最美學生事蹟材料 篇1
本人熱愛祖國,尊敬老師,遵守學校規定的各項規定,多次被評為校三好學生和優秀學生幹部.
在學習方面,能做到不懂就問,課後不留疑問,上課時,認真聽講,跟着老師的思路走,作業獨自認真完成,成績優秀.能夠按客觀規律來安排學習時間,選擇科學的學習方法來學習,能在課前進行預習,課後進行復習,做到“温故而知新”,能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克,抓各科之間的聯繫,把握知識結構和知識網絡,端正學習態度來學習.遇到學習中的困難和挫折,能正確面對,憑藉自己的毅力和信心克服困難,以積極向上的心態去學習.
在班級工作方面,認真負責管好課堂紀律和衞生,能積極參加學校組織的各項活動,能帶好頭管好人.對同學很關心,能樂於助人,在別人遇到困難時,能幫助別人走出困難,積極參加班隊活動,為班級的黑板報工作提供資料,使班級活動豐富多彩.同學之間關係融洽,能和睦相處.
在愛好興趣方面,平時愛好興趣廣泛,對新興科技等有所瞭解,熱愛讀書,經常進行體育活動鍛鍊身體,是校足球隊的成員,在校運動會時為班級出力,取得較好的成績,關心國家的重大事務,積極瞭解實事,各方面知識較寬.
在思想道德方面,能夠堅持馬克思主義做到道德規範行為端正,講禮貌,講衞生,積極爭做學校的文明學生.
我要用自己的行動來實現自己的夢想,翻越高大的山嶺,到達理想的彼岸.
最美學生事蹟材料 篇2
王夢涵是尚義縣太平街明德國小國小四（1）班的學生，現年11歲，擔任班長職務。她踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。她爸爸媽媽常年在外打工，和年邁的姥姥生活在一起。
在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬老人，獨立自強、熱愛勞動的好孩子。姥姥腿腳不靈便，她每天早早的把作業做完，幫助姥姥幹活。在生活中，她從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個小孩，但心特細，記得姥姥有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到她面前，吃完後，還幫着收拾。只要姥姥有需要，她跑前跑後，都不覺得累。
在學校裏，她是個德才兼備的好學生。她學習成績名列前茅，一絲不苟；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面，成績優異。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。作為班級幹部，她處處起模範帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴於律己，是老師的好幫手，同學們的好夥伴。為了將班級建設好，她帶領其他班幹部共商良策，利用每週五午自習的時間召開班隊會，對違反班規班紀的同學進行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。作為勞動小組的組長，她總是第一個來到學校打掃清潔區，最髒最累的活也是搶着幹。對發現的問題總能秉公處理，絕不包庇。她多次獲得‘三好學生’，‘優秀班幹部’，‘成績優秀學生’的稱號。
在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，樂於助人。小小年齡，可在危險的時候，她最先想到的卻是別人。她極富有愛心，熱心於公益事業，20__年汶川大地震後，災區人民生活困難，當她在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學校募捐會上捐出20元錢。這是她完全靠自己辛辛苦苦的勞動掙來的，為災區儘自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。每當她遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋裏的零用錢給他，或是將飯菜送給他吃。她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，並能提醒家人周圍人一起環保。
如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。願她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高！
最美學生事蹟材料 篇3
趙麗佳，現就讀於河北農大海洋學院，是一名大一學生，學生會體育部幹事，也是共青團員。
戰爭到了尾聲的時候更考驗人，稍不留神容易前功盡棄。從2月底開始，趙麗佳先後輾轉曹妃甸工業區、唐海鎮交化街居委會和六農場做志願服務，抓住疫情的"尾巴"接力奉獻。
她跟隨區領導視察工廠內部疫情防控情況，在辦公室整理工作表格，虛心向前輩們學習。因工作需要，團區委對她的志願服務地點進行調動，她二話沒説，積極服從組織安排，她説自己就是一塊磚，哪裏需要哪裏搬，反正都是在為祖國添磚加瓦。
在交化街志願服務的半個多月，她按時工作，從不遲到早退，和居委會的工作人員們共進退。在居委會她主要的工作就是為居民辦理"健康通行證"。趙麗佳每天需要接待幾十個居民，經網上查詢居民個人信息，聯繫區域小組長後，為他們辦理健康通行證，那段時間她經常笑稱自己是"辦證的"。
認真負責，開朗活潑，風趣幽默是六農場黨委辦公室的姐姐們對她的評價。趙麗佳是一名00後，她説，"從小到大，我們00後一直在享受着國家、家庭、社會對我們的`照顧，如今國家有難，是時候讓我們00後來照顧國家了"。雖然辦健康通行證這件事很平凡，很枯燥，但趙麗佳從無怨言，她在用自己的方式，守護着這座城市，守護着她的家鄉，守護着家鄉的人們。
趙麗佳沒有青年人的"壞習氣"，反而比同齡人多了一份耐心。前來辦理健康通行證的大多是些普通居民，還有些上了年紀的老人，文化水平不高，不會寫字，不理解她的工作，她都一一悉心安撫幫助，也有些人因為辦理健康證明過程需要些時間而説一些情緒激動的話，她一邊耐心疏導，手裏的活兒也沒落下，久而久之，爺爺奶奶們對她多了一份理解。在得知她是志願者，義務幫忙之後，更是紛紛向她伸出了大拇指。辦公室的工作人員們需要外出檢查各種工作，她還會幫忙接聽辦公電話，解決羣眾的問題，一些解決不了，不清楚的問題，記錄下來向有關人員彙報解決，爭取給羣眾滿意的回覆。
家裏人擔心她會接觸到外來人口，而接觸到病毒，勸她停止志願服務，她搬去了家裏一處不經常住的空房子，她對媽媽説"我既然做了志願者，我就不能退縮，我必須堅持到底。再説啦，防護工作做的都挺好的，放心，沒事兒"她一邊表達自己志願的決心，一邊安慰媽媽。事後他自己也説"我哪裏是不怕病毒，但是我穿上了這個紅馬甲，我得對得起它，我搬出來住，我自己可以照顧好我自己，也不會有傳染家裏人的風險。"平凡的她給了我最多的感動。
"其實我之前不是很喜歡紅色，但是看自己穿着紅馬甲的樣子挺可愛的，哈哈"為愛而行，傳遞真情，也希望抗疫路上的這抹"志願紅"能讓這個樂觀的女孩兒一直幸運下去！
身穿紅馬甲，心存大義圖。奉獻出真情，共譜抗疫歌！
最美學生事蹟材料 篇4
朱一晨，永中一小三(3)班的英語課代表。她孝敬長輩、熱愛學習、積極奮進，時刻嚴格要求和衡量自己。自入學以來，她勤奮好學、品學兼優、多才多藝，20xx年被評為學校陽光女孩。
她性情温和，有一顆善良感恩的心靈。在家裏，尊敬長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自己的事情自己做。她有着感恩的心，一篇《雨中的父愛》深深的感動了爸爸媽媽!對待鄰里，她文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助。
她勤奮好學，有一股積極奮進的追求。“在家做個好孩子，在校做個好學生”，是她一貫地追求。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，興趣廣泛：喜歡彈古箏，20xx.4在學校藝術節中獲古箏獨奏二等獎;喜歡下圍棋，曾獲龍灣區一等獎，温州市少兒圍棋段級賽4級;喜歡讀書朗誦，曾在學校學雷鋒演講比賽中獲二等獎;喜歡運動，曾在校體育運動會中分別獲400米三年級女子組第一名、800米三年級女子組第8名;喜歡寫作，作文多次作為範文在班級交流，曾參加市級比賽中獲二等獎。
她樂於助人，是同學們學習的好榜樣。
作為英語課代表，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不苟的完成。並能嚴格要求自己，起到帶頭的作用，協助老師認真做好班級管理工作。在各項活動中他總是積極參與，曾被評為“校園陽光女孩”。
朱一晨同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裏，她雖然是獨生女，但是為了鍛鍊自己的能力，她常常搶着整理房間、拖地板等家務做;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，她總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任她;在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衞生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。學校開展“美麗學生”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇於上前指正。
“小荷才露尖尖角”，我們相信，朱一晨同學一定會一步一個腳印的走下去，並且走的更遠。
最美學生事蹟材料 篇5
，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀於武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及應對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背後生活的艱辛和對家庭的擔當。
兩年多以前在家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧温馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家裏的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家裏失去了頂樑柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的用稚嫩的肩膀扛起了家裏的生活重擔。
由於生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，所以除了要照顧弟妹衣食起居，還必須承擔起家裏的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、幹農活等。為了不耽誤學習，總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業，相比其他孩子來説他失去了太多玩的時間。
今年上國中以後，就必須住校了，對他來説能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽僅有在每月開支以後才會帶着微薄的薪水送到家中，然後匆匆離開，用他的話來説，媽媽離他實在太遠了。住校後的另一個不便就是家裏的家務活就必須積攢了。週末放假後也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家裏上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一週甚至兩週家裏積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家裏烹製一頓他們認為不錯的午飯，然後先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼裏總有淚水打轉。提到肉食，那就僅有姑姑來看望父親時才能實現。
父親喪失了勞動本事，母親又常年在外，家裏的農活只能落在小云寬的身上。對他來説鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地裏所有的棒子。如果有機會你能拉起小云寬的手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。
是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識“愁滋味”的年齡，然而自從父親病倒後，小云寬卻先後利用兩個暑假上山捉蠍子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而云寬卻是為家裏增加收入。他的目的很簡單，“父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就能夠多買幾次藥”。捉蠍子難免被蠍子蟄。一個暑假下來，小云寬被蟄20多次，甚至一天被蠍子蟄到過4次。就是這樣也並沒有阻擋雲寬為父親買藥的'決心，最終兩個暑假小云寬掙到了700多塊錢。當拿着所有的錢交給父親時，明白這件事的所有人被感動了，於是村裏人把小云寬當做教育孩子的典範。
幸福也許是心裏的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蠍子這件事時，小云寬總是一臉幸福地説：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜；當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來説這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對雲寬來説卻是一種滿足，一種幸福。“爸爸的`病一天沒有好，我就會一向捉下去！”小云寬一臉嚴肅的告訴我們。
明白生活的不易，懂得掙錢的艱難，小云寬額外珍惜每分錢的支出。每週父親都會給他二十塊錢的生活費，但小云寬卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應當留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對於班上的任何一個孩子來説，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別説一個星期。可是小云寬去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小云寬卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。
學校放假的時候，也是雲寬最想念媽媽的時候。看着別的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就出此刻自我的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自我的頭。可是他又明白媽媽是在為這個家奔波，是為自我將來能夠有出息。最終雲寬自我選擇步行，用他的話説這樣就省出了路費，同時也節儉了“開支”。
雖然很忙碌，雖然很清貧，小云寬卻從沒有丟下學習。在課任教師的眼中雲寬是個聽話、懂事、成績優異的好學生；在同學眼中雲寬是個熱心、講信用、勤快的人；班主任眼中雲寬更是一個自尊、自立的人。國家每年都會有貧困生補助，雲寬卻沒有去申請，“我不想得到別人可憐，再説也沒什麼好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福！”。
懷揣着一份堅毅，一種感恩，用職責和堅強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫着青春最華美的篇章！
最美學生事蹟材料 篇6
，就讀xx縣xx中學，擔任校學生會主席。他在學習生活中處處以身作則，起模範帶頭作用，且在各個方面有突出表現，先後在校數學競賽和物理競賽中獲得一等獎，曾獲市級優秀少先隊員、縣級優秀共青團員、縣級體育之星等榮譽。
作為一名學生，始終將學習放在第一位，腳踏實地地努力拼搏、積極積極，各科成績在年級裏均名列前茅。他學習態度端正，具有強烈的求知慾。他課堂上認真聽講，積極發言，課後認真完成作業，遇到難題，刻苦鑽研不退縮，對於不懂的問題，他虛心請教同學教師，直到找出正確的答案為止。
作為一名共青團員，時刻以團員的標準要求自己，尊敬師長，團結同學，誠實守信。對待需要幫忙的人，他總會熱心去盡一份力：幫老人過馬路，在公交車上讓座，隨手撿起路邊的垃圾……在家裏，他十分體貼自己的父母，常和父母聊學校趣聞，並盡己所能為父母分擔家務，拖地、洗碗、疊衣服等都是“拿手好戲”，他用自己的行動帶給家庭歡樂。在學校，遇到生活、學習上有困難的同學，他會主動熱情幫忙他們。物理成績較好，週末時，他會抽空與幾個同學一起學習，探索新知，攻克難關。時間一長，幾位原本害怕物理學科、找不到學習方向的同學，不僅僅對物理學科充滿了信心，還找到了學習樂趣，經常動手搞些物理小發明。
作為學生會主席，工作成績是突出的。他有很強的組織策劃本事，辦事效率高，善於營造良好的工作氛圍。他主動參與校團委的組織工作，出色完成暑期社會實踐報告，協助開展校文化藝術節系列活動，在活動中統籌安排學生會工作，明確具體分工，職責落實到位，讓學生會在學校活動中更有參與感。他還帶領志願者參加社會服務，祭掃烈士墓、到敬老院慰問、去社區送温暖、擔任交通員等。在一次次的活動中，他總是衝在最前面，用自己的熱情感染同學。他利用寒暑假積極參加社會實踐，將所學知識運用到實際，實踐期間得到大家的一致好評。
在歡樂的業餘生活中，最大的興趣愛好就是體育運動。他堅持參加體育鍛煉，熱衷於在運動中播撒汗水，在運動中鍛鍊強健的體魄和不屈的精神。不僅僅籃球打得好，還是一名田徑高手，是學校短跑隊的主力隊員，20xx年在三明市運動會中獲得了400米第二名的好成績，20xx年在三明市中國小生田徑聯賽中獲得200米第四名的成績。在20xx年的縣運會中，他參加了男子200米、三級跳遠和4伊100米接力三項比賽，均獲得了第一名佳績。在校運會中，他帶領班級獲得團體總分第一名的成績，並多次打破校紀錄。每一天的高強度田徑訓練往往使他筋疲力盡，可他從來都沒有放棄，在一次次的扭傷、摔傷後，他依然選擇了堅持。憑着這股勁，做任何事都不肯輕易放棄，一向追逐着自己的夢想。
最美學生事蹟材料 篇7
小李同學是我們一年級二班的班長，是一位品學兼優的好學生，是爸爸媽媽的乖寶貝，是一位樂於助人的好孩子，是一個遵紀守法的好公民。
一、父母的乖寶貝
香九齡，能温席。自從讀了《三字經》以後，就成了小李經常掛在嘴邊的話，他不僅説在嘴上，更踐行在了行動上。
每天早晨，小李極少賴牀，總是跟着爸爸媽媽一起起牀，才七歲的年紀，毛衣、外套都是自己穿，還和爸爸媽媽比賽看誰先穿完。洗臉、洗腳、刷牙，這些力所能及的事情他總是自己獨立完成，從來不要爸爸媽媽越苞代俎，用他自己的話來説：自己的事情自己做!他總能在最短的時間內把一切做得又快又好。吃飯的時候，他經常把爸爸媽媽的凳子、筷子擺好了，拉着父母趕緊吃飯。
他的爸爸媽媽曾經説過兩件事情，至今讓我記憶猶新。
有一天晚上，因為媽媽工作太累了，吃完飯以後竟坐在沙發上打起了盹，等她醒了的時候發現小李在衞生間睡着了，坐在小凳子上的身體歪在了牆角，滿手的泡沫，原來他趁着媽媽打盹的功夫自己洗起了襪子，沒想到睡着了。
奶奶生病了，不能下牀吃飯，吃飯的時候小李把自己的那碗飯端給了奶奶，並且還特意夾了一個雞蛋，還拿起勺子餵給奶奶吃。每每奶奶説到這件事情，都熱淚盈眶連連誇自己的孫子懂事。
小李是一個懂事的孩子，還是一個生活節儉的孩子。他穿的衣服從來不挑挑揀揀，衣服破了不能穿還留着擦地板，一些喝過的飲料瓶收着好賣破爛，媽媽生日的時候他用賣的飲料瓶的錢給媽媽買了一本食譜，媽媽高興的稱他是自己貼心的小棉襖。
二、老師同學的好幫手
小李同學熱愛學校，熱愛班級體，平時能刻苦學習，自主預習，上課認真聽講積極發言，課後積極高質量地完成老師佈置的各種學習任務，給其他同學樹立了良好的學習榜樣，同時他樂於助人，熱心幫助那些學習有困難的同學，有求必應，從不厭煩。
班級裏有一位同學，因為是一個留守兒童，父母在外地打工，穿的鞋子經常露出了腳趾頭，小李同學把家裏穿小的鞋子送了一雙給他。同時，還讓媽媽給這位同學買了鉛筆和橡皮，另外經常和這位同學一起做作業，在學習上幫助他，讓他和同學們一起學習，一起進步。
作為班長，小李同學是老師的好助手。幫助老師管理班級，老師們在的時候維持教師紀律;放學的時候維護路隊，領背古詩;課間及時制止同學在班級追打皮鬧;幫助老師分發作業本和循環用書……
關心集體，愛護公物，小李視班級為家。班級的桌凳歪了，他總是第一個跑上前去扶正它;哪位同學在桌子上亂刻亂塗亂劃，他總是及時制止;哪位同學亂動班級的灑掃工具，他總是儘快提醒同學愛護它。説他是班級公物的守護神，這一點也不為過。
三、社會公德的排頭兵
作為班長，是老師的好助手，是積極維護班集體利益的忠實擁護者。小李同學遵章守紀，遵守社會公德，不管在什麼地方都能夠保證不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧譁，文明謙讓。
小李坐公交車的時候，經常給別人讓座，這其中還有一個讓他很傷心故事呢。有一次坐車的時候他給一位老爺爺讓座，這位老爺爺沒有説謝謝他，小李老大不高興了，一直到下車他還在生悶氣，經過爸爸的開導，他才消了氣。但是下一次，他還是高興地給別人讓座，一車的人經常表揚他是一個懂事的好孩子。
有一次在超市，前面一位阿姨掏錢的時候掉了五元錢，小李同學撿起錢追着送給了那位阿姨。當媽媽問他為什麼這樣做的時候?他的回答讓旁邊的人樂壞了：別人的錢我們不能拿，拾金不昧才是好孩子。
人之初性本善，小小年紀的小李真是我們學習的榜樣，我們也希望他在以後成長的道路上一如既往的真善美，做一個德智體美勞全面發展的好孩子。
最美學生事蹟材料 篇8
江，就讀xx縣xx中學，擔任校學生會主席。他在學習生活中處處以身作則，起模範帶頭作用，且在各個方面有突出表現，先後在校數學競賽和物理競賽中獲得一等獎，曾獲市級優秀少先隊員、縣級優秀共青團員、縣級體育之星等榮譽。
作為一名學生，江始終將學習放在第一位，腳踏實地地努力拼搏、積極進取，各科成績在年級裏均名列前茅。他學習態度端正，具有強烈的求知慾。他課堂上認真聽講，積極發言，課後認真完成作業，遇到難題，刻苦鑽研不退縮，對於不懂的問題，他虛心請教同學老師，直到找出正確的答案為止。
作為一名共青團員，江時刻以團員的標準要求自己，尊敬師長，團結同學，誠實守信。對待需要幫助的人，他總會熱心去盡一份力：幫老人過馬路，在公交車上讓座，隨手撿起路邊的垃圾……在家裏，他十分體貼自己的父母，常和父母聊校園趣聞，並盡己所能為父母分擔家務，拖地、洗碗、疊衣服等都是江“拿手好戲”，他用自己的行動帶給家庭歡樂。在學校，遇到生活、學習上有困難的同學，他會主動熱情幫助他們。江物理成績較好，週末時，他會抽空與幾個同學一起學習，探索新知，攻克難關。時間一長，幾位原本害怕物理學科、找不到學習方向的同學，不僅對物理學科充滿了信心，還找到了學習樂趣，經常動手搞些物理小發明。
作為學生會主席，江工作成績是突出的。他有很強的組織策劃能力，辦事效率高，善於營造良好的工作氛圍。他主動參與校團委的組織工作，出色完成暑期社會實踐報告，協助開展校文化藝術節系列活動，在活動中統籌安排學生會工作，明確具體分工，責任落實到位，讓學生會在學校活動中更有參與感。他還帶領志願者參加社會服務，祭掃烈士墓、到敬老院慰問、去社區送温暖、擔任交通員等。在一次次的活動中，他總是衝在最前面，用自己的熱情感染同學。他利用寒暑假積極參加社會實踐，將所學知識運用到實際，實踐期間得到大家的一致好評。
在快樂的業餘生活中，江最大的興趣愛好就是體育運動。他堅持參加體育鍛煉，熱衷於在運動中播撒汗水，在運動中鍛鍊強健的體魄和不屈的精神。江不僅籃球打得好，還是一名田徑高手，是學校短跑隊的主力隊員，20xx年在三明市運動會中獲得了400米第二名的好成績，20xx年在三明市中國小生田徑聯賽中獲得200米第四名的成績。在20xx年的縣運會中，他參加了男子200米、三級跳遠和4伊100米接力三項比賽，均獲得了第一名佳績。在校運會中，他帶領班級獲得團體總分第一名的成績，並多次打破校紀錄。每天的高強度田徑訓練往往使他筋疲力盡，可他從來都沒有放棄，在一次次的扭傷、摔傷後，他依然選擇了堅持。憑着這股勁，江做任何事都不肯輕易放棄，一直追逐着自己的夢想。
最美學生事蹟材料 篇9
“久有凌雲志，此志可問天。心慕象牙塔，魂系夢亦牽。百萬學子競渡，扁扁小舟無幾葉，……少年無所懼，只為心中願。”這首由班級同學改寫的詩真實地描述了張現在的狀態：腳踏實地、勇往直前。
“自覺是我們的品牌，卓越是我們的追求。”張時時都以這句班訓嚴格要求自己，在學習上堅持不懈、孜孜以求。她可以為了一道化學題鑽研一個晚上，也可以為了解開復雜的函數問題而反覆地計算。她在以身作則的同時，全心全意地為同學服務。當同學向她請教問題時，她都會耐心地解答，還會愉快地分享自己的學習方法和技巧。
擔任團支書以及校學生會副主席的張，擁有強烈的責任心和出色的管理能力。她總把集體榮譽看得高於一切。在勞動時，無論是班級的大掃除，還是週末的護校活動，她都會一絲不苟地完成自己的工作，別人不願意做的髒活、累活她來做。校運動會期間，她會忙碌地奔走在運動場上，及時調配後勤組的各項工作等。即使跑得汗流浹背、腿腳發軟，她也毫無怨言，還時不時鼓勵一下執勤的同學，在運動場上傳遞正能量。她總是這樣保持着高昂的熱情，以此感染身邊的每一個人，逐漸在集體中樹立起較高的威信。
張不但在校表現優異，而且興趣愛好廣泛，堅持全面發展。她對鋼琴、書法、攝影都有着濃厚的興趣。
她從6歲開始學習書法，先後學習了楷書、隸書等，並將自己對書法的理解融入其中，寫出了自己的風格。她曾多次在省、市、縣的各級書法比賽取得成績，比如在福建省青少年“描繪中國夢”書法比賽中獲省級賽一等獎等。
在父親的影響下，她從小就接觸攝影，向父親學習如何取景構圖，如何用微距來表現微觀世界……功夫不負有心人。她所拍攝的作品參加了漳州市“發現身邊的美”拍圖寫話大賽，獲得二等獎。
她十分喜歡彈奏鋼琴。在學校一年一度的藝術節活動中，她出色地奏響了青春的樂章，獲得了老師和同學的好評。即使學業繁重，她也沒有停止練習鋼琴，每週都會擠出一定的時間用於練琴，讓自己在舒緩的音樂中放鬆身心。
張一直謹記着父母的教誨，對身邊的人保持着感恩之心。憑藉自己的書法特長，她從國小五年級起就參與各種義務寫春聯活動。在“五一”勞動節時，她會和父母一起為社區的乾淨整潔奉獻自己的綿薄之力。她一直堅信，給予比收穫更能讓人快樂。
張正用她的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏出一曲質樸的奮發向上的青春樂章。
最美學生事蹟材料 篇10
鄭琳琳，四年級，性格活潑開朗，是老師的小助手，同學們的好朋友。她具有良好的學習習慣：愛看書、愛運動、愛思考、敢發言，是一名品學兼優的好學生。
一、品學兼優、積極向上
二、心地善良，禮貌待人
鄭琳琳同學有一顆善良真誠的心靈，在家裏孝敬長輩、和睦鄰里、與人為善。平時她堅持自己的事情自己做，今天的事情今天做。在每天的學習生活計劃表裏，她都會列上幫父母做些力所能及的家務。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，擇菜、打雞蛋、收拾碗筷都是她的拿手好活。打掃衞生、整理房間是她和媽媽週末的必修課。
三、老師的助手，同學的榜樣。
鄭琳琳同學在正確思想的教育和薰陶下像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。從當上班長的那一天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任，把班集體的榮譽看得高於一切。她總是比其他同學提前到校，在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，她總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任她;在學校看見誰有了困難她都會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，鄭琳琳同學成為了老師的得力助手，不僅積極完成老師交給她的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，率先垂範。並多次被評為“優秀班幹”。
四、善待差生，樂於助人。
鄭琳琳同學自己學習成績優秀，但她更熱衷於讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。於是，她經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助後進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
五、勤學苦練、全面發展。
作為一名少先隊員，鄭琳琳同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習。
人的一生，學無止境，願她在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績， 從而更好地為祖國的明天服務。