班隊課辯論賽主持稿經典 篇1
一、開場詞
主席:各位領導、各位同學，歡迎大家回到辯論會現場，我們馬上開始今天的第二場辯論賽。今天我們要談的第二個話題是:醫生的醫術重要還是醫德重要。下面我介紹一下參加第二場辯論賽的選手:正方:02級高職一班，正方一辯，二辯，三辯，四辯，他們的立場是“醫生的醫術比醫德更重要”;反方:來自02級臨牀二班，反方一辯，二辯，三辯，四辯，他們的立場是“醫生的醫德比醫術重要”。
二、宣佈隊員論辯開始:
(1) 雙方一辯開篇立論，由正方先發言，各自發言時間不超過3分鐘;
主席:現在我宣佈第二場比賽正式開始。首先將由正方一辯同學表明立場和發言，時間為三分鐘(掌聲)。
主席:感謝同學(正方一辯)，謝謝!下面有請反方一辯同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。
(2) 攻辯
主席:感謝同學(反方一辯)!接下來要進入的是攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意:問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。好，首先有請正方二辯同學提問。(掌聲)
主席:好，下面我們有請反方二辯同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。
主席:好，下面我們有請正方三辯同學選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒
主席:現在進行到了攻辯的最後一輪。有請反方三辯同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。
(3) 自由辯論階段:
主席:感謝同學(最後一個發言的人)!
好了，下面緊接着要進入辯論會最為精彩的階段--自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。首先從正方開始。請。
(4) 雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間不超過4分鐘;
主席:時間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)下面我們首先有請反方四辯同學總結反方觀點，時間4分鐘。
主席:謝謝同學(反方四辯)。接下來請正方四辯同學進行總結陳詞，時間也是4分鐘。
主席:請評判團給這些選手們打分。
利用評委緊張評分的機會，我們仍然進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40秒。(到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4個同學提問)
三、評判團進行評議和裁決
四、 裁決期間，主席主持觀眾就辯題發表看法
主席:謝謝雙方辯手精彩的回答!現在，辯論會已經接近尾聲了，下面我們有請老師就我們今天第二場辯題發表看法
五、 評決開始
1、評判團代表點評賽況
2、主席宣佈比賽結果
主席:謝謝!在宣佈成績之前，先讓我邀請評判團代表老師給我們分析今晚的賽情。有請!(拿比賽結果)
主席:謝謝老師!
下面我宣佈比賽結果:本場最佳辯手是同學。(掌聲)
本場獲勝方是(掌聲)
同時我們用掌聲對方同學(敗方)表示感謝!(掌聲)
六、結束語:
主席:一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是羣策羣力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在於我們如何做人，如何與他人很好地合作。
下面我宣佈參加半決賽的班級:
班隊課辯論賽主持稿經典 篇2
“與 美 同 行”主 持 稿
一. 開 場 白
李:親愛的同學們!美，是一朵豔麗的小花，令人陶醉。
張:美，是藍天碧海，在海天相接的風景下遙望遠方……
李:生活中，也有一羣人，做着美麗的事，留下了美麗的足跡……
張:就讓我們用心靈去發現美、感悟美，與美同行吧!
張、李:現在，我宣佈--* * *實驗國小五(11)班隊活動現在開始。
二.中 間
李:大家都來説説在自己心中什麼才是美?
張:看着這幅漫畫，大家都來猜猜，圖中的這位女士是誰?又發生了什麼?
李:對了，她就是託舉生命的最美媽媽--吳菊萍!嘻嘻，猜不着了吧!
張:千鈞一髮之際，你把生死置之度外。
李:電光火石之間，一個生命因你而重生。
張、李:母親，只有母親，才會迸發出如此驚天動地的能量。天之大，唯有你的愛純潔無暇。
張:吳菊萍，這位母親向我們詮釋了美--無私與奉獻的美。
李:可能在生活中、報紙上、電視上説的美麗人，都是自己不認識的。下面，就請大家説説自己身邊有哪些這樣的人，並講出有關事例，寫在最美銀行中。
張:讀幻燈片上的內容。(三.實踐美)
三. 結 尾
李:光陰似箭，日月如梭。
張:美好的時光又如流水般過去了。
李:本週的班隊課不得不到此結束。
李、張:再見!下面有請錢老師講話。大家歡迎!
班隊課辯論賽主持稿經典 篇3
xx老師，跳長繩比賽中，您的表現很出色，看着你微微搖擺的利落短髮，感受你對運動的熱情，我真得無比興奮。您是否必須無比興奮呢我想是。加油。我們18班同學都會為你加油的，努力!加油，我為你喝彩，渴望用彩旗飄揚的美麗為你歡呼!
班隊課辯論賽主持稿經典 篇4
尊敬的學校領導，各位評委老師：
大家好!
現在向你們走來的是一個性格活潑開朗，年齡雖小，但做事細心的小女孩。那就是我。在班級裏，我是老師的好助手，同學們學習與生活的好夥伴。今天很榮幸能夠站在這兒參加宿管部部長的競選，不管我能否入選，我都會把它當成一次鍛鍊。
宿管部是學校對學生就寢紀律，內務整理進行有效管理的部門。對於規範同學們的生活習慣，形成良好的生活習慣有着十分重要的作用。以前，每當看到宿管部的幹部在我們休息時盡心盡力為同學們的情景，我心中就充滿着對她們的感激，並自心底產生了一種想為同學們工作的念頭。所以我鼓氣勇氣，帶着信心，充滿希望的參加了這次競選。
在我看來，學生會幹部就是為學生服務的，有一份熱就要放一分光。也許你會問：我憑什麼競選呢?我的回答是：我有三顆紅心。那就是對工作的熱心，認真負責的責任心，和不斷向上的進取心。
如果我競選成功，我便會進一步完善自己，提高自己各方面的能力。以飽滿，熱情和積極的心態去對待每一件事。認真工作，在學校老師的領導下，全心全意為同學們服務。
我一定會保持求實的工作作風，經常檢查自己，取長補短，樹立起學生會幹部的良好形象。做到嚴以律己，處處起帶頭作用。我將服從學校的安排，合理劃分時間，提高工作效率和工作質量，以高昂的熱情去感染每一個人。
我知道，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選一定言必行，行必果。
請各位評委給我一個展示自己的機會。謝謝!
班隊課辯論賽主持稿經典 篇5
春雨瀝瀝潤萬物，又到一年植樹播綠的好時節，為貫徹落實省委、省政府新一輪綠化廣東大行動，切實加快我市“創森”工作步伐，3月10號上午，以“開展全民義務植樹，吹響創森衝鋒號角”為主題的恩平市20xx年全民義務植樹活動在恩城街道辦大松嶺公園開展。在市委副書記、市長謝超武的帶領下，市四套班子和市紀委、市城管局、林業局、武警中隊、恩城街道辦等單位約300人蔘加了植樹活動。
初春的恩城大地，空氣中還帶着絲絲寒意。大松嶺公園正門的小山坡上，卻是一派熱火朝天的景象。上午九時許，在謝謝超武市長的帶領下，同志們個個熱情高漲，有的揮鍬挖坑、扶直苗木，有的培土澆水，各個環節銜接有序，配合默契;眾人齊心效率高，轉眼間，一棵棵樹苗立滿了小山坡，錯落有致，迎風挺拔，為大松嶺公園增添了勃勃生機。
本次義務植樹範圍包括大松嶺公園正門廣場周邊小山頭，面積約10畝和環山路3公里。在小山頭主體種植地塊選擇大葉紫薇、黃花風鈴、鳳凰木、南洋楹4個樹種從低到高分層品字形錯開種植，環山路單側單行種植鳳凰木，共計約1100株，胸徑均在10公分以上。待來年，各色花兒在不同季節競相開放，必將受到廣大市民青睞，為恩平增添美景。
今年是我市創建國家森林城市的第三個年頭，也是創森工作的關鍵之年。此次義務植樹活動不僅提高了市民生態環境保護、建設美好家園的意識，更是吹響了“全民共創森”的衝鋒號角，為創森工作做好最後的衝刺準備。正如謝超武所説：“開展這次義務植樹活動意義重大，結合我們現在創建國家森林城市的工作，不僅能樹立市民植綠、愛綠、護綠的意識，更是為我市生態文明建設貢獻一份力。希望每個市民都能積極參與到植綠、愛綠的活動中來，讓恩平的天更藍、山更綠、水更清。”
班隊課辯論賽主持稿經典 篇6
男1:六一的鮮花絢麗多彩。
女1:六一的陽光燦爛奪目。
男2:伴着花朵的芬芳，披着節日的盛裝，
女2:"六一"，這個屬於我們的節日，又來到了我們的身邊。
合:祝大家節日快樂!
男1:看，張張笑臉，蕩起節日的歡樂
女1:聽，陣陣樂曲，揚起希望的風帆
男2:在這美好的節日裏，我們滿心歡喜
女2:在這美好的節日裏，我們滿懷感激，讓我們滿懷深情地説一聲——
合:謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，敬愛的老師!
男1:瑞安市解放路國小20xx年"慶六一"文藝匯演
合:現在開始
班隊課辯論賽主持稿經典 篇7
合：親愛的爺爺、奶奶：大家下午好!
男：我們今天帶着白沙中學所有老師和同學們對大家的問候，到這裏看望您們來了!
女：今天我們帶來了自編自演的小節目送給大家 。
男：願我們的演出能夠給您帶來開心，帶來快樂!並祝願您們永遠：
合：健康長壽!
女：歌聲鐫刻歷史，旋律激活記憶。
請欣賞合唱：《沒有共產黨就沒有新中國》、《明天會更好》。表演者：所有同學 (請爺爺奶奶和我們一起唱)。
男：是啊，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有我們今天幸福的生活。我們要在黨的光輝照耀下茁壯成長，要讓我們的明天更加美好。
女：一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮。
男：聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘。接下來，由劉巧李同學為我們帶來《 》。
女：俗語云:"家中有一老,如同有一寶。"老年人已跋涉過漫長的歲月,經歷了人生 崎嶇的道路,嚐盡了人世間的酸、甜、苦、辣,也累積了不少寶貴的經驗,發出智慧的光輝。經雲:"白髮是老人的尊榮。"因此,我們應該敬重老人,也要學習敬老的道理。 請欣賞詩朗誦《為你寫詩》，表演者：唐瀾柯、龔航。
男：古箏被稱為“民族樂器之王”，有“東方鋼琴”的美譽，是中國民族樂器的代表，也是民族文化的瑰寶。古箏曲《井岡山上太陽紅》表現了當地老百姓對毛主席的熱愛、對幸福生活的嚮往，表現出一種樂觀向上的精神!請欣賞，表演者：王盼兮。
女：王盼兮同學的琴聲委婉細膩，韻味濃郁，請大家報以熱烈的掌聲感謝她給我們帶來美的享受。欣賞完山泉般的古箏音色，我們一起再來聆聽優美的歌聲，有請李琳卓——《 》。
男：歡樂的時光總是短暫，離別的時刻總是心傷。白沙中學“濃濃敬老情，拳拳感恩心”活動到此結束。
合：祝願爺爺奶奶們身體健康，長命百歲!
敬老愛老是我們中華民族的傳統美德，要讓這種美德一代一代傳承下去，就必須讓少先隊員們參與各種敬老愛老的活動，慢慢培養敬老愛老的美好品德。暑期到了，天氣異常炎熱，敬老院的老人們過的怎樣?牽動了東小少先隊輔導員和大隊委們。七月六日上午，在學校安排下，大隊委員齊集東小，他們帶上了學校特意購買的飲料和心意，乘坐兩輛專車直奔黃埭鎮敬老院。
隊員們來到敬老院，送上了飲料，還進行了文藝表演，節目有講故事、合唱、獨唱等。考慮到老人們可能聽不懂普通話，主持節目的大隊長和講故事的隊員均使用蘇州話表述。雖然少總部精心準備的伴奏帶因為活動當天停電而沒有用上，但是隊員們可愛的笑臉，稍顯稚嫩的歌聲還是使酷暑中的老人們開心不已。最後所有隊員用蘇州話表達了對老人們的祝福：健康長壽、天天開心。
活動的時間雖然不長，但是隊員們也花了不少時間準備，從練習唱歌到把每一個普通話的詞翻成蘇州話，隊員們都認真對待。活動鍛鍊了隊員們表演、人際交往等能力，還在隊員們的心裏播上了敬老愛老的種子。
班隊課辯論賽主持稿經典 篇8
時間過得很快，轉眼間這個學期已經過了一大半。這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現在，還沒能見上幾次面呢!
所以，今天我們聚集在這裏，實屬不容易!在這裏，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持着我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況：
一、家校聯繫情況反饋
所謂的家校聯繫，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內或是在家的表現情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短几分鐘;有時在孩子們還在園內玩玩具時閒聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。
我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還採用了書面的形式，製作家園聯繫冊，通過每週的家庭作業中的週末反饋一欄，進行了我們之間的互動每週五我們把作業發回去，週一收回來。所以，每到週一我就很開心，我很期待閲讀每一本家園聯繫冊的週末反饋一欄的內容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看着這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現不錯，從開學到現在，沒有間斷過地填寫週末反饋，我也會給予相應的回覆，並且在班上所有的小朋友面前，表揚週末在家表現好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個週一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯繫冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業，我並不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧!
結果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯繫的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有：陳顯芳、吳鍾昊、蒙鍾成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鍾堅等這些家長)
二、幼兒出勤情況
開學到現在，從每月登記的考勤結果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這裏我要跟家長朋友們説一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發短信，我們都是年輕人，發短信對我們來講是多麼的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!
三、親子朗讀培訓
親子朗讀是什麼?可以這麼説，每天輔導孩子完成朗讀的作業，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接着讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是説，孩子在家不愛讀書，那麼請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你説：今天什麼作業啊?快去做作業，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現在!或是説誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什麼?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣説嘛?你們喜歡聽別人這樣説嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!
上次園內開展“美文誦讀比賽”，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛鍊孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節目，可以報名申請到六一節目匯演時展示，為我們增添一份精彩!
四、關於學位預定通知
我們老生的學位預定已經開始1-2個星期了，隨着物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調整。雖然本學期我們的學費有所調整，但是老生預定有很大優惠，每位老生優惠400元。我們班也有部分家長預定了，可還有部分家長是因為擔心不能上國小，需要提前去國小就讀國小的學前班，沒有預定本學期的學位!關於這個問題我想跟家長們交流一下，據有關規定表明，現在每個國小都有個劃片區，凡是屬於該國小劃片區的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區的國小，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那麼對培養孩子的閲讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上國小學前班的家長反饋給我們的。再説了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那麼多小朋友要離開這裏，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!
本學期老生預定的截止時間是6月1日，過後我們就開始招收新生，如超過老生預定截止時間還有多餘學位再來預定的，將不享受老生的400元優惠。希望家長們考慮清楚儘快預定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便於我們及時溝通，及時改進!為孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環境!再見!
班隊課辯論賽主持稿經典 篇9
眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂的節假日;沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責任重大。有的護士還需要跟麻風患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。因為我們深知服務對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“醫生的嘴護士的腿”，不説別的，就是一個晚上，上急診班的夜班護士全部走下來的就有四五十里路。腿都跑腫了。也許您不相信，但是請您看看護士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張，您就明白了。在急診科曾有一件這樣真實的事情：下午快下班了，幾聲長笛送來了十幾名乘坐小公共汽車出車禍的外傷病人。白班的護士都主動地留了下來，有條不紊地進行着搶救。
直到晚上十點才回家。當餓着肚子拖着疲憊身體的小王問：“護士長，我們忙乎了一大頓卻遭來一頓臭罵，那個醉漢還差點打着您!”護士長卻大度地説：“那對小夫妻新婚燕兒，丈夫看到心愛的妻子傷得那麼重，心裏太焦急，加上又喝了酒。咱們就不要和他計較了。”象五一這樣的長假，大家都留戀在如畫的山水和濃濃的親情中時，我們的急診科卻經常發生着這樣的事情。
記得有一件事情我終生都難忘。當時，我為一名氣管切開的患者做處置時。他氣管套管裏不時噴出的血濺了我一身一臉，空氣中瀰漫着臭味和血腥味。我真有點支撐不住的感覺，可是我忽然間看到，不能開口説話的病人做了一個動作，一個我終生都難忘的動作——病人費力地合攏手指做成作揖狀，眼睛緊盯着我，滿是無聲的感激。那一刻，我被病人感動了，被我的工作感動了，感到這點委屈真的不算什麼!20xx年5.12最美護士演講範文
俗話説“三分治療七分護理”，護理工作在整個醫療過程中佔有舉足輕重的地位。曾經有一個小腦萎縮的病人，病人原來是一位英語老師，但他連續説三個字都不行。這樣的病人單純依靠醫療手段是不行的。我們就着重從心理因素是與他溝通，病人果然取得了較好的療效。出院後為感謝我寄來了書法作品。我裱好後，拍成照片給他寄回去。讓他真心感到護士對他康復的良好祝願。一直到現在，病人都跟我保持聯繫，逢年過節都不忘給我寄一張賀卡。
您知道在英鎊的背面印有女王伊麗莎白二世和南丁格爾的肖像嗎?“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲。每一位真正的護士都是天使。我們的職業是這個社會不可缺少的職業，但又不是一種簡單的職業。在我們每個人的一生中誰都無法拒絕天使，從您出生到您的生命完結，幾乎每個人的生命都和護士有關。
當生命悄悄來到每個人的身邊，與病魔抗爭和搏鬥是，與生命同行的是護士。我們是普通的女性，在家裏是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個城市時刻與生命同行的人。我們是護士，從開始喊護士小姐到阿姨到已是祖母級別的主任護師，我們坦然接受的稱呼是“護士!”。
踏着春天的腳步，“5，12”護士節又來了。我的心情格外激動，我將繼續與病人的生命同行，讓病人因我的處置而減少痛苦，因我的健康指導而有所收穫，因我的安慰而樹立信心。我找到了自己的價值，我體會到了平凡中的偉大，選擇了護士這一行，我無怨無悔!
班隊課辯論賽主持稿經典 篇10
一、設計理念
數學學習是師生之間、學生之間互動與共同發展的過程，所以有效的學習更應促進學生的發展。維果茨基認為：“只有當教學走在發展前面的時候，這才是好的教學”。他提出“最近發展區”的概念，其實質就是教學要把那些正在或將要成熟的能力推向前進。促進學生的發展，必須關注學生的發展的自主性、主動性，尊重學生髮展的差異性，強調學生髮展中的體驗與交往過程。使他們成為發展與變化的主體，進而幫助他通過現實與尋求走向完人理想的道路。《長方體和正方體的認識》一課的教學設計，主要從以下幾方面體現了學生學習的“有效性”
1、積極瞭解兒童的現有經驗
布魯姆説過：對教學影響最大的是學生已有的知識。這已有的知識實際上就是兒童的經驗。其中有相當一部分是兒童自己獲取的，而且來自於課外，教師要很好的研究兒童的經驗水平，根據兒童的已有經驗設計教案，才能更好地推進教學進程。如“引入新課部分媒體出示可樂罐、禮品盒、魔方、牙膏殼等實物讓學生判斷這些物體的形狀”;“説説生活中哪些物體是長方體(正方體)的?”這些問題的答案雖然王花八門，但是真實地反映了兒童在這方面的真實水平。
2、重視數學活動的建設和開展
活動是數學學習的重要特徵。新課標十分重視數學活動的建設和開展，指出：“教師應向兒童提供充分的從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索的合作交流的過程中揭示規律，建立概念，真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
(1)倡導“自主探究”式學習
“探究”是新課改的一個主題詞，所課探究，是對問題做出猜想、假設、預測、收集數據、證明的過程。這是一個活動過程也是學生的思維過程，對兒童的發展來説是最重要的。這一點在本堂課中比較突出：我引導學生探究長方體的面、稜、頂點以及長、寬、高，探究正方體的特點以及長方體與正方體之間的關係等等，內容一步一步推進，使學生逐步掌握了探究這類問題的一些方法。
(2)倡導在“觸摸”中學習數學
讓學生多實踐、多操作，在此基礎上去感悟知識，主動獲取知識。這是本堂課的一大特點。在教學中曾多次讓學生運用數一數、看一看、量一量等方法發現長方體(正方體)面、稜、頂點以及長、寬、高等的特徵。讓學生在“觸摸”中掌握知識，有助於激發學習興趣，提高學習內驅力。
(3)倡導自主討論、交流
學習數學的過程不只是計算的過程，還要能夠在推理、思考的過程中學會交流，進行體驗。在本堂課中，安排了多次小組交流活動，讓學生及時反饋獲得的數學信息，表述自己獨到的發現。交流是信息共享的過程，也是嘗試的過程，它超越了“掌握知識”而昇華為“學會生存”。
3、讓數學走進生活
“數學來源於生活，又應用於生活”，引導學生在日常生活中掌握數學，探索真實世界中的數學，這比單純學習數學更能激發他們的好奇心和創造力。因此作為教師必須引導他們走向生活，勇於實踐，培養他們“用數學”的意識和能力。
①本堂課所使用的教具大都來源於生活中的實物，從觀察實物入手，慢慢得出長方體、正方體的特徵。
②讓學生帶着所學的知識走向實踐，學會用數學的觀點來解釋現實世界中的一些問題，如：“下面圖形，能不能圍成長方體或正方體?如不能，為什麼?”
二、設計思路
長方體和正方體是最基本的立體圖形，它是在學生直觀認識長方形、正方形特徵基礎上展開教學的。為今後學習長方體、正方體的表面積作好鋪墊。因此，認識長方體、正方體特徵，理解它們內在規律及聯繫是非常重要的。本課多次讓學生動手操作實踐，讓學生在看一看、量一量、摸一摸等實際操作中不斷積累空間觀念的。在認識長方體特徵的基礎上，利用學習遷移自主討論正方體的特徵，再比較長方體與正方體之間的異同。明確它們的內在聯繫，最後用學到的新知解決一些實際問題。教學程序圖：
教師活動： 創設情境 協作指導 拓展延伸學生活動： 操作感悟 自主探究 實踐應用
三、教學設計
教 學 過 程 設 計 意 圖
(一)操作感悟
1、出示實物：可樂罐、禮品盒、魔方、牙膏盒等，請學生選擇喜歡的物體，説説是什麼形狀的?
2、揭題：長方體和正方體的認識 聯繫生活實際，支持學生根據自己的“數學和生活經驗”發現生活中的數學。同時強調了學生學習的自主性，選擇喜歡的物體説説形狀。
(二)自主探究
1、認識長方體特徵
(1)初步感知不同形狀的長方體實物，並動手摸一摸，認識長方體的面、頂點、稜。
(2)小組合作，運用數一數、看一看、量一量的方法再次觀察實物。通過討論、交流、概括特徵。
(3)指導識圖
認識不同方位，不同形狀的長方體(包括有兩個面是正方形的長方體)和學生一起探討看不見的稜和麪的表示方法，理解立體直觀圖的形狀特點，完善對長方體的整體認識。
(4)認識長方體的長、寬、高，揭示它們的意義及其相對性。
教師向學生提供充分的從事數學活動的機會，通過動手操作實踐，使他們在自主探索和合作交流的過程中揭示規律，建立概念。
教師作為活動的組織者和學生一起探究，逐步獲得新知，學生在探索新知的同時，也逐步掌握了探索的方法。促進了學生觀察力和空間想象力的發展。
運用多媒體教學，加強學生的直觀感知，提高教學效率。
2、認識正方體的特徵
小組合作探究正方體的特徵，誘發比較、遷移類推。3、認識長方體、正方體的關係
(1)多媒體動態演示，比較分析。揭示出長方體和正方體的內在聯繫，得出：正方體是特殊的長方體。
(2)説説生活中哪些物體是長方體、正方體的。 開放學習的方式，以學生的自主學習為中心，讓學生通過自身的發展嘗試總結，驗證，實現知識的“再創造”。比較是認識事物的主要方法之一，特別在幾何體教學中，運用比較方法，加強形體間的聯繫和區別，提高識別能力。同時滲透事物普遍聯繫和發展變化的辯證唯物主義觀。
聯繫生活，體現數學來源於生活，又應用於生活的特點。
(三)實踐應用
1、判斷題
2、操作題
將8個大小完全相同的小正方體擺成形狀不同的長方體，並分別指出長、寬、高。
3、拓展提高題
判斷部分展開圖形能否圍成長方體或正方體，並説明理由。
側重於知識點的落實，鞏固新知。
加強動手操作實踐，豐富學生感知，積累空間觀念，形成能力。 積極引發學生的爭論，辯明概念，建立初步的空間觀念。
班隊課辯論賽主持稿經典 篇11
我心中的好老師演講稿(篇1)
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬，讚美他們默默地發光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。
“教師”雖説只是一個職業稱謂，而現實生活中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心繫學生，他們情傾講壇。一隻粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講台，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在於教育，千斤重擔，繫於教師。教師履行了這一神聖職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過於譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩遊戲、看小品，別提有多開心了。最後到了每個老師獻節目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地説：“在新年裏祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨後他起身從衣袋裏掏出一個藍色口琴，説：“新年裏送大家一首《彩雲追月》，希望大家能夠喜歡。”説完，捧着口琴吹奏起來。旋律的優美，讓大家聽得如痴如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的雲彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。説實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背後叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴肅地盯着我。當時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情，用餘光向班上掃過一遍，轉而笑着説：“剛才我看到有人走了神耶!”然後停滯了三秒又繼續上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽説是譚老師的課，便立刻起牀飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態度和藹、風趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨着豐富的表情和動作，讓我們在輕鬆愉悦之中學到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優美，頗具特色，用其深厚的文學知識把金中的歷史、現在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經常將書本知識延伸到現實社會，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別説他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中説到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鑽進綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續延”。是啊!他不正是那顆閃閃發光的露珠嗎?
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。謝謝大家!
班隊課辯論賽主持稿經典 篇12
xx市聖寶萊貿易有限職責公司（以下簡稱“聖寶萊公司”或“公司”）從成立之初，就根據團隊管理、時代要求、行業特點和企業定位的需要，建立了一整套涵蓋隊伍建設、渠道建設、品牌建設、經營理念和銷售模式建設以及消費者市場建設的系統的企業文化，為公司運營機制的確立、激勵機制的深化、企業騰飛和發展、市場戰略規劃的實施，創造了必要的條件，並在工作實踐中逐步完善了自我的企業文化。
公司的企業文化能夠概括為八個字：“團結，拼搏，誠信，服務”，藴含了三個方面資料：
第一、建設一個“目標一致，相互合作，勇於拼搏，嚴於考核”的團隊；第二、打造一個滿懷信心、充滿真誠、講究誠信的隊伍，進而在經營活動中樹立起誠信企業的形象；
第三、在產品銷售過程中，堅持以服務為特色，展現“用愛去思考，用愛去體會，用愛去關懷”的愛心文化，使聖寶萊的“愛心文化”能夠引導經銷商的銷售活動，融化消費者的消費行為。
20xx年，公司聯合瀋陽聖寶萊公司向“期望工程”捐款，用以點燃那些渴望讀書的孩子們心中的期望。公司的這個行動得到了中國青少年發展基金會的肯定。
20xx年，公司分別向吉林省通榆縣和松原市的部分失學兒童和貧困大學生捐款，幫忙他們完成學業。通榆縣政府和松原市團委也鄭重地將這件事記入在當年各自的工作大事記中。
20xx年，公司為遭受“5·12”大地震破壞的汶川地區義賣捐款。表露了“天地無情，人間有愛”的深厚情懷，樹立了一個負職責企業的形象。
20xx年，公司還贊助了殘疾人事業的發展、奉養了“黑龍江省社會福利院”的老人們。
20xx年，公司向西北乾旱地區捐贈水窖，理解捐贈的中華慈善總會代表説，“我感受到了濃濃的企業文化，看到了聖寶萊公司的一系列愛心行動，相信定會感動中國。”
在團隊建設方面，聖寶萊公司明確了自我的用人之道：有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅決不用。
公司在渠道建設中提出了市場利益訴求點：給予期望就是擁有期望。向廣大經銷商宣示了聖寶萊公司的終端銷售思想，證明了聖寶萊公司的創美之道是偉大的事業，是給消費者和經營者都帶來利益和“財富”的“期望”之道。
應對廣大消費者，公司進一步完善了自我的經營理念和銷售理念，提出了“用愛改變世界，用美改變人生”的銷售思想，把經營活動和銷售活動變成傳播“愛”、普及“美”的生活資料，並把它貫穿在溝通、交流、銷售、服務的工作中，振聾發聵，撼動人心。
在品牌建設方面，公司更注重用鮮明的形象，揭示深刻的道理，深入淺出，形象生動。
依佛奈兒VI形象中的Logo，是依佛奈兒英文名稱“INFINITELIGHT”第一個字母“I”的變體，確立了一隻手托起太陽的形象。因為“INFINITELIGHT”本意為“無限大的光”，譯成中文是“阿彌陀佛”的意思，因而具有了“有形的世界，無形的力量”的內涵，賦予了人們企盼幸福、健康、團圓、美麗的力量。
聖寶萊公司建立的系統的企業文化，構成了公司拓展市場的戰略思維的必要前提，也是確定各項“戰役”決策的有利條件，為企業的可持續發展夯實了堅實的思想基礎、組織基礎和文化基礎。
伴隨着品牌VI形象的建立，依佛奈兒產品也不斷地得到政府有關部門的肯定和好評。
20xx年，依佛奈兒被全國婦聯中國名優婦女兒童用品採購編審委員會，授予“中國名優婦女兒童用品採購指定品牌”的稱號。（4）
20xx年，公司被中國商會授予“商業信用合格單位”的榮譽稱號。20xx—20xx年，依佛奈兒被黑龍江省消費者協會授予“質量服務雙優推薦品牌”。
20xx年，依佛奈兒品牌被黑龍江省報業集團《這天消費報》和“世界美容師行業協會”，授予“消費者滿意放心品牌”。全國消費者協會在《中國消費報》上予以了公示報道。
20xx年12月16日，《生活報》專題報道了依佛奈兒被消費者評為“放心滿
意化粧品稱號”的消息。兩天後，《都市報》在第三版刊發了記者肖永新採寫的通訊？？《凝眸遠望引頸長鳴？？聖寶萊公司側記》，概括介紹了聖寶萊公司的企業文化和經營特點。
20xx年，黑龍江省質量技術監督局質量技術監督檢驗所，透過黑龍江質量網發佈了當年的評選結果，聖寶萊公司被評為四星級“質量誠信單位”。
20xx年，依佛奈兒均獲得由中國中輕產品質量保障中心授予的“質量信得過好產品”的稱號。
聖寶萊公司建立的這種以愛為主體，以誠信為核心，具有融合、滲透、拓展功能的、多層次、多角度、寬視野的企業文化，有着很強的感染力、影響力和傳播性，是管理的軟件，是交流的硬件。得到了政府有關部門、權威機構、有關高等院校和化粧品界同行們的青睞和矚目，為公司的業務拓展爭取了更多的話語權，也為企業自身的發展添加了不竭的動力。
班隊課辯論賽主持稿經典 篇13
咱們中國人是一個非常好玩的民族，咱們有的時候跟自己人在一塊，那種民族自尊感一下起不來，但是一見到老外，砰，這民族自尊感就起來了。
我一姐們英文倍兒好，在故宮裏頭給人家當導遊，有一天一個老外不太禮貌地問她一個問題，“我覺得你們中國人的科技真是太落後了，我們在好幾百年以前就用石頭建房子，而你們卻住木頭屋子，喔，天哪。”我那姐們聽完了以後，非常生氣，因為此女彪悍，拿自己的大眼珠子瞪了一眼他那藍眼珠子，轉身就跟所有的遊客説，“請大家注意聽一下，在我們中國是這樣一個規矩，活人是從來不住石頭房子的，死人才會去住石頭房子，鑑於剛才這位的要求，我一會帶大家去參觀石頭房子，就是十三陵。”
乾的漂亮，當時我就説“天哪，你是個天才呀。”你們是不是也覺得很給力、很解氣。
然後呢，然後你們猜怎麼着，當天晚上我回到家裏，打開電視新聞裏播了一條新聞，整個我三觀就都毀了，他們説有的中國遊客在埃及金字塔上刻上“小爺到此一遊”，還有人在盧浮宮的門口洗腳，甚至在外國的街頭上亂扔垃圾和小便。同志們，其實外國人認為咱們落後，不是在於木頭還是石頭蓋房子，更重要的是咱們一定要走在世界的每一個角落都記住咱是中國人，不能給咱祖宗跌份，對不對?這其實是一種非常炫的民族風。
第二點，有的時候就説只見到外國人，我們就能有民族自尊心，在自己人面前就不會有缺點嗎?我告訴你一樣有，我有一幫好朋友，他們是留學生從外國回來的，回國以後得了一種病叫做失語症，經常不會好好説人話，有的時候跟我説“李林，你知道嗎?我剛剛回到國家以後，我真的蠻難受的，這種感覺就是蠻、蠻Uncomfortable(不舒服)的，你明白嗎?就是不舒服啦，我都找不到合適的國語來説出我要説的話。
比如説我們看滿場這些東西叫什麼，李林你告訴我叫什麼?我説叫商標呀，還能叫什麼。錯，叫Logo(商標)，(注意我口形Logo)，這樣才洋氣嘛。還有你們做節目戴的這個東西叫做什麼，叫做什麼，我都不好意思説，好土，叫話筒哎，人家老外叫麥克風，這樣節目才會好看嘛。”我就去，你會説中國話不會呀，你。你吃幾年外國飯，你爸爸姓什麼了吧，你。
最重要的一點是什麼，我不是排斥外族語言和外族文化，大家都有很好的東西，張之洞説過“中學為體，西學為用”。你們看看成龍大哥，他在好萊塢打拼那麼多年，他能不會説英文嗎，但那只是人家的一個工具。再看看鐵林老師，在英國待了好多年，但是據我個人所知，書法家、京劇愛好者、古玩收藏家，又是一位非常知名的中國演員。為什麼，因為鐵林老師從來不會不好好説話，對不對。
所以我今天想説明的是什麼，作為一個國人，只有我們真正地認同了自己民族的文化，不管我們走在世界哪一個角落，我們都會説我們是中國人，因為這就是最炫民族風。
班隊課辯論賽主持稿經典 篇14
《愛我所愛 無悔青春》
有人説“快樂的時間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長着，轉眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收穫的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事蹟，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大着、奉獻而快樂着、成熟而年輕着。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土裏茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾説過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂着濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個;鬨笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八隻手的章魚，是有三隻眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟着一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脱衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身痠痛又算得了什麼，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大羣孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，並給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始於辛勞，收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻揹負着祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻託舉着明天的太陽。
班隊課辯論賽主持稿經典 篇15
今天，外國語學校第七屆秋季田徑運動會在復興二小拉開了序幕。在上屆運動會中，我們班取得了不錯的成績。其中，李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績的基礎上，我們還想在這一屆也獲得更好的成績。我想説：“五(2)班的運動員們加油，獲得一個好成績，我們期待你們的好消息，加油!”
今天風和日麗，陽光燦爛，是個好天氣。
今天我們每一個人都十分地興奮，因為今天要舉行一個盛大的“節目”——運動會!你瞧，比賽場上多熱鬧啊!有跑步的，有跳遠的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實心球的，可好玩了!
同學們都十分認真地參加比賽，看到這個場面，我感覺很欣慰，很開心!
只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運動員都飛快地衝出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運動員都甩在了後頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時，我們的心裏是多麼緊張啊!他們的手擺得越來越快，在後面緊追不捨，前面的運動員也加快了腳步，落在後面的運動員也不氣餒，繼續追趕着。
失敗是成功之母，失敗了不要緊，上次失敗了，這次要爭取名字，為班級爭光，你瞧，在60米的賽道上，6年級的大哥哥，大姐姐跑得多快啊!就像奔騰的駿馬脱了韁繩似的。在重量級的鉛球場上，五(2)班的陳宇展大顯身手投6米4……
這些同學的例子就像軍號的“嗒嗒”聲在激勵着我們!
你們一定要加油啊!發揮出你最好的水平。
班隊課辯論賽主持稿經典 篇16
草長鶯飛，春意漸濃，正是植樹好時節。25日上午，省委書記蔣超良、省長王曉東等省領導來到武漢市江夏區青龍山林場，與幹部羣眾一道參加義務植樹。
在青龍山林場的一片山坡上，幹部羣眾正揮鍬剷土，現場一片繁忙。蔣超良、王曉東一行拿起鐵鍬，加入植樹隊伍。大家有的扶苗培土，有的拎桶澆水，栽下一棵棵紅葉石楠。不一會兒，山坡上增添了一片新綠。
蔣超良一邊植樹，一邊與幹部羣眾交談，詳細瞭解造林綠化、生態保護、流域治理等方面的情況。在場的林業部門負責人介紹，20xx年我省累計完成造林面積366.7萬畝，義務植樹1.24億株，造林綠化取得新成效。蔣超良對此給予肯定。他説，林業是生態建設的重要基礎條件，發展林業是改善生態環境、推進綠色發展的必由之路。湖北宜林面積大，雨水充沛，氣候適宜，具有發展林業的良好條件。我們要牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的強烈意識，堅定走生態優先、綠色發展之路，加快推進“綠滿荊楚”行動，充分發揮林業在優化生態環境、發展特色產業、促進農民增收和脱貧致富等方面的作用。湖北作為生態大省，生態安全地位舉足輕重，要更好發揮綠色資源豐富的優勢，在生態文明建設上取得新成效，為構建國家生態安全屏障作出貢獻。
蔣超良要求，各級領導幹部要帶頭踐行新發展理念，帶頭參加義務植樹，在全省迅速掀起春季造林綠化和全民植樹熱潮，讓荊楚大地綠起來、美起來。
省領導張昌爾、陳一新、傅德輝、黃楚平、於紹良、樑偉年、張岱梨、王建鳴、童道馳、王振有、劉善橋、肖旭明，省政府祕書長王祥喜等，一同參加植樹活動。
班隊課辯論賽主持稿經典 篇17
20xx級七年級新生入學訓練在孕育收穫的九月拉開了帷幕。首先請允許我代表全校的領導、老師和同學們，向我們的教官表示崇高的敬意，並對xx部隊對我校軍訓工作的大力支持表示衷心的感謝!同時，向各位新同學表示熱烈的歡迎!向幫助我們軍訓的全體老師表示崇高的敬意和由衷的感謝!
同學們，從國小到國中，從兒童到少年，是你們人生道路上一個極為重要的轉折點。國小階段，你們在老師和家長辛勤栽培、關心呵護以及自己刻苦努力下，取得了優異成績，順利進入。帶着新鮮的感覺，睜大好奇的雙眸，來感受和審視我們美麗的校園，明淨而優雅的教學環境，一流的教學師資，令社會滿意的教學成績，這就是我們的xx校園。我們為有這樣的校園感到自豪，更為她深厚的文化底藴感到驕傲。
沒有辜負社會的期待，十年來向紀中輸送了一批又一批優秀的學生，為中山的發展培養大批的建設人才。因為信任，所以選擇，因為選擇，所以熱愛，熱愛這美麗的校園，珍惜這來之不易的求學機會吧!我們相信，在座同學可能都早已暗下決心，通過國中三年的不懈努力，使自己的各種素質都得到較大的提高，從而實現自己遠大的理想。
俗話説，良好的開端是成功的一半。從今天開始到24日止的為期6天的軍訓，是同學們國中生活的開始。在這次活動中，我們將組織同學們學習掌握隊列隊形等基本技能，形成良好的站、立、走等姿勢。提高身體素質，更重要的是學習吃苦耐勞，頑強不屈的精神，養成堅韌不拔的意志品質，培養精誠團結的團隊精神。我們還要組織同學們學習校規校紀，學習中學生行為規範。初步養成良好的習慣，為日後的生活和學習打下堅實基礎。
下面，我向同學們提三點要求：
第一，耐得辛苦，耐得枯燥。時值酸署，天氣乾熱，要想擁有頑強的意志品質、超強的適應能力，就要經受住嚴酷的考驗。軍訓的隊列訓練比較單調和枯燥，每一個動作，每一個姿勢，要做的規範，做的到位。可能要重複幾十次。這就要求同學們既要耐得炎熱，又要耐得枯燥，始終保持飽滿的熱情和高昂的鬥志，出色完成訓練任務。要高度重視，嚴肅認真。像對待學習一樣，高度重視軍訓活動，全身心地投入，一絲不苟完成軍訓的各項任務。
第二，嚴格訓練，嚴格要求。從開訓到結束的每一天，訓練的每一個環節，每一個動作，都必須嚴格按照教官、老師的要求。全體同學必須嚴格要求自己，不怕困難，刻苦訓練。以優異的成績向學校、向老師、向父母彙報。無論哪個訓練項目，都要從難從嚴，既練意志，又練筋骨;既練思想，又練技術。我希望同學們以飽滿的精神和樂觀的態度參加軍訓，磨練自己堅韌不拔的意志，圓滿完成到第一份答卷，為未來三年艱苦的學習生活打下堅實的基礎。
第三，嚴守紀律，爭當標兵。紀律是取得成功的保證。一支隊伍，沒有嚴明的紀律就會打敗仗，一個集體，沒有嚴明的紀律就將成為一盤散沙。對每一位同學的遵守紀律情況，要嚴格進行考勤考核，軍訓期間，除特殊情況外一律不得請假。所有同學都必須集中精力參加軍訓，認真聽講，仔細看示範，牢記要點，堅決反對散漫的作風。從現在開始，我們必須養成嚴守紀律的良好習慣，增強組織紀律觀念，一切行動聽指揮，堅決服從軍訓教師的指揮和調動，以高昂的熱情，艱苦的努力，贏得軍訓的最後勝利，在各項活動中創造佳績，不辜負社會、家長、領導、老師對我們的殷切希望。
這次軍訓活動，時間緊，任務重，但我們相信，只要同學們刻苦努力訓練，我們一定能順利完成此次軍訓活動的任務。“誰英雄，誰好漢，訓練場上比比看。”同學們，你們一定要以行動證明自己作為學子是光榮的、自豪的。我們有句話説，今天我以為榮，明天學校因我自豪。同學們，在漫長的人生長河中，短短的幾天只是其中的一朵小小的浪花，但烈日下的藍天，對我們來説將意味着美好和永恆!
最後預祝同學們在軍訓活動中獲得優異成績，祝願本屆軍訓活動取得圓滿成功!祝全體同學生活愉快、學習進步! 謝謝大家!