政風行風是指在各級黨委和政府的領導下，依靠來自社會各界的羣眾代表，對與人民羣眾生活關係密切的行政執法、經濟管理和公共服務等部門和行業風氣。現在，就來看看以下兩篇行風政風實施方案吧!
政風行風實施方案
按照 區教育局和 學區民主評議行風工作實施的要求，針對前階段我校行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，採取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有着落，件件有迴音。現結合工作要求，特制定如下集中整改方案。
一、指導思想
以“xxxx”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，搶抓深入開展“創先爭優”活動的有利契機，進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。從着眼學校未來的角度，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工特別是各處室、各學校幹部的思想統一到整改上來。從維護學校良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，實現學校行評工作目標。
二、整改的目標和任務
針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好以下幾方面的整改工作。
1、重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。
2、積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。
3、積極加強與家長的聯繫，及時反饋學生在學校的成長情況。
4、經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防範意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打遊戲等問題。重視未成年人思想道德教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。
5、重視師德師風建設，學校教職工愛崗敬業、無私奉獻的精神面貌。
6、實行校務公開和收費公示制度，並嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。
7、不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜誌等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。
8、注重學校衞生和綠化，營造良好的教學環境。注重學校管理，形成安定有序的辦學環境。
三、整改的步驟
按照區教育局行風評議的總體佈署結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成四個階段有序推進。
(一)宣傳發動
1、成立校行風評議工作領導小組，明確工作任務，落實責任制。
2、召開黨支委員會議，討論制定實施方案。
3、召開全校教職工動員大會，傳達上級有關文件精神，部署行風評議工作，統一思想，提高認識。
4、聘請行風建設監督員。
5、掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、校報、網絡宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關心，營造良好的工作氛圍。
(二)徵集意見
1、通過召開座談會，上門徵求意見，發放問卷調查表等形式，聽取行風監督員以及學生家長、社會各界人士對我校行風建設的意見與建議，設立行風評議意見箱。
2、彙總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風建設自查報告。
3、招生期間，學校以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學校招生、入學收費政策及學校名師，向社會作出行風建設公開承諾，滿足人民羣眾對教育的需求。
4、開展以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為目標的行風建設自糾整改活動。
(三)集中整改
針對羣眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決;對一時無條件解決的，要列出整改計劃;對涉及政策性方面的問題，要作出説明。研究全面加強教育行風建設的措施，建立健全規章制度，讓廣大羣眾真切感受到學校行風整改工作的力度和行評效果。
學校行評辦根據區教育局行評集中整改的要求，實行整改責任制，共分四個整改小組。
第一組，師德師風整改小組。組長：周遇春。主要任務是：加強師風師德建設，重點整改、變相體罰學生、着裝職業化、語言規範健康、玩風過盛等問題，形成教職工愛崗敬業、無私奉獻的工作局面。
第二組：辦學行為整改小組。組長：黃三元。主要整改任務是：規範收費，制止亂收費、濫發教輔資料，建立有效的監督機制。實行校務公開和收費公示制度，並嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜誌等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。
第三組：教師業務素質和教學質量整改小組。組長：孟慶國。主要整改任務是：深入推進課堂教學改革，加強教師業務素質的培訓，有徵對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，爭取做到讓學生、家長滿意。重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。
第四組：校園及周邊環境整改小組。組長：王守紅。主要整改任務是：完善學校的設備設施，啟動校園綠化工程，並着手校園文化建設等，爭取用較短時間把學校建成文化氣息濃，條件現代的綠色學校。經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防範意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打遊戲等問題。重視未成年人思想道德教育，大力開展養成教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。
五、整改的主要措施
1、抓好學習，統一思想，提高認識
以“創先爭優”活動為契機，學校將召開幹部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過幹部培訓會，提高幹部的思想素質、業務素質，增進幹部參與行評整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作;通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂範，做出表率，發揮黨員的先鋒模範作用，推動學校行評整改工作的深入開展;通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學期開學工作有一個良好的開端打下基礎。
2、標本兼治，從源頭上加強行風建設
學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，層層落實，分解為四個整改小組，更有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改。
(1)在依法治教方面：堅持科學辦學，全面育人的宗旨。加強教育法制建設，增強廣大幹部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，加強收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。規範政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。
(2)在隊伍建設方面：強化幹部隊伍和教師隊伍職業道德建設、考核，加大對幹部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，獎優罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新的幹部、教師隊伍。
(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，大力推進養成教育，加快課堂教學模式改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。
(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，規範教育行為，努力創造一流行風，促進學校教育發展。定期召開家長行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。
行評，整改是關鍵，學校將按照區教育局和 學區的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，併力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，切實使學校各項工作再上新台階。
政風行風評議工作實施方案
根據上級行風評議工作會議的安排佈置，為了認真解決人民羣眾關注的治理教育亂收費等問題，切實解決羣眾關注的熱點問題，強化師德師風，改變工作作風，進一步優化教育行業風氣，不斷提高班子勤政廉潔、務實踏實的工作作風，提高學校依法行政，積極進取的工作精神，使我鄉師德師風建設再上新台階，實現我鄉教育行風的根本好轉，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀為指導，按照“為民、務實、清廉”的要求，結合黨風廉政要求和作風整頓的開展，把治理教育亂收費、亂補課、亂辦班、違反師德行為作為教育行風評議的主要內容，以人民羣眾滿意不滿意為標準，堅持糾建並舉，評議與建設相結合的方針，進一步轉變工作作風，加強師德師風建設，不斷優化教育行業風氣。?
二、行風評議工作領導小組：
組長：周榮幸
成員：中心校管理層人員以及村校校長
三、行風評議內容
(一)評議內容
治理教育亂收費、亂補課、亂辦班和教師職業道德建設。
(二)評議重點
治理教育亂收費和加強教師職業道德建設。
四、工作目標
1、健全組織，加強領導，將行風評議工作納入學校工作的議事日程。
2、齊抓共管，完善制度，分工負責，落實責任，強化行風評議工作的實效性。
3、強化領導班子廉政勤政和幹部職工遵紀守法、依法執教、職業道德、工作作風、工作效率等建設。
4、加強師德師德師風建設，規範政務管理，公開辦事制度和社會承諾服務制度，主動聯繫有關部門，徹底整治校園周邊環境。
5、認真解決上年行評工作中出現反彈的問題。
6、切實解決人民羣眾反映的熱點、難點問題，堅決治理教育亂收費，嚴格收費標準，提高為人民服務的水平。
五、評議步驟、時間安排和評議方法
(一)評議的步驟
整個行風評議工作分五個階段進行：一是發放社會調查表，隨機抽樣調查羣眾的滿意度;二是向教師、學生家長代表發放問卷調查表，徵求評價意見;三是組織召開有關代表參加的行評大會進行測評;四是由有關部門的代表進行測評;五是縣專項治理重點目標任務完成情況進行考評。上述五個方面的評議意見各佔綜合評議結果的20%。
1、動員佈置階段(7月)
召開領導班子和教職工行風評議動員大會，學習有關文件，提高認識，統一思想，根據行風評議的要求，結合學校工作實際制定具體實施方案。成立行風評議領導小組，召開行風評議動員會進行動員和部署，設立行風舉報信箱，公佈舉報電話，徵求社會各界對本單位作風建設的意見和建議。通過宣傳發動，在單位造成濃厚的行風評議和行風建設的氛圍。佈置今年行評工作安排;制定學校行評工作實施方案。在8月中旬將計劃上交中心校。
2、查找問題階段(7月中旬至8月上旬)
(1)召開座談會，問卷調查及走訪家長、村社幹部、街道負責人、辦事處、各單位領導等方式，廣泛徵求(主要徵求教師、學生家長代表)對學校行業風氣的意見和建議，以及學生、家長、社會對學校領導、教職工的意見和建議。
(2)查找學校行風建設中存在的突出問題，認真查找上年行評時已解決的問題有無反彈和回潮現象。
(3)採取多種形式進行自查自糾。
〔4〕各村校自查報告於8月底交中心校。
3、集中整改階段(8月中旬至9月中旬)
(1)將行評代表、人大代表、政協委員等指出的與人民羣眾反映的教育熱點、難點問題和意見進行歸納整理，找出學校行風建設中的主要問題並提出整改意見。
(2)學校領導班子、全體教職工根據學生家長代表的意見，找準工作中問題，並提出整改意見。
(3)召開教職工自評大會，由所在單位第一責任人報告自查情況和整改意見。
(4)對自評自查的問題和社會各界提出的問題，進行認真梳理，開展專項治理和調查處理，並根據學校實際提出整改方案，分步驟加以逐個落實。各校於9月15日前將整改方案交中心校。
4、綜合評議階段(9月下旬至10月中旬)
以學生、家長、以及社會是否滿意為根據標準，以教師及家長代表為評議主體，在整改的基礎上，完成整改情況報告，並公開整改情況。
(一)評議的方法
對各校的評議，由中心校統一組織實施。
1、採取發放社會調查表，隨機抽樣調查羣眾的滿意度(20%)。
2、向教師和家長代表發放問卷調查表，徵求評價意見(20%)。
3、召開有社會羣眾和學生家長參加的評議大會進行測評(20%)。
4、學校對各校結合平時工作掌握開展情況及整改情況進行評價(20%)。
5、由縣教育局組織對糾風專項治理重點目標任務完成情況進行考評(20%)。
六、工作要求
(一)提高認識，加強領導。開展行風評議工作有助於推動學校依法治校，促進行業作風轉變，為教育發展營造良好的環境，是維護和保障羣眾根本利益的重要措施，是推進學校黨風廉政建設和行風建設的重要手段，是促進教育事業發展的重要保證，各學校要切實增強搞好行風評議工作的責任感和使命感。為了加強行風評議工作的領導，鄉學校行風評議工作領導小組負責領導各國小的評議工作。按照“誰主管、誰負責”的原則，嚴格實行行評工作責任制，學校成立相應的領導小組，要求“一把手”親自抓、分管領導直接抓、工作人員具體抓。
(二)廣泛宣傳，營造氛圍。鄉學校將及時宣傳各學校行風建設情況、做法和效果，各學校也要充分運用各種宣傳手段廣泛宣傳。要認真組織學習中、市、縣關於開展糾行業不正之風工作的有關文件精神，引導大家認識行風評議的重要性和必要性，自覺投身到行評工作中去。
(三)突出重點，注重實效。在行風評議中要始終把廉政高效、勤政為民、解決羣眾普遍關注的熱點、難點問題和治理教育亂收費作為行風評議的重點，把收到實效作為工作的出發點和着眼點，找準學校的主要問題，狠下功夫，認真加以整改。在行風評議和行風建設上，要突出依法治校、校務公開和服務承諾、工作作風和教學質量、廉政守紀等方面的內容，切實抓好自查自糾和整改工作。對於在行風評議中查找出反映突出的問題要迅速整改，並確保整改效果，要正確處理行風評議與教育質量的關係，堅持“兩手抓”，用行風建設促進教育改革的發展。
七、獎懲辦法
1、將評議結果作為學校年度黨風廉政建設責任制、學校常規管理、辦學水平評估、學校領導政績考核的重要依據。
2、對行評工作影響學校行評工作的教職工取消當年該校年度工作考核評獎資格，同時追究領導責任。