***，男，中共黨員，1979年出生，**市荷塘職業技術學校一級教師，現擔任校團委書記、政治科組長、校黨支部委員。多年來，他一直從事着學校團工作和學生會工作，今年為深入貫徹學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國、自治區加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精
神，充分發揮團隊在未成年人思想道德建設中的積極作用，我校團委在區、鎮兩級團委領導的支持與關心下，在學校領導的大力幫助下，在其他團幹部的大力配合下，**書記組織了諸多豐富多彩的活動，並取得了很好的效果，受到了上級領導的表揚。具體事蹟如下：
一、**同志堅持四項基本原則，堅持科學發展觀，能自覺實踐“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，熱愛團隊工作。
**同志在工作中能不斷進行政治理論學習，能認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真學習和身體力行“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規，嚴守校規校紀，認真領會黨和國家和各項方針政策，在工作中堅持執行黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅決擁護物質文明、精神文明、政治文明齊抓的方針政策。能認真學習“三個代表”重要思想精神和科學發展觀，認真撰寫心得體會。他在加強自身思想建設的同時，還不斷與同事加強共同學習的機會，並深入到學生中瞭解他們的思想和行為，發現問題隨時解決，隨時改進與提高，自擔任團委書記以來，把校的團委學生會工作開展的有聲有色，校團委多次被評委**區、荷塘鎮五四紅旗團委和先進團組織，其本人也連續多年被評為**區、荷塘鎮優秀團幹部，優秀德育工作者，優秀青年志願者。
二、引領全校青年認真學習“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，加強思想政治教育，提高思想素質。
組織廣大團員青年認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀的精神，定期開展各支部民主生活會，團課，開展團幹部，團員，普通青年，三個層次的座談會，展開討論，認真深入地學習“三個代表”重要思想精神和科學發展觀。堅持利用好每週一的升旗儀式，加強思想政治教育，加強理想前途教育，加強校風學風等教育。本學期我校開展“走近科學家，走近大師”系列活動，即定期邀請上級領導來校講座，並通過座談、演講等形式在青年學生中開展談思想認識，談理想志向，提高我校青年學生的抱負層次，激發青年確立人生追求的高目標，從而勤奮踏實，積極進取。
三、着力實施青年學生素質拓展工程。
認真貫徹落實《關於在全面推進素質教育進程中加強共青團工作的意見》精神，遵循體驗教育的原則，有針對性有實效地開展工作與活動，促進青年全面素質的提高。
第一，深入推進中學生社會實踐活動。以“三月學雷鋒”為突破口，深入青年志願者行動，深入推進中學生社會實踐活動，並與我校勤工儉學活動有機結合，充分利用好校園內外宣傳基地，繼續與鎮團委，鎮婦聯等聯合開闢新的志願服務和勤工儉學崗位，如寒假“打掃工業大道”志願服務活動。在暑期安排學生到居委掛職鍛鍊，開展一助一志願服務(義務補課，義務幫助老人家庭解決生活困難等)。四月開展“開拓視野，磨鍊意志，體驗人生”社會實踐活動，本學期將繼續組織廣大青年團員參加鎮團委組織的“送戲下鄉”活動，從中體驗艱辛與喜悦，體驗汗水和收穫，感受鄉村的風俗文化，體會改革開放的實質意義，從而激發青年的理想與熱情。
第二，進一步加強校園文化建設。繼續並加強廣播站，黑板報，櫥窗等宣傳陣地的建設，進行校園文化宣傳與展示，繼續加強社團活動的組織、指導。我校已有合唱隊，健美操隊，廣播站等社團，本學期將充分挖掘學生的特長興趣，組建歌唱隊，朗誦隊，書畫俱樂部等學生社團，並聘請青年教師作指導老師,充分利用週末開展活動。
第三，加強學生會與學生幹部隊伍建設，充分發揮其作用。本學期我校將進一步完善學生會主席管理制度。讓學生會主席充分參與學校管理，自主開展工作與活動，並進行自主管理，自我教育，並調動組織全校學生一起參與提高。進一步加強學校學生會每月的突擊檢查工作，對各年級的常規進行突擊檢查，彙總，並結合月考等學習情況，每學期評比文明班，提高班級間的競爭，推動班風學風建設。進一步加強學生幹部的培訓。邀請校領導，優秀學生幹部分層次給全校學生幹部進行講座或以沙龍形式進行交流或相互觀摩班幹部組織的活動等，從而提高全校學生 幹部的工作水平。
第四，繼續加強心理健康教育與法制教育。聘請校外輔導員與校醫進行心理健康教育，法制講座，安全講座等，並以學生中身邊的典型事例正反兩面教育影響全體學生。繼續開設校心理諮詢室，校園網上心理驛站進行溝通交流，三八婦女節請女教師專門為全校女學生進行心理問題現場指導。
總之，**同志能切實做好我校團隊工作，具有竭誠為我校共青團健康成長服務的事業心和責任感，具有深入實際的工作作風，具有無私奉獻的精神和先進的教育方法。能組織、引導和幫助團隊員努力開展豐富多采的娛教活動，進行道德實踐活動，使我校共青團工作再上新台階。
教師優秀事蹟材料：愛校如家 服務師生教師優秀事蹟材料（2） | 返回目錄由於工作需要，我校 xx老師在學校後勤從事事務性工作，主要負責學校的設備維修，物品管理、校園綠化、學校安全等工作。由於我校是一所擁有一千五六百學生的學校，他的工作顯得尤其繁雜，儘管工作比較繁雜和辛勞，但是xx同志從來不講代價，一直以來都是勤勤懇懇、默默無聞地工作着。因為他知道再辛苦的工作也得有人去做，他是一名黨員，所做的一切工作都是為了學生、為了教師、為了學校。因此全心全意為學生和老師們服務一直是他多年來工作的宗旨，他認為這些工作都是他應盡的義務。他的工作態度得到了全校老師的稱讚和領導的認可。
設備維修是學校後勤工作中的一項重要工作。有些設備出現問題必須儘快解決，否則就會帶來很多不便，甚至影響學校的正常工作。我們學校沒有專職的維修工人，一些零散的諸如全校所有館室的門鎖、窗把手、照明燈等等的維修或更換，室內外的個別牆磚脱落，安全隱患的排查與排除xx同志都無條件地承擔下來，這些零散的“小活兒”差不多天天都有。每完成一項“小活”他都感到很充實很愉快，因為他實實在在地為學校做了一點兒事，為學生和老師解除了一絲煩惱。每當他看到被修好了的門鎖能正常使用了，被修好了的管燈照亮了教室、辦公室、走廊，他都有一種來自心靈深處的滿足。“謝謝任老師”“任老師辛苦了”一聲聲感謝，一聲聲鼓勵都使他心靈深處得到一種安慰，使他更加增添了工作熱情。
xx同志的付出不但很快地解決了問題而且也給學校節省了資金。“學校資金緊張，要時時刻刻為學校節省啊！”肖洪照校長的時時提醒常常縈繞他的耳畔，因此任老師在維修的過程中本着“能維修的一定不更換”的原則，時刻以學校的利益為重。購買成品多孔店插排很貴，若買來半成品再進行組裝可節省一半的資金，因此他能利用空閒時間進行組裝；看到被丟棄的舊插排他也會收集回來進行維修二次利用。他的付出為學校節省了一小筆資金。物品管理也是這樣，有使用價值的絕不丟棄。辦公用品和教學備品的發放盡力做到“物有所用，不浪費”。大批量和貴重用品的領取一定要有校長的籤，同時還要把好審核關。每位老師在領取用品後他都會提醒“一定要節省。”或者“剩下的請一定送回。”學校是一個大家庭，浪費一些和節省一點兒不是顯而易見的，她需要每個“家庭成員”去呵護，去雕琢，這樣才能使我們的這個大家庭不斷地提高品位，不斷的提高她的社會聲望。每一位教師能做到以校為家不是一件很難做的事，只需你多一份愛家的愛：你每天上班離家前首先做的是什麼（關窗、關燈、拔電源、鎖好門。）離校前就做什麼，足已。教師的愛是一種博愛（愛事業、愛學生、愛家人）不要忘記還有愛學校，同時也不要忘記博愛的教師能潛移默化地影響學生、也只有博愛的教師才能培養出博愛的學生。xx老師用他的行為影響着他的同志們。
校園的綠化、建設和大型維修往往要利用雙休日、節假日和寒、署長假。因為學生不在校時是學校進行修繕的最好時機，因此他很難休一個完整的假期。學校更換塑鋼窗，更換暖氣片，更換牆體線，更換照明燈，一些館室進行改造裝修，更換教學樓門、平整操場、修繕地溝、馬葫蘆、牆體粉刷、屋面防水改造等等這些都需要自己在現場協助監管。待到工程結束，看到漂亮的塑鋼窗為校園增添了新的亮麗；嶄新的校園樓體牆面，銅質的樓門使全校師生眼前一亮，他的內心深處都會有一種説不出的喜悦。因為這一處處新增的亮麗有他的付出，因為這嶄新的門窗取代了陳舊而危險的舊門窗，門窗的更換既排除了舊門窗的安全隱患又保證了冬季樓內的保暖同時也使每個教室、辦公室更加明亮了。所有這些怎能不叫人欣慰？他認為再苦再累也值。
多年來，由於他肯於付出甘於奉獻愛校如家任勞任怨，能全心全意地為全校師生服務，得到了全校老師的稱讚和領導的認可。學校給予了他一些榮譽，但任老師從沒有以榮譽自居，反而更增添了他的工作熱情，我們相信任老師一定會更加努力為全校師生服務的，因為xx同志是一個愛校如家甘於奉獻的人。
國小高級語文教師優秀事蹟材料教師優秀事蹟材料（3） | 返回目錄本人xx，出生於1981年9月1日，專科學歷，現國小高級語文教師，任職於xx縣xx鄉中心學校。
我，1998年7月畢業於xx省xx師範學校，畢業後一直在中心學校工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發揮先鋒模範帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學思想和手段已落伍於當今社會日新月異的飛速發展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之餘暇，著意從事教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有紮實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我參加了大專函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我於XX年獲得了中央廣播電視大學國小教育專科文憑。為了更好地適應現代教育和現代管理的需要，我又於參加了教師繼續教育、計算機培訓、班主任培訓、新課標培訓等。
本人潛心鑽研教育教學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發，積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用，優化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養和發展。於此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鑽研教學業務，做到理論聯繫實際，能運用多種教學媒體，並創制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優等生，輔導後進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。本人從事語文教學的業績歷年來是名利前茅的：XX——XX學年度獲全鄉六年級語文畢業會考第二名，並被評為xx鄉優秀班主任，XX——XX學年度獲全鄉六年級語文畢業會考第三名，並被評為xx鄉優秀教師，XX——XX學年度獲全鄉六年級語文畢業會考第一名，同年被評為xx鄉優秀教師、xx縣優秀教師，XX——XX學年度獲全鄉六年級語文素質測評第二名，XX——XX學年度獲全鄉六年級語文素質測評第一名，XX——XX學年度獲全鄉六年級語文素質測評第三名，這些都是有案可稽。
為了及時掌握當前教育研究的動態信息，瞄準最新發展水平，本人長期自費訂閲《國小青年教師》、《國小教學研究》等語文報刊和資料。每年也閲讀六七萬的教育理論著作和教學研究文章，並作了大量筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。
十幾年的教學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在教學的日子裏，我所撰寫的《如何讓學生在習作中抒寫真實性情》、《淺談低年級信息技術課教學》、《指導學生在習作中有創意的表達實踐與體會》、分別獲XX年獲上饒市國小語文優秀論文一等獎、XX年xx縣優秀電教論文二等獎、XX年xx縣國小語文優秀論文三等獎；在本人的主持負責下，課題《探討如何提高國小生的語文水平》於XX年xx縣教育學會立項，並以結題。
當然除了提升自身的業務水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學習，一直堅持自費訂閲《學校管理》，瞭解前沿管理理論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學識、魄力決定了一個班級的水準。因此，在班級管理方面，我高舉教育現代化及素質教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設施的完善，抓班幹部的建設，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班連續幾年榮獲xx鄉優秀班級。
通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不捨地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學模式，