敬愛的黨支部：
思想道德修養是以科學的人生觀指導個體的人生實踐，是人生自覺地自我規範，自我塑造，自我完善。“修養”不是脱離社會現象的修身養性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對人的束縛，而是在社會實踐中自覺地自我鍛鍊，是在推動社會發展的過程中不斷地自我塑造和自我完善。
1.加強全社會大環境的道德建設，為高校思想道德建設提供良好的發展環境。
學校作為社會大環境的一部分，他的發展和社會發展息息相關，相輔相成，尤其是現在教育的現代化、高效化和開放化，所以加強社會大環境的道德建設對高校道德建設具有很重要的意義。①規範社會主義市場經濟建設，加大執法力度，充分重視市場經濟對道德建設的影響。②加強社會主義道德建設的立法立規，充分重視輿論宣傳和監督的力量。
2.加強教師職業道德建設
職業道德是人們在職業活動形成並應該遵守的行為準則和行為規範，是精神文明建設的重要組成部分。師德是高校教師職業道德建設的中心，是提高教師隊伍素質，更好地為現代化建設培養合格人才的重要保證。要提高高校政工隊伍特別是輔導員隊伍的整體素質。教師職業是高道德含量的特殊職業，培養的是特殊的精神產品。教師的勞動目的，不僅是傳授知識技能，更重要的是教會學生做人。教師的勞動手段也不是手中的教鞭、教材，更重要的是靠自己高尚的人格和品格。教師的人格力量來自於學術水平與道德情操的完善統一。教師人格力量表現為健康的價值觀、高尚的道德情操和淵博的學識。教師既要對社會負責又要對學生負責;擔負着“傳道”、“授業”、“解惑”任務，其思想狀態、道德水準、文明程度，從質的方面對社會整體文明起着決定性的作用。一個好的教師，不僅要靠自己學術上的影響力，更重要的是靠自己人格上的感召力。高尚的師德，對學生的影響是潛移默化的、深刻的、長遠的，終身受益的。加強師德建設，需要強化教師職業理想和職業道德教育、樹立獻身教育、敬業愛崗的師德風範，提高教師思想政治覺悟，為人師表，教書育人。
3.建設高層次校園文化
校園文化是高校師生生活方式的集中表現，對內優化育人環境，對外樹立學校形象;是由師生直接參與和組織一系列活動所形成的精神文明環境和文化氛圍所體現的。但它又不僅僅是一種文化現象，而是具有鮮明的特性。校園文化包含有政治性，學術性、知識性、公益性、娛樂性、健身性等活動內容。校園作為人類文明傳遞的重要場所，既擔負着傳遞人類文明的遺產—文化，又不為地更新和創造新的文化。師生是校園的主體，他們不滿足於傳統的知識重複，企盼創造性的思維，創造出新的文化財富，校園一個個的社團—學社、協會、俱樂部就是這種創造性活動結果。它們活躍了師生課餘生活，創造了積極健康的文化情景，有利於學校思想道德水平的提高。
4.全面提高學生綜合素質
全面提高學生綜合素質是各高校思想道德建設的重要任務。
(1)突出主渠道的作用。高校政治理論和思想品德課是對學生進行思想教育的主渠道，是社會主義大學的本質特徵。首先，要解決當前一些教師和學生中存在的不重視“兩課”的錯誤思想，要加大“兩課”改革的力度，對教學當內容，教學方法、考核辦法不斷進行探索和改革，增強針對性和有效性。要用鄧小平理論、改革開放的偉大成就教育學生，提高大學生的馬列主義理論水平。
(2)抓“三觀”教育，發揚“五愛”精神。引導學生牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念;確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。端正學習動機、樹立為實現“四化”、振興中華髮奮讀書的雄心壯志。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義是社會道德的基本內容，也是對每個大學生道德的基本要求。愛國主義是我們中華民族的優良傳統，要教育學生髮揚自尊、自信、自強的民族精神，樹立以貢獻全部力量建設和保衞祖國為榮，以損害國家利益、國家尊嚴為恥的愛國情操。
(3)大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會公德。組織學生學習《學生手冊》有關內容，發動學生座談分析存在的不文明行為和現象，並與“三好”學生評定，“文明修身”活動，創“文明宿舍”、“文明班”，評選“精神文明活動積極分子”等活動相結合，發揮校報、廣播、宣傳欄在文明創建活動中的輿論作用，揚善懲惡，維護和倡導校園文明。
(4)發揮社會大課堂在思想道德建設中的作用。積極組織學生參加生產勞動和社會實踐，“積極組織學生參加生產勞動和社會實踐，幫助他們認識社會，瞭解國情、增強建設祖國、振興中華的責任感”。要認真總結學生開展社會實踐活動好的經驗，拓寬社會實踐的領域，不斷探索社會實踐新形式、新特色。要注意發揮文化教育的優勢和工科院專業特長，在實踐內容上，堅持科技文化服務的方向，把社會實踐活動與大學生社區援助，青年志願者和希望工程等活動的結合，按照服務社會、完善自我的發展模式，讓廣大學生在實踐中受教育、長才幹、作貢獻。
5.要關心學生的生活，關心學生的思想，將解決學生思想問題與解決他們生活實際問題緊密結合起來。
當前，隨着國內、國際經濟大環境的調整與變化，影響學生的生活與思想的因素越來越多，學生面臨的生活與思想問題也隨之上升。另外，學生在生活中遇到的生活壓力、學習壓力、就業壓力、心理生理壓力、思想壓力等也加重了思想問題的產生，這些都值得我們高度重視。因此，作為教育者，我們一方面要關心學生的生活，為學生排憂解難;另一方面又要了解學生的思想狀況，做過細的思想工作，幫助他們緩解思想壓力，放下思想包袱，正確面對生活的挑戰。只有將解決思想問題與解決學生生活實際問題結合起來，我們的思想政治工作才能有聲有色，收到實效。
6.要運用現代傳播工具與手段創新思想道德教育的方法。
隨着網絡應用越來越深入人們的生活，它給大學生帶來的影響日益凸現，並佔據重要的地位。主要體現在：人際關係的疏離、文化衝突畢現、網絡攻擊行為、網絡不誠實行為等。高校思想道德建設在網絡陣地的任務就是要加強網絡陣地的文化建設、安全保障機制建設、網絡倫理道德建設等，把思想道德教育工作延伸到新的領域。認知抓好現代校園文化特別時校園網絡文化的建設，充分發揮現代網絡媒體的作用，教育引導學生以積極、健康的心態去面對各種社會思潮。
彙報人：xx
二〇一四年六月二十七日