開篇
為了豐富學生的課餘生活，增強其社會實踐活動的能力，培養學生們的團結進取的精神，體現學生良好的精神風貌。辯論賽終於圓滿地落下帷幕。 辯論是針對某件事或某種現象所產生不同的觀點，並通過建立正反兩方對此進行認可和否定。辯論會不僅能夠鍛鍊同學們的口才，展示個人的獨特個性，而且也能間接的培養同學們的勇氣，情緒，心態等。
過程
我看到我們學生有許多不足之處，對知識的瞭解很少，以至於學生常常在辯論中表現出來的不熟練、不成熟：大部分學生在參加辯論時面隊老師和同學們的注視會略顯緊張，以至於發揮不出真實的水平;無言以對，無例可舉，無證可引，頭腦裏沒有一個清晰的思緒，難以對對方咄咄逼人的問題進行反駁，從而證明自己的觀念是對的。強詞奪理，沒有有利的論據論證光憑着大嗓門來壓制對方，不讓對方有反駁的機會。辯論賽是一項有益與學生各方發展的活動，對學生的口才見識，以及知識的儲備有很大的好處。辯論賽還可以形成一個良性的循環，使學生能夠自覺地從瞭解知識、到記憶知識、到應用知識再到了解知識，從而形成一個良性的循環充實了學生。
認識
通過這次比賽我認識到了團隊精神的重要性。論個人能力我們都不突出，要想取得勝利只有靠團隊的力量。我們在一起激烈的討論，找出論點論據;一起認真總結經驗，指出彼此的不足之處;也許，以後我們也沒有什麼機會再踏上辯論這個舞台上了。對於我們辯論隊成員來説，真正的收穫並不在於成績的怎樣，而在於那一起討論時的快樂，那段為了共同的目標拼搏的日子，那段一起體會一起感悟的日子。我們那麼的認真與勤奮，那麼的努力與投入，我們傾注了自己全部的熱情與心血為的就是那天的完美表現，可能在觀眾的眼中，我們的表現也還存在一些不足，但我們付出過了，所以快樂。
收穫
這次比賽讓我認識到我的語言表達能力尤其需要提高。比賽前兩天，我總結寫了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫出來了，但是辯論賽那天卻沒能用語言表達出來，感覺好遺憾，對自己的表現挺失望的，也辜負了大家對我的期望。賽場上隊友流利的表達，清晰嚴密的邏輯思維，應付自如;快捷的反應能力，幽默風趣;縱觀全局的剖析，鎮靜自若。他們都展示了自己的風采，使我受益匪淺。 “知識儲備是前提，辯論技巧是方法，比賽是手段，收穫成長是目的。”
結語
感謝老師給我們這樣一個平台，可以展示自己，提高自己，瞭解辯論，認識辯論，鍛鍊思維，加強同學們的交流、友誼。比賽中不管哪方發言，大家都在認真傾聽，十分尊重對方辯友，具有良好的道德品質，尊重對方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學們對我的鼓勵、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經轉化為動力，使我不斷進步、不斷突破。