國貿認知實習報告 篇1
一、實習目的：
認識實習是國際經濟與貿易專業的一門專業必修課程，;
二、實習時間：
X年XX月X日—X年XX月XX日;
三、實習內容：
㈠蒐集資料
1、動員大會
首先是動員大會在階梯教室舉行，由全體國貿專業的學生參加，採用老師講解的方式進行。老師給我們詳細地介紹了實訓目的、意義、內容、形式等，並強調實習期間紀律。是我們對此次實習有了一個清晰的認識和了解，能夠重視此次實習。另外，老師還向我們詳細地講解我們專業的培養計劃，國際貿易專業開設的專業課程、各門專業課程在專業學習中的地位以及各門專業課程之間的關係;國貿專業可以考的證書、與國貿直接相關的相關崗位信息;專業教師詳細地講解了職業規劃的內容。
另外，安排我們自主查找有關國際貿易專業培養目標、國際貿易崗位，形成國際貿易崗位説明書和個人能力説明書，並分組收集有關就業的出路、考研的前景資料。使我們對國貿專業有了初步的認識。
最後結合着自己查找的資料，使我們對國貿專業有了更深、更全面的認識，同時也對自己的職業生涯有了更清晰的規劃。
2、培養計劃講解和專業就業前景資料
⑴培養計劃講解
學校針對X級的培養計劃定位為三類人才：考研型人才、就業型人才、創業型人才。
考研型人才：針對考研型人才，學校專門開設特色的實驗班，實驗班主要加強學生的基礎課學習，尤其是英語、數學的學習。
就業型人才：在這方面，老師為我們提供了幾個有權威的招聘網站供我們參考，並提出了我們可以利用寒暑假的時間去找些公司去實習的好建議。
創業型人才：學校在這方面也為我們提供了很好的平台，聯合淘寶網創辦信創商城等。從我們學校畢業的何永亮學長就是很好的典範，他就是白手起家自主創業的，現在已經很成功了。
⑵專業就業前景資料
自1978年以後，中國經濟可謂是突飛猛進，中國走向世界。加入WTO後，中國與世界的距離更近，在國際上的地位日益提升。在當今，中國的地位是舉足輕重，中國經濟發展影響着世界經濟的發展。越來越多的外企到中國投資，而中國的企業也漸漸走出國門，走向世界。隨着我國經濟的發展，對外貿人員的需求量日益增多。但是，對人才的要求也有了全面的提升。
國貿專業畢業生的就業去向主要有會計師事務所、銀行、外貿公司、證券公司、期貨公司、三資企業以及政府涉外經濟部門等。
國貿專業的所需考取的證書：國際商務師執業資格證書、國際貨運代理員證書、報檢員資格證書、外銷員從業資格證書、國際商務單證員證書、報關員資格證書。
3、大學四年學習與職業規劃PPT展示
人活着不能庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力和恆心。大學是人生中最美好的年華，這四年是我們人生中最寶貴的四年也是稍縱即逝的四年。為了不虛度光陰，為了不使以後自己不為這四年的碌碌無為而後悔，為了不讓自己被現在安逸的生活衝昏了頭，因此制定一份四年計劃。
大一(試探期)學好基礎課程，多參加學校活動，增加交流技巧。初步瞭解將來要從事職業，並充分利用多餘時間積極學習會計學或者是一些有關於經濟學的知識。
大二(定向期)以提高自身的基本素質為主，可以利用假期做實習會計等社會實踐活動，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語四級和計算機二級考試。
大三(衝刺期)學好專業知識，考取本專業有關的證書以及英語六級證書。參加和專業有關的暑期工作。拓展專業知識，如金融、理財等知識。
大四(實踐期)因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司信息、和同學交流求職工作心得體會，瞭解蒐集工作信息的渠道，並積極嘗試和已經畢業的校友談話瞭解往年的求職情況。
㈡鄭州海關李關員講座和感受
在實習期間鄭州海關的李關員來到我們學校講座，具體講解了有關海關和公務員考試的具體內容，這次講座讓我們受益匪淺，感觸頗深。
首先，李科長主要為我們講解關於海關方面的專業知識，有海關的工作方針、關徽、關銜制度等，使我們大致對海關有所瞭解。同時也拓寬了我們的視野，讓我們對國際經濟與貿易這個專業的就業方向又多了一些瞭解。
其次，李科長又為我們講解了大家關心的公務員考試程序以及重點內容。建議我們關注時政，平時多積累知識，不斷地提升自己的綜合素質。
最後，李科長詳細地向我們講解了面試的過程，並提供了歷年的面試題讓大家進行現場模擬面試。大家都非常踴躍地參加互動，並説出自己對面試問題的看法。李科長針對我們的回答做出了評價，並向我們傳授了一些面試技巧和平時為人處事所要注意的內容。
㈢鄭州出口加工區參觀實習及感受
在老師的帶領下，我們乘車來到了鄭州的出口加工區參觀。鄭州出口加工區是由鄭州海關監管的封閉式綜合出口加工區，實行“境內關外”的管理方式。在出口加工區，我們首先參觀朝歌紡紗有限公司，並瞭解了公司的運營流程。然後，在區內的工作人員的帶領下我們來到集裝箱停放處，並詳細地向我們講解了有關集裝箱的規格、用途以及箱體上的數字、字母的表示意思。最後，我們來到海關工作大廳，老師請來海關關員為我們講解了報關、報檢流程。另外，海關關員還向我們宣傳了作為中華人民共和國公民應該遵守有關海關的法律知識，做守法的合格公民。
通過自主查閲資料和實地參觀相結合，使我們對於理論和實踐很好地結合。我覺得這樣的參觀實習是非常有必要的，它使我們熟悉了外貿實務的具體操作流程，增強了國貿專業的感性認識。
四、實習總結與體會
三週的實習即將結束。通過這次實習，我們收穫了很多課堂上學不到的知識。以下是我在這三週實習內的收穫：
㈠、積極主動地學習
實習期間，在我們聽老師和專家的講座以及到出口加工區參觀前，我們都會積極主動地查找相關資料，使得我們對該方面知識提前有個初步的認識。同時，也鍛鍊了我們查找、蒐集資料的能力以及對網絡和圖書的運用能力，調動了我們自主學習的積極性。
㈡、團隊精神
在第二週的小組PPT製作過程中，我不僅從個人能力、業務知識上有了提高，還讓我認識到團隊精神、協作精神的重要性。通過小組全體成員的團結努力，我們對專業課程和就業前景有了更清晰和全面的認識。
㈢、為人處事
在學校裏我們接觸的只是同學和老師，步入社會我們即將面臨是領導、同事、客户，這就更需要我們能夠靈活地處理人際關係。同時，我們應該瞭解基本的待人接物禮儀和自己的日常着裝、行為等。這些都是值得我們注意觀察和學習的。
收穫的同時，我們也發現了自己的不足與缺陷。
㈠積極的態度
在學校學習期間，自己總不能積極主動地去學習導致學習效率不高。作為大學生，我們應不再是隻聽取老師安排的國小生，而是要積極主動地涉獵自己感興趣的知識來提升自我。
㈡知識的積累
通過實習，我發現自己對專業知識還有太多的不瞭解，英語口語水平還有很大程度上有待提高。這就需要我要在這四年的大學學習中不斷地去提高自己的主動學習的能力，從而增加知識的儲備量。
㈢實踐能力
我們太多時間都是在學習課本知識，卻不能將書本知識運用於實踐。所以，這需要我們要利用課餘時間多參加實踐活動，將知識和實踐相結合、融會貫通。綜上所述，通過這次實習，我對國際貿易有了更深刻的理解，找到了自身存在的不足和缺點，充分認識到了自己今後的具體目標是什麼;這讓我不僅在個人能力，業務知識上有所提高，也瞭解到了團隊精神、協作精神的重要性。
最後感謝學校為我們提供這樣的實習機會，感謝三位老師在實習中給予我們指導!
國貿認知實習報告 篇2
實習施工員：陳義深 該工地建築面積為 68685.1 m2該工地位於珠江口地質為粉砂淤泥、淤泥質土，地基的承載能力低主要打樁基礎框架結構，採用剪力牆承重結構；小區裏的建築有e1-4商場、幼兒園和生活樓房，其中d1-d2-d3生活樓為11層的建築，其餘的b1-1~4、b2-1~4、c1-1~4、c2-1~4為6層的建築，還包括一些公共設施有垃圾回收站、地下停車場、地下人防設施、籃球場、休閒娛樂區等。第一天到工地是先熟悉場地，第二天項目經理安排我們做實習質安員，主要的工作是對工地的質量與安全進行監督，其中質量是施工的工藝質量檢查，安全是指施工現場不安全因素的檢查和安全生產的監督。經過下到施工現場在觀察採用有組織多個工作面一起施工，其中d3棟號在上樓層，d1-d2在砌內牆磚，b1-1~4、b2-1~4、c1-1~4、c2-1~4在室內裝修和外牆貼磚和小市政工程的施工前準備。這樣可以大大的加快施工進度，避免出現窩工現象。
一、 牆體的砌築工程其中灰砂磚選用規格為240*115*53的mu5級，對於灰砂磚的質量要求主要滿足強度和耐久性的要求。
水泥砂漿的採用配合比為 的m7.5級，對於砂漿的質量要求主要滿足和易性不出現離析現象。
砌築工藝的要求：
（1）抄平 砌磚牆前先打底層水平並m7。5的水泥砂漿打底抄平，其目的在於能讓底層保持在同一水平。
（2）放線 主要是為了定出牆的邊線和門窗洞口的位置，為了保證各層樓牆身軸線的重合並與基礎軸線一致。
（3）擺磚 把磚沿定好的軸線擺放，目的在於擺放完後若發現不整齊的可以將其調整好。
（4）立皮數杆及掛準線 皮數杆的作用是用它控制每皮磚的水平，控制預埋件、門窗洞、樓板、過樑等的標高。
（5）砌磚。
對牆體砌築質量要求：磚縫必須橫平、豎直，錯縫搭接，避免通縫，同時磚縫砂漿必須飽滿，厚薄均勻。
牆體施工中應注意的事項：
（1） 在與剪力牆的交接處，應用預留的拉接筋與砌築的牆體搭接；使用
拉接鋼筋的目的在於提高牆體的整體性。
（2） 對牆體的細部構造，在設有門窗過樑時，當上部荷載過大時須加設鋼筋的應設鋼筋，以提高承載能力。
二、 牆體飾面工程（一）、牆體抹灰工程有內牆抹灰和外牆飾面；
內牆面抹灰：
1、材料選用：①、水泥選用32.5＃普通硅酸鹽水泥。②、砂選用中砂以上。③、鋼絲網 ④、劈開磚、瓷片。
2、勞動力：每組分配有扇灰工和雜工
2、牆體的抹灰一般由底層、中層和飾面層組成：
（1） 底層又稱批蕩，採用配合比為 的水泥砂漿打底20mm厚，主要起與基體的牢固粘結初步找作用。
（2） 中層又稱找平層，主要作用是起找平5mm厚，讓牆面平整不出現凹凸不平的現象。
（3） 飾面層，內牆面採用紙筋灰，抹在牆體的最外層3 mm厚，外牆面一到二層採用劈開磚三到六層採用瓷片，主要起裝飾美關的作用。
3、對牆體抹灰的質量要求：表面光滑、潔淨、接槎平整，不出現空鼓開裂的現象；劈開磚、瓷片接縫整齊，橫平豎直，不出現空鼓不剝落現象
4、注意事項
在對牆體的抹灰工作之前應對基體表面進行處理，保證抹灰層與基體之間的牢固粘結，使抹灰層不出現脱落、空鼓和裂縫等現象。清除牆面的灰塵、污垢、鹼膜、砂漿等附着物，要灑水濕潤。在磚牆與剪力牆和門窗框的交接處的抹灰，為防止交接處不出現裂縫，應安放鋼絲網加強抹灰的粘結力。 對錶面較光滑的混凝土剪力牆牆面，應採用1：1水泥砂漿噴毛，使牆面粗糙使之能與抹灰層牢固粘結。在外牆面粘劈開磚和瓷片時，應事先拉線彈墨定位，在貼瓷片時平整對齊，方便施工。還有就是陰陽角的收口處理。
國貿認知實習報告 篇3
一、心理學專業教育實習目的
1、認識心理健康教育工作的意義和人民教師的光榮職責,培養熱愛教育事業,熱愛學生的情感;
2、將有關教學理論與教育教學實際緊密聯繫起來, 培養師範生的實際教學能力，提高專業技能，為畢業後走上教師崗位打下良好基礎;
3、瞭解心理健康教育教師崗位的工作職責及中學教師的實際工作情況，培養師範生管理班級的能力;
4、初步瞭解中學教育、教學工作和學校各項管理工作,瞭解中學生的特點。
二、教育實習主要工作概況
(一)心理健康教育相關工作
1、心理健康課的教學工作
實習期間，我們根據高一學生的特點和情況，結合指導老師的建議，圍繞着“新生適應”這一大主題設置了6個課時的內容：《認識新同學》《回顧國中，播種高中》《校園尋寶——認識校園環境》《走近新老師》《適應新學習》以及《合理宣泄情緒》。具體實施時，我們完成了《認識新同學》《回顧國中，播種高中》《校園尋寶——認識校園環境》《師説——走近新老師》以及《暗示的神祕力量》的教學，併成功開展了兩次教學公開課，獲得了院領導、指導老師和聽課的研究生們的肯定。另外，實習末，每位實習生都完成了一堂關於心理課程回顧及告別的課程。
2、心理諮詢工作
實習期間，我們對學生進行團體箱庭及個別心理輔導，排解他們在學習、人際交往、適應性、自我探索等方面的困擾，並對心理諮詢和輔導過程進行了記錄和整理，通過此項工作，我們的心理諮詢和輔導技能得到了較大提升。
3、心理宣傳、材料編寫和蒐集工作
(1)心理宣傳
福州二中非常重視心理健康教育，專門出版了報紙《心絃》和高三刊物《心動力》，每期都有不同的主題，有重點地對學生進行心理健康教育和心理輔導，積極宣傳和普及心理健康知識。
實習期間，我們完成了12期《心絃》報紙、8個主題的《心動力》、2冊《走過高三》的編輯和排版，《心理健康教育校園文化滲透方案》的設計，以及《心理宣傳標語》的蒐集整理工作，為福州二中留下了豐富的心理健康教育資料。
(2)材料編寫
實習期間，我們完成的材料編寫主要有：
①2個主題(自信心訓練和人際)的高一心理科代表團體輔導方案，共14個單元;
②一個系列的高三班幹部團訓方案;
③高一至高三，27個主題心理主題班會教案設計及課件製作;
④主題為“人際交往”的心理情景劇劇本的編寫工作，共12份，等等。
(3)心理資料蒐集
實習期間，我們蒐集的和學生有關的心理學相關資料有：
①學習壓力應對;
②意志的堅韌性;
③惰性資料搜索及教案設計;
④教育中的心理效應;
⑤心理學相關視頻資料;
⑥團體活動方案資料蒐集整理，等等。
(二)班主任工作
為了更好地開展工作，一方面我們積極和班主任進行溝通，就班級情況和學生特點進行了多次交流和探討;另一方面與學生多走動，進行溝通和交流，進一步瞭解學生的思想動態、個性品質、學習情況，最終結合班級實際制定了詳實的實習班主任工作計劃，配合班主任較為圓滿地完成了各項常規事務。
1、日常工作
作為實習班主任，我們的日常工作有：
①監督學生早操、午休、眼保健操、自習、衞生、紀律;
②和學生談心;
③加強班級建設(如班規的制定和班委的選舉、班委責任的落實等)
④處理班級事務(如校服的訂製、上報學生研究型課題小組名單、學生體檢的組織等)，等等。
2、主題班會
實習期間，我們開展了多個主題班會，如增強班級凝聚力的《我愛我班》主題班會，關於考前激勵、考前焦慮調節、半期考目標確定的《半期考總動員》主題班會以及宣傳文明禮儀知識的《文明禮儀從我做起》的主題班會，等等。
(三)行政工作
由於心理學專業的特殊性，在日常的實習中，我們還安排了校心理健康指導中心育心園以及德育處的行政工作。主要包括了：1、檔案資料的整理歸檔;
2、和學生相關的心理學資料的蒐集;
3、文藝匯演和校運會的協助工作;
4、參觀人員的常規接待(如在福州中國小心理教師崗位培訓中，負責接待和介紹育心園等);
5、日常事務的處理等等。
此外我們還協助福州二中校慶辦和保管室完成了相關工作(如校友錄的製作、校慶相關材料的整理、學校資產數據的錄入工作等)。
這些工作雖然瑣碎而宂雜，但在這些工作中我們學會了認真對待每一項工作。因為一件事情，不論多麼細小或多麼簡單，都有它存在的價值。只有在完成好它們的基礎上，我們才有可能發光發熱。
(四)教育調查與研究工作
實習期間，通過查閲資料和文獻，綜合考量教學和學生的切實情況，我們成功完成了各項調查與研究工作，如《高一學生手機使用的利弊分析調查》《高一學生體格刻板印象研究報告》《職業性別刻板印印象的初步研究》《90後的高一學生考試焦慮現狀調查與分析》《福州二中高一學生網絡態度調查》《高一學生考試焦慮的現狀調查與對策》《如何做好一名心理健康教育教師》等，科研能力得到了一定鍛鍊。