葉xx,女,1980年出生。xx年8月畢業於xx師範學院政法系,取得思想政治教育專業的本科學歷及教育學學士學位。xx年8月分配到廈門市洪塘中學從事高中政治教學工作至今，任班主任工作年限4年。xx年12月確認為中學二級教師的任職資格。
我在參加工作的五年來，從未放棄對自己的嚴格要求，政治上積極進步，教學上刻苦鑽研，與科任教師通力協作，與廣大學生互動溝通，取得了一定的工作成績，現謹將幾年來的工作事蹟按“德、能、勤、績”四方面概括如下：
一、在“德”的方面：本人一貫熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業，願意為教育事業奉獻終生。在日常工作上、教學中，本人認真學習毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，緊密團結在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致。同時，我非常注意對學生進行教導，積極宣傳黨的思想及社會主義的優越性，讓他們從學生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。
另一方面，我十分注重自身“師德”的培養，加強對自身執教方式的反思與進取，加強自身素質與涵養的持續完善，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，寧靜致遠，努力做到為人師表、文明執教；不斷地更新教育理念，關心愛護學生，時刻將他們的健康成長擺在心頭；同時我尊敬領導，團結同事，敬業愛崗，給學生起到了一個良好的典範作用。
二、在“能”的方面：由於我校是綜合高中，學生底子薄，基礎差，管理上存在較多困難；學生對學習自信心不足，部分學生甚至出現怕學、厭學心理，兼之農村生源多，輟學現象較為嚴重。根據以上情況，針對嚴峻的大學聯考形勢，我從班主任的角度出發，從以下幾個方面着手，較好的激發了廣大學生的學習積極性及自信心，為大學聯考打下了良好的基礎：
1、狠抓班級管理，形成良好班風及學習氛圍。
我在擔任班主任期間，嚴格落實班級紀律，在管理上做到有張有弛，嚴中有愛。在不違反原則的前提下，把學生的優點擴大，缺點縮小。對於後進的學生，及時抓住他們的閃光點與每一點進步，多給他們一些表揚與鼓勵，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關懷，做到以情感人，使所有的學生都能主動靠攏班級，自覺遵守班規校紀，自覺勤奮學習。
其次，我注重班幹部的選拔與培養。通過公開竟聘班幹部，我選拔了一批有工作能力，願為班級服務的班幹部隊伍，同時充分信任班幹部，放手讓他們開展工作，並悉心指導。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班幹部召集起來，讓他們各抒己見，仔細分工，各司其職，各負其責。活動後再進行總結，為以後再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班幹部的工作能力逐漸提高了，起到非常好的“領頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上。
我還善於利用班會，引導學生對現實生活中一些現象進行討論、評價，在培養學生的獨立思考能力的同時，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。例如，我組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會，引導學生對放學不關窗户、大白天點着六個燈管等不良現象進行討論、反思，最後得出結論：“千里之行、始於足下；千里之堤，潰於蟻穴”，對培養良好的班風產生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育，我在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風，對身處其中的學生產生潛移默化的有益影響。
2、根據新課改理念，不斷創新教學模式。
我根據新課改理念，努力轉變原有的“填鴨式”教學方法，利用課前佈置、上課討論、課後總結等手段，讓學生自主學習，激發他們的學習興趣，讓他們從“要我學”的心態轉化為“我要學”；同時，我還充分運用課件教學等新型模式，讓學生便於理解，便於接受，取得了良好的課堂效果。
在課堂教學之外，我還十分注重學生的素質教育，經常性的組織朗誦賽，歌詠比賽，以及辯論賽等，針對高三學生壓力大又召開了“高三生活，我坦言”的演講比賽，通過舉辦各種特色活動，學生的自我得以展示，特長得以發揮，各項素質能力都得到了提高。同時，還活躍了班級氣氛，緩解了學生的學習壓力和心理負擔，使他們能輕裝上陣，更好的應對大學聯考。
三、在“勤”的方面：
本人任職期間堅持出滿勤，不遲到，不早退，作為班主任，更是天天堅持到校引導學生開展早讀；為了更為深入的瞭解學生的家庭情況及在家表現，並爭取家長更多的配合關注孩子，我在任班主任期間不顧路途遙遠，堅持每學期對全班進行全面家訪，及時召開家長會；為了解決部分學生的思想困惑，我還常常犧牲個人的休息時間，和學習生活上有困難的學生進行談話溝通，聆聽他們的心聲，幫助他們解開心結，排除困擾。
四、在“績”的方面：
通過以上一系列的措施，我所帶的班級展現出蓬勃向上的精神風貌，具備了勤奮嚴謹的優良學風。幾年來，班級體育合格率達100%，在xx-xx學年中被評為“同安區級先進班集體”；全班優秀生在年級佔60%；年年被評為校衞生、宣傳優秀班級；在校運會中被評為宣傳優秀班級；黃真真同學被評為市級“三好生”、省級“優秀班幹部”。邱麗娟、樑秋玲被評為校極優秀班幹部；許少偉等六位同學被評為校級三好生，陳小婷等兩位同學被評為校“學雷鋒積極分子”，康曉晨同學被評為校“優秀團幹”； 陳曉量等兩位同學被評為校“優秀團員”。我也兩次被評為“校優秀教師”，並在06-07學年被評為“校優秀班主任”，在學校領導的關懷下，在學生積極主動的配合下，高三（4）班不斷進步，全面發展，成長為一個積極向上的先進集體，在學校起到了榜樣作用。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績和榮譽己成為過去，展望明天，班主任工作依然任重而道遠，在以後的工作中，我將更加努力，深入探討、學習班主任工作的新思路和好方法，為教育教學工作貢獻自己的力量！