遍地教，知道我耐心磨光也無法聽懂，因為他們的心思全在答案上，我只好請老師來！
這兩件煩惱事還在煩惱着我，那你能否幫我出謀劃策想想辦法嗎？
六年級:江連暉
關於煩惱的作文：述説煩惱煩惱、壓力就象無數顆沉積了十多年的定時炸彈瞬間爆發了出來，它那強大又震撼的力量使我承受不了；象那刺眼的閃電，直劈我的頭頂，幾乎使我崩潰。
童年？對！就是童年！“啊！童年，你那裏的空氣，比我這更清新；你那裏的水，比我這更清澈；你那裏的風，比我這更涼爽；你那裏的陽光，比我這更温暖、燦爛……”每每想起現在，就覺的現在是地獄。兒時的那段短暫的時光，就是人們嚮往的天堂。兒時的天真，無憂無慮，“早出晚歸”的生活。對於現在來説是可望而不可及的。
“人越大，煩惱越多”，這是許多人認為是理所應當的事。當然，人生十有八九是挫折、是困難。可是，當這個煩心事象茫茫大海的波濤一個接着一個的向我湧來的時候，我是怎麼和它所抗衡呢？在它的面前，我是顯的那麼的弱小，無能，好象在它面前註定是失敗者一樣。。
啊！煩惱！煩惱！來吧！來吧！即使你們是威力強大的炸彈，是光芒四射的閃電，還是洶湧的波濤……哈！你們不管有多麼大的威力，都擊不到我！煩惱！煩惱！來吧！來吧……如果你們真是炸彈，那我就是世界頂尖的拆彈專家；如果你們是閃電，那我就是質量一流的避雷針；如果你們是波濤，那我就是聳立在你們面前的高山，任你們翻打、衝擊都動不了我絲毫！！
人都有一顆奮發向上的心，只是我們用不用他的問題。如果你很好的用它，認真努力的發揮它，那麼我們身邊的煩惱就會被我們鎮壓下去。煩惱將會永遠被快樂所替代，壓力也會成為我們奮發的動力！
此刻，你閉上雙眼，深深的吸上一口氣，你會覺得空氣象兒時那樣清新，水那樣清澈，風那樣涼爽，陽光那樣温暖；張開開雙眼，看看窗外，啊！天堂，那是天堂！！