加強黨員領導幹部的黨性修養已成為加強黨的作風建設、執政能力建設、反腐倡廉建設、保持黨的先進性、維護黨的執政安全的需要。黨的十八大再一次強調了加強黨員領導幹部黨性修養的重要性。黨性修養常講常新，也是每一個黨員的終生必修課。面對新形勢、新任務，如何進一步加強黨員領導幹部的黨性修養值得我們不斷探索。
一、鄉鎮黨員黨性教育現狀分析
近年來認真貫徹中央和省、市、縣有關加強對幹部進行黨性教育的有關文件精神，積極探索黨性教育的有效途徑。
1.精心制定年初教育培訓方案，將黨性教育貫穿整個教育培訓的始終，讓黨員時時處處都能接受黨性教育。
2.針對當前幹部黨性修養中存在的問題，突出重點，從理論和實踐兩個方面加強黨性鍛鍊，提高了黨員黨性鍛鍊的針對性。
3.嚴字當頭，加強黨員管理，制定黨員黨性鍛鍊計劃，實行嚴格的黨員管理制度，提高了黨員黨性鍛鍊的有效性。
二、當前鄉鎮黨員在黨性教育中存在的主要問題
雖然我們在提高黨員黨性教育針對性有效性進行了一些積極的探索，形成了一系列的制度和實踐途徑，但從針對性和有效性的要求來看，還是存在一些問題和不足，主要體現在以下幾個方面。
1.內容重點突出不夠。普遍存在注重革命傳統教育，缺乏弘揚時代精神的教育。黨性教育的內容與提高幹部黨性修養的要求脱節，特別是對觸動幹部思想深處的內容涉及少，使教育內容顯得比較空洞，沒有很好地發揮教育的作用，影響了黨性教育的針對性和有效性。
2.形式單調，缺乏多樣性。教育方法比較老化、單調，侷限在聽講座、看電教、參觀考察、討論交流等有限的形式，而實踐機會太少。黨性教育缺乏震撼力，化力氣不少，但效果不明顯。
3.黨性教育管理與考核存在形式化傾向。如何完善對黨員的管理，確實是一個管理上的難題，一方面工學矛盾比較突出，另一方面，鄉鎮黨員在各行各業中大多數都是佼佼者，長期管理別人的思維定勢使他們一時難以接受別人的管理。而目前對黨員的管理一般也只停留在制度的制訂和號召上，實際操作中，缺乏嚴格的管理措施。同時，考核與評估手段缺乏有效性，考核制度的執行存在着流於形式的現象，基本上是隻要參加就能通過。
三、關於加強黨性修養的幾點建議
黨性修養不只是“坐而論道”的理論，更應是“起而行之”的行動。在新的形勢任務下，加強黨員領導幹部的黨性修養，應堅持理論與實踐相統一、繼承光榮傳統與弘揚時代精神相統一、改造客觀世界和改造主觀世界相統一、加強個人修養和接受教育監督相統一，從個人努力和組織干預兩個層面同時進行。
(一)自身層面
1.堅持改造主觀世界與客觀世界相結合。一些黨員領導幹部只改造客觀世界，從來不改造主觀世界，可能會作出一時的成績，但是，往往不能長久，頂多成為曇花一現的人物。一些地方，“建起了一批高樓，垮下去一批幹部”，就與這些幹部長期不注意改造主觀世界，抵禦不了金錢、女色等的誘惑是分不開的。一些黨員領導幹部把改造主觀世界與改造客觀世界割裂開來，忽視對客觀世界的改造，這就不可能真正堅持全心全意為人民服務的宗旨。只有把改造主觀世界與改造客觀世界結合起來，把廉政與勤政統一起來，做“用心想事、用心謀事、用心幹事”的黨員領導幹部，才能真正堅持黨的宗旨，得到人民羣眾的衷心擁護。
2.堅持讀書與實踐相結合。我們的黨員領導幹部要養成在實踐中讀書、終身學習的習慣。隨着知識經濟時代的發展和建設學習型社會的需要，這個時代知識的更新越來越快，不學習就會落伍，就會被時代拋棄。作為黨員領導幹部，更應該時刻繃緊學習這根弦，合理安排自己的時間，端正學習態度，改進學習方法，做好學習計劃，堅持在工作實踐中學習，少應酬、多讀書，搞好“理論武裝”和“知識武裝”。更要大力弘揚理論聯繫實際的學風，做到學用結合，邊學邊用，邊用邊學，學以致用。
3.堅持改造自己與完善自己相結合。改造自己是完善自己的重要內容，有的人只把黨性修養理解為不斷改造和抵制錯誤思想，這當然是重要內容，但不是全部內容。把改造自己和完善自己、克服錯誤思想和學習新知識新本領結合起來，不斷學習科學文化知識和業務知識，才能加強理論學習，才能提高政治修養，增強接受新思維的能力，才能不斷豐富文化底藴，從而以寬廣的心胸、平和的心態正確對待權力和官位，真正做到“無欲則剛”。
4.堅持自我教育、自我改造和組織、同志們的幫助相結合。黨性修養是一種自我教育、自我改造和自我完善，當然要靠自覺、靠自律。但是，自己對自己的認識有時不那麼全面、深刻。所以，黨員領導幹部還要主動接受黨組織的教育和監督，接受羣眾的教育監督，把自律與他律結合起來。要經常向黨組織彙報思想，過嚴格的組織生活，主動向黨組織和周圍羣眾徵求意見。這樣可以防微杜漸，把一些缺點、毛病或不正確的思想消滅在萌芽狀態，多做好事、少做錯事、不做壞事。
5.堅持大處着眼與小處着手相結合。加強黨性修養應該從如何樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，如何全面正確地貫徹黨的基本路線這些大處着眼。但是，具體則要從身邊一點一滴的小事做起。“不因善小而不為，不因惡小而為之”，長期堅持不懈地為“小善”，就會積“小善”成“大善”。艱苦的環境、困難的工作是黨員領導幹部成長、成才、成熟的催化劑。
(二)組織層面
1.加大幹部教育培訓力度。不僅要加強理論培訓，還要有針對性地加強領導藝術、科學文化知識和專業知識的學習;採取“請進來、走出去”的方式，開闊視野，更新觀念。尤其要注意培訓的實效性，多通過定期下達調研任務、座談討論、召開經驗交流會等方式提高幹部的理論素養和實際工作能力。
2.有意識地將年輕黨員幹部放到艱苦的環境中去鍛鍊。多選拔一些年輕幹部到鄉鎮、街道辦甚至農村、社居一線進行掛職鍛鍊，在工作實踐中鍛鍊提高年輕幹部謀事、幹事、處事的能力。
3.要切實改進黨員教育方法。除繼續開展黨員領導幹部“雙帶”、“雙促”、爭當“黨員先鋒崗”、領導幹部下基層等活動外，更要深入宣傳新時期湧現出來的先進黨組織和優秀共產黨員的典型事蹟，有效地發揮黨員領導幹部的示範和引導作用。
4.要切實完善教育、制度、監督和預防等懲防體系建設，充分發揮各級黨校廉政講堂的作用，做好源頭防腐工作。要在完善制度和加強監督的基礎上不斷改進和充實黨風廉政教育的內容和形式，在各類培訓班次專設黨性修養課，通過觀看學習黨建理論、觀看反腐倡廉警示教育片、舉辦優秀黨員幹部事蹟講演、到革命聖地實地參觀等多種形式發揮好各級黨校廉政講堂的作用，真正把黨校建設成為黨員領導幹部進行黨性修養和黨性鍛鍊的熔爐。