個人年度考核述職報告 篇1
我校在**年，全面貫徹落實黨的教育方針政策，加快和深化教育改革，從學校實際出發，為建成全市同級同類學校一流校舍、一流設施、一流師資、一流質量的模範國小而奮鬥，
全面推進素質教育、德育教育、目標管理、培優轉差，做到即教書又育人，為人民辦好教育，不辜負黨的期望和東孔璧人民的重託，做出了較大成績，現總結如下：
一、基本情況：
我校包含學前班，共有8個班，其中1-6年級有167人，學前班42人，共計209人。教師13人，教師師資達標率100%，其中大專9人，正在進修大本的6人，學校從辦學條件，教育管理到教育教學質量基本達標。我校教風、學風、班風、校風良好，教學成績突出，連續磁山片第一名。教研活躍，作業檢查基本達標，教育教學質量綜合考評鎮級國小系列前列。美術、文藝、體育成績良好。校園環境優美，學校總體成績連年上升。
二、任務目標：
學校辦學理念：讓每個學生都成才
學校工作思路：保三優，創三新。即保優秀的教學成績，保優美的校園環境，保優良的校風校紀。創出教育科研新成果，創出課堂教學新模式，創出教學裝備新特色。
三、落實情況：
1、積極籌備素質教育現場會，讓每個孩子都成才是我校素質教育成果展示的主題
這次成果展示主要分四方面：學生繪畫作品選。學生創作繪畫作品120多幅，精選展出了20多幅。學生書法作品選：學生創作書法作品60多幅，精選展出了20多幅。學生科技製作選：學生校製作30多件，精選展出5類12件。教育科研成果選：教育科研成果集(論文)，"雙自主"彙報課教案，彙報課説課材料，彙報課評課材料，學生介紹自學方法。
2、建成微機室。四月初，學校連續召開全體師生大會、學生家長大會，發動羣眾，集資、捐資35000元，購買了學生機、教師機、打印機，連通了校園局域網，從三年級起開設了信息技術教育課，受到了廣大羣眾和各級領導的好評。
3、防非期間，嚴格按上級要求，及時制定了防非工作預案，成立了防非工作領導小組，組長由村支書擔任，副組長由校長擔任。實行網絡領導，校長抓各班主任，班主任抓學生小組長，小組長抓組員。既可層層落實，又可避免交叉感染。嚴格落實7種制度：學生每日健康日報表制度。重點統計有無發熱情況。教師簽到制度。防非期間，不準請假，不準外出。晨檢制度。教師到校後，每日測量體温，並記錄在冊。門崗登記制度。防非期間，嚴禁校外人員進校，特殊情況，要做好登記，並測量體温。值班制度。嚴格落實雙人雙崗，電話暢通。消毒制度。明確專人負責消毒工作，早、午各消毒一次。堅持日報告制度。落實突發事件緊急處理制度：如有發熱病人，立即進行隔離。由專人負責，立即向上級報告，向衞生部門報告，採取緊急救護措施。由於制度健全，措施到位，我校在防非期間，無一例"非典"病例和疑似病例，打贏了防非硬仗。
4、加強教育教學常規管理。
①教師備課是上好課的前提。我們強調教師的備課要克服形式主義、教參搬家。要重點備教法、備學生，變學生學會為會學，教給學生學習方法，提倡自主學習、自主發展、分層教學、因材施教。要經常分析教師備課情況，指導教師備課。鼓勵教師的創新精神。
②抓好上課這個環節。本學期我校全面推開"自主學習、自主發展"教改實驗，學"洋思"，向課堂教學要質量。
③好質量檢測分析。考試是督促學生學習的有效手段。我們非常重視改革考試內容，重點放在考查學生的能力。
④校本課題研究取得了豐碩成果。本學期我校加大了教科研力度，圍繞校本課題，組織"雙自主理論"學習，開展"説、講、評活動"，學校《校園動態》及時報道教科研活動開展情況，截至六月底，已經編印出版了《校園動態》八期，《教育科研成果集》二部，共收錄論文90多篇，88691字。其中包括，《校本課題的目標、內容、規劃》，《國小語文數學自主創新課堂教學模式》〉，以及課堂教學目標的確定、自學提示的出示、課堂練習的設計、説課、評課材料和部分優秀教案。年終校長撰寫的課題階段性總結論文《以教育科研，促教育教學》獲教育局評選的三等獎。武安市教研室在磁山中學召開的教科研研討會上，我校展出的科研專版受到好評。
⑤教研活動開展得紮實有序。首先我們組織全體教師認真學習了教育理論，聯繫學校實際，進行了認真討論，提高了思想認識，確立了新的教育理念。第二，我校的教研活動按照"教學設計--課堂觀察--反饋會議"的研究程序進行，先組織教師通過討論確定了"國小語文數學自主創新課堂教學模式"，然後每位教師都精心設計了教案，接着逐人講了彙報課，最後，組織全體教師説課、評課，尋找差距，分析課堂上的成功與失誤，並提出了改進辦法，
第三、認真整理出了一套活動紀錄，為今後的繼續研究奠定了有利的基礎。
6、開展了豐富多彩的德育教育活動。
我校首先抓好教師的職業道德教育，認真開展了"樹正氣、增壓力、比貢獻、促發展"活動，取得了社會各界對我校工作的支持。
①我們東孔壁村的支村兩委全體成員到校督導修建校舍工作，對存在危險隱患的校舍進行了檢修，尤其是學生出入最多的廁所，由於今秋的陰雨綿綿，房頂塌陷，致使孩子們上廁危險，村幹部一看，立即派出村上的包工隊在四小時內全部修好，讓全校師生都感慨萬分，不住地致謝。而村幹部們的回答是："孩子是未來的希望、是祖國的花朵，我們要給與孩子們優越的條件讓他們快樂的成長，成為國家的棟樑之才，早日服務於祖國的四化------再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，學校有事儘管提，咱們一定優先解決，大力支持。"
②我們學校的"樹正氣、增壓力、比貢獻、促發展"活動受到社會各界企業家的支持。企業家陳海平説："我們的學校歷年來在磁山鎮是第一強校，是模範校，是領頭雁，一定要起好帶頭作用，發揮好教書育人的作用，收到兩全其美的功效。我每年要投資三千元修建校舍------"煤礦礦長和煤球廠廠長説："只要能讓孩子們成才，讓孩子們學到更多更廣的知識，我們願無償供應學校用煤，保障師生取暖工作，為孩子們的健康成長提供優越的條件。"
③我校深入羣眾家中採訪調查，瞭解家長對學校工作的看法，收到不少寶貴意見我們已經採納。第一，為孩子們能夠健康成長，希望學校多增加體育設施，校領導很滿意的答應了這項要求，在操場上已經建成了"快樂健身園地"，增添了滑梯、梅花樁、獨木橋、鐵網、單雙槓、乒乓球枱、籃球場等大型體育設施，各班還配套了跳繩、羽毛球、排球、足球等小型體育用具，同學們在操場上個個生龍活虎，耀武揚威。第二、家長希望學校能夠在開足開全課程的基礎上，多搞些競賽活動讓孩子們的德、智、體、美、勞等多方面發展，成為對祖國對社會有用的人才，我校目前已開展了繪畫比賽、歌詠比賽、長跑比賽。
④今年11月，我們認真組織教師收看《師德啟思錄》，每個老師都寫出了觀後感，受到了深刻教育。特別是張海燕、鞏婭娟、祁保平等老師的學習心得都有20xx多字。
同時，學校對學生的德育教育也做了大量工作。
①每學期開學初，學校立即召開了全校師生大會，組織轟轟烈烈的學雷鋒活動，做好人好事2254件。同時學校少先隊恢復了紅領巾廣播站，學生投稿並播出130多件次。堅持升旗制度，加強國旗教育，唱好國歌，開好週會，利用旗下講話，經常對學生進行愛國主義教育、理想教育、革命傳統教育和遵紀守法教育，使學生從小樹立遠大理想樹立社會主義堅定信念;及時總結表揚優秀班級、優秀學生典型事例。對嚴重違紀現象及時妥善處理，不斷完善管理制度。值周教師每週認真落實流動紅旗，有力促進了班級管理，穩定了教學秩序。
②學校非常重視開好班會。班會有記錄，有佈置、有檢查，及時表揚先進，鼓勵差生不斷進步。
③學校把上好品德課作為加強德育工作的一項重要措施。品德課有教案，及時結合學生實際對學生進行品德教育，鼓勵學生向英雄模範學習，做新時代好少年。
④本學期是一個防非的非常時期，全體教師充分利用這個時機，認真搞好家訪，及時和家長溝通，交流意見，幫助學生進步。做了大量家訪記錄。
⑤各班都認真召開了家長座談會，充分徵求學生家長對學校工作的意見，取得了學生家長對學校工作的理解和支持。家長會每月至少開一次。家長座談會都詳細做了記錄。
⑥學校充分利用學校的圖書資源，組織學生讀一本好書，寫一篇心得，全校共寫出讀書心得、筆記三百多篇。
7、學校體育工作取得較大成績。我校十分重視全民健身活動，特別是近幾年，建立了專門負責健身活動的組織機構，由校長親自主抓，抽出兩名青年教師負責具體工作和專項訓練。在經費十分緊張的情況下，學校積極籌集資金，建起了校園體育健身快樂活動角，有平衡木、梅花樁、乒乓球枱、爬網、天梯等。
學校制定了具體的活動時間和活動內容，一般定在早晨6：00--6：30分，組織學生做廣播操、跑步。為防止交叉感染，每班分成4--6個小組，每組5--8人，在體育教師的指導下，進行分散活動;每天下午6：00--6：30分舉辦形式多樣的健身比賽，如：乒乓球、拔河、隊列訓練等，還規定課間學生必須到室外參加活動，以小組組織跳繩、踢毽子、走梅花樁、爬網等活動。特別是學校加強了體育課的活動安排和管理，強調體育課要保證時間，保證人數，落實鍛鍊項目和器械,收到了很好的效果。由於我們從思想上重視全民健身，從行動上認真落實活動時間、活動形式和活動內容，我校全民健身活動周開展的豐富多彩，卓有成效，保證了全校師生的身體健康，維護了學校正常的教學秩序，被磁山鎮教育辦評為全民健身周先進單位。
個人年度考核述職報告 篇2
20xx班主任教師個人工作總結一年來，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
個人年度考核述職報告 篇3
彈指一揮間，又到了年度述職報告的時候了，在此，我為自己在20xx到20xx學年的教學、教育工作狀況做一個彙報。
德方面
本人深入貫徹黨的教育方針政策，認真學習並貫徹《未成年人保*》的重要思想。按照《師德規範》嚴格要求自己，認真履行自己崗位職責，服從學校、級長安排，與同事團結協作，為人師表，關愛學生。
教學方面
擔任語文教學工作，切實抓好教學工作中的各個環節，認真落實備課、教學、批改、輔導、測驗各個環節。為上好每一節課，我深入鑽研教材，根據學生的特點，精心設計教法，不生搬硬套教案書、參考書。我與時俱進，認真學習新課標，勇於進行教學的改革，課堂上倡導自主、合作、探究的學習方式，透過遊戲、表演、辯論、調查、訪問等方式引導學生用心參與教學活動，讓學生學得簡單，學得搞笑。在教學中不但傳授文化知識，還注重滲透品德教育，做到教書育人，注重培養優等生，轉化後進生，促進中等生。
對教研工作，我也用心參與，學校的精品課建設，我不僅僅參與了語文學科的精品課建設，還和楊xx老師一齊完成了《綜合實踐活動》學科的《走進香蕉園》精品課建設。
班主任工作方面
個性重視培養學生良好習慣。
剛接手的第一個學期裏，我首先從培養學生良好習慣入手，讓學生認真學習《國小生日常行為習慣》《國小生守則》，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，從而建設良好的班風、學風。開學第一學期初，早上我都很早下課室，指導學生提前早讀，要求學生早讀課前搞好衞生，午休時候，下到班級，瞭解午休狀況，養成自覺午讀習慣。
個性重視做好每個學生的思想工作。
做班主任工作，事無鉅細，深入細緻地做好每一個同學的思想工作。發現學生進步了，及時表揚，發現學生情緒不好了，及時瞭解原因，發現做錯了，及時教育促其改正。對每個學生的思想工作都做到曉之以理、動之以情。
同時還做好其他同學的思想工作，對家庭暫時有困難的同學，不能嘲笑，歧視，有潛力的話，伸出自己的援助之手，獻出自己的愛心。
個性重視做好預防工作。
很多事情發生了，造成了事故，才後悔，才來尋求解決問題的方法，但如果把事故扼殺在萌芽狀態那就更好了，因此做好預防工作就顯得十分重要了，我利用好班會，開展關於《愛護公物》，《上下樓梯怎樣走》《拍拖好不好》《綠色上網》《禮貌伴我行》等等的主題班會。經常為學生講述社會上的、學校內發生時事、新聞，用心向上人和事就讓學生見賢思齊，不良的人和事就讓學生從別人的災難中吸取教訓。
全心全意、千方百計轉化後進生
只要是我的學生，無論成績好壞，我都是那樣尊重他們，對於家庭有困難的，單親家庭的孩子，學習、紀律偏差的，我更加同情他們，偏愛他們，從來沒有對任何一個學生説過不文雅的字眼。
轉化後進生，不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就我們務必全心全意、千方百計地開展工作。但是如果你的學生不喜歡你，甚至厭惡你的話，就是你的道理講得再好，學生也不會理解你的。所以，我很喜歡採用親其師，而信其道這句俗語，我先讓學生親近我，喜歡我，怎樣做得呢我竭盡全力挖掘學生的閃光的地方，沒有明顯的優點，哪怕是他的一個善意的舉動，動聽的一句話，都能夠成為表揚他的切入點。
個人年度考核述職報告 篇4
各位領導，老師：
你們好!
x年已經過去了，現在我把自己過去的一年所做的工作進行述職。請大家予以考核。
一年來，我熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中用教師的職業道德標準來嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課後每個學生都是我的朋友。
服從學校工作分配,責任心強,敢於接受任務,並能很好的完成。如x年11月2日——12月15日，學校安排我去鄉政府協助政府整理“科學發展觀”材料，我樂意並盡力完成好，此時正遇上我校做迎接自治區在我校召開現場的準備工作，學校安排我設計植物園牆報工作和填土監工工作，做到政府工作和學校工作兩不誤。出色的完成學校交給的任務。
在平凡的教學工作中,我以教學為主,以工作為重，以學生為主角,以課堂為中心，認真備好每一節課，每個年級都有教案，認真準備好實驗材料，認真上好每一堂課，認真做好各個實驗, 認真做好課後教學反思，認真實驗的課後記錄，認真對待每一位學生。我從教的科學學科, 學生喜歡做科學實驗，受到學生的歡迎。
教學工作方面,為了提高自己的教學水平,我勤奮學習各種書籍，適應各種教學工作,在過去的一年中，我利用了課餘時間學習了朱永新的、趙慧的、雅克.得洛爾的、杜殿坤編譯的《給》 ,教育部基礎司組織編寫的《走進新課程》等12本書，訂閲了《環球時報》，每個學期都有讀書計劃、讀書總結、讀書筆記。我還利用自己有電腦的優勢，申請加入了“中國現代教育網”，利用網絡這個現代化的平台，在網上與教育界的同行們切磋、交流、探討教育問題，在網上發表了40篇文章，這樣既提高自身的寫作水平又提升自身的教學理論。
本年度我繼續領悟新課程標準,用新思路,新方法來指導自己的教學工作，以高、效、準、嚴要求自己。積極參加教研活動,與組內教師一起探討,在評議中積極發表自己的見解;積極參加各種政治業務學習和培訓，認真寫好心得體會。在教學中，我利用教學優勢，通過實驗操作，注重學生觀察能力、實踐能力的培養，開拓學生的創新思維，實驗普遍得到學生的歡迎，得到家長的肯定。
我認真遵守學校的制度，全年病假沒有，只請過1天事假，沒有遲到、早退的情況。始終保持良好工作作風，努力做好本職工作，沒有因為個人的事影響到學校工作。
業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握科學知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創新，我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學生一個寬鬆的平台，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。
努力、敬業、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，為學校、同事、學生服務是我的享受，我樂在其中。.
x年的工作是快樂、緊張、活潑的，這一年我有付出，有收穫。我堅信，在新的一年，我會努力做到更好。
以上是我x年的工作述職.謝謝大家!
個人年度考核述職報告 篇5
在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這麼一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。
這一年中，我團結同事，積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：
1、教學工作
20xx年本人的承擔的教學工作主要有專業課授課、實訓指導。本年度承擔了傢俱設計與製造專業09級4個班、雕刻藝術家具設計09-1班、木材加工技術專業10-1班的《市場營銷》課程;家居配飾與賣場管理專業10-1班的《中外傢俱發展史》、《錦繡拓展訓練》、《錦繡領導力培訓》課程;整體櫥櫃設計專業10-1《職業禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外，還對《傢俱導購員培訓》實訓指導項目進行了全程實訓指導。本年度完成教學工作量累計662學時。
在上課前積極備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入瞭解行業、企業現狀，努力使授課內容與職業、行業對接。我嚴格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結構，適應行業及教學需求。在實施課程改革的進程中，不斷探索創新之路。做到了知識準確、項目齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現代職業教育技術手段，用新教學理念主導教學，真正形成以學生為主體、教師為引導的教學模式，全面提高學生綜合素質，深受學生好評。
不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業職業要求等內容，引進了“體驗式”教學法，併成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業實踐教學活動，深獲企業好評，企業向我院寄來感謝信及錦旗一面。
2. 科研工作
20xx年7月，經過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《傢俱造型設計》、《傢俱生產工藝》兩門課程精品課建設工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統化傢俱設計與製造專業課程體系的開發研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學會“”教育科學研究規劃課題《基於就業能力提升的高職院校就業指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養培養研究與實踐》三個課題建設。
3. 輔導員工作
本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員。在這一年中，我積極指導班級的管理工作。由於大學輔導員很難與家長見面深入瞭解學生情況，我制定了相應的工作計劃。每學期末給家長寫一封信(已從20xx年開始擔任兼職導員堅持至今);重點學生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學生見面一次;每學期與每一位班級專業課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話瞭解學生動態;每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評!
完成年度國家獎助學金髮放工作;國家獎助學金評選工作。在發放工作中，做好每一位學生的思想工作並告知每一位獲得資助學生的家長，鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費，減輕家庭經濟困難。在評選工作中，深入瞭解每一位學生的家庭真實情況、學生在校花費情況及學生在校表現情況，綜合測評。班級的評選及發放情況穩定，學生心態平和，沒有爭執的情況發生。做好輔導員日常工作。宿舍衞生良好，抽查學生夜不歸宿情況，檢查學生上課情況。
4、校企合作工作
利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會，到北京意風傢俱製造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼傢俱有限公司、德中飛美(北京)製造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達傢俱製造有限公司等北京、天津當地傢俱企業走訪調研，獲得大量企業一線資料充實教學內容，並深化了校企合作並大量節省了學院調研資金。家居配飾與賣場管理專業20xx級教學方案、20xx級專業授課內容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設計出來的。
本年度與北京錦繡投資有限公司協商、洽談，由公司出資、學院老師帶隊，帶領家居配飾與賣場管理10-1班學生到公司進行實踐教學工作。保證了學生在公司內享受了企業內訓、外聘講師培訓、實踐操作等項目內容。使學生更早一步的瞭解職業性質、行業現狀，對自己所學的專業有了更深一步的認識。其中，由企業提供教師、學生北京往返卧鋪、學生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措，既達到了校企學三方面的共贏，又節約的學校的教學成本，一舉多得。
本年度6月，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峯論壇工作。做好了前期部分合作企業的溝通、淺談工作;企業的接待工作;推介會的主持工作及後續的彙總和學生報到工作。
5、一體化教室建設工作
20xx年初，完成了《家居配飾與賣場管理》、《傢俱造型設計》、《傢俱結構設計》三個一體化教室的設計、預算工作，並跟蹤了後續施工工作。
年初，經過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的傢俱，節約了學院建設資金。
6、招生工作
受社會輿論大環境影響、我係近3年來招生人數一直處於下滑中。今年的6月份，在招生就業處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先後兩次到達了齊齊哈爾、雞西進行招生工作。特別是在齊齊哈爾，與三所高中的校長、年級主任、班主任見面，詳細介紹了我係的專業建設及學生今後就業情況，收到當地學生、家長的一致贊同，效果顯著。
在招生就業初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下，得到了近3萬個高中生源院校學生家長的電話，通過刪選後，組織學生依次打電話做介紹，效果顯著。
接待來校參觀的生源院校師生，承擔本系一體化教室講解工作數十次。 通過電話、QQ、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網絡資源，在5月~7月底一直接受考生的諮詢與網絡宣傳工作，效果良好。
7、評估工作
除完成專任教師、兼職輔導員個人評估材料外，承擔系部三項評估任務。擔任家居配飾與賣場管理、傢俱表面裝飾工程設計與施工兩個一體化教室解説員，圓滿完成任務。
8、缺點和不足
一個人的力量是有限的，工作的開展是一個團隊合作的結果。在今後的工作中，我將配合同事一起為學院、系部、專業的需要貢獻自己的能量。
20xx年是緊張的一年，也是成長的一年。這些微薄的成績是在領導、同事的關懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家!在新的一年裏，我將繼續努力，保質保量的完成教學任務，繼續深入學習，做好本職工作，爭取再有提高!
個人年度考核述職報告 篇6
一年來，在區委、區政府的正確領導下，在各級領導的關心指導和黨委一班人的共同努力下，教育系統黨建工作取得明顯成效。現將一年來黨建工作情況彙報如下。
一、履職工作的特色和亮點
作為區教育局黨委負責人，一年來，我認真履行職責，紮實開展各項黨建工作。
(一)在全區教育系統深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，取得了明顯成效。我局黨的羣眾路線教育實踐活動於20xx年2月18日正式啟動，共有31個局屬單位學校、5個黨委、17個黨總支、189個黨支部、4000多名黨員參加。通過開展活動。
一是整治了"四風"突出問題，幹部作風明顯好轉。會議、文件與去年同期相比總數下降10%。嚴肅曝光和查處了一批庸懶散軟等幹部(今年以來，共對24名幹部教師進行了問責，其中，黨紀政紀處理5人，誡勉談話7人，在全系統通報批評12人)。三公經費支出比去年同期下降34.48%，會務費與同期比下降30.77%，津補貼發放嚴格按政策執行。
二是以整風精神開展批評和自我批評，黨內政治生活進一步嚴格規範。我先後主持召開了3次黨委會和4次專題會議研討局黨委班子的對照檢查材料，對黨委班子對照檢查材料作了6輪修改。
三是完善作風建設制度體系，制度執行力和約束力得到增強。完善了領導幹部調研製度。規定領導幹部下基層調研每年不少於1個月，每年幫助解決基層1至2個實際問題。落實了領導幹部接訪制度，完善了公務接待有關規定。
四是有效解決了一批羣眾反映強烈的突出問題，進一步密切了黨羣幹羣關係。進一步緩解了義務教育"擇校熱"。20xx新改建公辦幼兒園9所已基本完成，義務教育標準化學校13所已完成12所，7所農村學校食堂和農村中國小廁所已全部高標準完成。所有中學實施了"班班通"。進一步規範了辦學行為。大力推進素質教育，切實減輕學生課業負擔。實行陽光招生、陽光收費，堅決整治義務教育階段違規招生、違規收費、違規辦班、違規補課以及公辦在職教師在社會培訓機構兼職等違規違紀行為，以行風促教風、淨校風、興學風，努力提高人民羣眾對教育的滿意度。
(二)開展"雙創雙滿意"主題活動，全面深化全區教育系統黨的羣眾路線教育實踐活動。根據《市教育工委關於在全市教育系統開展"雙創雙滿意"主題教育活動的通知》(武教工委〔20xx〕1號)，結合實際，精心組織，紮實推進。印發了《區教育局黨委關於在全區教育系統開展"雙創雙滿意"主題教育活動的通知》(新教發〔20xx〕7號)，把"雙創雙滿意"活動作為載體與第二批黨的羣眾路線教育實踐活動結合，與市、區績效目標和局年度"六個兩"重點工作相結合，把開展活動作為推動各項工作的動力。通過先進典型示範引領全區廣大教職工建功立業。如：鳳凰勝利國小校長董東望的先進事蹟被市教育局被作為市"雙創雙滿意"活動先進典型並於6月13日晚八點在武漢教育電視台播出宣傳，在市區引起強烈反響。
(三)全面加強服務型黨組織建設，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用20xx年度年度個人述職報告20xx年度年度個人述職報告。全區12所學校申報了創建全區基層黨建示範單位。20xx年2月區教育局黨委被評為"區十佳組工先進單位"，申報了省級基層黨建工作示範基層黨組織。印發了《20xx年XX區教育系統黨建思想政治工作方案》和《黨建研究課題呈報表》，全面開展中國小黨建研究工作。制定和完善了《XX區教育系統基層黨組織建設考核方案》，採取自評、核查、量化評分的方法進行，結合班子考核對局屬單位(學校)基層黨組織進行考核。嚴格黨員發展程序，辦理預備黨員轉正手續27名，納新18名。在全區教育系統開展了"最美基層黨員幹部"評選活動，彙編了《XX區"最美基層黨員幹部"先進事蹟》。組織開展了第四屆XX區教育系統名校長(書記)評選活動，並在教師節期間進行了表彰。開展黨員惠民服務活動，組織全區教育系統黨員幹部進駐社區(村)開展惠民服務活動，制定了《全區教育系統黨員幹部進駐村(社區)開展惠民服務活動工作方案》，以社區教育學院為依託，組織1000餘名黨員幹部到全區589個村和55個社區開展惠民服務活動，100000餘名羣眾在活動中受益。區社區教育學院組織的"送文化、送科技、送培訓"下鄉活動，服務羣眾20xx餘人，深受農村羣眾歡迎。
二、存在的主要問題及原因
對照講話要求和中央、省市區有關規定，回顧今年的基層黨建工作，存在的問題是：
(一)黨組織的地位和作用"軟化"。一是個別單位學校對黨建工作重視不夠，存在重業務、輕黨建的傾向，對黨建工作重佈置、輕檢查落實，"説起來重要、抓起來次要、忙起來不要"，對黨建工作責任制執行不力，一些單位學校黨建與中心、大局結合不夠緊，服務發展的實效性不夠突出，抓黨建、促發展還存在一定的"脱節"現象。二是少數同志工作主動性不夠，抓業務工作多，抓黨建工作做得不夠。三是個別單位黨的組織工作不紮實，黨組織活動開展不多。
(二)學習教育活動不經常，宗旨意識有所"弱化"。個別局屬單位學校基層黨組織生活制度落實不夠全面，沒有將學習教育納入支部重要議事日程，存在重工作、輕學習的現象。特別是個別單位對組織生活制度抓得不實，流於形式。在抓黨員思想教育中，不注重對黨員的集中學習，使得一些黨員對政治學習興趣不濃，導致理論水平提高不快，工作水平和能力提高不夠，宗旨意識有所弱化。
(三)黨員先鋒意識"淡化"。個別局屬單位學校基層黨組織不注重發揮黨員先鋒模範作用，致使個別黨員放鬆了對自己的要求。有的黨員黨性淡薄，日常工作中把自已等同於普通羣眾，只顧局部利益，缺乏全局觀念。有的黨員工作缺乏熱情和積極性，少數黨員參加組織生活不積極。
(四)黨員幹部教育管理"虛化"。個別局屬單位學校黨組織制度不完善，對黨員管理不嚴格，支部組織生活不夠健全，"三會一課"制度堅持不夠好，支部大會不夠規範不夠嚴肅。在對黨員評價上，往往以教學業績代替思想政治考查。
認真反思存在的問題，既有客觀上的因素，更有主觀上的的原因，主要責任在我。一是理論學習不夠深入，長期以來，雖然也有加強政治理論學習，增強理想信念的意識，但在實際工作中，真正深入學習、自覺加強黨性鍛鍊就抓得不緊不實不嚴，在理論學習的深入性和系統性上還有一定不足。二是缺乏與時俱進的思想和創新意識，工作中忙於具體事務較多，有時滿足於已有的知識水平和經驗，學習上還缺乏"擠勁"、"鑽勁"，對部分新知識、新思維不去認真鑽研，瞭解不透，導致了工作上創新不多。三是在黨建工作方面，主動作為還不夠，對黨的基層組織建設、制度建設、民主集中制建設方面抓落實力度不夠，基層黨組織活動開展還不多,致使基層黨組織活力不強。
三、下一步工作思路和措施
按照關於黨要管黨、從嚴治黨的八項要求，下一年的黨建工作中，我們將着重抓好以下四個方面。
一是進一步落實責任。要增強抓黨建工作的思想自覺和行動自覺，自覺履行黨要管黨、從嚴治黨的政治責任。建立健全教育系統基層黨組織建設目標責任考評方案、黨建工作述職制度、從嚴治黨目標考核辦法與責任追究制度，切實樹立黨組織抓黨建、黨組織書記抓黨建的鮮明導向，在幹部考核中體現"黨建導向"。對履行管黨治黨責任不力的黨組織、黨組織書記，要及時提醒，督促改正，加大問責追責力度，確保把從嚴治黨責任落到實處。
二是要堅持思想建黨。進一步鞏固黨的羣眾路線教育實踐活動成果，持續深入開展黨性黨風教育，引導黨員幹部堅定理想信念，增強黨的意識、牢記黨的使命。持續深入開展警示教育，真正敬法畏紀、遵規守矩。持續深入開展社會主義核心價值觀教育，引導廣大教職員工恪守職業道德規範。
三是進一步健全完善制度。堅持思想建黨和制度治黨相結合，完善民主集中制、從嚴管理監督黨員幹部、民主評議黨員等制度，不斷提高制度治黨水平。按照每年開列一份問題清單、撰寫一篇黨性分析材料、召開一次民主(組織)生活會的"三個一"模式，用好批評與自我批評武器。要注重以嚴密的制度體系和剛性的制度執行形成對黨員、幹部的硬性約束，健全完善各項規章制度。要加大制度的執行力度，堅持按制度辦事，強化對制度落實情況的監督檢查，發揮出制度的效應。
四是圍繞中心抓黨建。堅持做到黨建工作與教育教學中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核。組織動員局屬單位學校基層黨組織和廣大黨員幹部進一步深入開展"雙創雙滿意"主題活動，在推動中心工作中發揮主力軍作用。
新的一年裏，區教育局黨委將緊緊圍繞全區教育發展大局，勇於創新、不斷進取，以基層組織建設的新成效推動新洲教育工作再上新台階，努力為建設"四個新洲"作出更大的貢獻。
個人年度考核述職報告 篇7
20____年，林西鎮寄宿制國小教育教學工作在縣政府、縣教育局的積極和正確的領導下，在各級黨組織的大力支持下，在學校領導集體和全體教師的共同努力下，大家克難奮進，開拓創新，在很多困難的情況下比較圓滿地完成了上級佈置的各項工作任務。總結一年來的學校管理工作和校長崗位任職情況，現在向各位領導和全體老師們做出如下述職：
一、優化教育管理，激發工作動力
本年度學校總體教學管理工作上做到了“四個堅持”：堅持奉行陶行知先生的“要學生做的事，教職員躬親齊做;要學生學的知識，教職員躬親齊學;要學生守的規則，教職員躬親齊守”的教育思想，讓老師們以求真務實的教育實踐，行知合一的師德風範，勇於創新職業境界，嚴謹自律的人格魅力立足本職崗位，依法治校，廉潔從教，敬業樂業，為每個孩子的陽光人生奠基，自覺產生一種精神動力，願意為學校而努力，願意為學校而提高，心甘情願地做好學校的每一項工作。堅持尊重每位教師的勞動，不斷為師生的學習和工作創設人和、競爭、協作的人文環境，肯定教師的成績，包容教師在創作性工作中產生的失誤，保護他們創新探索的積極性。讓每位老師都有崗位認同感和責任感，真正做到以校為家，愛崗敬業，無怨無悔，出色地完成各項工作。堅持校務公開，讓教師參與到學校管理和決策中，重大決策由校代會參與討論和審議。經常和老師們座談，徵集和採納合理化建議，讓他們感到自己是學校的主人，學校的一切事情都和自己息息相關，從而真正關心學校的發展，激發持久的責任感和主動性。堅持績效管理，讓領導集體的表率作用和績效工資的合理分配成為調動廣大教職工愛崗敬業、教書育人的積極性和自覺樹立主人翁意識、盡職盡責工作的原動力，激勵和鞭策每位教師，讓績效工資打破平均分配的定勢，真正發揮效能作用。我們通過民主測評、黨支部生活會等，綜合各方面的反饋意見，反覆修訂了《績效考核制度》，使之科學、嚴格、透明。在分配中堅持待遇與工作的數量、質量掛鈎，重實績，重貢獻，注意向教育教學第一線的教師、骨幹教師和優秀人才傾斜，以崗位綜合評估的得分為基礎，加上突出業績(參與各種比賽獲得各種獎勵的分值)，實行平時考核與年度考核相結合，定量考核與定性考核相結合，羣眾考核與領導考核相結合，最大限度地做到公平公正，體現了能者多勞，多勞多得，優績優酬的原則，激發了教職員工工作的主動性、積極性和創造性。
二、狠抓安全工作，杜絕一切隱患
寄宿制管理體制，孩子們全天候在校，安全責任重大。學校始終牢固樹立安全第一的責任意識，把安全工作作為提到學校工作的議事日程上，作為頭等大事來抓，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。在安全領導小組的統一安排下，切實做好校舍、設施、設備等的檢查維修工作，安裝了校園、大廳、宿舍監控器、報警器，嚴防校園安全故事的發生。杜絕校園內的一切安全隱患。此外，為切實消除校園安全故事的發生，校安全辦、政教處以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育和自救自護演練活動，防患於未然。開設安全課，讓所有環節幹部兼任，加強對學生的生命教育，讓他們尊重生命、愛惜生命，防止一切意外傷害事故的發生。特別是今年入冬以來普降大雪，學校對學生在校、放假、開學等具體工作都充分預案，詳細向上級主管部門報告，加大安全檢查和防患力度，力求把工作做細做實。
三、強化師資建設，提高職業素養
繼續組織教師學習《教師職業道德規範》《十要八不準》等教育法律法規，對照準則，糾正自己的不良行為，端正師品，優化師德;定期召開支部民主生活會，加強黨的組織建設、思想建設、作風建設和制度建設;讓黨員們反思自己的工作，開展批評與自我批評，積極轉變工作作風，在工作和生活中起模範帶頭作用，充分發揮支部的戰鬥堡壘作用和凝聚作用;定期開展“幹部大講堂”活動，通過讓環節幹部結合自己的學習工作和人生觀談自己的從業感受，使教師們認識到自己從事的職業的神聖和偉大，進一步增強教師的質量意識、責任意識、奉獻意識和服務意識，並自覺地承擔起以身立教，教書育人的歷史使命和社會責任，以崇高的理想激發起持久的創造力。開展“師德示範崗”活動，每年都以年級組為單位，推薦工作積極肯幹、愛崗敬業的老師掛牌上崗，讓他們在工作中既規範自我，又接受別人的監督，鼓勵教師爭先創優，實現榜樣引領，形成人人創佳績，個個爭先進的良好氛圍;組織教師觀看20__感動中國十大人物和先進模範的感人事蹟和，用他們優秀的人格品質感化教師，讓他們“講師德，塑形象，比奉獻，鑄師魂。”組織教師開展《中國共產黨紀律處分條例》和____大精神的學習大討論活動，讓教師們立足當代，展望未來，把自己的職業理想同建設更加繁榮富強的祖國緊密地聯繫起來，樹立教書育人，傳承文明的歷史使命感和社會責任感，甘願為教育無私奉獻自己的一切。
一年來，我校不僅通過上述學習活動努力提高教師們的職業道德境界，還強化學習型教師羣體的建設，以切實提高教師的文化素養和專業技能。首先要求教師把讀書作為一種工作方式，成為一種職業習慣，並把業務學習和讀書結合起來。通過推薦中外名家教育理論專著，訂閲各類教育教學書刊，讓教師潛心閲讀，並定期開展“讀書沙龍”“讀書研討會”等活動，讓老師們彼此交流讀書的感悟，分享閲讀成果，把讀書學習融入到自己的教學實踐中，不斷積澱知識底藴，提高理論水平，從而讓教師們樹立了正確的人生觀價值觀，提升職業幸福感指數，促使教師快速成長。第二是培訓學習。學校不惜財力拓寬多種途徑為老師們“充電”，凡是省市級甚至全國組織的學習培訓我們都組織教師全額參加，多次組織教師到名校採風，到周邊旗縣的學校觀摩學習。不僅如此，我們還聘請曲龍、蔡曉軍、布海英、韓忠凌等名師定期到學校進行專題講座，與老師們探究常態課的教育教學模式，給老師們講示範課、與老師們探討交流，一同解決教育教學中存在的難題和困惑，共同尋找教學的最佳策略。第四是崗位練兵。繼續沿襲集體備課制度，均衡合理地分配教學任務，把老師們從繁重的無效勞動中解放出來，充分利用現代化的教育教學資源，讓老師們結合所任年段教學任務，領會修訂版課標精神，吃透教材，精心預設每一堂課。每學期還以教研組為單位，推薦或自薦老師上彙報課、達標課、優質課、示範課，發揮骨幹教師的傳幫帶作用。進行校級教學能手評比和課堂基本功、書法大賽。在青年教師隊伍中開展“四個一”活動(即每天一張硬筆書法，每週寫一篇教學隨筆，每月一次小論壇，每學期一堂優秀的公開課)，注重引導廣大青年教師專業成長。鼓勵專業技術過硬，教學效果突出的中青年教師積極參加各級區、市、縣級的教學能手、學科帶頭人、骨幹教師評選活動，讓他們不僅自己脱穎而出，而且也帶動教師羣體不斷進取。
四、創新德育方法，增強德育實效
始終把德育工作作為教育教學的核心來抓。立足寄宿制管理體制以及學校生源多為留守兒童的實際，拓寬德育工作的範疇，使班主任、少先隊、舍務、後勤等各方面緊密結合，根據新情況、新問題，創新德育方法，增強德育實效。
推行班主任崗位責任制。與每位教師簽定目標責任書、承諾書，增強服務奉獻意識。定期召開班主任會議、舉行班主任工作經驗交流會等形式要求班主任不僅要有愛心和責任，還要有智慧，講方法，做到既教書又育人。重視學生的養成教育。少先隊牽頭，制定切實可行的工作計劃，協調方方面面的教育教學工作，重視在日常學習生活中幫助學生養成良好的行為習慣。堅持把每週一的升旗儀式作為對學生進行德育教育的“必修課”，國旗下講話要有鮮明的主題，而且力求貼近學生的思想實際。讓每個學生把《國小生日常行為規範》和校內《常規要求》牢記於心，在“嚴、細、實”的約束下自覺養成良好學習生活習慣。繼續開展好習慣文明之星的晉級活動和開展文明餐桌、文明小衞士、文明宿舍等的評比活動，培養學生自我約束、自我管理能力;緊緊抓住紀念日、傳統節日教育契機，開展了“學習雷鋒好榜樣”、“文明禮貌伴我行”“鮮花爛漫紅五月”主題班隊教育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中明理，在明理中成長。實施弱勢羣體關愛工程。除了讓老師們在日常的學習生活中去傾情關愛那些學困生、單親、留守兒童外，繼續通過“紅領巾超市”不斷給這些孩子送去生活、學習中的必需品，讓他們感受到學校大家庭的温暖，從而摒棄自卑，樹立自信，學會感恩，活得陽光快樂。這裏值得一提的是，學校經過不斷努力，由我國著名書法家、中國國寶書畫研究院高級研究員王雲鵬先生牽頭組織、策劃的“中國國寶書畫研究院草原公益行”組織於暑期兩度走入我校，為學校的留守兒童帶來了福澤，也在我校傳播書畫文化，對我校的書畫藝術教育是一個極大的促動。不僅如此，王老先生還介紹中國民族管絃樂學會常務理事、阮教育家林吉良先生及赤峯市民族管絃樂學會會長的李琳媛女士來學校進行實地考察指導，為我校師生捐贈了60把葫蘆絲，60把阮，擬定把我校作為內蒙古赤峯市青少年演奏民族器樂葫蘆絲的培訓基地。並親自來校對廣大師生進行葫蘆絲演奏的培訓。更多述職報告盡在本站
五、打造校園文化，積澱辦學底藴
校園的物質文化和精神文化建設是促使校園和諧、創新發展的關鍵。今年，我們繼續加強校園的物質環境建設，不斷增設教學、辦公、生活、住宿、活動設施設備，使電子備課室、微機室、會議室、多媒體教室、音體美課外興趣活動室、幼兒活動室完全按標準配置。又新增圖書1萬多冊，完全能滿足師生們讀書的需求。教學區前面規劃建設了綠地、花壇、小徑、涼亭、池沼、雕塑等別緻的文化景點，營造了優雅的育人環境;傾力打造書香校園。繼續通過倡導、檢測、評比等形式，鼓勵和督促學生分年段誦讀《弟子規》《笠翁對韻》《三字經》《千字文》《論語》《經典誦讀》和廣泛閲讀課文書籍，併成功地舉辦了第三屆校“讀書節，展示了師生們豐富多彩的讀書成果，評選了“讀書小博士”“誦讀小明星”“書香班級”“書香教研組”，並對獲獎的集體和個人授獎掛牌，營造了濃郁的書香氛圍;精選了四十首古詩編排成古詩韻律操作為校本操，達到運動強健體魄，文化陶冶情操的目的。
六、加大教育科研，提升教學質量
走科研興校之路，是學校內涵建設、創新發展的有效途徑。我們的課改依然以課堂教學為主陣地，在“先學後教，順序而導，當堂訓練”為教學的指導思想下，對“自主、愉快、高效的課堂教學模式的探索與實踐”的科研課題進行進一步的深化研究和探索實踐，以提高課堂教學的實效性，進而全面提升學校的教育質量。
探索了合理的課堂教學模式。在構建“自主、愉快、高效的課堂教學模式”的實踐過程中，着重探索和總結小組合作學習的有效形式，教師在備課時就關注對學生學習習慣的培養，通過訓練學生的注意力，制定合理的學習目標，教給有效的批註方法，為學困生設計梯度練習題、配備學習夥伴、設立堂堂清作業、小組成員合作學習積分制等多種形式，激發學生的學習興趣，培養學生愛學習，會學習，主動完成作業的好習慣，課堂教學中，更加關注了對學生的學法指導和能力的培養，並依據各年段的具體情況，在識字寫字、短文閲讀、課外閲讀積累、速算、英語口語表達等方面加以強化和突破，切實提高課堂教學的實效性。
重視常規教學過程管理。構建了教學資料周教研組內互檢查交流促進，月教務處抽查反饋改進，年末學校統一全檢查評比量化的制度，使每位教師既是管理者也是被管理者。根據新課標精神和學校的具體學情，在教學質量檢測中，今年把教師和學生的寫字教學作為一級評價指標進行量化考核，要求師生們牢固樹立“提筆即是練字時”的意識，所有的教學文件和學生的學習資料務必書寫正確、端莊、美觀、整潔。重視積累過程資料，把師生在教育研究中的課例、反思、隨筆、作文等編輯成冊，又結集出版了第四期《研與教》《小荷尖尖》，留下了師生們成長的軌跡。
構建教育科研的激勵機制。學校對教學質量評估在前、積極參加教改的教師、有創新意識和能力的教師實施獎勵機制，根據每位教師在各級各類獎勵，依據國家、區、市、縣、校等不同級別進行量分，並直接與教師的評優、考核、聘任、晉職直接掛鈎。課堂教學中，我們制訂了以學生能力發展為本的課堂教學評價標準10條，每學期在不同的時段，要求每組每科由一人代表本組參賽，依據課堂教學評價標準對參賽者公正評價，所得的分數就是本組每位教師的課堂教學分數。綜合學科中，學校在原來評價標準的基礎上，增加學生的能力評價，語文有閲讀積累和讀書能力測試，數學有速算估算等專項考試，音、體、美有實際的操作考試。測試結果按一定比例計入教師綜合評估成績中之中。關注學生的全面發展，不再以單一的一張試卷來評定孩子，給孩子擴展了發展的空間，真正落實了素質教育。
教育科研不僅讓教師們自覺轉變教學觀念，以科學的教育理論指導自己教學實踐緊密結合，用研究發現的眼光對待教育教學現象，探索解決教育問題、教育現象的科學的方法，增長自己的專業技能，使自己從“傳授者”向“研究者”轉型;更讓學生學得主動、愉快、有實效。課題“在課堂教學中，讓學生自主、愉快、高效的學習的實踐與探索”，已經在內蒙古教育協會申請立項並得到批准，並被自治區教育學會推薦到國家“____”課題規劃中。我校還被內蒙古自治區教育學會確定為教研教改實驗基地。六月份榮幸地承辦市教育科研驗收現場會，9月份，參加了全市教育科研觀摩研討會，提升了我校教育科研層次。
積極開展學科競賽活動。以教研組為單位開展學科競賽。加強學生綜合能力的訓練，語文綜合能力競賽、短文批註、鋼筆字、演講、朗讀、實踐感悟作文等競賽，數學計算、估算競賽，英語知識競賽，增強學生的實踐能力和創新意識。
八、重視學前教育，啟迪幼兒心智
學校本年度繼續下大力氣關注幼兒的啟蒙教育。不斷為幼兒活動室增添設備設施，保障室內活動的開展;繪製了牆體文化，充分發揮環境的薰陶感染教育功效;始終堅持寓教於樂、保教結合的原則，利用好校本教材《幼兒手工説話》《幼兒看圖閲讀》(上冊)等，培養幼兒想象力和口語表達能力，培養幼兒良好的學習、生活、衞生習慣;引進國家級品牌課題“易道手腦速算”，培養幼兒動用多種感官快速計算的能力，訓練思維的敏捷性;自制玩具和活動材料，開展多種形式的體育、表演、遊戲等户外陽光健體活動，鍛鍊他們肢體的協調能力，培養勇敢、樂觀、創新的優良品質。由於教育效果明顯，在六月份全市幼兒户外活動評估中名列全市第一名。
九、堅持藝術教育，盤活教育資源
一年來，我校始終堅持對學生進行藝術教育。組建球類、舞蹈、器樂、繪畫、手工、泥塑、小合唱團等興趣小組，配備有專業特長的老師對他們進行指導充分挖掘學生的個性潛質，張揚他們的個性特長。成功地舉辦“六·一”體育文化節，“十·一”校園藝術節，豐富了校園文化生活，促進了學生全面發展。此外，我們的藝術教育活動還受到了全國知名書畫家王雲鵬先生、民族管絃樂演奏家林吉良先生的關注，親自來校視察指導工作，並慷慨捐贈了葫蘆絲、阮等器樂，出資讓專家親臨我校分批培訓師生吹奏葫蘆絲。他們的愛心，不僅我校的為藝術教育開拓了廣闊的前景，也讓我們這些貧困山區的孩子們幸運地接觸到了高雅的藝術。
十、樹立服務意識，加強後勤保障
後勤工作嚴格遵循學校總體工作思路，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，在工作中堅持“服務”的宗旨，努力改善教學環境和學習環境。今年所有教室全部新安裝了黑板。引進了包子機，及時對各種設施設備進行維修，配合政教、教務開展工作，做到隨叫隨到;所有資產全部登記、建帳，管理日趨完善;加強物資使用管理，嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉辦校;想方設法改善學生的伙食，均衡膳食，合理調配，讓孩子們吃的飽，吃的好，有益健康成長。更多述職報告盡在本站
十一、無私奉獻愛心，給學生家的温暖
舍務工作第一要務就是安全幫助學生樹立安全意識，把這種思想落實到日常生活中去;制定和完善了各種制度，如《宿舍發生事故應急預案》、《宿舍管理制度實施細則》等，舍務教師始終帶頭嚴格遵照執行，身教重於言教。無一例缺崗漏崗現象發生。舍務老師不但幫助孩子們整理內務，幫助他們學會自理自立，還教育孩子們要愛惜公共財物和生活設施，講究衞生，同學之間互幫互助。值班過程中，舍務教師愛生如子，密切關注每個孩子的情緒和身體狀況，有病有事及時和家長、班主任、科任老師及時溝通，及時解決出現的情況;使學生感受到集體大家庭的温暖;舍務教師還不僅奉獻愛心，在工作中還注意用自己的教育智慧規範學生良好的行為，學會了自理自律。讓學生的在校生活真正達到了安全、舒適、温暖、快樂!
十二、維護合法權益，營造和諧氛圍
一年來，我校工會工作全面履行工會各項職能，大力加強工會自身建設，切實維護職工的合法權益，團結廣大教職工，為全面提高我校的教育教學質量，為辦讓社會、家長放心滿意的學校作出了不懈的努力。堅持以人為本的理念，關心教師的成長和發展;注重建立和完善激勵競爭機制，調動廣大教師的創造熱情和工作積極性，提高了學校辦學合力;發揮教代會參政議政作用，堅持教代會工作的制度化、規範化和校務公開化，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理;營造和諧温馨的工作氛圍，瞭解教師們的需求、關心教職工的生活，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事，把教師的身心健康，幸福生活作為頭等大事去抓，把温暖送到每一位教師心中，尤其是女職工，每年的三八節，學校都給她們進行體檢;開展各種文體活動，豐富教職工的業餘生活，加強學校精神文明建設;提高福利待遇，增加教職工的凝聚力和向心力。
以上是一年來我任職的工作情況，在即將到來的新學年，我校依然一如既往地發揚身體力行、以身作則的實幹精神，大膽探索、勇於開拓的創新精神，愛崗敬業，公而忘私的奉獻精神，同舟共濟，相濡以沫的團隊精神，讓我校方面的工作再上一個台階。
個人年度考核述職報告 篇8
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心國小綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，並取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲准大會交流，併入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代週報》上發表，並在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律激發主動發現》在市國小數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《國小數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中國小信息技術課堂教學初探》《國小信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年12月，在市國小信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程:整合，可以更精彩》《信息技術與國小社會學科整合的實踐與思考》在專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平台，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中國小現代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市國小生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持。
個人年度考核述職報告 篇9
回顧過去的一年，本人在上級的正確領導下，加強自身思想素質的提升，努力以柳州市“教師全員培訓”活動和“教師閲讀年”活動為契機，認真學習，勤奮工作，勵精圖治，鞠躬盡瘁，較好地完成既定的工作任務。現就本人20xx年度的工作述職如下：
一、學習情況
20xx年，是本人蔘加工作以來學習收穫最大的一年。除了參加單位常規性的業務學習、政治學習活動以外，還參加了以下學習活動：一是柳州市縣級鄉鎮中心校校長提高班的學習，學習時間為一年，現已完成了部分學習任務;二是中國小校長遠程培訓的學習，學習時間為一年，現已完成了絕大部分的學習任務;三是柳州市學校德育工作者培訓，學習時間為兩個星期，現已完成。
在教師“全員培訓活動”及“教師閲讀年”活動中，本人認真讀書，認真反思。年內讀過和重讀的書藉主要有：《給教師的100條建議》、《陶行知教育名篇》、《愛心與教育》、《唐代詩詞賞析》、《禮儀金説》、《贏在執行》、《語文課讀解學》等等。在讀書的同時，本人還十分注意理論與實踐的結合，力爭學以致用，僅下半年就撰寫了近50篇學習心得、反思文章。同時，本人還養成了通過網絡學習的習慣，經常上網瀏覽教育教學類文章，與網友交流教育教學思想。
二、主要的工作措施及成績
1、抓好學校德育工作
一年來，繼續深入推進師德師風教育活動，繼續組織全鄉中國小教師學習xx大精神，學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》，還組織教師進行繼續解放思想的大討論活動，使全鄉廣大教職員工更加了解了教育面臨的問題及今後教育發展的方向。在學習活動中，全鄉教師共上交了學習心得300多篇。同時，繼續要求各校抓住國慶、香港、澳門迴歸紀念日等契機，通過主題班會、國旗下的講話、出板報等形式對學生進行愛國主義、集體主義教育。通過做這些工作，師生政治思想素質普遍提高，好人好事在學校層出不窮，校風、學風、教風又得到一定程度的好轉。
2、抓好國小教學業務工作
在抓國小教學工作中，一是堅持向課堂要質量，重視研究如何構建有效課堂;二是注意在實施素質教育新理念的同時，有側重點地抓好特色學校、特色班級建設;三是注意對教師教學情況的分析與總結，每學期結束後都適時表揚教學成績優秀的教師，並對一些後進教師採取個別談話、批評等教育形式。在全鄉教師的共同努力下，全鄉國小生的德、智、體美等方面得到較好發展，本年度國小畢業升入實驗國中人數達到37人，比上一年度增加了7人，其它年級學生的考試成績也不同程度提高。
3、抓好教師的培訓活動及教師閲讀活動
20xx年，共組織舉辦了三期教師合員培訓集中學習班，，第一期是2月份，第二期是暑假，第三期是12月中旬。每期集中學習都取得了一定的效果。特別是第三期集中學習班後，很多青年教師的通過專家的引領，通過市、縣教育局領導的鼓勵，對自身專業發展的渴求更加強烈，讀書的熱情更加高漲。
4、繼續推進四排鄉教師住宅小區的建設工作
20xx年，本人繼續貫徹執行上級關於“教師安居工程”工作思路，努力推進教師住宅小區建設工作。目前，教師小區完成主體工程建房的已達34家，10家集資樓也基本完成主體工程建設。目前已有18户入住小區。小區的第一期綠化工程已完工。預計20xx年小區將完成所有建設，為改善教師住宿條件邁出可喜的步伐。
5、統籌兼顧，抓好“兩基”、教育工會、計劃生育、學校團隊等各項工作
在繁忙的工作中，本人能做到統籌兼顧，主次分明，抓好各項工作。20xx年11月，我鄉作為三個鄉鎮之一代表全縣接受了市級“兩基”年審。暑假，我鄉教育工會組織了30多位教師到外省學習，職工參加醫療互助保險達到60%以上，在經費極緊張的情況下，我們還能較好地完成上級工會佈置的各項工作任務，縣級工會舉行的排球賽也正常參加。學校的團隊工作、計劃生育工作也有條不紊地開展。
三、廉潔自律情況
一年來，本人認真落實黨風廉政建設的各項要求，把黨風廉政建設工作與本職工作同部署、同落實、同檢查。一是加強學習，積極閲讀縣教育局紀委推薦的《廉文薦讀》材料，不斷提高思想認識，增強自覺執行黨風廉政規定的自覺性。二是正確對待權力，認真履行好職責。一年來，沒有違反廉政規定和制度的行為。在公務活動中由本人經手的事務，一律經主要領導審批同意，本人不自作主張。對分管範圍內的黨風廉政建設責任制能抓好落實。三是廉潔自律，保持共產黨員本色，沒有收受過任何學校和個人的現金、有價證券、支付憑證等，沒有到任何學校報銷過屬於自己支付的費用，沒有到學校亂吃、拿、卡、要等，保持艱苦樸素的生活作風，沒有奢侈浪費和到過高檔娛樂場地消費活動。
四、存在的主要問題
一是由於自己水平不高，在抓學校教學工作中有時顯得力不從心;二是由於雜事太多，到村級學校調研、學習的時間較少，對教師的關心不夠;三是工作方法有待改進，由於自己有時工作方法簡單，要求過嚴，引起一些老師的誤解或不滿。
回顧過去的20xx年，進步是巨大的，成績是主要的，本人倍受鼓舞;展望未來的20xx年，前途是光明的，幹勁是充足的，本人信心百倍。今後，本人將繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx屆三中全會精神為指導，深入學習、貫徹、落實科學發展觀，積極投身於實現教育的“二次創業”之中，把革命教育教學工作做得更好，以優異的工作成績向江東父老、向黨和人民彙報。
個人年度考核述職報告 篇10
彈指一揮間，20__年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。現根據《關於2020__年終考核評選工作的意見》的要求，分以下方面向諸位陳述我一年來所做的工作，恭請領導和同行指正。
一、提升自身修養，整合辦學力量
1、樹立目標，爭創優質
在20__年辦學成果的基礎上，20__年在嘉定區教育局的正確領導下，我校緊緊圍繞教育局打造“公信”教育、關愛工程、加強與改進未成年人思想道德建設、減“負”增“效”工作和創建安全文明校園等重點工作，並以此為工作支架，
有效組織和實施學校教育教學管理活動，響亮地提出了“抓重點、凸亮點、創看點”的工作口號，為學校發展樹立了新的標的。
2、學習理論，指導管理
我在工作中比較注重自身的學習與提高，儘管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閒翻閲報刊，瞭解時事;學習理論，指導工作;參加學習，自我完善;不斷實踐，提升水平。業餘時間參加了“專升本”的自學考，重點學習了上海市教育工作會議精神和xx大四中全會精神，努力提高“依法辦學、依法治教”的能力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一致;確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。
3、依法管理，依法治校
“依法管理，依法治校”是我一貫堅持並貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定，在行風建設、規範辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，每當教學隨訪調研我一定到場，教學質量分析由我主講，深入組室是常事，六點四十分到校、五點半離校是慣例;勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用，較大額度費用支出一定經過集體討論，必需的招待與書記商量後共同行事。
4、班子團結，形成合力
自覺接受黨支部的領導和監督，做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悦地工作;重大提議事前與黨支部通報商議後，再提交支委會或行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反覆醖釀、多方聽取意見，由教代會通過後再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使，20__年被教育局評為“十佳”好班子。
5、以情感人，人本管理
不論是年終考核、還是評優工作，或是中層幹部述職評議、公開招聘工作等，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由於堅持了考核看實績，用人看本事;辦事要公開，處事要公平，看人要公正;不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了羣眾基礎。
二、提高學識水平，增強管理才能
1、轉變教育觀念，校長引領教改
推進素質教育，實施“二期課改”的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變，我們採用“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，“二期課改”的理念已深入人心。在教學平台實踐活動中，信息技術的運用，探究型、拓展型教學內容的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。
作為校長的我，在課改的浪潮中一馬當先，平時學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點，平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平台，平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞台，平時從聽課中發現的成功案例是我挖掘校本培訓的資源。在實踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行“二期課改”理念的重要途徑。
每個學年承擔一個科研課題已成為了我的慣例，20__年我撰寫的論文《創顯著特色，育合格人才——實施素質教育進課堂，優化課堂教學管理》被中共嘉定區教委、區教育局、區教育獎勵基金會評為三等獎;兩篇論文分別刊登在教育局彙編的《校長經略》和《校長方略》上，並承擔了全國家庭教育“十五”重點課題子課題《家校合作，推進“綠葉工程”的研究》等課題的研究工作。
2、構建實踐機制，搭建交流平台
教學擂台賽經過七年的運作，發現與培植了大批青年骨幹教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為學校教學管理中的一個顯著亮點。
“教學平台”實踐活動是教學擂台賽活動的進一步深化和細化，把實踐的空間從一節課延伸到了備課、説課、評課、反思、雜談等各個環節，為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供了舞台，在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現，成為認識他人、融入羣體的場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚焦課堂教學，推進素質教育的新品牌。
“課堂教學實驗組”是校內骨幹教師進行課堂模式探究的羣體，他們用先進的教學行為對“二期”理念加以詮釋，併為廣大教師提供教學示範，和教學擂台賽、平台實踐活動組成了一個完整的實踐機制。因為它的有效性，所以幾年來成為我們提高課堂教學整體水平的一個有力抓手。
20__年我校又在實踐機制中注入了新的元素——教學反思課。以教研組為單位，先確定一個教學內容，集體備課、聽課，再集體反思、修改教案，再次實施教學、聽課。通過當場舉一反三的修改、實踐，增加了教研課的即時效果。
個人年度考核述職報告 篇11
20__-20__學年，在區教育工委和教育局的正確領導和帶領下，在全體教職員工的支持及配合下，身為小、特、幼“三教”的校長，一方面能不斷加強政治、業務學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，嚴格要求自己，自省自律，努力工作，並積極為教職工辦好事、辦實事，做師生的貼心人，調動了我校教職工熱愛學校、敬崗愛業、享受工作、享受生活的熱情。
回顧一學年來的工作，從德、能、勤、績、廉、學六個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今後工作的促進。
【德】反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。我努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什麼工作都能擺正自己同組織、同學校、同事業的關係，把實現個人的人生價值與服從上級領導的安排和開創教育工作新局面緊密地結合起來，在工作和事業面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。我只有更加努力工作，讓老師們的心血和汗水獲得應有的回報，才能表達我的感激之情。
【能】一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定着他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。1.堅持不懈加強理論學習、提高理論素質。2.深入學校、課堂瞭解教師，掌握學校和學生的實際情況，為正確履行校長工作提供真實依據，力保師生、學校財產安全，狠抓教育教學質量，促進學生的習慣養成教育。3.珍惜團結局面、維護和諧穩定，一個學校只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能大家心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，大力支持教師們做好各項工作。4.十分注意保持與全體教師經常性的溝通，經常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，使老師們工作心情舒暢、精神振奮。5.注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。
【勤】反映一個人的工作態度和事業心。自擔任校長以來，我始終保持良好的精神狀態，能努力把上級對我的重託，廣大師生、家長對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。以校為家，在工作中得以充分體現，工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化，上班時早來晚走已是我30多年養成的良好習慣。
【績】一學年來，學校也取得了一定的成績：20__年5月我校以94.5的高分通過廈門市義務教育標準化學校評估驗收;我校獲20__年海滄區學生電子製作團體第一名，廈門市團體第三名;曾惠娟老師獲海滄區語文教師技能大賽特等獎;曾惠娟老師和許曉姍老師獲廈門市國小教師技能大賽三等獎。
【廉】我是一名共產黨員，在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。要自重：就要珍重自己的言行，人格和名譽，決不幹那些自輕自賤、與校長教師不相符的事情。要自省：就要經常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益。要自警：就要用黨的紀律和國家的法律法規約束自己，警告自己不要有越軌的行為。要自勵：就要始終保持旺盛的工作鬥志，振奮的精神狀態。時時刻刻按黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想和道德修養，吃苦在前，享受在後，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，嚴格遵守黨的紀律，努力工作，不辜負上級領導和全體師生對我的期望。
【學】學習是一個人進步的動力，特別是當今知識性社會快速發展的今天，必需加強自身的學習，提高自己的理論水平和管理水平。從工作實踐中不斷提高和完善自己，努力學習科學知識，跟上時代的步伐，不斷總結工作中的得與失，提高自己的領導能力和領導藝術，才能成為既懂專業又懂管理的兩用人才。
對自己一年來的工作情況進行認真述職，從中總結經驗，找出差距，對做好今後的工作，十分有益，雖説工作中還存在一些不足，但我有決心，有信心，在上級領導和全體老師的幫助和關心下，努力學習，紮實工作，為學校發展做出自己最大的貢獻。
個人年度考核述職報告 篇12
回顧這一年的工作，有成績、也有失誤，有經驗、也有不足。下面，我從各方面對這一年的工作做一總結：
一、思想品德方面
作為一名黨員，能擁護共產黨的領導，維護民族團結，積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，並能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，關心愛護每一位學生，在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，嚴於律己。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好班是最基本的任務，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那麼，我還是從培養孩子的良好習慣入手，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課，認真做作業，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衞生習慣上也有很大的進步，早上到校後，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的乾淨、明亮，每天放學後，我協助孩子們搞好班裏的衞生工作，孩子們已逐步養成了熱愛勞動的好習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯繫是我們的責任，也是義務。那麼，一旦發現孩子們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學生。
總之，我的班主任工作，在校領導的關心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了!
三、出勤方面
能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學方面
作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學工作上也沒有放鬆自己。能認真備課，認真批改每一份作業，每節課都以最佳的精神狀態站在講台上，以和藹、輕鬆認真的形象面對學生。能利用業餘時間學習和閲讀《班主任》、《國小語文》等書籍，並寫出心得體會。能積極參加區教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學習，取長補短。使自己的業務能力有了很大的提高。
總之，教育教學工作，是一份常做常新，永無止境的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收穫了充實與快樂。
在以後的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學生，保持優點、克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
個人年度考核述職報告 篇13
一年來，通過學習和實踐，我在思想政治、工作能力和業務素質等方面得到進一步提高，現將一年來學習和工作情況彙報如下：
一、思想引領，嚴於律己
在思想上，我時刻不忘自己是一名黨員，時時處處用優秀黨員的標準要求自己，時刻向身邊的好黨員看齊，嚴於律己，以高要求來約束自己，鞭策自己，力爭成為同事、家長、學生的心目中的“好老師”。嚴格遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，以人為本，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，具有較高的政治思想覺悟和強烈的事業心、責任心。工作務實效率高，教學認真效果好。在工作性質繁、任務重的情況下，仍然努力工作，總是能把負責的工作認真完成。
二、擺正位置，服務大局
我能積極配合王主任做好辦公室工作，作為辦公室副主任，清楚自己應具備的職責和應盡的責任。因此，我時刻提醒自己必須要有高度的事業心和責任心，甘心吃苦。在工作中，發揮自己的主觀能動性，積極主動地思考問題，辦好事情，同時注意總結經驗，及時糾正。“辦公室工作無小事”，“責任重於泰山”。無論是傳達貫徹落實重大工作精神的大事，還是接個電話、擺個座籤等瑣事，都要高度負責，做到認真負責，一絲不苟，細化每一個環節，嚴密每個程序，明確每個分工。做到大事面前不含糊，小事面前不放鬆，確保不誤事、不落事。辦公室的工作不可以量化出來，也沒有一個標準可以恆量我們的工作。特別今年學校大事特別多，承辦各級各類教研活動、申報四星工作等，在各項活動時間緊、人員少的情況下，團結協作、堅守崗位，以認真負責的態度、高質量地完成領導交給的任務，為學校各項工作有序進行做出了一定的貢獻。
三、教學盡責，科研盡心
在教學工作方面，本人任教高三物理，能積極開拓教學思路，認真研究教材教法和大綱，我在課堂上特別重視調動學生學習的積極性和主動性，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，在高三若干次南通市大型考試中，本人任教的班級達B率均名列前茅。參加如皋市優秀課評比獲一等獎。發表省級論文《活動單導學模式下高中物理小組組建策略》一篇，主持了兩個微型課題，7月份將全部結題。
四、竭我所能，盡獻綿薄
本人能做到勤政廉潔、克己奉公，工作中肯定有不盡人意之處，與領導的要求和同志們的期望還有差距。我會堅持做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。”進一步加強工作的責任心，牢固樹立服務意識，為學校順利“申辦四星”作出貢獻。
個人年度考核述職報告 篇14
回頭一望發現真的是應了白延鬆那句“痛並快樂着”。作為一名年輕教師身處這樣一所卧虎藏龍的學校裏，面對着學校嚴格的管理，同事的優秀，尤其是在四個班二百多雙眼睛的期盼和要求下，自身更是感到了從未有的壓力。今年是我踏上教師崗位的第三年，並開始了初次嘗試一年級英語教學的工作。一年級小朋友的短時記憶力強，好奇心重，模仿力強、表示欲強，不怕出錯，在學習英語過程中能夠大膽地參與，於是，在慢慢摸索中我開始了一年級英語教學的起步階段，並且在這個逐步摸索的過程中我發現了一年級小同學學習英語的幾個特點:
1、同學上課時喜歡老師用歌曲、兒歌、遊戲、競賽等形式來組織課堂，假如再加上肢體語言，他們會顯得更加活躍，教學效果會非常突出。
2、假如同學對某一單元有濃厚的興趣的話，學習這一單元的知識會比其他的學的快、也不容易忘，但活動的過程如唱的歌，玩的遊戲比知識點記得清晰。
3、並不是全體同學都能夠把當堂的內容全部都掌握，要經過反覆不時的操練，通過不同的，有趣的操練形式鞏固教學內容，接受能力和記憶能力較差的小朋友會在大家的帶領下掌握所有學習內容。
假如有人問我在20xx年度收穫的是什麼的話，我會毫不猶豫的告訴他:針對一年級小朋友的特點，我應該如何培養同學學習英語的興趣和能力?我應該怎樣做才幹使小朋友堅持對英語的這份興趣並且能主動地學習英語，説英語。我認為，這就是我20xx年度工作的重點和亮點。
一年級英語八個單元加上一個複習單元的教學內容全部是日常交際用語，從相互打招呼，介學會紹自身和家庭，從認識中秋節到了解水果，從認認自身的五官和身體器官，到自身的學習用品，都是比較貼近同學日常生活的單詞和句子。因此，我在教學過程中就儘量地貼近同學生活，除了書本上的知識外，我還鼓勵同學到生活中尋找我們身邊的英語來豐富同學的英語知識。
例如在教授第一單元Hello，Howareyou?時，我利用兩個毛絨玩具CiCi和Kitty來組織教學，小動物是同學非常熟悉並喜愛的，因此，當我一拿出它們，同學立刻就認出來了，原本嚴肅的小臉馬上出現了笑容，在輕鬆的課堂氛圍中我模仿CiCi和Kitty的聲音和同學打招呼並介紹“自身”，這就給同學留下一個印象:英語課原來是這麼有趣的!原本很簡單也很單調的對話在玩具動物的協助下變得很有趣，小朋友們也學得很開心，並且學着扮演自身喜歡的卡通形象來相互介紹。
另外，一年級同學愛説，愛玩，愛畫，愛想象，根據他們的這一特性，在教授第四單元Mybody時我在黑板上畫了一張Sam臉部的輪廓，然後開始畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每畫一樣都會問What’sthis?和Touchyour…然後再讓同學模仿老師同桌操練，這樣不只把前面所學的內容和第四單元結合起來,而且給了小朋友畫畫，想象和説話的機會，在玩中不知不覺地學會了所要教授的內容。
一年級的小朋友集中注意力時間較短，遊戲是一種很好的催化劑，做遊戲是小朋友的天性，遊戲教學十分受同學的歡迎。把遊戲引入課堂，再加上競賽的競爭和刺激，會使同學在輕鬆愉快的氣氛中快樂地學習。在課堂教學中適當地運用遊戲，能極大地調動同學的積極性，讓他們在輕鬆愉快的氣氛中學習語言，掌握語言，運用語言。
在語言操練上，可以採用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等遊戲;重難點的突破上，比方在讀音相近的單詞或句子的辨析上，可採用“傳話”競賽的遊戲。我在教授第三單元Myself第三課時，整堂課都採用了活動課的遊戲形式，在做遊戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學任務，效果也很好。其中韻律操是根據Let’splay局部改編並配上節奏感很強的音樂，Icanread;Icansing;Icanwrite;Icandance;Icanjump;Icandraw;Thankyouteacher.這個嘗試是勝利的，通過韻律操，同學很快就記住了Let’splay局部的歌謠。