vi設計開題報告 篇1
一、課題研究進度安排
完成資料的收集工作xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
完成初稿xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
修改初稿、提交導師並與之交流後再進行修改xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
基本定稿及定稿階段xx年xx月xx日0-xx年xx月xx日
最後定稿xx年xx月xx日-xx年xx月xx日
二、課題研究現狀
在品牌營銷的今天，對一個現代企業來説，沒有VI設計，就意味着它的形象將淹沒於商海之中，讓人辨別不清;就意味着它是一個缺少靈魂的賺錢機器;就意味着它的產品與服務毫無個性，消費者對它毫無眷戀;就意味着團隊的渙散和士氣的低落。但這並不能作為盲目追求低質量的VI設計的藉口。企業可以通過VI設計實現這些目的：對內徵得員工的認同感、歸屬感、加強企業凝聚力，對外樹立企業的整體形象，資源整合，有控制的將企業的信息傳達給受眾，通過視覺符號，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。
三、注意參考文獻
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四、課題研究要點
1、根據企業理念形成，初步定稿，即完成標誌的設計;
2、基本要素系統：標準字，標準色，標準和標準字的組合;
3、應用系統之辦公用品：信封，名片，工作證等;
4、應用系統之外部建築環境：企業招牌，公共標誌牌，路標指示牌霓虹燈廣告等;
5、應用系統之交通工具：轎車，麪包車等;
6、應用系統之服裝服飾：員工制服，胸卡等;
7、應用系統之廣告媒體：路牌廣告，招貼廣告等;
五、課題研究目的
經過了一段時間的資料查詢和走訪，才發現了國內咖啡屋VI設計的不足。所以，我想突破上述幾點，將‘漫城咖啡屋’的標誌的做到更為完善。我將以企業文化理念為基礎，從咖啡屋實際出發設計製作標誌，增強標誌與咖啡屋的協調統一性，與社會產生強烈的共性，將咖啡屋的經營理念、企業文化、管理制度真實有效的展現給社會大眾，使此標誌成為的‘漫城咖啡屋’的形象代言，體現與眾不同的設計風格。
vi設計開題報告 篇2
選題的目的和意義
咖啡廳以高雅，清新，柔 和的主要色調配以簡潔，流暢的設計語言營 造了一個舒適；愜意且極具現代氣息的商用 空間。 温暖的色調；流暢的曲線；新穎獨特的 空間處理，適當的冷色補充，再加上強烈的 金屬材料的配合，創造出一個品味非凡的休 憩空間。
研究的意義：本選題圍繞咖啡廳展開設計，用園林式的自由與規格相結合的藝術空間佈局，傳統形式的符號和當地的飲食文化營造中國飲食文化環境。
在競爭激烈的工作、生活節奏的繁重的社會下，在人們可以閒暇時刻，餐廳空間環境給人一個安靜、舒適、放鬆的飲食場所，同時展現特色的飲食文化。
設計方向
1、 消費人羣：
本方案主要是針對中高收入的人羣。在我國中高收入階層是以白領文化為核心的階層，關注自我感受與自我實現的價值取向形成了這一羣體的消費特色：時尚、高檔、務實、理性。我們在設計中應針對這一消費特色做到：“追求時尚而不炫耀，追求品味而不奢侈，追求高檔而不豪華”。在咖啡廳內設有上網區、餐飲區、散座區、包間、小型吧枱等以滿足中高人羣的消費。
2、 設計風格定位：
我國中高人羣的消費特色決定了本方案的設計風格——現代簡約風格。
在空間造型上：以各種形式的點、線、面等來構成不同形式的空間界面，在融入時尚元素的同時，適當加以中國的古典風韻；
在色彩搭配上：環境的色彩搭配會營造出一種氛圍，會對人的心理情緒產生一定的影響，所以主體色調以深色為主，來增加穩重感。
在燈光照明上：主要運用柔和的暖色調來營造温馨舒適的怡人氛圍。燈光的總亮度要低於周圍其他商業空間，以顯示咖啡館的特性，使咖啡館形成優雅的休閒環境，這樣，才能使顧客循燈光進入温馨的咖啡館。
設計説明（設計原則、重點、難點、及運用手法等方面説明）
設計原則：本設計方案以簡潔界面的設計、簡單的材質選用，更清晰地表達空間設計的意圖。簡單的形式和材料成就純粹的空間氛圍，並使空間產生張力。設計中不應刻意追求材料的豪華和變化，而着重幾種特定材質的相互穿插運用，以形成空間的有機和豐富。
設計重點：光和影的變化賦予室內空間以生命；塑造、影響着空間的氛圍；決定着空間的品質與深度。設計中光照的研究與得當運用，是我們本案設計的重要方面。
設計難點：根據主題恰當地選擇各類材質，將不同材質間的綜合協調運用到空間裏，掌握在飲食空間裏的陳設和空間的比例和尺寸，色彩上的合理搭配，在規劃區域的時候注重風格的統一，注重規劃分區的科學性，最終達到內容與形式上的和諧統一。
運用手法：利用不同的裝飾材質、燈光營造、傢俱佈置、藝術擺設的點綴來烘托空間環境。
設計進度安排
第一階段：選題，並研究選題內容與研究方法，完成開題報告。
第二階段：瞭解咖啡廳的運作，親身參觀體驗，閲讀相關材料，並記錄下來，整理好文獻綜述。
第三階段：閲讀並收集圖書和網上的有關資料，瞭解咖啡廳的設計方向。設計製作方案，記錄設計過程。
第四階段：畫出設計的草圖，交給指導老師審閲，指導老師提出修改意見，對設計不足的地方進行修改，完成初稿。
第五階段：接受畢業設計初期檢查。
第六階段：交設計定稿，指導老師審閲，指導並提出修改意見，準備着手寫“設計説明文”。
第七階段：交“設計説明文”定稿。 第八階段：完成畢業設計製作。 第九階段：畢業答辯。
vi設計開題報告 篇3
文獻綜述：
視覺傳達設計是一門跨專業、跨學科的多學科交叉性學科，也是一門發展性的學科，不斷有新的內容充實進來，所以該專業的研究範疇存在着時效性。從不同的角度出發，視覺傳達設計的研究範疇有視覺傳達設計史與圖形史研究範疇、視覺傳達設計專業基礎研究範疇、視覺傳達設計專業設計研究範疇和視覺傳達設計與相關理論的關係研究範疇。招貼設計、包裝設計、企業VI 設計是視覺傳達設計專業設計研究範疇的一部分。
一、招貼設計
（一）、招貼設計的國內外研究現狀招貼，即為招引注意而進行張貼，通常是通過印刷在紙張和其它平面材料上，張貼於公共空間的印刷物，用於昭示公眾，傳達信息的廣告媒體。它是傳統和現代廣告行為中，用處最頻繁、最廣泛、最便利、最快捷和最經濟的傳播手段。
印刷的公共廣告在歐洲可以追溯到1480年威廉.卡庫斯東製作的推廣索爾斯伯利式温泉療法的招貼，而中國的印刷廣告更是在宋代就已成形，但真正意義上的現代招貼直到1860年前後才形成。經過近一個半世紀的發展，今天，招貼設計無論在表現形式、圖形創意、製作手段上都有了很大變化，從插圖、文字編排、構圖、語言表達上充分運用新手段、新方法來達到嶄新的效果，使招貼的平面靜態特點在動態世界中得到新的發展空間。從表現形式來看：隨着計算機和影像技術的發展，招貼的寫實與超寫實表現水平空前提高;在圖形構成法則上，招貼不斷吸收着邊緣文化和邊緣學科，來豐富自己的語言表現能力，同構圖形、記號圖形、矛盾圖形被廣泛應用，歷史學、文學、哲學、心理學、溝通學理論深深影響着廣告招貼的設計創作;文字編排大膽創新、突破陳規，出現多元的組合方式;返樸歸真，徒手造形、手工製作成為新的時尚風格;多媒體與網絡的普及加上自身樣式的限制，招貼媒體的應用範圍更多地轉移至公益事業領域; 隨着經濟的全球化和國際間信息交流的加速發展，文化形態的個性特徵將越來越削弱，民族文化精神和現代設計語言成為招貼設計評優的重要規則與標準;傳媒技術與計算機技術高速發展，使招貼設計中的圖形創意開始被圖像創意代替，擺脱了平面的“二維”模式，在當今新媒體中繼續獨樹一幟，保持發展的生命力。數字化高科技技術同時使招貼廣告除了具有傳播實用價值外，還具有一種藝術審美價值，極高的藝術欣賞性和收藏性。
當代世界招貼廣告的中心法國大約有45 萬處張貼廣告的正規場所, 其中多數集中在巴黎，這就是巴黎成為世界招貼之最的重要原因。在巴黎, 招貼超越了一般意義上傳遞商品信息的功能, 它有時還作為一種附加值文化商品、一種旅遊城市的古文化現象和人文環境的重要點綴而存在。此外, 招貼還在創造人文觀念、賦予人們新的文化思想和美感方面起到不可忽視的作用。
日本的招貼設計中運用傳統的美學理念，借鑑了中西方的設計觀點，在探索民族文化的精神的過程中，找到了互相融合的契合點，取得了舉世矚目的成就，走在了世界設計的前沿。日本招貼設計的成功，代表了東方文化理念和現代構成形式語言的結合在招貼設計中運用的成功。
中國的招貼設計隨着改革開放以及市場經濟的日益繁榮也進入了歷史最興旺的時期。中國設計家一方面深入研究20世紀以來西方招貼廣告設計的各種風格流派，另一方面吸收日本的成功經驗，弘揚自己本土的民族風格，把中國的民族特徵和國際性的視覺傳達要求以及現代主義藝術特徵三者融為一體，進而轉換成自己的獨特視覺設計語言，創造出了具有中國獨特風格的招貼廣告。中國現代招貼設計注重東西方文化交融和信息傳達的功能，注重意念創意和表現形式，香港設計界就是一個非常突出的典範，他們的招貼設計都繼承了民族的特點，並融入了國際藝術設計的現代理念，同時引領着中國內地廣告設計的時代潮流。
（二）、招貼設計的基本研究方法日本設計師粟津喜代之稱招貼廣告為“無聲之宣傳”，既然是無聲的宣傳，就需要通過良好的視覺語言，達到有效傳播信息的目的。
視覺語言的成功與否又在於創意，它是招貼設計最為關鍵的地方。而招貼創意實質上並不是單純追求視覺形式的過程，它有其自身的創意形態及其創作方法： 以市場營銷策略與廣告策略為依據，針對產品、市場、目標消費者等情況來確定廣告的訴求主題與創意。它對“商品、受眾以及人的種種需求”進行創造性的組合， 採用相應的表現形式和手段，通過科學的廣告訴求、視覺表現與傳播來引發受眾的注意和情感共鳴，從而達到促進銷售的目的，並最終使招貼達到預期廣而告之的目的。
首先，招貼設計要“以人為本”。立足於人的需求、抓住人的心理進行創意。這就必須對消費者進行分析、研究，選擇和確定可能使用該產品的人作為目標消費者，根據目標消費者的具體情況，制定有針對性的創意策略。
其次，招貼設計要構思巧妙。就招貼廣告設計的三大構成要素(圖形、文字和色彩)的關鍵要素——圖形的創意來説，要以綜合創造、概念昇華為原則，這種從綜合中產生的創意，具有深刻的內涵和震撼人心的力量，它能使招貼的主題突出並使人產生心理上的共鳴和聯想，從而達到具有個性化信息的目的。從身邊熟悉的小事物中，通過嫁接、假設和同構去聯想圖形創意的造型要素，以意生形，以形表意。
再次，招貼設計要重視文案的作用。文案設計內容包括標題、正文、廣告語、隨文。文案的寫作要根據廣告策略、招貼主題和創意的需求來進行編寫，注重思想性和真實性，力求簡明易懂、寓意深刻並具有較強的説服力和藝術感染力。要有針對性地進行廣告訴求，以充分發揮文案應有的重要作用。文案是一幅招貼設計作品成功與否的關鍵。
同時，還要學習和積累各方面的知識，全面提高綜合素質，以較為深刻的理解人類和社會，把握當代文化傾向和美學特徵，熟練運用新的邊線形式、手段及技術，適應信息時代社會與市場的需求。
(三)、招貼設計當前存在的問題現代招貼就其使用價值和審美價值而言，在設計和發佈過程以及高校設計教學中存在諸多誤區。
1、文字使用方面的誤區
在現實的大量招貼中，設計者忽略視覺心理、視覺識別，文字表達內容和字體審美不符。
問題一：科技的迅猛發展，計算機設計及計算機字庫的豐富，使所有設計和宣傳變得簡單、容易，這使設計工作者和藝術設計教育工作者養成了惰性和依賴性，這無形中影響到了學生，使他們一味地依賴計算機，忽略了對各種字體的審美特性、情感因素、藝術張力、藝術規律以及每種字體使用的適合範圍等方面的把握，使作品圖文和版面設計都很現代，而文字的使用卻問題百出：⑴繁簡字體混亂;⑵不懂得字體除了有其自身的形式美規律，同時還具有自身排版的審美特性;⑶只會使用一種隸書或宋體字等，無形中落入了特定歷史環境下形成“社會刻板效應”的圈套。
問題二：現代視覺心理研究表明，人眼一次定位時所能注意和識別的文字僅能在4—12個左右，因此，設計招貼時如果不注意這一心理現象，僅從設計者自己喜好去設計，其作品根本不能達到招貼本身的使用價值——信息傳播的目的。問題三：文字內容的選擇上，不考慮受眾定位、文化背景等因素，文字表述古怪、離奇，根本無法識讀，無法達到信息傳播的目的。
2、圖形設計的誤區
許多招貼設計者在設計招貼畫面時，僅從學術上的現代感方面考慮和過分追求“創意”的新奇，忽略了招貼的首要目的是傳播信息，要達到易於識別和具有親和力，將招貼畫面設計得過分艱澀、難懂，使招貼受眾即使多遍閲讀尚不能理解其意，根本無法達到信息傳播的目的。
3、招貼廣告教學中存在的誤區
現行藝術類高校的招貼設計教學中，過多強調“創意”，忽略從文字到畫面，以及整體設計過程的統籌兼顧。另外，招貼設計教學中，還存在過分強調計算機的使用，而忽略設計者自身修養和素質的提高。
另外，隨着時代的發展，網絡技術的普及，人們對設計根本意義上的探索被日復一日不斷升級的電腦技術、網絡語言取代，設計中產生大量的“設計垃圾”，侵蝕着“設計為人”的本質觀念，設計師淪為形式的“奴隸”。
(四)、招貼設計的發展動向隨着科學技術的飛速發展，社會信息化程度越來越高，招貼廣告的空間將不斷擴大，信息量也將不斷增加，其形式也越來越多，新型傳播媒體將促使現代招貼向着藝術和文化方向發展。
1、體現出文化效應與人性化招貼是為完成一定的宣傳任務，這種宣傳實際是一種文化傳播，傳播的信息體現了商品和服務的價值觀念，體現着特定的民族文化或亞文化羣的人文特徵，滲透着鮮明的民族文化特徵，體現着人類社會科學、自然科學和思維科學等多學科的豐富知識。成功的招貼不僅要使受眾得到所傳播的信息，也應該使其得到精神上的享受、靈魂上的淨化、情操上的陶冶和文化品位上的提高。
2、體現出較強的娛樂性在以往招貼設計中，長期的、超飽和的商業招貼衝擊已經使人們對招貼廣告處於一種視覺疲勞的狀態。面對街頭巷尾的大大小小的招貼廣告，能使我們眼睛一亮的就是具娛樂性的招貼，它能重新激發起受眾的熱情與衝動，使他們在愉悦中接受更多的信息。
3、體現出較高的藝術性藝術性是招貼的“靈魂”，沒有藝術性的招貼就會平庸乏味，沒有活力和精神。在第二屆中國國際海報雙年展上，終評評委、法國著名設計師皮埃爾·貝納爾點評，“好的海報的標準就是能在視覺上吸引人，又能引起觀者的思考，具有智慧。”這裏的“能引起觀者的思考和智慧”就是招貼的靈魂——藝術性。再有，隨着經濟的全球化和國際間信息交流的加速發展，文化形態的個性特徵將越來越削弱。對於中國廣告招貼的未來發展前景來説，我們要以本土傳統文化為依託，將東方人文精神和中國哲學理念最精要的內涵融入在招貼設計中，以此作為創作“原點”，並積極吸收和借鑑國內外的成功經驗，“立足中華，面向世界”，尊重民族藝術的獨特性、體現中華民族的審美心理的同時，反映現代人的內在精神追求，從而體現設計本身的社會價值。
二、包裝設計
(一)、包裝設計的國內外研究現狀
隨着現代科技的高度發展，包裝行業已進入高技術產業發展計劃。在國外，一些發達國家在包裝領域進行了長期的研究與探索，將很多高技術應用於包裝領域，使包裝高技術產業得以迅速發展。在包裝材料方面，將化學合成技術、生物技術、信息技術等高技術應用於新材料的研究開發上，並使之產業化。在包裝機械的生產與製造方面，集中表現了包裝高技術產業化。以美國、德國和日本為代表的包裝機械企業，緊跟當代高技術的發展步伐，不斷研究和開發現代的先進包裝技術，發展和應用高技術的現代化專用包裝機械，使包裝機械在運行中高速化、智能化，同時完成不停機的在線測驗與故障排除。在包裝設計與印刷方面，利用計算機及先進的軟件系統(CAD 等)，將結構設計、裝潢設計和彩色印刷合為一體，達到了設計電腦化、印刷多色高速高效和數字化。在防偽包裝上，採用激光、條碼與電子指紋、電碼電話信息、抗體與文字縮微等技術，將防偽包裝推向高技術水平。
我國包裝高技術產業起步較晚，是在引進、消化吸收的基礎上，結合我國的具體國情發展起來的，並發展較快。在包裝機械方面應用高技術開發了一批具有國際先進水平的高技術產品。在包裝設計方面，很多企業已應用CAD 系統進行設計，特別是軟件開發上，北大方正推出了結構設計、裝潢設計和彩色應刷為一體的包裝設計系統，這標誌着我國包裝高技術向產業化邁出了可喜的一步。但我國包裝行業高技術產業與發達國家相比還有很大差距。我國包裝行業整體上看，技術開發與應用能力差，包裝產品科技含量低，一些高檔的包裝產品很多靠進口，或進口原材料以及國外設備生產，特別是高檔的包裝製品設備、包裝印刷設備等，幾乎全是進口設備。我國很多包裝企業自主開發能力十分薄弱，高技術產業化更難以提到議事日程。
（二）、包裝設計的基本研究方法
包裝設計不同於廣告設計，它是綜合設計過程，也是產品生產過程。從產品屬性、同類商品個性、商品的新舊市場、消費者羣體等多方面來分析包裝容器、包裝材料、包裝結構、裝潢設計表達等綜合問題，考慮包裝運輸、包裝儲存、包裝工藝與技術、生態與環保等問題。
1、用中心設計思想表達重點主題包裝設計要顧及包裝的美化功能，也要考慮保護功能、方便功能，還要運用好信息傳達功能，考慮裝潢形式美、材料美、工藝美、結構美的同時，需要結構與材料設計、技術工藝與容器設計來體現保護功能和方便功能，還需要準確表達產品屬性、並具有個性和意境美的設計思想來體現信息傳達功能。通過分析“為誰設計”、“何為設計”和“怎樣設計”把握設計目標、表達設計主題。“為誰設計”中的“誰”是代表產品本身、生產企業利益、企業老闆個性、商品市場、消費者利益、社會公共利益等單方面或多方面問題，或主次有序的設計問題。“何為設計”是思考設計什麼，設計的裝潢形式、結構、材料、人性化、價值、意義、生態等單方面或多方面問題，或主次有序的問題。“怎樣設計”是思考設計思想、設計主題、設計原型、設計表達、表達什麼等單方面或多方面問題，或主次有序的問題。通過對問題的多個方面主次分明、條理有序的分析和表達，樹立中心設計思想，表達重點主題。
2、定位目標突出設計個性
包裝設計搭建了由產品變為商品的橋樑，宗旨是為人的需要服務。“為人而設計”的包裝設計思想，可以是為不同方面人羣的物質需要而設計，或者是為了公眾社會整體人羣的物質需要和精神需要而設計。“為物而設計”的包裝設計思想，可以是為產品本身而設計，或者是為結構的表層美化而設計。具有設計思想的優秀包裝設計，既是為“人”的物質和精神需要而設計又是為“物”的美而設計。設計個性來自於設計師的藝術個性，根源於設計師的審美能力及廠闊的知識面。具有個性的包裝設計才有可能突出產品屬性、產品的獨創性。做滿足大眾審美需要的同時，引導健康消費，具有實用、方便、可識別、具有個性等屬性的包裝設計。準確表達個性設計思想，創造包裝設計意境。
（三）、包裝設計當前存在的問題
1、包裝設計中的社會問題
在商品如潮水般湧來的今天，面對日益繁多的商品和包裝，人們目不暇接，無法選擇和判斷，因為幾乎每一個商品都經過了精心的設計和包裝，每一樣商品的包裝都那麼光鮮、奪目和誘人，包裝的材料越來越好，包裝的檔次也越來越高，人們分不清究竟哪個商品才是他們真正需要的、品質過硬、實用的產品。一味高檔、奢侈而不是名符其實導致包裝成本上升，造成浪費和消費者被欺騙，社會比富、攀比心理膨脹等一系列社會問題。
2、包裝設計中的人性化問題
目前，市場經濟促使商家根據市場信息來確定自己的包裝風格，設計是為了生存對商家的要求言聽計從，因此，不惜放棄自己的職責，放棄創意構思和藝術才華，屈從於商家，昏昏然緊追市場潮流，放棄特色，放棄職守，甚至放棄道德底線，一味迎合市場，導致市場、商家、設計師三者相互牽制，惡性循環，惡性競爭。
3、包裝設計中的環保問題從產業角度講，商品離不開包裝，包裝往往在消費者拆開後就被丟棄，因此被稱為“丟棄工業”或“丟棄文化”。包裝的再生利用是目前包裝設計的一項重要課題，包裝與環境的矛盾也已經引起全社會的高度關注。
4、包裝設計中的傳統
文化問題文化是一個民族長期積累的結果。近年來，我們的商品包裝被大量西方文化所充塞，我們的傳統文化似乎已退到邊緣，我們的儒家文化被日本、韓國很好的繼承，我們卻把它失落了。相反，西歐各國的中產階級卻在樂滋滋地享受不同文化帶來的樂趣，包括我們的文化。
（四）、包裝設計的發展動向
1、可持續包裝設計
可持續包裝設計是指對生態環境和人體健康無害，能循環複用和再生利用，可促進持續發展的包裝設計。商品經濟的發展帶動了包裝設計產業的繁榮，而包裝屬一次性消費品，包裝業在發展的同時不僅消耗了大量資源，廢舊的包裝又對環境造成污染。我國包裝行業產業化水平較低，包裝產品的使用和回收處理系統不完善，造成大量資源浪費及包裝廢棄物損害我們的生存環境。隨着一些環保新材料、新技術相繼出現，發展無污染、無公害的可持續包裝，推廣可持續包裝設計，能有效解決包裝與環境問題，也是未來包裝設計業發展的趨勢。
2、綠色包裝設計
綠色包裝是指對自然生態環境不造成污染，對人體健康不造成危害，能循環使用和再生利用，可促進持續發展的包裝，是未來設計發展的主題。綠色包裝是包裝學科的發展方向，同時也是包裝業可持續發展的唯一之路。未來產品綠色包裝的前提是，在包裝設計保證功能的同時，儘量減少使用的材料，儘可能消除不必要的裝飾和多餘的包裝，提倡簡約包裝，以節省資源，最大限度地保護自然資源，最小數量地生成廢棄物，儘量減少對環境的污染。在包裝材料上選擇可再生、可循環再利用、可生物降解的材料。
3、本土化包裝設計
世界上沒有相同的民俗文化，更沒有相似的生活習慣和文化信仰。每個民族都有自己的歷史、人文以及風土人情。我們國家五千年的文明歷史、民族的精神氣質、民族的風俗人情、民族的哲學觀和美學觀，使我們終生打下了民族的烙印。民族文化、民間美術不僅體現着民族的精神素質和心理素質，也體現着民族的喜聞樂見和審美情趣。因此吸收民族特色，表現鄉土風情，反映出中國特色包裝是包裝設計發展的必然。另外，需要強調的是，本土化包裝設計的最終目的是為了走向國際化。將本土化和現代化相統一，通過包裝向世界傳遞我們本土文化和民族特色，結合地域和民族共通意識，達到國際間的交流。
4、超級市場現象下的包裝設計
超級市場的出現改變了商品的銷售環境和消費者的購物方式，進而對產品包裝提出了更新、更高的要求。
首先，超級市場的貨架上，同種類的商品中往往有數個不同的品牌，在同一產品的不同品牌包裝集中展示的時候，如何在眾多同類中脱穎而出，包裝設計的差異性顯得尤其重要。
同時，多種類商品貨架形式的陳列也讓消費者的選擇速度發生了變化。據統計，在大型超市裏，人們在每種商品前的停留時間平均約為0.3秒。也就是説，包裝需要在這0.3秒的時間裏抓住人們的眼球，並引起他們的好感從而激發購買慾，這就需要包裝與消費者進行情感交流，通過色彩、圖形等視覺元素引起人們情感和心理上的共鳴，或者為消費者和產品兩者之間創造某種印象和氛圍。包裝的功能從保護、儲存商品到“自我推銷員”，經歷了一個從被動到主動的轉變過程，從單純的傳達信息發展到今天的與人“對話”。同時，包裝與人類行為的研究逐漸提上日程，從人們的生活方式、利益需求出發，出現了適量體量的“小包裝”;從人們的生活節奏考慮，設計出一人一次使用的包裝、一週使用的包裝等。在此基礎上，研究者們還提出了互動包裝的新概念，以“變” 為主軸，將人與人、人與物、人與環境有機地聯繫在一起，而消費者也不再只是信息的接受者，他們擁有更大的參與空間。
5、包裝的趣味化設計隨着社會經濟的快速發展，人們對生活品質的要求在不斷地提高，人們的價值取向正逐步發生改變。這就要求現代產品的包裝設計不僅具有很高的審美價值、豐富的文化內涵以及強大的價值感染力，而且應滿足現代人追求輕鬆、幽默、愉悦的心理要求。趣味包裝就是在這樣的背景和環境下產生的。趣味的包裝設計有利於緩解壓力，達到工作和生活的和諧，因此受到大眾普遍歡迎。
三、企業VI 設計
（一）、企業VI 設計的國內外研究現狀VIS——企業視覺識別系統是隨着CIS——企業形象識別系統的引入和發展而發展的，是CIS 的一個重要組成部分。CIS 的發展自然帶動着VIS 的發展。
企業通過VI 設計，對內可以徵得員工的認同感、歸屬感，加強企業凝聚力;對外可以樹立企業的整體形象，資源整合，有控制的將企業的信息傳達給受眾， 通過視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。因而世界上一些著名的跨國企業，如美國通用、可口可樂，日本佳能，中國銀行等，無一例外都建立了一整套完善的企業形象識別系統，使他們在競爭中立於不敗之地。近20年來，國內一些企業也逐漸引進了形象識別系統，最早的太陽神、健力寶，到後來的康佳、創維、海爾，也都在實踐中取得了成功。在中國新興的市場經濟體制下，企業要想長遠發展，有效的形象識別系統必不可少，這也成為企業騰飛的助跑器。
（二）、企業VI 設計的基本研究方法
1、從精神理念到設計概念
企業或品牌的精神理念來自對自己的定位，相當於企業深層的精神文化。要把握好宏觀的定位，離不開各個微觀，涉及到企業的每一個細小環節的行為。由企業或品牌的精神理念來着手開展思考。確定支持基本形象概念的具體內容，及視覺傳達的基礎和依據，成為演變為視覺形象的詞語，找到與主要企業精神理念相對應的設計概念，需要設計專家與企業溝通以達到協調一致的認同，進而成為企業和設計師共同遵守的法則。要使視覺形象各要素符合企業的個性，還在於選擇合適的設計題材和造型要素。
2、從設計概念到視覺符號
視覺符號是指VI 中具有不同傳播功能的，既統一又有所分工的元素的總稱。如何將企業的設計概念信息概括、提煉、抽象、整合成企業視覺符號，就成為整個傳播工程的關鍵。從設計概念到視覺符號是一個創作、再現的過程，必須掌握傳達的規律與方法，選擇合理的藝術表現形式。對於欲表達的意義，需要獲得一個確切的語言形態，而設計師始終不渝地心儀於創造最佳的視覺語言，藉以傳達設計理念和藝術主張。另外，結構和工藝的因素也不可小視，企業的印刷品的工藝質量等粗糙不堪， 不僅不能有效地體現設計的原生概念，也會影響到觀者對企業的第一印象。因此，只有在設計、製作等每有一個環節都把好關， 才能把最好的設計呈現出來。
（三）、企業VI 設計當前存在的問題VI 設計正面對來自企業界和設計界的雙重阻礙。
1、來自企業界的阻礙
從企業決策者方面來看，由於對VI 設計缺乏專業知識，對VI 的瞭解不夠全面，致使不少企業決策者在策劃和確定企業VI 系統時，沒有把它作為一項對企業的發展有着舉足輕重的作用的系統工程，而是匆忙上馬、敷衍了事，或是完全憑藉個人品味和好惡，對設計師的提案給予過分“指導”和干涉，從而出現了非常不具專業水準甚至是失敗的VI 設計，對企業的經營和產品的營銷產生了極其負面的影響。從企業內部員工來看，由於企業在導入VI 之前，對內部員工沒有做足夠的前期培訓，使普通員工對VI 沒有一個全面系統的瞭解，只是看到企業在花錢更換形象，但不知道其目的何為，因而導致一些員工對企業的決策不理解，有的甚至產生逆反心理，認為這是在做表面文章，浪費大家的錢財。在這種狀況下，企業員工很難對企業新形象產生認同感，導致VI 設計在企業內部的推廣與實施異常艱難。那麼，VI 設計就很難在企業內部發生效力，達到它的真正目的，從而失去了導入VI 的意義。
2、來自設計界自身的阻礙
首先，有些設計師或設計機構對企業的視覺定位模糊不清，消費者感到似是而非或者產生不正確的聯想;其次，現在許多VI 設計，模仿遷就、缺乏個性，似乎都是在一個統一固定的模式下複製出來。最後，還有來自客觀條件上的不足和限制。一些特殊的設計效果無法實現，在一定程度上影像了設計作品品質的提升。
(四)、企業VI 設計的發展動向
1、設計觀念創新
受以往VI 設計觀念中“統一”概念的束縛，我們在設計中手法單一，變化稍大就害怕失去系統性、整體性。近年來，有些人針對應用部分的設計提出活化和變奏的思想。許多標誌設計已經打破了傳統規則，在靜止的二維標誌中加入了時間概念，可以是有情節有過程的，可以是多表情的。20世紀末，數字化媒體出現， 電腦技術在設計上的廣泛應用挑戰着藝術設計形式，許多設計師已不再滿足於原有設計侷限在平面和靜態的狀況，VI 也打破了“靜”的傳統，逐步開始“動”了起來。另一個設計觀念上的創新：所謂的標誌並不存在，而是整體所傳達出的某種觀念和氛圍，VI 設計也可以考慮按照這種新的設計思路嘗試一下。減少展開基礎部分要素和應用部分設計的限定，根據對象的需要，尋找個性點，以求突破。
2、“以企業為核心”轉向“以消費者為核心”
VI 設計的對象是企業，而企業的目的在於利用良好的視覺環境吸引消費者，滿足消費者的需求。因此在VI 設計中，研究人的需求是很重要的。企業的終極目標是銷售產品，如何才能投其所好，得到消費者的認可，就需要設計師具備為人而設計的思想，也就是説整個受眾是設計的出發點和原動力。
3、大眾型VI 轉向策略型VI策略型VI
設計是將美學與營銷並舉，創造並銷售企業的形象美，其區別於單純的設計服務，把產品營銷的精神實質貫穿於設計中，不再是“表面文章”而是“有血有肉”，既塑造企業形象，加強企業內部向心力，又成為企業贏利的利器。優秀的VI設計是要以理念為先導，沒有定位，沒有理念的設計只是空中樓閣，華而不實，不能幫助企業樹立良好的視覺形象，起不到VI 設計的本質性作用。因而，大眾型VI 設計正逐漸向策略型VI 設計轉化。
4、從國際化逐漸走向本土化當人們的消費需求從重視物質向重視精神滿足的方向變化，導致企業間的競爭主要不再靠在商品質量和銷售數量上拉開距離，而是在企業形象和知名度上展開激烈角逐。科技的進步，使得商品質與量已超出消費者的選擇能力，消費者逐漸無法説清楚商品間的技術水平差異。商品已從“有用”鋭變為附加了某種意義的“符號”。因此，在國際大市場中，以民族為本位的戰略思想日益受到重視。
四、“卜卜豆豆的鮮果態”的廣告招貼、產品包裝及企業VI 設計
“卜卜豆豆的鮮果態” 是一個剛剛起步的小企業，經營的產品是水果鮮飲。我的畢業設計的研究內容是，通過對“卜卜豆豆的鮮果態”的廣告招貼、產品包裝和企業VI 的具體設計，樹立起一個新興企業在社會和消費者心中的形象。
五、選擇新興小企業，進行廣告招貼、產品包裝、企業VI 等平面視覺傳達設計作為畢業設計的意義
“卜卜豆豆的鮮果態”是一個新興的小企業，企業的形象在社會和消費者的心目中可以説是一個空白。選擇這樣的企業作為畢業設計研究內容的客户端，一方面有很大的設計發揮空間，另一方面“卜卜豆豆的鮮果態”是一個真實的課題，這樣對於畢業設計的學術性研究，和自身的參與社會實踐都具有積極的意義。具體到對“卜卜豆豆的鮮果態”的廣告招貼、產品包裝和企業VI 的設計，根據前面對三個設計領域的研究現狀、研究方法、當前存在的問題以及發展動向等的瞭解和研究，有指導性地分別進行設計。例如，在進行招貼設計的時候，注意民族文化理念和現代構成形式語言的結合;在產品包裝設計中，綠色包裝和可持續包裝的考慮;VI 設計的時候，擺脱“統一”概念的束縛等。爭取通過這次畢業設計，不僅使自己的設計能力有所提高，而且可以解決一些實際的問題，做符合發展趨勢的設計。
六、畢業論文選擇“卜卜豆豆的鮮果態”的廣告招貼、產品包裝、企業VI 設計其中的一項談自己的設計理念，寫3000字，並針對自己的設計課題對一篇20000字符的英文文獻進行翻譯。
主要參考文獻：
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20、成朝暉，《VI 設計》，黑龍江美術出版社，20xx/05。
研究方案：
理論基礎：
我的研究內容是新興小企業的廣告招貼、產品包裝和企業VI 設計。用到的理論基礎有三大構成、字體設計、圖形設計、色彩基礎知識與應用、版式設計、招貼設計、廣告設計、包裝設計、材料工藝、VI 設計、室內外環境設計、書籍裝禎設計、印刷基礎知識等。
研究方法：
對北京現有相同或者類似的飲品店進行調研，並自我分析，尋找差異，確定定位，進行設計整體風格的構想;充分收集國內外相關行業的招貼設計、包裝設計和VI設計相關資料，取其精華，有必要地調整自己的設計想法;設計方案基本確定以後，運用Photoshop、Illustrator 等軟件進行輔助工作,完成設計。
研究步驟：
1、前期調研，並寫出調研報告;
2、開題報告：根據要求寫出自己的開題報告，制定初步設計想法;
3、對“卜卜豆豆的鮮果態”進行重點分析，從較基礎的部分着手設計;
4、針對研究課題，撰寫出畢業設計論文提綱;
5、制定出設計的一稿方案，準備調研、開題、畢業設計論文提綱和一稿方案參加中期答辯;
6、經過與導師討論和分析，對一稿進行修改，制定出二稿方案;
7、最後定稿，完成並打印;
8、製作設計稿的A3圖紙、A1展板和PPT 演示，準備畢業設計答辯。
預期成果：
1、“卜卜豆豆的鮮果態”的廣告招貼設計，全開紙大，電腦打印完成，並做背板;
2、“卜卜豆豆的鮮果態”的產品包裝設計，紙製印刷材料用電腦打印後粘疊出包裝盒，運用其它材料手工製作產品原大成品包裝;
3、“卜卜豆豆的鮮果態”的企業VI 設計，並裝訂成冊;
4、設計稿的A3圖紙一冊;
5、辯用A1展板3~4張。
6、畢業論文：以畢業設計內容的其中一項談設計理念，寫3000字，並針對自己的設計課題對一篇20000字符的英文文獻進行翻譯。
畢業設計(論文)進度安排：序號畢業設計(論文)各階段內容時間安排備註
1 佈置任務書，資料整理收集調研考察第1周-第2周
2 完成調研報告，開題報告第3周-第4周
3 方案一草第5周-第6周
4 方案二草第7周-第8周
5 提交論文定稿，充實修正設計方案第9周-第11周
6 設計圖紙定稿第12周-第14周
7 打印裝訂第15周
8 設計論文答辯第16周
9 X審第17周
指導教師意見：指導
vi設計開題報告 篇4
應符合專業培養目標和教學要求，以學生所學專業課的內容為主，不應脱離專業範圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的本頁設計。
在論文開題報告會上，出現的普遍問題是對的研讀不夠，對研究背景的瞭解不夠深入，對研究方向上國內外的具體進展情況瞭解不夠全面、詳細，資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區別，他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人的敍述，而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內容包括：國內外現狀；研究方向；進展情況；存在問題；參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶着作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的堆砌。
要想寫好論文開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的瞭解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點，因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響論文開題報告的質量，是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。
vi設計開題報告 篇5
在經濟迅速發展的今天，Internet顯得更為重要它是人們發佈信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會發展同步，為了讓我們成為真正的技術性人才。學校在本週為我們安排了維持一週的網頁製作專用周是實習，讓我們把平時所學知識運用到實踐中做到真正的學以致用而不只是紙上談兵。
通過本週的實習使我獲得了更多的新知識同時也使我使我認識到了自己在學習上的許多不足，下面就談談我在本次專用周的主要感受。
一、網站整體規劃，要做網頁的第一步便是做網站的整體規劃這主要包括四個方面的內容。
1、討論網站的主題。
網站整體規劃是做網頁的第一步也是製作網頁最關鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛的服飾來為它做網頁。在平時我也對服裝的網頁比較關心，無論是淘寶網上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網頁。
2、定位網站的CI形象。“易菲”植根中國文化之精髓，汲取自然稟賦之靈性，形成一個既有濃厚文化底藴，又有現代自然人文氣息的特色品牌。“易”即是容，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展。“菲”通非，是生機、是個性、是春意盎然、是自強不息，是對人性深度的一種挖掘。“生活如花，自在快樂”是YIFINI易菲的設計理念，倡導一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便是我網站的CI形象。
3、確定欄目和板塊。
於時間的關係在本次我準備做四張網頁：一張主頁三張二級頁面。分別設計了“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產品、潮流信息”等四個欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍色做背景顏色來映襯我網頁的主打色綠色。
2、網站的整體風格和創意。
整個網站的創意就在於顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達到表現其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍色和綠色為我網站的主打色主要是因為我的產品特性。在設計上，YIEINI易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質的花卉和自然元素融入設計之中，充分體現設計師和顧客所追求的一種灑脱、舒適的生活氛圍，力求表現悠閒、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達這張自然之美、和諧之美。
二、網頁製作的前期策劃與準備，在本階級主要有兩方面的工作。
1、資料的蒐集。
在做網頁我上網收集了許多方面的資料主要是有關網站的佈局與服飾品牌方面的資料，我首先進它的企業網站找了一些關於“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網頁觀察其網頁的佈局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內容，同時也蒐集了一些對我有用的資料。
在搜索資料最困難的便是動態圖片的蒐集，動態圖片其gif格式的還是好保存，但是要蒐集flash動態圖片就相對較難了。我用了一天的時間來蒐集我的flash都不太成功，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開始時我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過經過三次像老實詢問我終於懂得一些關於代碼的搜索。
在蒐集資料的過程之中我發現了自己的許多不足之處，最關鍵就是平時對知識的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺得困難。也是我平時不夠認真和努力的表現。通過這次的教訓在以後我一定會做得更好，爭取不範類似錯誤。
2、熟悉製作軟件。
做網頁主要用的工具便是Dremweaver、Photoshop、Flash軟件。在這些軟件我對Dremweaver、Photoshop相對比較熟悉，因為在平時上課是老師帶領我們運用過。所以我還可以正常的運用，但是出現的問題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過在次去看書才能夠了解，這也體現了我學習方面的缺點，它是我平時不夠認真的具體表現。
三、網頁製作，這便進入我該次的主題了具體制作流程如下。
1、構建站點框架。
在我打開Dremweaver後第一步便是新建站點，我把我的站點建立在F儀下面。並將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網頁製作時可以方便的使用。
2、設計主頁及二級頁面。
在主頁我設首頁製作時，時刻考慮着網頁的基本原則：統一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內容統一，都是為了主題服務，美容美體，一個網站強調的就是一個整體，只有圍繞一個統一的目標所做的設計才是成功的；連貫，頁面之間關係連貫，統成一體；每版內容都自成一體，顏色各異，便於瀏覽；整個網頁有動有靜，色彩呼應，搭配協調，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且製作過程中，不忘以下原則：
簡潔實用：這是非常重要的，網絡特殊環境下，儘量以最高效率的方式將用户所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的宂餘的東西。使用方便：同第一個是相一致的，滿足使用者的要求，網頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁面用色協調，佈局符合形式美的要求：佈局有條理，充分利用美的形式，是網頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。
交互式強：發揮網絡的優勢，是每個使用者都參與到其中來，這樣的設計才能算成功的設計。這樣的網頁才算真正的美的設計。每個子頁都設有上導航欄，便於瀏覽和跳轉。3個二級網頁製作時，使用的是表格，每一個頁面都用表格為它佈局好，然後在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規劃性，體現了連貫統一性，不同的內容根據各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強了對比性。在做這些網頁的時候我就進行了如上所述的方法。但我所以網頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個網頁都是為凸顯我主題而服務。
3、實現網頁間的鏈接。
我的鏈接按鈕主要有四個“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個網頁。鏈接的過程其實很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最後選擇自己要鏈接的網頁單擊確定便可以了。
4、向靜太網頁插入動態效果。
在這一階段我遇到了許多的問題，主要是我在主頁插入我的flash的時候，開是我將帶碼粘貼到我的網頁上可是在瀏覽網頁的時候flash卻不能夠顯示。最後我向老師的請教後終於在老師的幫助下我成功的在我的主頁插入了flash。而在其它的二級網頁我主頁插入的是一些gif格式的動態圖片。
四、網頁的調試
在做完網站才發現，怎麼所有的圖片素材並不是在一個文件夾中，而有許多的子文件夾，從網上下載的網頁全都是一個網頁對應一個文件夾。製作過程中，才發現，原來自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書，開始的時候只是會建立模版，可不會應用。而對於動態flash的插入我更是問題多多，開始是我對代碼基本上是不懂，這就是自己學校上的問題，當真正開始運用的時候在向老師提問。
vi設計開題報告 篇6
一、基本概念
隨着社會的現代化、工業化、自動化的發展，加速了優化組合的進程，其規模不斷擴大，組織機構日趨繁雜，產品快速更新，市場競爭也變的更加激烈。另外，各種媒體的急速膨脹，傳播途徑不一而叢，受眾面對大量繁雜的信息，變的無所適從。企業比以往任何時候都需要統一的、集中的VI設計傳播，個性和身份的識別因此顯得由為重要。
二、VI系統設計對於企業的意義
企業可以通過VI設計實現這一目的。對內徵得員工的認同感，歸屬感，加強企業凝聚力，對外樹立企業的整體形象，資源整合，有控制的將企業的信息傳達給受眾，通過視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。
世界上一些著名的跨國企業如美國通用、可口可樂、日本佳能、中國銀行等，無一例外都建立了一整套完善的企業形象識別系統，他們能在競爭中立於不敗之地，與科學有效的視覺傳播不無關係。近20年來，國內一些企業也逐漸引進了形象識別系統，最早的太陽神、健力寶，到後來的康佳、創維、海爾，也都在實踐中取得了成功。在中國新興的市場經濟體制下，企業要想長遠發展，有效的形象識別系統必不可少，這也成為企業騰飛的助跑器。
三、VI系統設計基本要素
1、企業標誌： 可口可樂美國通用日本佳能 中國銀行
企業標誌，可分為企業自身的標誌和商品標誌。
企業標誌特點：其一，識別性。其二，系統性。其三，統一性。其四，形象性。其五，時代性。
企業標誌設計流程：
調查企業經營實態、分析企業視覺設計現狀，其具體包括如下現狀：
其一，企業的理念精神內涵與企業的總體發展規劃。
其二，企業的營運範圍、商品特性、服務性質等。
其三，企業的行銷現狀與市場佔有率。
其四，企業的知名度與美譽度。
其五，企業經營者對整個形象戰略及視覺識別風格的期望。 其六，企業相關競爭者和本行業特點的現狀等。
2、企業標準字
企業標準字是將企業名稱、企業商標名稱略稱、活動主題、廣告語等進行整體組合而成的字體。
企業標準字特徵：
其一，識別性。基二，可讀性。其三，設計性。其四，系統性。
企業標準字種類：
其一，企業名稱標準字。其二，產品或商標名稱標準字。其三，標誌字體。其四，廣告性活動標準字。
3、企業標準色
企業標準色，是指企業通過色彩的視知覺傳達，設定反映企業獨特的精神理念、組織機構、營運內容、市場營銷與風格面貌的狀態的色彩。
標準色的調查分析：
其一，企業現有標準色的使用情況分析。
其二，公眾對企業現有色的認識形象分析。
其三，競爭企業標準色的使用情況分析。
其四，公眾對競爭企業標準色的認識形象分析。
其五，企業性質與標準色的關係分析。
其六，市場對企業標準色期望分析。
其七，宗教、民族、區域習慣等忌諱色彩分析。
色彩調研：
積極的、健康的、温暖的等（如紅色）；
和諧的、温情的、任性的等（如橙色）；
明快的、希望的、輕薄的等（如黃色）；
成長的、和平的、清新的等（如綠色）；
誠信的、理智的、消極的等（如藍色）；
高貴的、細膩的、神祕的等（如紫色）；
厚重的、古典的、恐怖的等（如黑色）；
潔淨的、神聖的、蒼白的等（如白色）；
平凡的、謙和的、中性的等（如灰色）。
4、輔助圖形
輔助圖形是企業識別系統中的輔助性視覺要素，它包括企業造型、象徵圖案和版面編排等三個方面的設計。
（1）、企業造型（又稱之為商業角色或吉祥物、商業標識畫）的設計與應用：
企業造型是為了強化突出企業或產品的性格特徵，而設計的漫畫式人物、動物、植物、風景或其他非生命物等，作為企業的具體象徵。 企業造型的應用：
其一，二維媒體，如印刷品等。
其二，三維媒體，如影視媒體。
其三，户外廣告和POP廣告等，如路牌、車體。
其四，企業公關物品和商品包裝，如贈品等到。
vi設計開題報告 篇7
一、選題依據(課題所具有的理論和實踐意義；涉及領域的研究現狀等)
1、課題所具有的理論和實踐意義
(1)現代公路建設週期長，在公路施工中，規模大，技術複雜，分工細，協作面廣，佔用着成千上萬的勞動力，使用着大量的構件，配件，半成品和原材料，採用越來越多的築路機械和運輸工具。為了保證有節奏地和不間斷地施工，按期完成施工任務，且使人力資金材料機械發揮最大效力，就要求我們根據工程特點，自然條件，資源情況，周圍環境等工程進行科學合理地安排。要使得在一定的時間和空間內能有組織，有計劃，有秩序地完成施工過程，必須不斷改善施工計劃和管理的組織工作。這就要求及時整理收集到各種信息，編制施工組織方案和施工計劃。施工組織設計是施工企業在工程施工企業在進行施工組織和指導施工全過程的技術經濟文件，是企業進行科學的施工管理的重要依據
(2)鞏固本人四年來在校期間所學的基本理論和專業知識；鞏固、深化、拓寬所學過的基礎課程、專業基礎課和專業課知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力；以及鍛鍊自己畫圖、識圖能力。
(3)解決道路工程設計中各方面問題所需的綜合能力和創新能力，達到初步瞭解與掌握道路工程實際工作內容和設計工作的方法與步驟。
(4)熟練掌握道路施工組織的基本原理和施工組織設計文件的編制方法，使之能夠解決在施工組織和施工過程中的實際問題，並能夠採用最佳方案保證施工任務的完成，具備獨立編制施工組織設計文件的能力；掌握道路工程概預算的基本理論方法，能夠獨立完成道路工程的概預算文件；熟悉工程結算竣工決算的內容和方法，具備一定的解決道路工程結算中實際問題的能力。
2、涉及領域的研究現狀
國外：目前世界各國的公路總長度約20xx萬公里，約80個國家和地區修建了高速公路，建成通車的高速公路已達20萬公里，其中美國、英國、德國、法國、意大利、日本、加拿大和澳大利亞這些主要經濟發達國家公路里程約佔世界公路總里程的一半以上，高速公路里程約佔世界高速公路里程的80%以上。美國現有公路總里程和高速公路里程最長，分別約佔世界公路總里程和高速公路總里程的30%以上和40%以上，已經形成了8萬多公里的州際高速公路網，公路已成為美國人日常生活必不可少的一部分。西歐各國和日本，由於國土面積小，公路網基礎好，高速公路也逐步成網，公路運輸一直為內陸運輸的主力。相比之下，前蘇聯和印度、巴西等發展中大國公路里程較少，道路質量差，汽車運輸在整個交通運輸體系中的地位和作用遠低於美、日以及西歐諸國。 目前，許多國家的高速公路已不再是互不連接的分散的線路，而是向高速公路網的方向發展，歐州正將各國主要高速公路連接起來，逐步形成國際高速公路網。總之當今世界公路基礎設施的發展趨勢是，發達國家以完善、維護和提高現有路網和通行能力為主，發展中國家則是普及和提高相結合，在增加公路通車裏程的同時，大力提高幹線公路的技術水平。
國內：作為發展中國家的中國，公路基礎建設取得歷史性突破。新世紀以來的幾年，無疑是我國公路運輸發展最快最好的時期。20xx年，我國公路投資高達6231.05億元，比20xx年增加746.08億元，同比增長13.6%。20xx年末，全國公路總里程達345.70萬公里，比上年末增加11.18萬公里，其中高速公路總里程達4.5萬公里，比20xx年末增長80%，位居世界第二。未來我國高速公路網有望形成7918的佈局，即7條射線9條縱線18條橫線總里程約8.5萬公里，高速公路網將連接所有現狀在20萬以上的319個城市，包括所有的省會城市以及港澳台地區。
二、研究內容、研究目標以及擬解決的問題
1、設計內容：
(1)選定路線設計方案，基本確定路線位置。
(2)確定平面曲線的形式以及設計方案。
(3)確定路基標準縱斷面的設計方案。
(4)確定路基標準橫斷面和特殊路基橫斷面的設計方案及沿線路基取土、棄土方案，計算所需土石方數量，並進行調配。
(5)路面結構層設計。
(6)路基路面排水設計。
(7)確定小橋、涵洞的位置以及初步設計。
(8)確定隧道的位置以及初步設計。
(9)擋土牆設計以及穩定性分析
2、擬解決的問題
(1)在地形圖上如何合理的選線。
(2)怎樣利用相關軟件準確的做出平面曲線圖、標準橫斷面圖以及標準縱斷面圖。
(3)如何合理的確定土石方數量以及調配方案。
(4)如何利用有關資料合理的確定路面結構層、路基路面排水的形式及設計方案。
(5)如何確定小橋及隧道的位置及初步設計。
(6)如何確定涵洞的設計方案及繪製相關的施工圖。
(6)如何利用相關軟件對擋土牆進行穩定性分析。
(7)怎樣合理的利用搜集的資料以及相應的規範。
3、設計目標和成果：
(1)設計總説明書。
(2)路線平面圖。
(3)路線縱斷面圖。
(4)路基標準橫斷面圖。
(5)路基一般橫斷面設計圖。
(6)路面結構層設計圖。
(7)涵洞施工工程圖。
(7)路基設計表。
(8)平面曲線數據表。
(9)豎曲線表。
(10)土方計算表。
(11)路基超高加寬表。
(12)路面加寬表。
(13)用地表。
(14)直曲表。
(15)逐樁座標表。
(16)主要經濟技術指標表。
三、研究進程計劃及時間安排(計劃進度、預計完成的日期,階段性成果的形式)
畢業設計時間：20xx年1月初——20xx年5月初
具體時間安排如下：
1月初——3月1號：蒐集相關資料以及撰寫畢業設計開題報告書。
3月1號——4月15號：畢業設計開題報告審核及畢業實習。
4月15號——4月21號：地形圖上選線、平面線形、線路標準縱斷面及橫斷面的設計。
4月22號——4月25號：路面結構層及路基路面排水的設計。
4月26號——4月29號：隧道的位置確定及涵洞的詳細設計。
4月30號——5月3號：擋土牆的穩定性分析。
5月4號——5月9號：各類數據以及圖紙的整理。
5月10號——5月15號：上交設計成果。
四、主要參考文獻目錄：
1、《公路工程技術標準》JTG B01-20xx；
2、《公路路線設計規範》JTG D20-20xx；
3、《公路路基設計規範》JTG D30-20xx；
4、《公路瀝青路面設計規範》JTG D50-20xx；
5、《公路勘測規範》JTJ061-99；
6、《公路橋涵設計通用規範》JTG D60-20xx；
7、《公路鋼筋混凝土及預應力砼橋涵設計規範》JTG D62-20xx；
8、《公路工程名詞術語》JTJ002-87；
9、《公路垢工橋涵設計規範》JTG D61-20xx；
10、《公路橋涵地基與基礎設計規範》JTG D63-20xx；
11、《公路工程地質勘察規範》JTJ064-98；
12、《道路勘察設計》.重慶:重慶大學出版社.20xx
vi設計開題報告 篇8
一、選題背景
在中國高等設計教育中，“視覺傳達設計專業”受到了社會的普遍歡迎，眾多高校均開設了“視覺傳達設計專業”，為我國的教育事業和社會發展做出了巨大的貢獻。急劇擴大的招生數量也從表面上看似解決了社會的供需關係，但就業形勢並不樂觀，“視覺傳達設計”市場依然存在“人才難覓”的狀況。設計教育其核心競爭力是人才，追求數量、忽略質量的設計教育現狀勢必會影響設計產業健康和持續的發展。在招聘時許多企業更是明確列出應聘人員要具有幾年的美術功底，會操作哪幾個電腦設計軟件等。不可否認，電腦製作是藝術設計的輔助工具，但其地位僅僅處於從屬地位，這種錯誤的信息對於藝術設計類學生是一種誤導。企業在招聘時候更青昧有實踐經驗的學生，這樣就形成了設計領域的“馬太效應”，人才培養與社會需求間存在“剪刀差”，畢業生就業處境尷尬。當前，隨着經濟全球化的趨勢不斷擴大，經濟和文化的飛速發展，社會也賦予視覺傳達設計師更高的要求。設計師除了具備一定深厚的基礎知識外，還需要動手解決實際問題的能力及團隊合作能力等。而在實際的教育中則出現了類似的現象：一些學生創意大膽、富有想象力，但可行性瞭解甚少，設計作品無法真正付諸於實現;更有些學生，在校成績優異，但一踏上工作崗位，就迷失方向，設計方案往往與市場脱節。諸如此類情況，會影響“視覺傳達設計專業”的實用性，因此必須對“視覺傳達設計專業”教育引起高度重視和深刻反思。
現代設計發展至今，分類越來越細緻，但由於社會與市場不斷變化的需求與挑戰，綜合型的設計人才已成為這個時代的需要，除了要求設計師要有橫跨諸多設計領域、門類的專業特長，還要有能夠將不同設計領域細分又能系統地加以綜合思考的能力。而就目前的設計教育看，重視覺表現，輕文化內涵和專業實踐，課程之間仍然處於被束縛的孤立尷尬狀態之中，各個專業互不聯繫，只侷限於自己領域內，缺乏有機的銜接和交流。於是在就業中弱點逐漸被暴露，學生知識面狹窄，綜合適應能力差，從學校踏入社會的學生就像盲人摸象，只看到了局部，從而無法滿足社會的需求。其次，理論與實踐失衡，出現“學難致用”的局面，大量不切實際、天馬行空的設計作品普遍出現，部分畢業生進入社會還要接受企業的“二次回爐”，浪費了時間，也為企業帶來了不可估量的損失。另外，外行內行人士誤認為人人都可以從事“視覺傳達設計”，目前市場上有很多景觀、動畫、民藝的學生紛紛加入“視覺傳達設計”的隊伍，也因此出現了“人人可以搞視傳”的錯誤理念，阻礙着創新能力的發揮。諸如此類情況的出現，直接對“視覺傳達設計專業”的設計教育提出了一個現實的命題，如何在共性中尋找個性，形成自己的學科特色並在有限的專業課程下培養符合社會需要的綜合型應用型人才，以適應飛速發展的市場需求勢在必行，且刻不容緩。
二、研究目的和意義
21世紀是知識經濟快速發展的時代，在全球一體化的大背景下，培養適應市場需求且快速適應社會發展的全方位設計人才已成當務之急。然而“視覺傳達設計”一路走來，雖然產生了很多優秀的設計師，但很大一部分年輕設計師不能沉下心對待設計，為了謀生也在思考全新職場的發展。剛熟悉市場動向的這批人因缺乏堅強的意志等原因離開了設計市場，設計行業迎來的也是一批剛出校門的畢業生，他們需要經過很長一段時間經歷從“學院派”到“商業派”的轉型。針對這些問題，對設計教學模式以及思維模式進行重新審視，以及構建科技化、市場化且具有現代形態的設計教育體系，是我們每個熱愛設計的人值得深思的問題。
筆者通過電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調查等形式，深刻洞察社會人才的需求狀況，致力於探討市場行情對人才的需求狀況以及設計大趨勢進行準確的把握，從“後知後覺”到“先知先覺”，發現問題及時改正，缺什麼補什麼，站在更高的位置俯看設計教學，提升自己的同時也為教學改革提供切實可行的意見。同時，立足於對國內部分藝術設計類高校“視覺傳達設計專業”進行概況對比，在其共性化的教育背景下，突破原有侷限且單一的專業領域，創造性的運用不同領域的知識，使其在多元化發展的基礎上卻不失其地區特色，引領並帶動地區經濟的發展，也幫助雲南本土企業不斷髮展壯大、應對國內及國際上無處不在的競爭。進而也準確把握社會以及行業對人才知識、能力、素質的要求和變化趨勢，以及追根溯源，對“視覺傳達設計專業”畢業學生工作實況進行資源彙總，找到大批設計師遭遇轉行的原因，將其貫穿一氣，提出解決問題的對策，為“視覺傳達設計專業”人才培養計劃和課程大綱的修訂等提供可靠的依據和幫助，培養一批能快速適應社會發展的全方位設計人才，以適應社會經濟的發展需求，最終使高等教育真正成為推動經濟發展的加速器。
三、本文研究涉及的主要理論
視覺傳達從其字面含義來講包含“視覺”與“傳達”兩個基本概念，是一門研究“看”及其運用的綜合學科，是通過視覺的形式進行意念的表達、信息的傳播，從而達到促進銷售、展示與認知的目的。所謂“視覺”，顧名思義就是指人類的視覺器官所能看到的表現事物，造型和形式是視覺表現的兩個基本要素，通過造型説話，藉助形式把話説好;而“傳達”，是指信息發送者通過各種媒介利用視覺符號本身，向接收者進行信息的傳達、情感的互動、文化的交流，它包括四個環節即“誰”、“把什麼”、“向誰傳達”以及“效果如何”。而作為藝術設計教育中重要組成部分的“視覺傳達設計專業”，其專業名稱大概始於20世紀90年代以後，實質是依據變化了的市場行情，着重培養視覺傳播設計人才的過程，讓學生更好的瞭解設計流程以及視覺表現的手法，使文化得到有效傳播。設計主體需藉助於精心挑選的圖形、文字、色彩等視覺符號，通過變換、解構、重組，向作為傳達對象的計門類，作為“平面設計專業”的延伸學科有着更寬廣的領域，其內容不僅包含報刊、雜誌、海報等傳統的平面應用媒介，空間展示、包裝等立體媒介，同時還包含動態的新媒體設計，如動畫設計、影視設計等。在設計教學中，課程主要涵蓋廣告設計、字體創意、印刷排版、書籍裝幀、包裝設計、企業形象設計(CI設計)、展示設計、數碼影像設計等。
追溯“視覺傳達設計”的起源，可以從最初人類始祖在洞窟壁上畫的那些具象或抽象的符號説起，那時的人類便有了用視覺圖像的形式來指代某事物或記錄某行動，用一些象徵性質極強的圖畫文字來進行有意識的記事或表意，在長期的生活及生產經驗的積累中，人類形成了豐富的審美能力與表現手段，經過漫長的歷史時期，逐漸形成了講究“內容”與“形式”的結合，“藝術”與“科學”的融合，以及在追求造型美感的同時更注重設計理念的表達。在中國，“視覺傳達設計”不斷的變換着角色。最早並沒有“視覺傳達設計”這個詞語，而被稱之為“裝潢設計”，之後又從“裝潢設計專業”中分離出來，衍生了“平面設計”。伴隨着科技的日新月異，多媒體技術的迅猛發展，傳媒的影響愈發凸顯，傳統的“平面設計”涵蓋的內容已經無法適應與新的信息傳達的媒體需要，二維的傳播信息已越來越不能滿足快速變化着的現代生活的需要。此時，為了適應市場的需求以及專業建設的發展，才從“平面設計”中更新和延伸出“視覺傳達設計”這一學科。其作為時代發展的產物，體現着當下設計的時代特徵和豐富的文化內涵，成為集傳播、營銷、符號、心理、管理等多學科交融的學科門類。“視覺傳達設計專業”作為高等院校中普遍開設且應用性較強的藝術設計門類，在現代設計中有着舉足輕重的作用，具有巨大的市場需求與發展潛力。當下數字化媒體的出現，進入了真正意義上的視覺傳播時代，固有的符號正在被打破進行重新解構，漸漸地超越原先的範疇，走向更為廣闊的領域，從教育信息、文化信息、市場經濟信息以及娛樂旅遊信息，無不充斥着“視覺傳達設計”的身影。所以很多高校已經意識到“視覺傳達設計專業”必須緊跟時代步伐，依據市場的需求而進行改革，敏鋭捕捉行業發展動態，積極探索出合理、高效的人才培養模式，培養出集知識、技能一體的應用型人才，從而完成新一輪的蜕變。
四、本文研究的主要內容
論文以闡述雲南地區“視覺傳達設計專業”在現實社會中的應用現狀及存在問題為線索，並通過分析歸納國內部分高校“視覺傳達設計專業”的設計教育狀況、雲南地區高校人才培養模式的現狀，藉助網絡、媒體及閲讀參考大量的視覺傳達現狀分析的文章及數據統計，同時藉助於電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調查等訪談形式，對“視覺傳達設計專業”的發展及應用現狀，進行系統性的梳理和歸納，並找出“視覺傳達設計專業”與現實需求之間存在的問題，以此來修正高校的人才培養模式。在教學中凸顯地域特色，強調理論與實踐課程的有機結合，為培養適應時代和經濟發展需要的高素質設計人才提出一些建議，構建教學改革與地區發展雙贏的範本。
五、寫作提綱
摘要3-4
Abstract4
目錄5-7
第一章緒論7-9
1.1選題依據及研究背景7-8
1.2選題目的及意義8
1.3研究內容8-9
1.4創新點及存在的主要問題9
第二章“視覺傳達設計專業”概述9-12
2.1“視覺傳達”與“視覺傳達設計專業”的定義9-10
2.2“視覺傳達設計專業”的發展概況10-11
2.3“視覺傳達設計專業”的價值體現11-12
2.3.1人們精神層面的價值體現11
2.3.2促進地方經濟發展的價值體現11-12
2.3.3帶動地方文化建設的價值體現12
第三章“視覺傳達設計專業”的應用及教育現狀12-23
3.1“視覺傳達設計專業”的應用現狀13-15
3.1.1“視覺傳達設計專業”的應用領域13-14
3.1.2“視覺傳達設計專業”的擴展外延14-15
3.2“視覺傳達設計專業”的教育現狀15-23
3.2.1國內部分高校“視覺傳達設計專業”教育現狀15-17
3.2.2雲南地區高校“視覺傳達設計專業”現狀17-20
3.2.3“視覺傳達設計專業”人才需求現狀20-23
第四章“視覺傳達設計專業”需求及存在的問題23-27
4.1在教育中存在的問題23-26
4.1.1課程滯後且銜接性差23-25
4.1.2定位不準確且缺乏特色25
4.1.3“理論”與“實踐”失衡25-26
4.2在現實應用中存在的問題26-27
4.2.1學難致用26-27
4.2.2認同與尊重度低27
第五章“視覺傳達設計專業”的可持續發展構想27-41
5.1以應用型和創新型人才培養為重點28-30
5.1.1與時俱進的課程改革28-29
5.1.2創新型人才培養29-30
5.2注重共性、兼顧個性的培養方法30-32
5.2.1把握課程體系的縱橫聯繫30-31
5.2.2民族文化在課程體系中的融入31-32
5.3學科模糊化促進既專多能的人才培養32-35
5.3.1專業領域的系統整合33-34
5.3.2顯性與隱性課程結合34-35
5.4以“市場”為導向，理論與實踐並舉35-41
5.4.1藝術與技術並重36-37
5.4.2學與用結合37-41
結語41-42
致謝42-43
參考文獻43-44
六、目前已經閲讀的主要文獻
[1]設計藝術教育筆談.潘魯生著.山東畫報出版社.20xx年7月
[2]設計大講堂—匠心獨運.倪建林主編，潘魯生著.重慶大學出版社.20xx年1月
[3]設計基礎教學.周至禹編著.北京大學出版社.20xx年10月
[4]學業產業就業-產業轉型期高校美術與設計教育研究.張小綱著.湖南大學出版社.20xx年7月
[5]感.悟.設計/設計藝術文集.劉佳著.中國輕工業出版社.20xx年9月
[6]設計在謀.張道一著.重慶大學出版社.20xx年4月
[7]設計管理:商業的設計.海軍主編.中信出版社.20xx年3月
[8]全國高等藝術院校學報20xx年優秀論文選.黃宗賢主編.廣西美術出版社.20xx年12月
[9]設計的精神.香港設計中心和藝術設計出版聯盟編.遼寧科學技術出版社.20xx年12月
[10]靳埭強：身度心道.王曉鬆等著.安徽美術出版社.20xx年5月
[11]關於中國高等院校視覺傳達設計專業本科人才培養目標的定位思考.廈門大學吳德亮.20xx年
[12]視覺傳達設計專業應用型人才培養探析.鄭建鵬.設計藝術.20xx年2月
[13]以市場為導向，在整合優化專業中創南洋特色.華建俊.無錫南洋學院學報.20xx年
[14]市場經濟語境下視覺傳達設計的評估模式.吳丹.藝術學苑.
[15]應用型藝術設計人才培養模式的思考.張小綱.裝飾.20xx年10月
[16]通才教育-現代高等教育發展的必然趨勢.陳火英.教育探索.20xx年12月
[17]德國高等應用型人才培養的特徵和啟示.舒光偉.全球教育展望.20xx年3月
[18]本科應用型人才培養模式的研究與實踐.莊華潔，周金其.高等教育研究.20xx年6月
[19]當前大學課程改革的幾點反思.劉旭.高等教育研究.20xx年4月
[20]江南大學設計學院教育改革思路彙報.20xx年11月
[21]視覺江南-江南大學設計學院視覺傳達設計專業的發展歷程.陳新華.創意與設計第11期.20xx年6月
vi設計開題報告 篇9
摘要：在介紹了一般標誌設計的創意與構想方法的基礎之上，解讀了蚌埠“愛心之家”奶茶店VI設計的內涵，給出了蚌埠“愛心之家”奶茶店VI基礎要素系統設計內容與分類。
關鍵詞：“愛心之家”奶茶店；標誌；VI設計
蚌埠“愛心之家”奶茶店是來自由現代各奶茶店的想法，通過對現在奶茶店的掌握以及瞭解，將奶茶店特有的創意、意境等融合在一起，具有很鮮明的對比及特色[1]。隨着那奶茶店的發展，“奶茶”作為一種時尚飲品，越來越受到廣大青少年的熱捧，而對此，我們在這方面，做出了相應的想法。現在廣大青年，不是在外上學就是在外打拼，在家裏面的時間少之又少，所以，就是想給人一種家的感覺，彷彿置身於家中，這是我們這次設計的目的，不僅在宣傳方面做到，在價格方面更要做到，而在我們這個“愛心之家”奶茶店裏，從外到內都能温暖到每一個人。
當前，奶茶作為一項低投入、高回報的精英項目日漸紅遍各地市場。但縱觀奶茶店經營市場，各店本着以品質招徠顧客的原則，採取多種不同的策略，不管實在店面的裝修，還是在宣傳等方面。然而在這個市場裏，每家店都在注重創新，怎麼做才能新穎，很少有人能做到給人一種家的感覺。就我們此次所做奶茶店而言，其各自的策略當然也是有所不同的，而他們大體上秉承着“以自己的特色吸引消費者，以服務水平維護消費者”的理念。而我們蚌埠“愛心之家”奶茶店，不僅做到這一點，我們還要給人以家的感覺，讓大眾從心裏去接受它，讓他們感覺到一種家的感覺。
隨着生活節奏的加快，方便、簡單、快捷的食品受到越來越多消費者的追捧。而奶茶遍佈各地，消費者在任何地方都能夠買得到。同時奶茶較其它食品更為方便，即買即飲，不管是在辦公室裏，還是在去辦公室的路上，一些消費者沒有時間選擇或購買自己的早餐或者是午餐[2]。而“愛心之家”奶茶店帶來了不一樣的感覺，它不僅僅是一家奶茶店，更能給人帶來一種温暖，比如合理的搭配營養早餐和午餐，給人一個健康的飲食，還為那些來不及吃飯的人提供更優質的服務。而我們奶茶店的VI設計，就是要打造這樣的感覺，不只是看到的，更讓羣眾能夠感覺到。
隨着經濟的發展，人們也對生活的質量越來越高，美味、營養、天然、養生、健康，成為消費者對奶茶的新要求[3]。之所以稱之為“家”，就是因為我們能夠做到這些，在人們的觀念裏，只有家裏面的食物才是最安全的，而我們就是要打造家裏面的那種安全、營養的奶茶。
一、標誌設計的創意與構想
1.標誌設計的創意目的 我要利用標誌來代表一家奶茶店的文化與形象，從而達到被認可的目的。在標誌設計中，創意是聯想，是一種有意識的創造性的活動，標誌的真正價值所在是表現在其成果是人類思維活動的結晶。一個普通的圖形，要通過設計者的創意加工，才能誕生一個具有生命力的標誌圖形。
2.標誌設計中的創意步驟 標誌設計不是純粹的藝術創作，設計師的創作思維必須要基於客觀事實。確定標誌設計的題材是一個非常理性過程，計師在設計的過程中，要敢於創新，讓複雜的事情看起來簡單，將新舊元素結合。所以，在創意的過程中要從不同的交付去考慮，結合不同的表現手法我們這次是為一家奶茶店做VI設計[4]。首先，我們調查了各奶茶店的各種標誌等涉及到VI方面的案例，然後又在網上搜索了大量關於奶茶店VI設計中所牽涉到的知識、需求；在調查中積累了一定的經驗後，我們開始對這家奶茶店的性質進行分析：這是一家以突出家文化的奶茶店，而且根據現在的市場需要，那麼，我們就決定圍繞着“文化”、“和諧”、“創新”這三個中心來思考設計方案；經過討論，我們決定直接選擇橘色作為我們的設計主色，我們基本確定了標誌的設計方向：橘色、活潑，前沿。經過反覆討論、修改，最後確定了一個房子似的圖形作為我們的標誌。這就我們對標誌的整個設計過程。
二、“愛心之家”奶茶店VI設計
“愛心之家”奶茶店VI設計――標誌，釋義： 喻意為房屋代表的家，給人一種家的感覺，整個標誌，大量運用了橙色這個色，因為橙色在暖色系中是最温暖的色，我們所做的就是給人們温暖，讓他們能夠感覺到我們的熱情，它可以使人聯想到金色的秋天，豐碩的果實，是一種富足，快樂而幸福的顏色。而在愛心奶茶店中，我們就要做到在杯裏面，要放足夠的量，讓熱更加能到感到幸福快樂。而房屋裏面所包含的home主要起到一種強調的作用，讓人一眼看上去，就知道表達的是什麼，給人一種直觀的感覺，home中的m可以形象接近於心，表達愛心，突出愛心之家的主題，簡化的茶杯以煙囱的形象表達出來，帶給人家的温馨，它由房屋和煙囱還有裏面的字母代表家的圖案和諧統一的組合在一起，同時又抽象展現了一個家的良好意境，詮釋了“幸福快樂”的完美喻意，再配上標準橙色，構成了象徵和諧、美滿、舒適、時尚，温暖，熱情的企業符號。Logo中文字體為簡化蘿蔔體，是為了給人一種活潑，想要去看的感覺。
三、蚌埠“愛心之家”奶茶店VI基礎要素系統設計內容
1.宣傳類 包裝杯子、包裝盒、單杯座、雙杯提袋、四杯提袋、宣傳、標語牆、桌旗、海報、燈箱、袋子、轎車、邀請函。
2.辦公用品 會員卡、信封、名片、標籤工號牌徽章、標籤。
3.服裝雨具及店鋪 男女工作服、雨衣及門面。
蚌埠“愛心之家”奶茶店不僅給人們帶來了方便安全的奶茶，還給人們一種家的感覺，讓漂泊在外的青年人，可以感覺到一種温暖。在奶茶這個領域中，突破了奶茶店老套的宣傳方式，更為一些年輕人打造出了一個方便的飲食習慣。這次做設計的經歷也會使我終身受益，我感受到做設計是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫設計了。希望這次的經歷能讓我在以後學習中激勵我繼續進步。
參考文獻：
[1]劉境奇.廣告創意設計[M].上海：上海交通大學出版社，20xx.
[2]易忠.版面設計[M].合肥：安徽美術出版社，20xx.
[3]趙靜靜.論VI視覺識別設計中的基礎要素和應用要素[J].濮陽職業技術學院學報，20xx，25（5）：98-101.
[4]李穩.平面構成在標誌設計中的運用研究[J].武漢紡織大學學報，20xx，26（5）：25-27.
vi設計開題報告 篇10
題目：國小語文“1+x多元閲讀”課題研究開題報告
一、課題研究的背景和意義
《全日制義務教育語文課程標準》中明確提出了學生閲讀的要求以及課外閲讀量，並給出了“新課標推薦書目”。因此，學生課外閲讀已越來越被學校、家庭、社會所重視。尤其是各級各類學校，將語文課堂教學向課外延伸，從而使課外閲讀成為實施大語文教學觀的重要渠道。
但是學生目前課外閲讀的現狀卻不容樂觀，表現在以下幾個方面：1.部分家長觀念比較陳舊，學生考試分數的高低才是他們真正關注的問題，有些甚至還認為讀課外書那是“不務正業”；有的家長雖重視孩子閲讀，但總苦於無從下手。2.相當部分教師本身缺乏對課外閲讀問題的研究，所以對於培養學生閲讀能力還缺少指導經驗。3.多數學生還沒有養成閲讀的習慣，他們往往對閲讀沒有持久的熱情。4.學生閲讀書籍經典較少，魚龍混雜。5.學生閲讀能力亟待提高。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾説過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閲讀、閲讀、再閲讀。”要想讓學生在有限的學習時間內，獲取更多的知識信息，僅靠有限的課堂教學是不能奏效的，必須尋求更廣闊的教育途徑，致力於大知識、大智力背景的開拓.因此學校集中最強的語文骨幹力量，成立課題組，進行國小語文“1+x多元閲讀”課題研究。
二、課題名稱的界定和解讀
“1”：閲讀的基點。可以是一篇文章，一本好書，一類經典，一位名人，一個專題，一個例子，一個單元，一段時間等等。
“x”：圍繞“1”進行的同步拓展延伸。可以是文章書籍，也可以是多彩的生活、廣闊的世界。
“多元”：多角度、多層次，如：經典閲讀，現代閲讀。
三、課題研究的前期準備
(一)做好理論準備
1、認真學習教學論、實踐論、教學法等基本原理，牢固樹立語文課程的基本理念，以便為課題實驗創造良好的思想理論基礎，使課題具有整體的效應。
2、蒐集、學習國小語文課外閲讀改革的最新理論，使課題具有廣闊的視野，切實深化拓展課題的內涵和外延。
3、研討高萬祥、李希貴及韓興娥等教育名家的語文教育思想，並結合自己的課題研究積極思考並努力實踐。
(二)做好組織準備
1、圍繞課題內容，將課題按照低、中、高年級分為三塊進行，責任到人，分頭實施，系統研究。
2、參與課題研究的老師均是學校業務骨幹、名師，理論知識過硬，教學思想先進及善思考重實踐的專家型教師團隊。
3、為了使課題科學高效地開展，特聘請專家進行專題講座，負責研究過程的理論指導，負責研究計劃、方案、成果的審核，並定期開展有關理論講座。
四、課題研究目標
1、學生的閲讀興趣得到激發，閲讀能力得到普遍提高，語文素養得到全面提升。
2、通過課題研究，教師的教學能力得到鍛鍊，學生的閲讀能力得到提高，教師的教學觀念、行為有所創新，並輻射到更多的優秀教師成為教研型、專家型教師，提升辦學品位。
3、通過課題研究，使我校教科研水平再上新台階，形成教育教學獨有的特色。
4、按低、中、高年級段編寫經典誦讀校本教材。
五、課題研究的步驟
1、對目前國小生閲讀的現狀及問題成因分析。
2、有目的地矯正學生不良閲讀行為，如何使學生養成良好的閲讀習慣問題的研究。
3、找準“基點”，“異徑”對接。
課內外閲讀要鏈接好，以文本為基點，打破傳統的“線性”閲讀方式，最終形成走出文本、家庭、社會等共同參與的呈輻射式“球形”立體閲讀方式。
4、在課題研究過程中根據學生的年齡層次，選擇適合的書籍，並通過講述故事，繪本閲讀指導，古詩文吟誦，班級讀書會，閲讀指導課的形式，對學生的閲讀進行有效地指導。
六、課題研究的措施
(一) 統一安排
首先，課題組要對整個國小階段的課內閲讀與課外閲讀要作好統一安排，不可顧此失彼，或重此輕彼。
課內閲讀，主要是讀好教材，即課本。課外閲讀，則要由低到高，由淺入深形成一個系列。參照《新課程標準》明確規定低、中、高各個年段必須達到的閲讀量，力爭讓學生讀300萬字以上(低年段讀20萬字，中年段讀100萬字，高年段讀180萬字)，對閲讀特別喜愛的學生，應鼓勵他們多讀書，力爭達600萬字以上。
其次，對每個學期的課內閲讀、課外閲讀要作好統一安排。
(二) 改革教學
當代改革教育家李希貴説過：長期以來，以數理化的方式來進行語文教學，已經嚴重違背了語文學習的規律，訓練代替不了積累，沒有大量的誦讀、涵詠、感悟和體會，語文水平不可能提高。因此課題組老師必須重新審視自己的課堂，切實提高課堂的有效性。
如果閲讀教學的指導思想不變，教學只是死死盯住幾篇課文不放；如果閲讀教學的過程不變，老是繁瑣分析，繁瑣提問，繁瑣練習；如果閲讀教學的方法不變，課內教學不能舉一反三，那麼“1+x”也只是一句空話。
改革閲讀教學，要從繁瑣的形式主義中解放出來，教課文要力求突出重點，簡潔明瞭。或緊扣一詞，教活一篇；或抓住一句，串聯整篇；或精導一段，撥通全文或突破一點，舉一反三。
閲讀教學避免單一要課型多樣，比如閲讀指導課，閲讀欣賞課、好書推薦課等作為語文課堂的常態。
(三) 營造讀書氛圍
讀書是需要氛圍的，營造讀書氛圍對於激發學生讀書的興趣起着很大的作用。爭取家長的認同和支持，積極為子女訂購課外讀物。
給孩子選擇合適的課外讀物並讓孩子保持閲讀持久的激情，調動他們閲讀的興趣，使他們有終身讀書的習慣。
(四) 做好好書推薦
在特定成長階段最適宜的閲讀的優秀讀物。一二年段以童話、成語兒歌、成語故事等適宜低段孩子閲讀的書籍為主。
中年段的孩子來説，可以先誦讀經典、讀科幻故事等，到了高年級可以多讀一些優秀兒童文學，逐步過渡到經典名著。
學生閲讀讀物基本可分為兩種：一種是由教師統一指導的讀物；一種是學生自由選擇的讀物。學生課外閲讀要取得實效，離不開教師的指導。沒有統一的讀物，教師進行指導就無從下手。
對於學生自由選擇的讀物，也予以宏觀上的指導，主要是教會學生選擇內容積極的讀物閲讀。我們採取問卷調查、走訪家庭、查閲資料、親臨書店等方式向學生推薦課外閲讀書目。
(五) 通過自主設計“閲讀指導單”有效評價學生有效的課外閲讀。
(六) 利用好學校《自助餐》，既讓學生學會“自主”，又要吃的好，吃的飽，還要“餘味”無窮。
(七) 做好各年段校本教材的編撰，力爭“1+x”中的“x”實現最大值
(八) 時間保證，行動落實。
一是列入課表的每週一節的閲讀課，專時專用。
二是學生自由閲讀的時間要落實。減少書寫作業量，騰出大量的時間來讓學生自由閲讀。低年級學生每天課外閲讀不少於20分鐘，中年級學生每天課外閲讀不少於40分鐘，高年級學生每天閲讀不少於1小時。節假日更要明確地安排好。
三是活動落實。進行課外閲讀指導，開展學生喜聞樂見的主題閲讀活動，使課外閲讀成為一種有組織的集體行動。活動的形式可以多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，速讀賽，優秀詩文朗誦賽等。
四是檢查落實。對課外閲讀要經常檢查、督促、交流、評價。
收集好學生課外閲讀的相關資料（統計學生課外閲讀的篇目、字數），要經常檢查閲讀筆記，以督促學生形成良好的閲讀習慣。
教師結合課堂教學要求，學生自評情況，對學生課外閲讀進行等級制評價，將閲讀成績記入學生素質報告單。
在此階段研究過程中實驗組成員要及時總結。
七、課題總結反思
1. 收集資料
2. 撰寫報告
3. 反思提高
八、課題成果形式
1.課題組教師提交相關論文；
2.課題研究方案、經驗總結；
3.顯現研究成果的觀摩課；
4.編寫各年級學生校本教材；
5.編制學生讀書卡；
6. 形成具有可操作性的研究報告.