一、設計背景
目前，很多學生都是家裏的獨生子女，生活無憂，父母、長輩疼愛有加，導致很多孩子成為家中的“小太陽”，全家都圍繞他轉，漸漸養成了他們以自我為中心，唯“吾”獨尊的心態，在很多集體活動中表現得缺乏團結精神和協作意識。
比如，本次校籃球比賽上，我們班在和整體實力稍遜的06網絡1班半決賽的時候被淘汰出局，未能如願闖入決賽。究其原因，並不是因為隊員的個人技術問題，而在很大程度上是由於隊員盲目自信，在比賽中逞個人英雄主義，不懂得如何與隊友配合，從而導致了整場比賽的失利。比賽結束之後，隊員們也沒有找出自身存在的原因，而是互相指責，推卸責任。這樣下去，勢必要影響班級整體團結向上的良好班風。因此，我決定結合同學們情緒正處於低谷的現狀，設計一堂“團結協作，才能‘更高、更快、更強’”的主題教育課。
二、教育目的
1、團隊精神是指一種團結一致、互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮鬥到底的精神。通過本次主題班會，讓學生明白“1+1>2”的道理，只有團結合作，才是形成良好班風、使班級取得進步的保證。
2、在活動過程中，讓學生增強與他人交流、合作的能力，同時也增強學生適應社會的能力，讓學生真正健康地成長。
三、 教育過程
1、快樂“多足跑”（小遊戲，學生自己）
預設兩人、多人合作的遊戲情境：兩人一組用一根繩子綁住腳，進行兩人三足向前快速行走，看哪個組跑得快；再引導他們試着三個人一組進行三人四足向前行走，然後引導他們進行四人五足，五人六足……最後看哪組的學生能出色完成。
學生開始進行兩個人一組時，效果較好，隨着人數的增加，遊戲的難度越來越大。有的小組通過小組討論、自我摸索，慢慢悟出了方法，成功地完成了遊戲。也有的小組嚐到了失敗的滋味，多次嘗試都以失敗而告終。
2、討論交流，分析遊戲失敗的原因
在遊戲“多足跑”中，有的小組很快就能協調一致的前進，而有的小組卻經歷了一次又一次的失敗，到底是什麼原因導致失敗呢？我引導他們進行反思，請這個小組的同學坐在一起認真討論，分析出失敗的原因：在剛開始多足跑時就非常盲目，沒有具體的方法可言，幾個人拴在一起就不顧一切地向前衝，步調不一致，腳步互相牽制，這當然是行不通的。另外，經過討論，大家得出了比較有效的方法：在遊戲開始之前，小組成員要對出腳的順序、節奏等進行商定，以保證順利地快速前進，在遊戲進行時，大家要齊喊口令，團結一心，動作才能協調一致，遊戲才能獲得成功。根據總結得出的經驗，大家重新練習，終於獲得了成功。同學們在遊戲的過程中明白：一個人的力量是微薄的，為了共同的目標需要大家齊心協力，才會體驗到團結協作取得成功後的樂趣。
3、對籃球比賽進行反思、總結
針對我們班在籃球比賽中失利，全班同學的情緒出現波動的現象，以剛才的遊戲過程為例加以引導，使消極情緒轉化為前進的動力
我轉而向籃球隊隊員提問：到底是什麼導致本場比賽的失利？大家都要心平氣和地思考。隊員們七嘴八舌、各抒己見，分析找出問題的癥結，自己比賽前過分輕敵，在比賽中沒有協調一致，特別是在開局小比分落後情況下就有些急躁了，沒有積極配合進攻，有好的機會也沒有及時助攻，傳球給隊友；搶籃板也非常消極，從而失去了扳回比分的良機。另外，大家明白在比賽中逞個人英雄主義不是成熟的表現，只有團結一心、頑強拼搏，才能取得最後的勝利。當然，取得比賽勝利並不是團隊合作的唯一目標，只要付出了努力，就會有收穫，還會在失敗中增長經驗，為下一次的成功打下基礎，這也是一種珍貴的獲得。
通過這樣的分析、討論，全班同學情緒有了提高，也明白了團結合作才是使班級取得各項進步的保證。
4、聯繫奧運，認知昇華
20XX年奧運會將在北京舉行，對於中國第一次承辦如此大的體壇盛事，億萬中國人都非常激動，也中國健兒的表現充滿了美好的憧憬。現代奧運會之父Pierre de Coubertin在恢復奧林匹克運動之初就主張，“通過奧林匹克運動促進人的均衡發展，培養人們的集體主義精神”。的確，每一次中國隊在比賽中取得好成績都離不開每一個體育健兒的努力。
（播放錄像片斷、班主任引導講解）20XX年北京時間8月29日凌晨，中國女排贏來了重要的歷史時刻，在雅典奧運會女排決賽中戰勝俄羅斯隊贏得冠軍，在洛杉磯奧運會奪冠之後事隔20年再圓奧運冠軍夢。在比賽中，雖然主攻手趙蕊蕊受傷缺陣，使中國隊奪金的希望蒙上了一層陰影，但替補隊員發揮得十分出色。中國姑娘們體現了女排頑強拼搏的精神，一路戰勝日本、古巴、俄羅斯，從而獲得冠軍。可貴的是，中國女排在決賽中先輸兩局的情況下連扳三局，表明這支年輕的隊伍在巨大的壓力下正變得越來越成熟。
我們的女排，在形勢很不利的情況下，還能及時調整心態，扳回比賽，取得比賽的最終勝利。相比之下，我們只是在校籃球比賽上輸了一場就情緒低迷，一蹶不振，我們到底應該怎樣做呢？當務之急，我們應該調整好心態，處理好同學之間的和諧關係，團結友愛，向着“更高、更快、更強”的目標努力。
5、結束曲——《光榮》
以當今學生喜歡的bobo組合的歌曲《光榮》作為本次主題班會的結束曲，在優美的音樂聲中，讓學生感悟團隊協作的真諦，感受團隊交流合作的重要性，讓同學們在情緒上熱血沸騰，士氣高昂。
6、總結
林格倫説過：在文明世界中的人們，真正需要學會的本領是有成效的合作本領，以及教會別人也這樣做的本領。的確，在社會文明、科技進步的今天，我們很難想象不會合作的人將如何在社會上立足，因此，同學們應有一種合作意識，在與別人的合作交往中，學會樹立信心，學會尊重他人，學會解決問題，從而最大限度地發揮潛能，實現自我，在自我成就的同時，達到團隊的成功。
四、活動效果
時隔不久，我校召開第xx屆田徑運動會，按照慣例要進行班級方隊的檢閲和班級風采展示。這次，全班同學都表現出了前所未有的熱忱，大家都積極參與，從前期的準備工作，包括策劃、服裝、道具準備，都安排得有條不紊。難得可貴的是，大家還主動要求利用課餘休息時間加緊進行方隊訓練，希望把06商英2班的風采展示給全校師生。運動會上，大家響亮得説出了心聲：“One world，one dream!（同一個世界，同一個夢想！）商英2班，心繫奧運，43顆心團結在一起。作為班主任，我也為他們心智上的成長感到由衷的欣慰。