三嚴三實既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。下面是三嚴三實自我對照檢查材料的範文，歡迎閲讀參考。
三嚴三實自我對照檢查材料範文一：
下面來彙報下我的三嚴三實對照檢查材料情況：
正所謂：世上無難事，只怕有心人。不管是生活中，還是工作中，只要用心，總會發現別人沒有察覺的細微之處。今天會議上張校長説，最近看新聞，覺得三嚴三實的説法很有必要看看，在教學中也可以借鑑。我們做老師的同樣要嚴以修身、嚴以用權、嚴以紀律，還要做到某事實、創業實、做人實。嚴以修身，就是要加強師德修養，處處以師、範為標準，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，不僅要言傳，還要做到身教。堅定地走為教育事業奮鬥終生，為學生服務終生的準備，提升職業道德修養，要有高尚的道德操守，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，要守住校園這片潔淨的樂土，不能被社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
嚴以用權，我們做老師的，特別是班主任老師，在對待學生的時候，就要堅持用權為生，一切為了學生，一切以學生需要為本，按規則、按制度行使權力，對待學生人人平等，不以個人喜好與心情亂行權利，不因私用權。
嚴以律己，就是要心存敬畏，慎獨慎微、勤於反思、勤於實踐。不搞特殊化，實事求是。某事要實，就是要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，以學生為本，備好教材、備好學生、設計好教學環節，一切都要從學生的實際出發，符合學生身心健康發展的規律，不拔高、也不降低對學生的要求，扣標扣本，靈活自如，不脱離學生這個羣體。創業要實，對教學工作，在自主創新的同時要腳踏實地，真抓實幹，敢於承擔育人這個重擔，勇於面對現實，善於解決問題，不做面子工程。
做人要實，就要對得起教育、對得起學生、對得起自己，做到忠誠，説老實話，幹老實事，胸懷坦蕩、立身正派。對工作充滿熱情和幹勁，善始善終。
在教學工作中，只要善於思考，腳踏實地，鋭意進取，贏在細微處，要牢記細節決定成敗，教育無小事，處處需留心。
三嚴三實自我對照檢查材料範文二：
下面來彙報下我的三嚴三實對照檢查材料情況：
必須敬畏組織敢於擔當
一段時期以來，由於不常用批評和自我批評這個武器，使得有些同志聽不進不同意見、更聽不得批評意見，久而久之，自我感覺良好，“當官”意識強烈，對自己評價過高、對自己在班子裏的作用評價過高。我們對待同志要滿腔熱情，但不能好人主義，要負責任、講原則，對同志好的地方要虛心學習，但不是相互之間無原則和稀泥，這會削弱黨組織的戰鬥力。我們每位黨員幹部必須敬畏組織、敢於擔當
抓作風就要管人管思想
“作風背後是人，抓作風就是要管人管思想。幹活做事，關鍵在人。有什麼事引什麼人、有什麼人興什麼事。作風問題，從來都不是孤立的存在，總是體現在日常工作的方方面面。抓作風，就是要有機地融入日常各項工作中，做到管事就要管人、管思想、管作風。”作風建設必須抓小抓細。風起於青萍之末，很多大問題、大毛病，都是從小問題、小毛病開始，最後釀成大禍
有些幹部忘記自己是誰
堅持理想信念，就是看有沒有一面旗幟在我們心中永遠豎着，這就是中國特色社會主義道路。只有心中豎起這面旗幟，我們才會有道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。宗旨意識，就是心中有沒有羣眾、羣眾在心中是什麼位置。開展羣眾路線教育實踐活動，就是要強化宗旨意識，真正把羣眾放在心中最高位置。有些領導幹部來自羣眾，卻因為當領導幹部久了，就與羣眾漸行漸遠了，忘記自己是誰、從哪裏來、要到哪裏去
破看起來無形的潛規則
破什麼?就是要破積弊陋習，破那些看起來無形的潛規則。立什麼?就是要樹立黨員幹部的新作風新形象。破和立，關鍵靠深化改革，靠每一名黨員幹部的實際行動。破和立，領導幹部要帶好頭。作風問題本質上是黨性問題，改作風要改到自覺，必先以內養外，固本培元，領導幹部必須堅定理想信念、始終踐行宗旨。這次教育實踐活動，本質上是對黨性的一次檢驗和鍛鍊