本站：在課堂之外和學生多謝交流，讓知識走出課本，走進生活，下面我們一起看看這篇《讓課堂外多一些閒聊》。
今天課間，一名平時特愛歷史的男孩走過來問我：“老師，下週勞技是不是要帶《傅雷家書》?”我説：“沒看完就帶過去，你喜歡看嗎?”他説：“喜歡，因為傅雷是歷史上的名人，看書可以知道關於他的很多事情。”這個理由，倒是我不曾想過的，這個孩子的回答頓時讓我對他刮目相看，看來，他是真的發自內心的熱愛歷史，而不是為了考高分，羨慕他有這份純粹的享受。
後來，又過來一名女同學，我問她：“你喜歡《傅雷家書》嗎?”她説，有些地方挺喜歡的，我説：“哪裏?”她很認真地説：“在信裏寫到一些人生哲理的內容。”這個回答又出乎我的意料，沒想到那些關於人生哲理的抽象説教得到了她的喜愛，因為以我看來現在的孩子喜歡的是情節較豐富的文字。
看來，我真的低估了他們，總覺得這本名著在他們看來實在是難以下嚥吧，殊不知，他們卻有屬於自己選擇看這本書的理由。想想，正是這樣的閒聊，讓我更加走近他們、瞭解他們，真好。突然想到昨天和另外一個男孩子的對話，我問他為什麼和另外一個男同學感覺有矛盾一樣的，有點針鋒相對，他説，他們從國小就是這樣，天啦，我差點要臆斷是因為他反感於別人對他的管教而出現的小叛逆呢，原來是這樣的原因啊。這樣一來，問題就很好解決了，大事化小、小事化了。
課堂上，大多情況我們只是讓學生走進書本，而老師還不能很好地走進學生的內心世界，課堂外，教師不妨主動出擊，和學生多一些閒聊，這樣學生對你敞開心扉，相信教育一定會是“柳暗花明又一村”。
公眾號：一朵小花的祕密