先進教研組評比細則範本 篇1
一、考核及獎勵辦法：
1、考核組成員組成：每學期由主管業務副校長、教科室、教導處等人員員具體實施考核評價。
2、考核辦法：由教科室牽頭，各教研組長負責收集、展示一學期工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分。
3、考核結果的使用：考核結果作為評選優秀教研組和優秀教研組長獎勵的依據。
4、獎勵辦法：
(1)每學年根據得分高低評選3個優秀教研組。
(2)獲“優秀教研組”稱號的教研組，按教研組成員30元/人的獎金髮給教研組,另外對教研組長的獎勵方法是：10人以上200元，10人以下150元。
二、“優秀教研組”一票否決內容
1、組內有嚴重不團結現象，影響學校的正常教學秩序。
2、組內有嚴重不遵守學校制度的現象，並由此而影響學校的正常教學秩序。
3、組內有拒不接受學校安排，造成嚴重影響的現象。
4、組內發生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事情。
5、期末監考、閲卷工作中有舞弊行為者。
三、“優秀教研組長”一票否決內容
優秀教研組長原則上在優秀教研組中產生，但因下列情況之一者不能評為優秀教研組長， 寧缺勿濫。
1、教研組長每期沒有或未按時上交教研組工作計劃與總結。
2、每學年對本組內教師隨堂聽課少於10節或沒有做好聽課記錄。
3、各教研組組長獨立撰寫的論文沒有獲得市級及以上獎勵者
4、無校級及校級以上教研課題或未上教研課者。
5、拒不接受學校佈置的工作任務、無故不組織教研活動或教研組活動記錄不齊全。
6、教研組長在兩次期末統考或大學聯考中出現縣排名第7名、第8名者，
四、量化考核細則：
【1】、教學常規(30分)
1、各教師能按時、科學地制定各學科教學計劃，每缺一人次扣1分。
2、作業佈置適當，批改認真，違反一人次扣1分。
3、教案編寫認真，按時上交學校檢查，不按時上交每人次扣1分。
―——以上三項以教導處檢查為準。
4、組內教師上課遲到，發現一次扣1分，上課期間擅自離開教室者，發現一次扣1分，曠課一節扣1分，曠工一天扣5分。——-以行政檢查記錄為準。
5、準時參加學校同意批准參加的各級教研會議、各級教研活動、各級學習培訓，無故不參加每人次扣2分，遲到、早退每人次扣1分。——-以上級部門檢查通知為準。
6、組內老師積極參加彙報課、賽課活動，本組成員教師無故不參加，每人次扣0.5分
———以抽查記錄為準。
7、教研組按時開展課改活動、教研活動，內容充實、記錄詳細，全期10次以上，少於10次者每少一次扣1分。———以期末檢查為準
8、該項最終得分=30分-所扣分，扣完30分為止。
【2】、教學能力(30分)
1、教學成績：所教學科以期末縣統考統閲科目為標準，以備課組為單位，獲縣1、2、3、…..8名分別獎勵該教研組20、16、12、8、6、4、2、0分，音、體的大型比賽團體名次視同期末統考名次，無統考的科目視同第4名記分，高三科目按所得名次分數×2記分，最終得分為將兩學期的各項得分之和除以參加考核的各科各年級數。
2、業務能力考試：縣業務能力考試中根據縣按科別排名(有優秀率則按優秀率，無優秀率則按合格率)獲縣1、2、3、……8名，分別記10、8、7、6、5、4、3、2分，縣未組考的個人按第4名計算。最終得分為各科各年級得分之和除以參加考核的科目數，應當參考而未考試的或考試不及格的在【2】項最終得分中按每人2分扣分。
【3】、教研教改(40分)
1、開放研究課：獲校級優質課比賽一、二、三等獎分別記2分、1分、0.5分;校級示範課記1分;縣級開放研究課記4分;市級開放研究課記6分;省級開放研究課記8分。(業務主管部門組織，學校推薦才認可)
2、教學比武：進入縣級優質課比賽,獲一、二、三等獎，分別記6分，5分，4分;市級優質課獲一、二、三等獎，分別記8分、7分、6分，省級在市級基礎上乘以2。
3、論文、課件、教案：由學校組織選送，經教育主管部門評選，每篇論文或經驗文章在縣級參評，獲一、二、三等獎，分別記4分，3分、2分;市級分別記8分、6分、4分;省級分別記10分、8分、6分，國家級15分、12分、10分。(同一篇目只記一個最高等級;若幾人合著論文獲獎，將該論文分值平均記入教師個人得分;教案，課件評比視同論文記分)
4、教改課題：校級、縣級、市級、省級教改課題，有方案，有實施記載，有總結。每個課題校級記2分，縣級記4分、市級記6分、省級記8分。
5、發表文章：在正規報刊和雜誌上發表專業文章分別獎勵每人縣級10分、市級15分、省級、20分、國家級30分。在黨報黨刊上發表通訊報道縣級5分、市級10分、省級15分、國家級20分。
6、“十個一”活動：在年終被評委校級優秀的分別獎勵每人5分。
7、教研課常規獎勵：按照學校安排按時上課有授課、評課環節且有説課稿(或詳細單獨教案)的獎勵5分每人，無説課稿(或詳細單獨教案)的記2分，每學期未按安排完成教研課的扣10分。
8、備註：教研組教研教改得分=各項積分總和÷組內人數，超過40分的相應折成40分，如甲組的分20分，乙組獲最高分是50分，則甲最終得到16分，乙最終得到40分。
五、評定週期：以一個年頭為時間，如本次以20xx年上、下學期為週期。
六、評定時間：年 終。
七.綜合組的評優方法為：若縣評為優秀工會小組，則視為校級優秀教研組獎勵。
先進教研組評比細則範本 篇2
為了加強教學常規管理，聚焦課堂教學，營造濃厚、積極的教研氛圍，學校對教研組的工作將每學期進行考核評比，以此調動學校學科教研組教師們的工作積極性，推動學校學科教研組求真務實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業化發展。
一、考核小組
組長：胡月玲 副組長：邵潔蕾
組員：邵聯菊 邵海銀 劉海鷗
二、評選方法
1.各學期結束前，各教研組根據“評選標準”進行自評、撰寫教研組工作總結;
2.提供教研組相關材料。每項評選內容分過程材料與結果材料，過程材料包括各種記錄(活動簽到冊，計劃、總結等及活動開展的教案、評課稿)等材料收集，結果材料含獲獎證書複印件等;
3.考核組根據《優秀教研組評比細則》給各教研組進行量分，分高者為該學期“優秀教研組”，其餘為合格。
三、獎勵與成果發佈
1.學期末對優秀教研組組長和教研組成員進行適當獎勵;
2.優秀教研組的成果、經驗在全校教師大會上介紹並在學校網頁上公佈並推廣;
3.凡被評為優秀的教研組由學校積極推薦參加上級優秀教研組的評比活動;
先進教研組評比細則範本 篇3
為了充分發揮教研組在教學研究工作中的積極主導作用，調動教研組長的工作積極性，特制訂如下細則，對各教研組進行考核。
一、總分按下列公式計算：考核總分=教研活動(40)+教學教研常規管理(30)+教育教學成果(30)
一、教研活動(40分)：(每小項5分)
1.教研組必須按照學校的安排，組織好每一次教研活動，缺一次扣5分(不在規定的時間、地點組織教研活動的，以缺一次論處)。教研活動內容不務實,搞形式主義，利用活動時間扯談者，每次扣該組5分。
2.每次教研活動必須紮紮實實組織好教師的集體備課等活動，每次教研活動要有教研專題材料，教研過程記載要詳盡，每缺記一次或少一次專題材料扣2分。
3.各學科教師必須按時參加教研活動，每缺一人次扣0.5分，遲到一人次扣0.2分，事假扣0.5分。特殊情況，如需請假，必須經教研處批准。
4.應積極參加教研處和教務處組織的各項教研教改活動(如教學比賽、論文撰寫等)，每缺一人次扣0.5分，論文每少完成一篇扣1分。
5.各教研組每期必須有校本教研計劃、總結、校本教研課題(專題)，按時交教研組活動計劃，並按所訂計劃完成各項工作，期末必須有總結，計劃總結每遲交一天扣0.5分，每缺一項扣2分。
7.認真組織好學生社團活動，,學生課外活動有記載資料,沒組織者扣5分,無資料者扣2分。
8.積極開展教師傳幫帶活動並有詳細記載,沒開展扣5分,無資料扣2分。
二、教學教研常規管理(30分,每小項6分)：
1.教師應及時備課並及時將教學案交教研組長檢查,
教研組長每兩週檢查一次教學案和作業,教研活動時小結檢查情況。檢查記載表應及時交教研處,每缺交一次扣2分。
2.每學期至少要有3堂公開課(含交流課、示範課,6人以下的組2堂)。每少一堂扣2分。
3.教師每人每月聽課不少於2節,每節課必須寫明聽課日期,並有切實中肯的評價記錄,每人每少一節扣0.5分。
4.每次教研活動要組織教師進行集體備課，集體備課的教學案、課件等應及時上傳到學校的教學案庫，每少一節扣一分。
5. 各教研組應按學校要求組織好教師業務學習，每學期業務學習筆記不得少於 5000字。每人每少500字扣1分。
三、教育教學成果(30分)：
説明：(1)、省教研室論文一等獎賦2分;二等獎賦1分;三等獎賦0.5分。：教育部課題小組論文按省級論文算。市教研室論文一等獎賦1分;二等獎0.5分;縣區教研室論文一等獎賦0.5分。
(2)國家級正規出版社出版的論文集賦1分;省級正規出版社出版的論文集賦0.5分。
(3)中國教育學會學科專業委員會論文一等獎賦2分;二等獎賦1分;三等獎賦0.5分。
(5)編寫教輔材料不予賦分。
(6)所有論文證書必須附有相應的文本，否則不予承認。
2、專業工作獎勵賦分：
注：(1)、同年同類業績獲得不同次的獎勵，按最高級別計分。
(2)、獎勵均以獲獎證書和表彰決定為準,凡由民間社團評選授予的各種獎勵或成果的不得賦分。
3、關於優質課：
①省教研室優質課：一等獎賦4分;二等獎賦3分;三等獎賦2分
市教研室優質課一等獎賦3分;二等獎賦2分;三等獎賦1分
縣區教研室優質課一等獎賦1分，二等獎賦0.5分;觀摩課、示範課按優質課標準折半賦分;
校級公開課一等獎賦1分，二等獎0.5分。
②市教研室優秀教案、説課比賽、範讀比賽一等獎賦1分(含市電教館課件);二等獎賦0.5分;區級一等獎賦0.5分。
⑥市科技創新大賽獎賦1分。
⑦進行專題輔導講座的主講人(有證書的)按同級同類公開課賦分。
教育委員會，教育協會的各類證書按同級教研室發放的各類證書賦分標準計分。教師素質大賽按優質課對待
優秀教研組按相應級別人均加優質課一等獎賦分標準的2倍，組長3倍。
各類證書以公章為準，如發現時間不明確，有塗改痕跡，一律做廢。
4、各類團體活動：輔導學生參加體育競技類、藝術類等比賽，同一賽事只記最高獎項，不重複計獎。
5、輔導獎(必須是教育系統組織、學校同意參見的各類比賽，否則不與承認。
6、充分發揮網絡資源作用,為校園網撰寫文章(含上傳課件)，每篇(個)獎0.5分。(本項累計不超過4分)
四、評比與獎勵辦法:
1.以上第一、二兩款只扣分,不加分(不符合要求的扣分,超過要求的不加分)。
2.各教研組第三款獎分累計若超過30分，按30分計，因客觀原因。
3.各教研組按國中和國小兩個學段進行評比。按分數高低排出名次。
先進教研組評比細則範本 篇4
社區黨工委、各村黨總支、支部：
為鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果，進一步加強對漁農村黨員的教育管理，建立健全黨員自我教育、自我管理、自我監督、自我提高的長效機制，充分調動黨員的積極性、主動性和創造性，更好地發揮黨員的先鋒模範作用，為我鄉加快建設社會主義新漁村和構建社會主義和諧社會提供堅強的組織保證，經研究，決定在全鄉村社實行黨員“星級管理”。現提出如下意見：
一、目的意義
1、在全鄉村社實行黨員“星級管理”，是促進黨員保
持先進性的現實需要。不斷推動黨員教育管理向科學化、規範化、制度化方向發展，是現階段基層黨建工作的重要課題之一。在全鄉村社實行黨員“星級管理”，有利於進一步激發黨員保持先進性的動力和活力，有利於促進黨員在全面建設小康社會中充分發揮先鋒模範作用，有利於鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果。
2、在全鄉村社實行黨員“星級管理”，是改進黨員管
理模式的創新實踐。不斷完善黨員的管理模式，歷來是我黨加強自身建設的重要手段。當前，隨着我鄉經濟社會的快速發展、“四個多樣化”特徵的進一步顯現，我鄉的黨員管理模式還不完全適應於新形勢新任務的需要和黨員隊伍建設的實際。在全鄉村社實行黨員“星級管理”，引入競爭激勵
和動態管理模式，在黨的組織生活中形成爭先創優、積極向上的良好風尚。
3、在全鄉村社實行黨員“星級管理”，是促進黨員發
揮作用的重要抓手。我鄉村社黨員平均年齡比較大，文化程度相對比較低，部分黨員作用發揮不夠明顯。在全鄉村社實行黨員“星級管理”，通過定性和定量相結合的方式明確職責任務，細化義務權利，強化黨員意識，有利於引導和激勵漁農村黨員努力踐行全心全意為人民服務的宗旨，更加密切地聯繫羣眾，更加有效地服務羣眾，為全面建設小康社會作出更大的貢獻。
二、基本原則
1、圍繞中心，服務大局。要緊緊圍繞構建社會主義和
諧社會、建設社會主義新漁農村和促進螞蟻島“發展、平安、和諧”等中心工作，通過實行漁農村黨員“星級管理”，更好地激發廣大黨員服務大局的主動性和自覺性，促進我鄉經濟社會又好又快發展。
2、細化標準，便於操作。要充分考慮黨員的能力素質
狀況和差異，因人而異，因地制宜，量化職責任務和目標要求，合理確定黨員星級標準。要堅持原則性和靈活性相結合，科學設計評定辦法，便於基層實際操作，切實增強“星級管理”的生命力。
3、注重公認，務求實效。要把羣眾滿意不滿意作為評
價黨員的重要標準，通過黨員互評、羣眾測評、組織評定、廣泛公示等辦法，綜合評定每一名黨員的星級，真正體現羣眾公認原則。同時，要緊密結合漁村黨建工作重點，不斷豐富“星級管理”內涵，拓展“星級管理”外延，確保常抓常新、常抓不懈、抓出成效。
三、主要內容
1、參與主體。黨員“星級管理”參與主體為全鄉村社
正式黨員。有下列情況之一的黨員，取消當年度評星資格，情節嚴重的，各級黨組織應按照黨風有關規定和組織程序，予以組織處理：(1)違反計劃生育政策的;(2)連續6個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配工作的;(3)組織、參與集體上訪、越級上訪和重複上訪的：
(4)有違法違紀行為，受黨內警告及以上處分的;(5)觸犯國家法律法規，被執法機關立案偵查或取保候審的;(6)其它違反黨紀國法的。
2、目標要求。根據黨章及黨內有關規定，結合我鄉實際，對漁村黨員提出以下五個方面的要求。
(1)思想政治方面。認真學習黨的基本理論和基本知識，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章;認真貫徹落實黨的路線方針政策和上級黨委、政府的各項決議，在思想上、行動上與上級黨組織保持高度一致;堅持“三會一課”
制度，定期參加黨員幹部現代遠程教育;自覺參加黨的組織生活，認真開展批評與自我批評。
(2)聯繫服務羣眾方面。每一名黨員根據自身的實際，聯繫若干户羣眾;通過各種形式，經常性地走訪聯户羣眾，瞭解掌握所聯繫羣眾的思想、生產、生活情況，為羣眾提供力所能及的服務;宣傳黨的路線方針政策，及時向黨組織反映羣眾的意見和要求;組織引導羣眾向黨組織靠攏，做好入黨積極分子的教育培養工作;看望慰問患病或遇到困難的羣眾，及時幫助解決實際困難。
(3)作用發揮方面。積極參與黨風事務，強化黨員主體地位，認真履行好黨員的知情權、參與權、選擇權和監督權，對民主選舉、民主決策、民主監督、民主管理等重大事項提出合理化建議;積極支持推進各項重點工程和政府各項實事項目建設;關心社區(村)公共事務和公益事業建設，積極推進平安社區(村)、和諧社區(村)建設;加強民意收集和反饋，及時化解基層羣眾的矛盾和糾紛;充分發揮黨員的先鋒模範作用，在急、難、險、重任務特別是抗台防汛等工作中衝在前、幹在前。
(4)致富能力方面。積極參加漁村實用技能培訓，掌握1-2門漁業、工業適用技術;積極參加“三培養”活動，在帶頭致富的同時，帶領羣眾共同致富;積極參加或帶頭組建漁村專業合作社和漁村專業經濟協會，增強羣眾的市場意識，增
加漁農民的收入;及時收集、掌握各種市場行情、致富信息和科技信息，並積極為羣眾提供服務。
(5)自身形象方面。自覺遵守黨的紀律和國家法律法規，帶頭踐行社會主義榮辱觀;帶頭解放思想，移風易俗，積極倡導健康文明的生活方式，自覺抵制封建迷信、黃賭毒等歪風邪氣，破除陳規陋習;模範遵守村(社)規民約，積極參加社區、村各類文化娛樂活動，構建尊老愛幼、家庭和諧、鄰里和睦的新型人際關係。
3、評定程度。漁村黨員“星級管理”以黨員星級評定為主要抓手。黨員星級評定每年進行一次，一般以黨支部為單位，在年底時與民主評議黨員工作一併進行。
(1)黨員互評。每年年度或年初，各黨支部召開黨員大會，結合民主評議黨員工作，對本年度參加星級評定的黨員進行互相測評。測評以無記名投票方式進行。黨員大會一般由村黨支部書記主持。
(2)羣眾測評。在開展黨員互評的基礎上，組織召開村羣眾代表會議，對黨員進行民主測評。測評以無記名投票方式進行。羣眾代表會議一般由村黨總支部書記主持。羣眾代表會議一般由非黨員的鄉以上人大代表、社區、村幹部、村民代表和羣眾代表組成。
先進教研組評比細則範本 篇5
一、積極宣傳社區建設長效管理的重要意義，和“四到社區”內容目的。按照民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安全有序，人與自然和諧相處的目標要求，建設和諧社區。
二、社區物業工作人員，分片檢查社區用水系統，有無跑、冒、滴、漏現象，有無非法使用能源的行為。例如：私自接水、接電等。組織社區居民開展活動，發放一些節能、生活常識宣傳材料，豐富居民節能知識，提高居民節能意識。
三、做好清掃保潔員工的教育工作，教育引導員工有意識的節約能源，杜絕浪費水資源的行為。
四、負責清理低矮樹木、花壇及公共綠地內的雜物和垃圾。保持綠地乾淨整潔，負責對園林澆水車輛所不及的綠化地帶實施澆水，負責對社區內花壇及其他公共綠地小的破損進行修補、維護，對損綠毀綠行為進行監督。
五、負責日常監督，保障文體健身器材按使用規範投入使用，不人為損壞。負責器材、路徑及周邊環境衞生保潔，負責器材、路徑所在範圍地面的小型修補維護。
六、及時對實施社區環境，與基礎實施管理維護的職能部門進行監督與信息反饋。
七、建立治安、聯防、民調、羣防羣治，四位一體的網絡，加大消防法宣傳力度，提高居民消防安全意識，積極監督有關部門對消防隱患進行整改，落實居民知情權，抓好警情通報，社情通報。
先進教研組評比細則範本 篇6
為推進事業單位收入分配製度改革，切實做好我單位績效工資分配工作，根據《山西省事業單位工作人員考核暫行辦法》和《大同市市屬事業單位實施績效工資辦法》及11月23日全市事業單位實施績效工資工作部署會議精神，結合我單位的實際情況，制定績效工資分配實施方案。
一、基本情況
我單位是財政撥款(財政補助、自收自支)單位，主要職能是……。人員編制數為XX名，在崗正式職工XX名。其中：專業技術人員XX名，管理人員XX名，工勤技能人員XX名 。
二、指導思想和基本原則
(一)指導思想事業單位實施績效考核和績效工資，要適應事業單位改革的總體要求，以增強活力和提高服務水平為導向，以建立科學的績效考核機制、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制為目的，通過績效考核規範收入分配秩序，逐步完善事業單位分配製度，促進我單位創新發展。
(二)基本原則
1、堅持按勞分配，多勞多得，優績優酬。2、堅持統籌兼顧，綜合平衡。3、實行總量調控，內部搞活。
三、實施範圍和時間
實施範圍 ：我單位在編、在職、在崗正式職工。
實施時間 ：20xx年4月1日。
四、績效工資的核定
充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。分配中堅持多勞多得、優績優酬、與考核掛鈎的原則，重點向關鍵崗位、 業務骨幹和成績突出的工作人員傾斜。績效工資總量分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資，其比例為7:3(6:4、5:5)， 基礎性績效工資按照專業技術人員、管理人員、工勤人員所對應的職務、級別，按市人事局、市財政局統一核定標準，按月發放。 獎勵性績效工資根據在崗、在編人員工作任務完成情況及工作量和實際貢獻等因素，年底根據考核結果 ，在市人事局、市財政局核定的績效工資額度內核定。
五、績效考核
(一)考核內容採取個人總結自評、單位考核的方式，年終對職工進行績效考核。考核辦法分為德、能、勤、績、廉五個方面內容，實行百分制辦法，具體如下：
1、德(分)
學習貫徹黨和國家的方針、政策，服從領導，聽從安排;遵守職業道德和社會公德，忠於職守，顧全大局。
2、能(分)
熟悉本職業務及相關政策法規、理論知識和專業技術，工作能力強，業務素質高;善於協調各種關係，具有創新精神和處事能力。
3、勤(分)
遵守規章制度、考勤制度，積極參與單位組織的各種活動和參與單位管理。
4、績(分)按照崗位説明書，從以下幾方面考核：
工作作風：責任心強、紮實主動、團結協作、盡職盡責;
工作任務：圓滿高效完成本職工作任務情況;
工作質量：完成工作質量高、協調能力強;
工作效率：快捷、穩妥、效益明顯。 5、廉(分)
廉潔自律、遵紀守法、執行黨風廉政建設相關規定。
(二)考核程序
1、個人總結、自評;
2、考核組堅持公開、公平、公正的原則，聽取職工個人意見，評出個人績效考核分數，取得考核結果;
3、將職工個人考核結果進行公示;
4、公示無異議後，參照考核分數，發放獎勵性績效工資。
六、獎勵性績效工資的分配依據
考核結果，堅持多勞多得，優績優酬，重點向關鍵崗位、業務骨幹和成績突出的工作人員傾斜的原則。劃分若干檔次進行分配，不得平均分配。
七、組織實施
我單位將認真執行國家規定的事業單位績效工資制度，獎勵性績效工資專款專用。在市人事局、市財政局、主管局等相關部門的指導下，嚴格把握政策和程序，做好實施績效工資中的各項工作，維護穩定，促進和諧 ，推動單位事業又好又快的發展。
先進教研組評比細則範本 篇7
1、愛國守法、明禮誠信好----家庭成員自覺遵守黨和國家的法律法規，堅決抵制黃、毒、賭(含打牌帶彩變相賭博)和邪教的侵蝕，無違法違紀、違反公民道德規範的行為，為人誠實，辦事講信用。(30分。如發生任何一種違法違紀和違反公民道德規範的行為，均否決評先資格)
2、開拓進取，敬業奉獻好----家庭成員努力學習政治、經濟、文化、法律等方面的知識，愛崗敬業，勤奮工作，積極奉獻。(20分)
3、男女平等、團結友善好----鄰里團結，家庭和睦，尊老愛幼，相敬如賓，無性別歧視和家庭暴力等行為。(20分)
4、移風易俗、科學生活好----喜事新辦，喪事簡辦，晚婚優生優育，積極追求健康文明的生活方式，積極參加健康向上的文體娛樂活動。(15分)
5、勤儉自強、生態環境好----生活節儉，不奢侈浪費，家中整潔衞生;家庭成員積極參與大院綠化美化淨化活動，珍惜資源，保護好生態環境，無家養禽畜，無亂搭亂蓋，無在樓道亂堆亂放，無踐踏草坪和在樹木上拉繩晾曬衣物，無亂扔煙頭及其他垃圾，無亂停車輛等行為。(15分)
先進教研組評比細則範本 篇8
一、操作程序
以學期為階段，每月評比一次，由學生自評，小組互評，班委評議，班主任審核，政教處審批。
二、具體操作辦法
1、每月每位學生對照《文明學生評比條件》進行自我評定，在認為達標的條款後打"☆"，基本達標打"√"，不達標的打"×"。再由小組對該生的自評結果進行評議，並分別打上"☆" 、"√"、 "×"，寫出評議結果。
2、班委根據小組評議結果進行評議，寫出評議結果。
3、班委評議產生的文明學生，報班主任審核，政教處審批。
4、文明學生的評比一般放在月未的週日班會時間進行。
5、文明學生評比結果，與操行評定、優秀團員、三好學生、優秀學生幹部的評定、入團擇優推薦等掛鈎、並記入個人成長檔案。
6、班委評議中，班委成員要公正嚴明，客觀準確，不徇私情，並接受同學們監督，如有違紀行為，經查實後將嚴肅處理。
7、對有特別突出表現，為學校爭得榮譽受到社會讚譽的，經學校批准可破格評比。對被文明勸導隊、值日老師、保衞或其他老師發現嚴重違紀的，取消當月評比資格。
8、實行一票否決制，對有下列嚴重違規違紀行為之一者，除根據相關條例給予紀律處分外，均降為無星級學生。
①嚴重損壞公物者;②有偷竊或賭博行為者;③曠課一天以上者;④吸煙酗酒者;⑤有打架鬥毆或敲詐行為者;⑦住校學生不假夜不歸宿者;⑧有男女同學不適當交往者;⑨其他嚴重違紀違法者。
三、評比條件
1、遵守作息制度，按時起牀、就寢、做操、上課、自習，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要請假，嚴格履行請假手續。
2、有良好的衞生習慣，及時打掃教寢室和公共區的清潔衞生。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑廢棄物。
3、準時參加早操、課間操和體育活動。
4、遵守寢室管理規定，未經請假不得提前進入寢室就寢，不得在寢室生火，點蚊香，私接電源。不準在寢室內私藏管制器械，不準向寢室外亂扔各種物品。
5、穿戴整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，頭髮乾淨整齊，不燙髮，染髮，男生不留長髮、怪發，女生不化粧，不戴各種首飾，不穿無袖衫，不染腳手指甲。
6、同學間團結互助，正常交往，真誠相待，不説謊話、髒話，不罵人，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學。 7、尊敬師長，體貼父母，不頂撞，不發脾氣，虛心接受教導。
8、不進電子遊戲室，營業性舞廳、酒吧、音樂茶座等不適宜學生活動的場所。
9、遵守公共場所有關規定，不擾亂秩序，聽報告、觀看演出和比賽時要做文明聽眾、觀眾，不起鬨滋擾，就餐時按先後秩序排隊。
10、遵守治安管理規定和學校門衞管理條例，進出校門要主動出示證件並作好登記。
11、認真預習、複習、上課專心聽講，積極發言，按時獨立完成作業，保證安排好學習時間，學習期間不進網吧。
12、積極參加團隊活動和學校、班級組織的各種文體、勞動、科技、社會實踐活動。
13、參加升旗儀式及重大活動集合迅速、列隊整齊、嚴肅認真、不説話不搞小動作。
14、遵守公共秩序、交通規則，進出教寢室、上下樓梯不推搡，不擁擠，課間不在教室、走廊和樓梯追逐打鬧喧譁。
15、遵守用餐制度，愛惜糧食，節約水電，生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢，不在教室吃東西。
16、遵守住校生制度，做到宿舍物品擺放整齊，保持地面、牆面、門窗的整潔。
17、愛護花草樹木和有益的動物，愛護校內外公共設施。見地面有果皮(殼)紙屑廢棄物能主動清掃。
18、以身作則，言行與自己的"文明學生"稱號 一致，嚴格遵守校紀校規，不斷進取，做同學的表率。
先進教研組評比細則範本 篇9
為了進一步規範學生的常規紀律，為學生創造一個更好的學習、生活環境，進一步抓好我係各班學生的教育教學管理工作，按學校“關於開展新學期紀律整頓的通知”的精神要求，我係高度重視，系主任吳進帶領各班輔導員多次到學生教室、寢室等活動場所作了檢查，並對我係的學生的常規紀律整頓工作進行動員和部署，現將我係此次工作總結如下：
一、各班認真組織學習文件精神，開展了形式多樣的教育活動。
各班在輔導員的親自組織下，開展了形式多樣的教育活動，如09級英語教育(學前方向)專業的全體同學召開了“整頓課堂紀律，樹立良好學風”班會、09級英語教育(國小方向)專業的全體同學召開了關於紀律整頓的主題班會、10級語文教育專業開展了關於紀律整頓的討論等。會上，各輔導員就近期的學習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽煙、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結，並對出現在本班的情況作了嚴格批評。各班同學也積極發言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良後果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學習、刻苦訓練、提高專業技術技能水平，全面提高自身素質，為創造良好的班風、學風盡到自己的力量。
二、各班進一步健全、完善班規制度，形成監督制約的長效機制。
吳主任要求各班應盡力把解決突出問題和加強班規制度建設結合起來，這樣才能更加全面、系統、科學的管理班級，才能為規範思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。因此各班紛紛加強了班級管理的規章制度建設。
三、發揮幹部、黨員示範帶頭作用，嚴查嚴處違規違紀行為。
為進一步加強學風建設，樹立班級良好班風。嚴格要求班級黨員、入黨積極分子、學生幹部等起好模範帶頭作用，一旦有違紀違規行為發生，給予加倍及時地處理，並進行批評教育，扣除操行分，取消評優資格，以在同學羣眾中起到良好的警示作用。
四、輔導員身體力行，隨時做好監督、排查工作。
認真檢查，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動紮紮實實引向深入。在整頓活動中，把檢查中存在的主要問題作為整頓活動的重中之重。各輔導員要隨機抽查課堂到勤率，隨時到寢室瞭解學生情況，及時將出現問題的學生情況向繫上、家長通報，並按相關要求作出嚴肅處理，確保紀律整頓工作落到實處。
五、系、班高度重視，成績顯著。
經過近一個月紀律整頓工作，我係在各項常規考評中，取得了較顯著的成績，較大的違紀情況無一例發生，學生僅偶有遲到、上課玩手機等情況出現，各班學風濃、班風正。
學生紀律整頓工作是一個長期的工作，我係將一如繼往的開展下去.
先進教研組評比細則範本 篇10
一、獎勵細則
1、在執勤和日常管理中完成規定目標，無違紀違章行為，各項工作積極主動，圓滿完成者。
2、發現並設法抓獲各種違法犯罪分子者。
3、保安人員見義勇為，敢於同壞人壞事作鬥爭，成績顯著者。
4、積極協助公安機關抓獲違法犯罪分子及偵破案件，成績突出者。
5、積極參加搶險救災，保衞人民生命財產安全，成績顯著者。
6、為搞好區內的安全保衞工作，積極出謀獻策，提出合理化建議，效果明顯者。
7、拾金不昧者。
8、被評為區、市、省政府“治安模範標兵”者。
9、年終被評為先進保安班組、“先進保安員”者。
10、班長責任心強，以身作則，認真監督本班隊員執勤，帶領本班人員圓滿完成任務者。
二、罰懲細則
1、保安人員在值班時看小説、玩遊戲機、聽收錄機或進行其他與值班無關的事情。
2、在值班崗位上睡覺。
3、擅離職守、脱崗。
4、酒後執勤。
5、未按時交接班。
6、執勤時，着裝不整，佩戴不齊。
7、未經批准，私自替人值班。
8、不按規定進行執勤登記和交接班登記。
9、執勤中玩忽職守、疏於防範，發生案件和事故。
10、不按時完成下達的任務，又沒正當理由者。
11、扣留物品不上交、不登記，撿拾物品不報告、不上交者。
12、外借、損壞、丟失保安器械和執勤設施的。
13、遇有緊急情況，臨隈脱逃或坐視不管者。
14、法制觀念淡薄，聚眾鬧事、嫖娼、賭博者。
15、不服從分配、頂撞領導者。
對違反以上規定，並屢教不改者，從重處罰，直至開除。
先進教研組評比細則範本 篇11
明確了特殊的非户籍居民家庭購房資格認定問題
《通知》對特殊的非户籍居民家庭購房資格的認定進行説明，其中涵蓋駐莞軍人、非本市户籍退休居民、境外個人等人羣。
《通知》明確，駐莞部隊現役軍人和現役武警，能提供軍(警)身份證明和團級以上單位政治部門出具對其個人工作情況、居民身份證信息證明的，參照本市户籍居民家庭購房資格條件執行。
在本市領取基本養老金的非本市户籍居民家庭，如其在本市沒有住房且能提供養老保險待遇發放明細的，只可在本市購買一套新建商品住房。
境外個人在本市購買新建商品住房，參照非本市户籍居民家庭購房資格條件執行。申請住房查詢時需按規定提交購房人及家庭成員身份證明文件、家庭關係證明文件以及個人所得税或社保證明文件等有關證明材料;境外出具的證明材料，需按有關規定進行公證、認證或轉遞，並附漢字文本。
先進教研組評比細則範本 篇12
通過學習，使我瞭解了我國工會發展歷史，進一步明確了加強基層工會的目標要求和主要任務，增進了對工會職能的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。同時又使我對學校的工會工作有了更深入的瞭解。體會到上級領導對我們工會會員的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧校園中的作用。
在這次學習中，我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。更加明確了在教育改革的過程中，教職工要精心投身教育教學工作，發揮其積極性和創造性，堅持服務教育、服務學生，為學校的發展積極工作，才能稱得上是一名稱職的工會會員。
我感到作為一名基層工會員，要樹立三個觀念，即黨的觀念、全局觀念、羣眾觀念。所謂樹立黨的觀念，就是自覺接受黨組織的領導，這樣才能堅持正確的政治方向，因為民主雖然是當今世界各國普遍實行的時代潮流，然而沒有制約的民主必然帶來秩序的混亂，堅持共產黨的領導，是中國工會的政治原則、本質要求和根本保證，也是中國工會區別於西方資本主義國家工會的根本特點。工會工作就是發揮工會橋樑和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執政基礎、實現黨的執政使命、推進黨的各項事業而奮鬥。所謂全局觀念，就是要服從和服務於全局工作，就是常説的圍繞中心服務大局，在全局工作中找準工會的定位。作為一名基層工會員要在工作中符合“議大事、懂全局、幹本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業，本身的收入相對來説還是
不錯，但是我們的教工也可能因為家庭和其他的影響，存在不同程度的困難，因此我們基層工會要把幫困幫扶工作作為重點工作來抓，對貧困的職工及職工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶，這就是在大局中找準工會的定位。所謂的羣眾觀，不僅是要走羣眾路線，進入羣眾的中間，還要始終明白工會是職工合法權益的代表者和維護者，這是工會的身份意識。不管在任何情況下，工會幹部不能和職工搞對立，因為工會是代表職工的，面對個別職工對我們工作誤解或者提出不合理的權益要求時，工會必須履行好教育引導的職能，讓職工明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會對職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務，講清做法的依據所在，努力讓職工支持學校黨政的工作，從而凝聚人心。在各項工作中，要落實“全心全意依靠羣眾”方針，這就要求我們協同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實、素質上提高、利益上維護、作用上發揮”，大力開展立功競賽活動、技能比武活動、學習班組文明崗位創建活動等，提高職工素質促進職工發展。
堅持以職工為本是貫徹科學發展觀以人為本的具體體現，維護職工的合法權益是工會的神聖職責，主動、科學、依法維權是社會主義工會的維權觀。現階段，工會所能夠依法維護的職工合法權益主要包含以下三個方面：
政治權:國家政治生活中，主要體現為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督和評議。四權：即知情權、參與權、表達權、監督權。工會組織要着手規範民主建設，努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的方針，讓廣大職工在實際工作中做到知情、明理、參與、支持學校各項事務。
生存權:勞動報酬、勞動時間、休息休假、保險福利、職業培訓、勞動安全衞生等內容。如學校規定教職工培訓費佔公用經費的5%、學校接待費用不超過公用經費的2%，績效工資分配方案、教師年度考核和是的考核方案必須通過教代會討論通過等等。
發展權:文體活動、教師的培訓提高等。這些權利的維護，最好是在事前維權，在事關教工的制度方案出台前就充分聽取意見、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發羣體性信訪事件，維護社會穩定的局面，以校園和諧促進社會和諧。
作為一名教師，要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善於用法律法規和有關政策解決在維護自己權益中的問題;要學會與職工交流與溝通，配合學校做好教改方針的宣傳教育和職工思想政治工作，使全體職工統一思想，明確方向，堅定教育改革的信心，堅定教育事業發展的信心。
20xx年1月20
先進教研組評比細則範本 篇13
為認真貫徹落精神文明建設工作要點精神，結合創建文明單位活動的全面開展，全面提高我所各科室幹部職工思想道德水準和工作效率，使精神文明工作達到長效管理，促進單位細胞建設和各項事業的全面發展，根據本所實際，現制定文明科室評選標準，各科室認真參照執行。
一、創建目標
1、組織領導好
領導班子堅持講學習、講政治、講正氣，在創建文明單位活動中組織領導有力，創建活動富有成效;自覺地把兩個文明建設作為統一的工作任務，統一部署，統一落實，統一檢查，統一考核;建立創建文明單位的領導機制和工作機制;制定並認真實施比較完善的創建活動計劃、檢查、考核等管理制度和辦法;羣眾發動廣泛深入，有強烈的創建意識和濃厚的創建氛圍。
2、機關作風好
機關服務規範，依法檢驗，按章辦事;業務工作遵循“四個公開”：即服務內容公開、辦事程序公開、承諾時限公開、收費標準公開。全員無違反有關廉政建設規定，沒有吃、拿、卡、要行為，行風評議滿意率達到良好等次。
3、員工素質好
黨支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用發揮好。工作人員的思想道德素質和科學文化素質不斷提高，“愛崗敬業、團結協作、開拓創新、爭先進
無亂畫亂貼亂掛現象，室內放置適當、美觀。
1、模範遵守國家的法律法規，無賭博、搞封建迷信、參與羣體鬧事及打架、酗酒滋事等違法違紀行為。
2、經常開展“三德”教育，嚴格遵守職業道德和廉政及行風建設有關規定，不利用業務之便吃、拿、卡、要。
3、認真落實計劃生育政策和社會治安綜合治理責任目標。
有下列行為之一者，不得評為文明科室：
1、幹部職工有出現政治問題者;
2、部機關組織的政治學習、黨建活動，每月2人次以上無故不參加者;
3、工作制度不落實，形同虛設者;
4、服務意識不強，質量不高，工作失誤、失職，造成嚴重後果者。
三、具體細則
1、考核內容：科室認真貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發展觀，堅持黨的基本路線、方針和政策，自覺同黨中央保持高度一致。科室負責人思想正、作風好、求真務實，能夠緊緊圍繞中心任務開展工作。善於掌握和解決本科室人員思想問題，關心幹部職工的成長進步。科室人員愛崗敬業，恪盡職守，工作中堅持高標準、嚴要求，有較強的工作責任心。
2、打分標準：科室負責人及人員對學習貫徹黨的路線方針政策不認真扣3分，出現不正確言論此項不得分。科室負責人作風不民主扣2分，有思想問題沒有及時做工作每次扣2分，不瞭解所有屬人員思想狀況扣2分，不關心幹部職工成長進步扣3分。科室人員因責任心不強發生問題時，每次扣2分，造成重大損失此項不得分。
1、考核內容：科室負責人及人員認真遵守學習制度，積極參加政治理論和業務知識學習。參加學習和集中活動時不遲到、不早退，不無故缺席。認真撰寫讀書筆記和心得體會，學習方法得當，效果明顯。
2、考核標準：科室負責人及人員對理論學習不積極、不重視時扣3分，發生遲到、早退每人每次扣0.5分，無故缺席每人每次扣2分。不撰寫讀書筆記扣2分，安排撰寫的心得體會不能按時完成每人扣1分。
1、考核內容：科室工作職責、工作目標和工作任務明確，能夠以身作則，真抓實幹，所屬人員工作積極性高。科室負責人思想新、點子多、方法活，有開拓創新精神。科室人員團結協作，鋭意進取，積極完成各項工作任務，沒有誤時、誤事現象。
2、考核標準：科室工作職責、目標和任務不明確此項不得分，不能帶頭真抓實幹扣3分，所屬人員工作積極性不高扣2分。科室負責人不思進取，工作嚴重滯後此項不得分，領導工作方法落後，不能按時完成任務，每次扣3分。科室人員進取心不強扣2分，發生誤時、誤事現象，每人每次扣1分。
1、考核內容：科室人員認真遵守各項規章制度，上班時不遲到早退，不曠工，不亂竄辦公室，不利用上班時間逛街或幹私活。科室人員不造謠、不信謠、不傳謠，不搬弄是非。沒有吵架、鬥毆現象。
2、考核標準：上班遲到、早退每次扣0.5分：無故曠工扣3分：亂竄辦公室和利用上班時間幹私活每次扣1分：考勤弄虛作假此項不得分。科室人員出現造謠、傳謠、搬弄是非每次扣2分：發生吵架每次扣3份：發生鬥毆此項不得分。
1、考核內容：科室負責人及所屬人員創建認識明確，態度端正，能積極組織參與創建工作及活動。
2、考核標準：科室負責人及人員對創建工作認識不到位扣5分：不參加創建活動實行一票否決。
1、考核內容：科室負責人帶頭執行廉潔自律各項規定，羣眾滿意。科室人員積極參加黨風廉政教育和警示教育，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。自覺樹立文明服務意識，不利用工作之便搞“吃、拿、卡、要”及其它不廉潔行為，不以權謀利，不徇私情，自覺抵制行業不正之風。
2、考核標準：違反規章制度，每次扣3分。科室負責人蔘加黨風廉政學習教育遲到早退每人每次扣0.5分：無故不參加時，每人每次扣1分。科室人員違反廉潔自律各項規定，利用工作之便謀取私利扣4分：受到黨紀政紀處分的實行一票否決。
先進教研組評比細則範本 篇14
為提升教師課堂教學水平，促進教師專業成長，實現課堂教學“優質高效”。根據學期教學計劃安排，十一月份學校將組織首屆校級優質課評選活動，評選方案如下：
一、時間安排
11月12日開始
二、組織辦法
1.以學科組為單位進行優質課評選。
2.四十週歲以下的老師必須參加，四十週歲以上的老師自願報名。
3.講課科目、時間、地點由學校統一安排，課題由教師自己確定。
4.比賽由評委組依據《北城實驗國小課堂教學評價標準》總體衡量，全票通過確定為優課。
5.本次活動，每位老師要積極參與聽課學習，教科室對聽課人員進行記錄，作為期末聽課評分依據。
6.具體講課學科時間安排另行通知。
7.如無特殊情況，自11月12日開始，每週三、週四安排為集中課堂教學開放日。
三、活動獎勵
1.優質課獲得者優先安排參加上級優質課評選。
2.被確定為優質課的教師學校適當進行獎勵。
四、組織領導
為保證此次活動順利開展和評選的公平公正，成立由周建會、張以明、王玉梅、唐延清、王利濱、張志輝等人組成的優質課評選小組。
北城實驗國小
20xx年11月9日
3國小優質課評選活動方案一、指導思想：
為提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業教師隊伍建設，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。本學期我校舉行優質課評選活動。?
二、實施步驟、方法：
本次優質課評選活動共分三個階段：
第一階段：級部推選優質課，時間3月16——29日第二、三週。
1、一至五年級，以年級為單位，每級部準備數學、語文兩節優質課。級部主任負責，在學校安排時間內，推選優質課人選，同學科教師進行至少兩輪的磨課。每輪磨課同學科教師都要參加，打造本級部的精品課。代表本級部參加學校複賽。
2、英語學科教師組成英語教研組，在李、龐主任的領導下，確定人選，完成至少兩輪的磨課。
3、每級部的語文、數學學科教研組，以及學校英語教研組在磨課時教科室將派領導去級部聽課。第五週各級部、英語教研組將推選名單、課題報學校教科室。
4、依據教學進度確定講課內容,課題自定。
5、語文、數學同年級同學科磨課;英語教研組同學科磨課。
第二階段：分區複賽階段時間：5月11日——5月17日
1、各年級語文、數學學科;英語學科的推薦的選手參加本學區複賽。
2、六年級教師可以向科室提出申請，教科室審核資格後，統籌安排參加學區複賽。
3、參加複賽人員按照學校安排，成立評委會，進行第二輪講課、聽課、評課、統計成績，推選出代表本學區參加學校總決賽的人選。
4、課題自定，須本冊教材內容。
5、經過複賽產生參加學校總決賽名額：
語文：實驗學區3人、學區5人
數學：實驗學區3人、學區5人
英語學科：實驗學區1人、步雲學區2人
第三階段：總決賽階段
1、時間5月18日——5月24日
2、地點：錄播教室
3、教科室根據教學進度、分學段每學科準備兩個課題，參賽教師提前一天抽題備課。
4、評課：每半天集中評課一次。採取任務式評課方式，教科室給每位評委分好工、每人(或兩人或多人)一個觀課維度進行觀課。評課的同時，結合具體課例，進行觀課指導。教科室設計好觀課量表，在第二週級部上課之前下發到各級部。
5、獎項設置：
凡參加學校總決賽的選手，按照6：4的比例設置一、二等獎並頒發證書。
6、凡參加學校總決賽的教師，入選學校人才庫，每年優先安排參加XX市級以上的培訓。
三、活動要求及注意事項：
1、授課教師課前要精心備課，準備好教學設計，評課時講解課堂設計思路及反思。講課教師要結合課題內容，創新教法學法，選擇新穎多變的教學方法，創設豐富多彩的“高效優質課堂”，彰顯自己的教學藝術風格。
2、講課課教師要根據課題內容，充分應用電子白板等多媒體進行教學。
3、參加活動的老師需提前調好課，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。
4、複賽、決賽階段，每天7節、下午最後一節評課。
5、每輪活動結束後授課教師要將教案、教學反思，級部主任、學科負責領導、評委組長將評分表、成績統計表上交教科室。
先進教研組評比細則範本 篇15
物業公司對違反上述規定的業主或其聘用的施工單位，將根據情節及後果，作以下處理：
(一) 施工單位及人員違反以下規定，檢查人員對當事人給予當場糾正，並記錄違章情況，情節嚴重者，物業公司將收取違約金200元/次。
1、 裝修施工單位違章擅自延長施工時間，但未對其它住户生活造成影響;
2、 節假日使用電動工具者;
3、 施工人員已辦理出入證件，未按要求佩帶者(在施工現場及山莊內必須佩帶出入證)及施工單位未按規定在户門上張貼施工許可證的;
4、 施工單位未按要求為施工人員提供必要的“三寶”勞動保障用品的。
5、 施工單位未按照裝修圖紙及施工內容進行施工的(不包括擅自搭建違章及改動結構的);
6、 施工人員在施工現場賭博、使用不文明語言交談及大聲喧譁的;
7、 施工人員未按規定專心工作，在園區內四處遊走、逗留及大聲喧譁的;
8、 施工單位未按規定在現場張貼動火許可證的;
9、 由於施工不當，干擾樓內住户，引起住户投訴的;
10、 施工人員入園後，未按規定辦理出入證者;
11、 施工單位及人員未經申報，擅自在施工現場煮菜做飯者;
12、 施工人員擅自攜帶工程需要的易燃物品、槍械、管制刀具者;
13、 施工單位違章在施工現場堆放大量危險物品及在施工現場吸煙者;
14、 施工單位疏於管理，引致施工人員在現場酗酒;
15、 施工單位未按規定使用編織袋裝運裝修垃圾及由此造成在公共區域遺撒者;
(二) 施工單位及其人員違反以下規定，物業公司收取違約金500元/次。
1、 施工單位進行電氣焊施工時未按規定辦理《動火許可證》者;
2、 施工人員違章向下水口內傾倒油漆、稀料及固狀物體者;
3、 施工單位違章在公共區域堆放裝修材料及影響園區衞生狀況者;
4、 施工單位違章在公共區域晾曬衣物者。
5、 施工單位及其人員拒絕接受物業公司管理者，且態度粗暴、情節惡劣者;
6、 施工單位及人員違章從陽台、窗口向下傾倒垃圾者;
7、 施工單位未按規定時間將垃圾全部清除者。
(三) 施工單位及其人員違反以下規定，物業公司收取違約金1000元/次;
1、 施工單位未經物業公司同意，私自改動公共區域電器系統者;
2、 施工單位未經物業公司核准，私自改動上下水並造成損失及事故隱患者;
3、 施工單位未經物業公司核准，私自改動採暖系統者;
4、 施工單位未經物業公司核准，私自改動各種禁改管道、閥門並造成事故隱患者;
5、 施工單位未經物業公司核准，私自改動各種能源儀表者;
6、 施工單位未經物業公司核准，擅自在施工現場利用氧氣及乙炔鋼瓶，進行電氣焊施工的，以及造成周圍住户損失者;
7、 施工單位及人員由於違章施工，打穿樓板及隔斷牆者;
(四) 施工單位及業主違反以下規定，物業公司收取違約金1000——3000元。
1、 施工單位未經物業公司核准，私自改動電器系統、上下水、供暖系統，造成嚴重隱患者;
2、 施工單位及業主未經物業公司核准，私自安裝與園區顏色，風格不同的門、窗及各種護攔、地面等設施者;
3、 施工單位未經物業公司核准，私自改動管道、閥門、造成嚴重隱患者;
4、 施工單位在進料和垃圾搬運時，污損地面、牆面、造成嚴重後果者賠償一切損失;
(五) 施工單位及業主違反以下規定，物業公司將視情節收取違約金5000——20xx0元。
1、 施工期間對施工現場未對“四口”做任何防護措施時，危險施工者;
2、 施工單位未經物業公司核准，私自改動、破壞樓棟結構且造成不良後果者;
3、 施工單位未經物業公司核准，擅自在施工現場停放氧氣及乙炔鋼瓶，進行電氣焊施工的;造成周圍住户損失者;
4、 施工單位及人員違反消防規定，致使出現火災，未造成較大的損失者;
5、 施工單位及人員由於違章用電，造成人員觸電事故但未造成較大損失者;
(六) 施工單位或業主堅持不配合物業公司工作將施工垃圾清運者，物業公司將有權扣除該單元一半的施工保證金。
(七) 施工單位所用工具不符合安全要求，存在安全隱患的物業公司有權沒收工具。
(八) 施工單位在公共區域晾曬衣物者，勸阻無效後物業公司有權沒收全部衣物。
違反以上規定者、物業公司有權要求施工單位立即糾正，恢復原狀;或立即停工，施工人員退出小區，待問題解決後，方可繼續施工;造成損失者，由施工單位或業主承擔相應的責任。
施工單位簽字： 年 月 日
業主簽字： 年 月 日
先進教研組評比細則範本 篇16
為加強對青少年學生進行思想品德教育，根據上級有關精神文明建設的文件精神，校辦公會研究決定，在全校開展“創文明校園，建文明班級，做文明學生”達標競賽活動，特制訂此“文明班級”考核細則。
“文明班級”考核細則，採取扣分的形式進行。評選比例為60%，學期末“文明班級”評比情況納入班主任考核。具體考核細則如下：
一.班級文明衞生
1.文明衞生(校幹、隊幹檢查)
⑴走廊無紙片灰塵，門窗無積灰;
⑵桌椅擺放整齊、乾淨，衞生角用具整潔，擺放整齊;
⑶地面清掃乾淨，無痰跡;
⑷衞生區花壇乾淨，無紙片雜物;
⑸飲用水管理，機身乾淨，地面不潮濕。
⑹舉止文明不罵人、不打架。
⑺教室環境佈置，整潔、美觀、大方。
以上各項，一項不符合要求扣0.5-1.5分。
⑻不亂丟廢紙，發現一人次扣0.1分。
2.儀表(大隊委檢查，學校抽查)
⑴服裝整潔，不戴首飾，正確佩戴隊員標誌;
⑵講究衞生，手臉必淨，頭髮必理，指甲必剪;
⑶言談舉止文明禮貌。
以上各項，一項不符合要求扣0.5-1.5分。
二.紅領巾監督崗
⑴按時值勤、不得遲到
(上午7∶00，下午：冬季1∶30，夏季2∶00;)
⑵服裝整潔，佩戴標誌(紅領巾、綬帶、值勤牌);
⑶負責校門口衞生，值勤結束時，校值班領導檢查;
⑷禁止學生危險性行為，巡視全校衞生安全，作記錄，並於當日向校值班領導彙報情況。
以上各項，一項不符合要求扣0.5-1.5分。
三.紅領巾廣播稿件
1.三～六年級每中隊每週上交一篇廣播稿件。少交一篇扣1分，遲交一篇扣0.5分;
2.學前～二年級每中隊每月上交一篇廣播稿件。不交扣1分，遲交扣0.5分。
四.兩操
1.眼保操
⑴教師到位，認真督促學生做眼保操;
⑵學生做操認真、姿勢正確、動作到位;
2.廣播操
⑴按時站隊，有秩序地到操場集合，做到快、靜、齊;
⑵學生做操認真，動作整齊規範;
⑶解散時有秩序的離開，不推搡，不打鬧;
⑷教師按時到位;
以上各項，一項不符合要求扣0.5-2分。
五.班隊會活動
1.按計劃和要求開展活動，不得隨意改動;
2.內容要充實、氣氛要活躍;
3.按時開展，不得提前結束;
4.班隊活動記錄要及時，內容要完整;
5.班隊活動不得隨意調換教師。
以上各項，一項不符合要求扣0.5-2分。
六.黑板報
1.按學校要求準時出黑板報，學前～二年級老師出;三～六年級學生自己設計板面，教師出按未出處理，未出扣2分;
2.不按時出每次扣1分(以學校通知為準);
3.內容與主題不符合或質量較差者每次扣0.5-1.5分。
六.學校各項活動
1.學校各項指令性活動不按要求參加，活動效果不好每次扣0.5分;不參加扣1分。
2.班集體活動根據獲獎情況每次加1.5-0.5分。
3.學校組織的活動，學生不按時參加，一人次扣0.1分。
七.班級安全及公物管理
1.公物、花壇管理不到位，每次扣0.5-1.5分;
2.學生無故流失或班級出現重大事故(重傷、偷盜、體罰學生等造成影響)，每人次扣0.5-1.5分;嚴重者取消當月參評資格;
3.節約水電，發現浪費及放學不關燈和飲水機扣0.5分;
4.放學及颳風時要關門窗，發現放學不關窗扣0.5分，不關門扣1.5分。
八.站隊紀律
1.學生按時到校上課，不遲到，不早退;中午提前到校，發現一例扣0.1分;
2.按時按學校要求在指定地點站隊，隊伍整齊，沒有打鬧;
3.行走隊伍整齊，沒有打鬧推搡現象;
4.隊伍走到學校指定處，方能解散。
以上各項不符合要求，扣0.5-1.5分。
先進教研組評比細則範本 篇17
遊客意見評分細則
1、旅遊景區質量等級對遊客意見的評分依據
2、遊客綜合滿意度的考察
3、《旅遊景區遊客意見調查表》發放、回收、統計
4、在質量等級評定過程中，《旅遊景區遊客意見調查表》發放規模
5、《旅遊景區遊客意見調查表》採取發放方式
6、遊客綜合滿意度的計分方法
7、旅遊景區質量等級遊客意見綜合得分最低要求