經過多年的奮鬥，終於使自己的夢想――走進清華園成為現實。回首往昔自然感慨萬千驀然，又見一大批莘莘學子正在為自己的前程而努力拼搏，感歎之餘，想把自己的一些心得説給大家聽聽，希望大家能少走彎路。
語文，有人認為語文最難，為什麼呢？因為他們覺得似乎無論他們再怎麼努力，起色似乎不大，總的感覺就像是有力無處使，也就是物理中的“不受力”，“做功為0”，事實上，這是由語文自身的轉點決定的，語文知識面寬，什麼學、詞、句、段的分析，什麼名言警名等等都包括在裏面，而語文考試時不可能什麼都考到，因此一些同學在往語文上下功夫時，由於堅持時間不長，過於急躁往往收效不大，甚至毫不起色，對此，我有深刻認識，曾記得高中時，我語文最差，每次考試都去100多一點，在高三第二期第一次模擬中我語文競然才96分（班上倒數第8），後來，在語文老師的指導下，我每天堅持閲讀一定的優秀短文以增強語感，同時每隔一天做一篇作文，當時我是怎麼閲讀作文的呢？很簡單，每天晨讀時，我都會抓出一些自以為good的文章的聲朗讀，聲音越大越好，還有寫作文，開始時，我模仿人家的寫，甚至乾脆“抄襲”，其實抄是一種非常好的辦法，通過抄，你就可以體會一篇好的作文它是怎樣組織結構的，怎樣構思的，怎樣遺詞造句的。就這樣，經過我不懈的努力，當然開始時，沒多大用（表面上），但是，在最後的模擬一、二、三中，我的語文成績分別是126、127、以至在大學聯考中我的語文得了131分，從而保證了語文的不失敗，為進入清華奠定了最好的一步，所以在最後我總結――學語文有二個字的祕訣――“堅持”！
數學，最讓人頭疼的學科，它以要求思維的深刻、嚴密而“著稱”，而在大學聯考中如果能得高分，又是最有效的“殺手鐗”――拉開別人的差距，那麼如何學好數學呢？――我一直以來對數學抱着二個詞――“嚴謹，創新”，所謂嚴謹，就是在平時訓練的時候，不能一絲馬虎，是對就是對，錯了就一定要承認，要找原因，要改正，萬不可以抱着“好像是對的”的心態，矇混過關，自己不會做的題要敢於問同學，問老師，不要怕丟臉，我們經常看到一個怪現象，即平時問老師問題的大多不是成績差的，往往是成績好的，為什麼呢？怕丟臉色其實這又何必呢？不用怕勇敢去問吧！勇敢地展示自己的弱點並改正它吧！沒有人天生會懂的，至於創新呢，就是要求高一點了，它要求在你會解決此問題的情況下，你還會不會用另一種更簡單，更有效的方法，這就需要紮實的基本功。平時，我們看到一些人，做題時從不用常規方法，總愛自己創造一些方法以“偏方”解題，雖然有時候也能讓他撞上一些好的方法，但我認為是不可取的。因為你首先必須學會用常規的方法，在此基礎上你才能創新，你的創新才有意義，而那些總是“追求”新方法的人，他們的思維有如空中樓閣，必然是芸花一現，要知道，在考試中，允許你用很多時間去想“偏方”嗎？記住數學考試才120分鐘，每一分鐘都有可能決定你的命運！而如果用常規方法，雖然計算量可能大些，但只要你平時訓練多了，非常熟練，相信不會出大問題，而且使用常規方法還可以減少一些偶然的思考不全的機會。當然，我不是反對創新，但是，創新是有條件的――即紮實的基礎，因此我想勸一下那些基礎不牢，而平時總愛用“偏方”的同學們，該是清醒一下的時候了，千萬不要繼續鑽那可憐的牛角尖啊！
外語，我想是不難的，但為什麼非常多的人都是它最差，關鍵是――沒興趣學英語太枯燥。記得高一時，我對english也是厭惡至極的，什麼單詞啊，語法啊太多太多，後來，我想了個妙法，就是對於那些單詞，語法什麼的，我都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，怪事也就出現了，一些單詞我只要一想，嘴裏馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當然對於一些詞法，語法朗讀有一個小竅門，就是把一些精典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀。日子一長，我的語感能力大大增強，當我做單項填空時，以來不想它的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下答案，立刻就出來了，後來一些同學問我做題為什麼又快又準，我笑着説：“憑感覺罷了！”他還以為我保守，不肯説呢！當然english中還有一個重頭戲――閲讀理解，其實這也要靠自己的語感，對此我也採取了類似的方法，即平時多讀一些good文章，在讀的過程中當然有不懂的，於是就猜，等讀完後才查字典，找出差異，想一下為什麼，到後來我“猜”的能力越來越強，大學聯考時，我的閲讀理解是滿分！