本站：想要學的就趕緊去學吧，還猶豫什麼，成與不成都在於自己。下面我們一起看看這篇《被妖魔化了的英語學習》。
在網易公開課上看到了亞利桑那大學公開課的一個講座——《語言學講座》，演講者是喬姆斯基。
他説“What is special about language? And how is it different, if at all from everything else we do. One possibility, in fact, the simplest answer is that nothing is special about language. It's just a kind of random, arbitrary selection from things we are doing all the time.”(譯文：語言的特別之處是什麼?如果有的話，語言和我們的其他行為有什麼不同呢?實際上，最簡單的一個答案，可能是語言沒什麼特別之處。語言只是從我們一直以來的行為中，做出的一種隨機而任意的選擇。)
當時我正在吃午飯，看到這段描述時，楞住了。那個“ing is special”(譯文：沒什麼特別的)的表達立刻擊中我心。
這句話之所以擊中我心，是因為我看到我是如此迫切地想要尋找到那學習英語的金科玉律，那些能夠讓英語學習事半功倍的方法，這份過分看重使得我患得患失起來，生怕自己走了條彎路。
是呀，語言，沒什麼特別之處，它是我們眾多要學習的技能之中的一項，既然是技能，那就要付出時間練習，對自己有足夠的耐心，一點點去掌握。
可是，為什麼，對於有的學習者而言，學習語言簡直就是不可企及、千難萬險、困難重重呢?
第一個是學習者對待學習語言的心態。“我學不好。”“我很笨拙。”“我發音不好聽。”“我動作慢。”“我沒天分。”這些類似的表達，我聽到了很多遍。還沒開始學，就把自己打擊的一無是處。
這讓我想起了“自我實現的預言”。我覺得自己肯定學不好，結果，我真的就學得很糟糕了。於是説，你看，我沒説錯吧，我就知道我學不好。
第二個是時間。“我沒有時間。”這句話也被重複了很多回。這句話的言外之意是，英語學習在我的“輕重緩急”任務單中，被列為可以緩一緩的那個部分，既然是可以緩一緩的，那麼今天我就緩一緩吧，這是一種情況。
另一種情況是，學習者對於英語學習有着太多的負面體驗，將英語學習視若猛虎，死拖活拖，抗拒得不得了。這樣的一種負面體驗帶來的拖延，看起來也很像“我沒有時間。”
第三個是懶。這個詞用得有點嚴厲，不過，這個情況確確實實存在。比如，總想要找到一個捷徑，立刻出成果。今天試試方法A，明天試試方法B，看到哪個喜歡的就湊了上去，嘗試一段時間，覺得又沒什麼興趣了，於是丟掉，尋找下一個契合自己喜好的資源或者方法......結果，這樣試了不知多少下來，最後發現自己總在同一個問題上打轉，聽不懂的依然聽不懂，自己學過的部分好像又不能夠立刻用起來。於是就納悶，我都試過那麼多方法了，怎麼還是沒啥效果呢?
對於這個懶的部分，與其説是懶，不如説是無法耐受學習中的那種枯燥。總希望這種學習的體驗一直都是愉悦的、舒適的、有趣的。所以這種不斷尋求新資源、新老師、新APP的方法在短時期內確實能夠契合學習者追求有趣、好玩、不枯燥的情感需求。
對於第一種情況，我是絕對不相信有誰是學不好英語的。就算學習者認為自己很笨，短期內無法對自己有一個客觀的認知，不管她的自我認知如何，我深深地相信，就算是真的笨拙，能夠把一件事堅持下來，重複數萬次，總有成效吧;就算我是真的笨，我總是可以用勤奮來彌補的吧。
對於第二種情況，也就是時間的問題，一般都跟英語學習動機有關。如果英語學習這件事不關乎到生存發展，學習動機也就不那麼強，學習這件事能放則放。
所以，學習者要首先評估這個英語學習究竟更偏向於興趣還是一個必須品。如果是前者，那麼，就按照興趣來對待，有時間了就多學一些，沒時間了就放一放，犯不着因為自己沒有堅持而自責不已，覺得自己懶，找藉口，不能夠堅持。
就好比有人説我要練瑜伽，卡也買好了，結果一年去了兩次，但自己也覺得還好。不過，一旦這個練瑜伽換成了學英語，自己就覺得，哎呀，我不是個好學生啊。
如果是後者，那麼花一點時間回憶自己以往的英語學習經歷，看看這種把英語看得如猛虎蛇蠍一般的感受是如何一點點形成的。這種負面體驗在這三種情況中最難解決，有了這種體驗的人，英語是連碰都不要碰的。
對於第三種情況，首先要建立對於英語學習的客觀期待，學習中有有趣的部分，也有枯燥的部分，遇到枯燥的部分，有一個心理準備，咬一咬牙，堅持一下，每次堅持完後，都鼓勵自己説：“哇哦，我做得真好，這麼枯燥的部分，竟然也被我克服了。”
不要指望老師或者資源的新鮮度能夠解決英語中的枯燥問題。自己想辦法解決，相信自己一定有能力、一定有辦法克服。將問題的解決方案放在對自己的信任上。
最後，要提及一點的是，遇到一個説英語的環境，發現自己所學的用不上時，先別急着否定自己的努力無用，長歎一聲説“以前的努力都白費了。”
而是先看看，這個環境裏説的英語，我之前學過嗎?如果沒學過，那就沒什麼好焦慮的，去學就是了。
如果學過，問一問自己，為什麼我聽不懂?是因為我重複度不夠，遺忘所致?還是我的方法不對?
英語學習，實在是一件平常不過的事情。我們自身對於它的畏難加強了它在我們眼中的難度，使得一件原本簡單的事頓時變得複雜起來。
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