以下是小編為大家準備的事蹟材料範文，僅供參考!
工作至今剛好十年，做了一年副班主任，九年班主任，都説班主任是個苦差事，堅持做個幾年已很不容易，可是苗學雷老師一干就是十年。XX年被評為校“十佳師德標兵”。XX年被評為張家港市優秀班主任。
苗學雷老師是一個待人真誠，熱情直爽，説話從不拐彎抹角的人，正是這種為人準則和直爽性格使他能夠深入80後90後的學生，他的做事原則與學生對錯分明的觀念高度一致，他能夠理解學生，學生也能理解他。在校園中，時時能看到這樣温暖的場面，苗老師和學生亦師亦友，在辦公室、宿舍、長長的走廊，都能看到他們促膝長談的温馨場景，有學生的需要，必有苗老師默默奉獻的身影。他的第一屆學生至今還親切的稱呼他苗哥，每每和苗老師聊起他的學生，他總是非常興奮，描述每一個學生都是如數家珍。苗老師工作上熱心關心和幫助同事，團結同事，在同事中有着很高的威信，同事都親切地稱他“小苗”。
苗老師是個勤儉樸素的人，他也要求學生做到生活節儉，體諒父母工作的辛苦。對家庭條件好的學生，他要求學生不得鋪張浪費，儘量少買碳酸飲料和各種零食，最好假期去體驗一下賺錢的辛苦;對家庭條件差的學生，他教育學生不要自卑，要珍惜來之不易的學習機會，刻苦努力，考上重點大學，找個好工作，回報父母。這些最質樸、最貼近生活的教導讓學生深深感受到老師來自心底的關心。為了減輕貧困生的心理負擔，苗老師還經常以發放獎學金的名義，在月考期會考試之後給學習優秀成績進步的貧困學生以經濟上的幫助。苗老師還是一位喜歡體育運動，喜歡唱歌的人，這些業餘愛好使他能與學生打成一片，每年的教師節班級活動，他都積極參加，和同學們一起唱歌。
但是，苗老師有一個方面他深感遺憾和愧疚，就是對家庭，對父母，對遠在山東煙台的親人，自從做了班主任他和學生在一起的時間多了，與家人在一起的時間少了，為了能夠減少後顧之憂，全身心地投入教育教學工作，他的媽媽已經在張家港生活了6年了，照顧孫子的生活起居和上學(苗老師的愛人也是一位帶大學聯考班的班主任，在市職教中心工作)，苗老師的爸爸一人在山東煙台管理着自家面積不小的蘋果園，都以年近花甲還過着分居的生活。更遺憾的是他外公外婆去世的時候都沒能回家奔喪，因為當時是高三，對於學生來説是最關鍵的時候，權衡之下，他還是選擇了陪伴學生應戰大學聯考。聽他的愛人説，在需要祭奠的時候，苗老師就晚上在馬路邊上上香燒紙，朝着山東的方向跪拜，寄託自己對親人的思念。
他勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領導的信任。自己嚴格要求，對工作一絲不苟，教學以實為本，育人從實際出發。贏得學生的愛戴，同事的認同。從事教育教學工作十年了，他和其他教師一樣，熱愛教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，所帶的班級經常被評為優良班集體，在學校的大合唱、運動會、課間跑等各類比賽中都取得過一等獎，畢業班每次都能超額完成大學聯考指標。
今年兩個班的數學教學任務十分沉重，每天都是4節課，除了上課的時間就是在批改作業，對於第二天的備課只能利用晚上來進行，幾乎每天都是從早晨六點半工作到晚上九點半，對於如此的工作量，他沒有向學校領導叫苦，沒有請假休息，這些苦都是他一個人默默融化。
在學生學習之餘，苗老師總是多渠道全方面地與同學多接觸交流，瞭解學生的所思所想，急學生之所急，樂學生之所樂。學生考試失敗時，苗老師總是犧牲休息時間幫助後進生，用愛的語言解開他們的心結，揚起奮進的風帆，班上有個學生數學成績比較差，而且是外地學生，苗老師沒有因為他是外地學生而忽視他的成績，經常給他單獨輔導，面批作業，班上還有一位同學性格比較激憤，無視校紀班規，經常頂撞老師，苗老師始終以自己是學生的長輩，包容理解勸導這位學生，經過一段時間的引導，這位同學現在也已經能剋制調節自己的情緒，不再亂髮脾氣了;苗老師在生活的每一個細節處給學生最真切的關懷，一次次的噓寒問暖，天冷了要加衣，下雨了要帶傘，在學生生病的時候送學生到醫院就診。運動場上，苗老師總是為學生奮力吶喊出拼搏的最強音，點燃青春的激情，給與他們一次又一次的鼓勵和安慰，在不值班的時候也經常在校夜辦公，認真批閲週記寫好評語，加強師生間的心靈的交流，也經常同家長溝通，更全面地瞭解學生心態，陪伴他們走過生命中最珍貴的年歲。