語文演講稿範文 篇1
大家好，我是20xx級戲劇表演本科班的，很高興也很榮幸能代表在座這麼多優秀的新同學發言！此刻，腳踏在中戲的這片土地上，我相信各位同學都會和我有共同的感受。我們從天南海北聚集到這裏是幸運也是命運，所謂命運，就是在某些時刻，你明知道有其他選擇，卻只能選擇那一條路，我很感激在還沒有進入中戲之前，就已經在很多文藝界前輩們的身上感受到了中戲的偉大，中戲是搖籃它是命運成長城堡，中戲也是信仰，它是領導我走進藝術的神聖殿堂，是中戲在初心的堅守中成就了前輩，前輩們也在堅守的初心中成就了中戲。曾經前輩們來自中戲，而今天我們也走進了中戲。
作為千禧一代，我們肩負着成為國家發展的新力量重要擔當，這個時代呼喚更多沉澱自我潛心修行的藝術工作者，作為藝術未來潛心修行的工作者，我們眼中除了平視和仰視，更多應該是俯視，我們眼中看到的除了繁華盛景還應該世間冷暖，我們應該擁有的除了海納百川的胸懷，更應該有創作靈魂。這是作為中戲人的天職，更是作為藝術人的良知，我希望你能活出最精彩的自己，我希望你能為你自己感到驕傲，如果你發現還沒有做到，我希望你有勇氣從頭再來，在即將開始的中戲生涯中，也要憑着一番熱血和擔當，勇往無前，終有一天會找到自己的方向。新同學們讓我們和身邊的中戲人一起出發吧！
謝謝大家！
語文演講稿範文 篇2
親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。數學家華爺爺曾經説過一句很有哲理的話：勤奮可以彌補錯誤，這是很好的訓練。這句話給了我們很好的啟示：聰明的人不一定能成為人才，愚蠢的人不一定不能成為人才，成功的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間的智力是有差異的。有的人機靈，有的人遲鈍。一個敏鋭的人如果不學習就會變得遲鈍。一個遲鈍的人如果努力學習就會變得敏鋭。看看古今中外誰成名誰出嫁。誰不是靠努力學習取得成績的？在他們走過的路上，有一絲勤奮。愛迪生是一個偉大的發明家，他的老師告訴他，他很笨，很難實現。但愛迪生並不氣餒，努力學習，刻苦鑽研，為成為一名偉大的發明家而不懈努力。他成名後，有人認為他是天才，但他笑着説：天才等於九十九分血汗加一分靈感。從這句話可以看出，勤奮和努力是成功的關鍵因素。
天才在於勤奮，知識在於積累。自然重要，但後天的努力才是關鍵。笨鳥先飛的故事説明，勤奮可以彌補天賦的不足，懶惰和疏忽，甚至天才也會自取滅亡。
相反，有些人才不努力學習，反而一事無成。王安石的文章《傷仲永》講述了一個叫方仲永的孩子。他才華橫溢，五歲就能寫出好詩。為了賺錢，父親帶着他挨家挨户寫詩，卻荒廢了學業。結果他十二歲的時候，什麼都寫不出來。這樣的例子很多。一塊玉經過磨礪才能發光。如果一些年輕的朋友認為他們很聰明，不努力學習，總有一天江郎會盡自己最大的努力。
學海努力，沒有極限。只有不間斷地工作，你才會有收穫。一口吃掉一個大胖子是不可能的。《荀子勸學篇》雲：積土成山，風雨蓬勃；小水滴匯成海洋，小龍誕生；積善成德，神明自得，聖心有備。所以，沒有台階的堆積，沒有英里；不積小流，成不了河。邁出一步，而不是十步；許十開着車，然後也和，在工作。堅忍不拔，朽木不可雕也；如果你堅持不懈，你就可以雕刻這塊石頭。
天賦差的人不用記住：蜀山路難走，學海無涯。
謝謝大家！
語文演講稿範文 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
幾天前，語文課前三分鐘講話時，張婉君講了這麼一個故事：
埃森·豪威爾小時候受了一次傷，很小，小到可以忽視。於是他挺着，沒告訴任何人，沒想到三天後，傷勢急劇加重，無法行走，醫生説要截肢，否則有性命之憂。他不肯，還挺着。全家人都陪着他，他的傷最終好轉。文章讚美他的堅忍。説就是因為他能挺住困難，所以才能有之後的成功。
可是我不這麼認為，固然一定有他出眾的堅強，一定百折不撓，但這個故事不能作為例子。
首先，有了小傷理當儘快處理，而不是所謂的挺住，扁鵲言，疾在腠理，不治的話，必將深入骨髓，可埃森·豪威爾卻不管不顧，任由傷情在惡化卻仍隱瞞，且仍不處理。視自己身體如無物。這種挺住有意義嗎?人們常説預防勝於治療。如果他能及時地告訴家人，或及時地處理傷口，又怎麼會有後來醫生要求的截肢保命?
終於，他連走路都不能了。他的家人才終於知道這件事，也請來醫生處理。醫生説要截肢，他死活不肯，還逼母親發誓：不能趁他昏迷時截肢。我就奇怪了，兩害相權取其輕啊!舍一腿而保一命有什麼不好?雖然最終病情好轉，但那是一個奇蹟，機率很低，不是每個人都能遇到的。如果每個有類似選擇的人都像他一樣，能活下來的'又有幾人呢?
另外，就是因為他所謂的挺住，幾天時間，所有家人都在他的身邊，提心吊膽。他一個人，讓所有家人為他不眠不休。為他着急!這樣的挺住豈不是太自私了嗎?
文章的標題是挺住困難。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望，從困境中走出，可這個故事能算作挺住困難嗎?開始本來沒什麼事，最多算做困境邊緣吧!他的挺住是在朝困境深處走去，越陷越深。在困境沼澤中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開了困境沼澤。這難道能説是他找準了方向走出去的嗎?這也能算是挺住困難嗎?
當人們處在絕望邊緣時，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭受着的磨難，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難!
語文演講稿範文 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
夢想是每個人心中不滅的燈。自從來到這個世界，它就一直照亮着我前方的路，給我夢想，給我勇氣和力量，總是讓我在每一次跌倒或失敗後都能站起來。
我，一個對優秀靈魂有特殊感情的人，想説：“我有一個夢想，要穿越時空的隧道，去感受那個優秀靈魂投下的美麗風景，讓美麗成為你我和優秀靈魂的他的人生燈塔！”
屈原，我見過你。你是一個對自己的國家和生活有着深厚感情的人。當你在政治上失意時，你把自己變成了河邊的詩的風景，然後把你優秀的靈魂拋入波濤。因為只有洶湧的波濤才能顯示你的才華；只有咆哮的河水才能把你的精神鑄造成不朽的豐碑！
花木蘭，我遇見你了。你是一個放棄家庭，關愛所有人的女英雄。你毫不猶豫地告別了父母，勇敢地加入了保衞國家的行列，留下了“誰説女人不如男人”的永恆傳奇。你把自己變成夕陽中飛馳的風景，落在寬闊的馬背上。你看，殺死敵人的馬還在餘輝下奔跑。
我看見你了，司馬遷。你出生在一個富裕的家庭大院裏，但你被世界折磨，卻無法抹去心中的熱血。你在《史記》把自己變成春蠶，一個接一個的在後人心中展示中國幾千年的歷史。你把你優秀的靈魂注入這部作品，讓它成為“史家絕唱，《離騷》無韻”，讓後人享受它的營養。
我見過你，杜甫。你的白髮，憂國憂民，是不變的風景。它停在你曾逗留過的古老的西風路上。你把自己優秀的靈魂化作無數優秀的詩篇，讓它漂浮在歷史的隧道里，熠熠生輝。
無論醫生，戰士，作家，詩人，還是普通人，只要有高尚的靈魂，都是我夢寐以求的最美的風景，永遠不會褪色，永遠耀眼。
這是我的夢想，一個大浪在我心中翻滾；這是我的夢想，也是我前進的指路明燈。這是我的夢想，也是我成長的搖籃。
語文演講稿範文 篇5
各位同學：
晚上好!受年級組委託，來給大家談談語文學習方法。
語文、學習、方法，三個詞語，所以，我的發言分三個部分。
首先，我要談的第一個詞語是“方法”。
可以説，所有學生在剛進校的時候，都是雄心勃勃的。但是，一個班級幾十個學生，同是那幾個老師所教，使用統一課本，入學時基礎差不多，過了一段時間，成績就會出現差距。隨着時間的推移，這種差距會越來越大。什麼原因呢?我認為主要原因在於有的會學，有的不會學。
會學的學生因學習得法而成績好，成績好又可以激發興趣，增強信心，更加想學。越想學知識越增加，能力越提高，成績越拔尖，形成良性循環。
不會學習的學生，由於學習不得法而成績暫時不好，如果任其發展，不思改進，不作努力，成績會越來越差。當差距拉大到一定程度後，就不容易趕上了。那時就會對學習失去興趣，不想學習。越不想學成績越差，繼而在思想上產生一種對自我能力的懷疑，認為自己不是學習的料子，對學習完全失去了信心，厭惡、害怕甚至拒絕學習。這種惡性循環一旦形成，必將成為學習上的失敗者。
以上兩種學生的發展過程，前者走的是：想學——會學——更想學的路線，後者走的是：想學——不會學——不想學的路線。兩條路線起點相同，分歧點就在學習方法上。
由此可見，會不會學習，也就是學習方法是否科學，對學生來説是至關重要的。學習不得法而成績暫時不好的同學，如能及時總結教訓，改進學法，變不會學習為會學習，經過一番努力是可以趕上去的，這是我先講“方法”這個詞的原因。
那麼，怎樣才算“會學習”呢?這就是我要談的第二個詞語：“學習”。
顧名思義，“學習”包括兩個部分，一是“學”，二是“習”。“學”是“習”的前提，“習”是能不能“學”好的保障，二者缺一不可。
但是，我們經常可以看到這樣幾種現象：
1.上課前，有的學生對老師這堂課要講的內容一無所知，坐等老師上課講解，老師講什麼就聽什麼，老師叫幹什麼就幹什麼，顯得呆板被動，缺少學習的積極性和主動性。
2.課堂上，有的象架錄音機，全聽全錄;有的象個速記員，邊聽邊記，明明幾個關鍵詞就可以完成的，他卻把老師板書的、投影的文字一字不落地記了一大本。
3.下課後，有的同學就忙着做作業，課間十分鐘也不休息;自習課上，作業多紀律就好，作業少紀律就差;課上聽得很好，甚至還有什麼好的想法，但幾天就忘了。
這些現象，都説明還有一部分學生“不會學”和“只學不習”。
學習一共三個環節：課前預習，課堂學習，課後複習。課前預習，自己先獨立地閲讀新課內容，做到初步理解，為上課做好知識上的準備。預習的好處是可以提前消滅聽課中的“攔路虎”，可以提高聽講水平，可以提高筆記水平。課堂學習時，要根據預習情況，抓住關鍵，認真聽講，積極思考。下課後，及時複習整理、理解消化吸收，在這一環節應做好四件事：嘗試回憶、看教科書、整理筆記和看參考書。
“學習”“方法”是所有學科的共性，下面我談第三個詞語：“語文”。
(一)：首先要明白大學聯考語文考什麼
目前的語文大學聯考分五大板塊：語言基礎知識板塊，古詩文閲讀板塊，現代文閲讀板塊，語言表達與運用板塊，作文板塊。
(二)：其次要明白廣東考生普遍“缺”什麼
今年的大學聯考年報還沒有正式發文，接到要廣播發言的任務後，我重聽了大學聯考閲卷完畢後的總結錄音，20__年語文大學聯考大致情況是：平均分大約97分，其中作文板塊總分60分平均分約39分;古詩文閲讀板塊總分35分平均分約23分，現代文閲讀板塊總分31分平均分約19分。這三大板塊平均失分約45分!由此可見，廣東考生語文方面的缺口主要在兩方面，即閲讀和寫作，所以，要想在競爭中優於他人或者不落後他人，在平時學習中，我們就應該把重點放在閲讀和寫作上。
(三)：我們應該如何去提高閲讀和寫作
1.明白語文學習規律：語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明是行不通的!古人云“觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲”，説的就是自主學習的重要。
2.語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣應該是什麼呢?當然是前賢今人的成功之作。在你學習的這三年中，要下定決心進行廣泛而深入的閲讀，舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。通過長期的艱苦的閲讀積累，在頭腦中建立起豐富的“語言範式”，運用這些“範式”，模仿着“説”，模仿着“寫”，先求其“形似”，後求其“神似”，最後求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。
3.以前的學生，經常會問我這樣一個問題：“老師，怎麼我的作文每次都超不過42分”，要回答這個問題其實很簡單，主要原因是現實寫作中，許多同學只注意作文的表面形式，從來不注意自己感性和理智的鍛鍊，其作文通常表現出兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是“窄”：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閲歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醖釀和昇華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。只要是滿足了基本的作文要求，有一點不同於別人的思想，作文要得到45分不是難事。
堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每週寫讀書筆記一篇，養成閲讀習慣，整理讀書收穫。三年裏，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。
4.學習語文最重遷移。因為“語文學習的外延與生活的外延相等”，語文學習的最終的成功，還在於學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發展。為了實現語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：
①跳出語文課程學語文。比如向政治中學觀察思考問題的哲學方法，向歷史中學成功人物的人生經驗，從地理中學各國各洲的風土人情，從數學中學嚴密的推理邏輯，從理化中學細緻的觀察功夫，從美術音樂科學藝術鑑賞的規律和經驗……
②跳出語文課本學語文。從《讀者》學人文關懷，從《南方週末》學政治敏感，從《奧祕》學科學幻想……
③跳出時空環境學語文。這就是所謂的遠程學習、網絡學習。“科教頻道”的《百家講壇》等欄目，還有大量的語文的學習網站，給我們開闢了豐富多采、真正互動的全新的學習形式。
語文是一個很大很大的概念，關於語文的學習方法，不是三言兩語就能説清楚的問題，現在流行這樣一句話：“得閲讀者得大學聯考”，的確，閲讀可以促進寫作，閲讀可以加強你的語言基礎和語言表達，閲讀可以讓你理解問題更準確更全面，老師只能交給你釣魚的方法，真正能不能釣到魚，關鍵還得看你們自己。
最後，我衷心祝願同學們能在我們學校課改的春風中、在級組的關懷與引導下，開出豔麗的花，結出豐碩的果!
謝謝大家!
語文演講稿範文 篇6
：
大家好！今天我想給大家介紹一本書，叫做《士兵突擊》。它是根據同名電影改編的，講述了一個從怯懦的男孩到一個堅強軍人的成長故事。書中的很多人物都給我留下了很深刻的印象。這本書看似講的是軍營生活，其實其中包含着許多哲理：關於親情，關於友情，還有信念……
是什麼柔柔滑過心間，長年送來清涼的慰藉？是什麼靜靜滌盪心靈，深情奏響動人的旋律？是你呵，語文。語文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道嗎？語文，想説愛你不容易。
語文，想説愛你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思？在語文的世界裏思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬；品幽遠，你則有秦時明月，漢時雄關……語文啊，你的壯闊，你的清新，你的悲涼，你的幽遠讓我一個平平高中生如何猜得透？ 語文，想説愛你不容易。只因你如那風華正茂的小夥子，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步？轉眼間，“百家講壇”已開播五年了，從五年前的無人問津到現在的好評如潮。易中天品三國，于丹説《論語》，不僅僅教給我們單一的語文知識，同時也讓我們看到了新時代語文發展的'開闊前景。語文啊，你是否又在尋找下一個發展機會，向人們展示你始終是社會發展的需要，你永遠走在時代前沿？語文啊，你讓我如何追的上你的腳步？
語文，想説愛你不容易。只因你如年老的智者，教給我做人的道理，讓我怎能讀盡你的精髓？讀李白，“安能吹眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是怎樣的一份淡泊？讀文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣？讀魯迅，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞？讀泰戈爾，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻？……你似一顆寬廣的心包羅萬象，更感化人，啟迪人，指引人。語文啊，我如何才能讀懂你的精髓，學會你教給我的做人法則？
雨果説：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”我想説，比胸懷更寬廣的就是你，語文。你像一張網，網絡了世間百態，社會萬象，更網絡了我的心，不管你是豆蔻年華的姑娘，風華正茂的小夥子，還是年老的智者，我都將與你相伴終生！
語文，我愛你，可你知道嗎？這句話卻讓我難以啟齒，因為我害怕在你面前，我是那麼的不屑，那麼的愚笨，那麼的庸俗。
語文，我愛你，但我不想把它説出口，我要把它珍藏在心靈的那一片淨土裏，直到永遠！
語文演講稿範文 篇7
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，和大家一起分享一下劉翔的故事。
劉翔，大家一定不陌生。
在年的雅典奧運會，男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91，平了由英國選手科林傑克遜創造的，沉睡了13年之久的世界紀錄，奪得了金牌，成為田徑項目上的第一個男子奧運冠軍，創造了人在男子110米欄項目上的神話！
當劉翔站在領獎台上，我們會説他成功了。那他的成功是靠他的運氣嗎？是老天的垂憐嗎？不，如果成功很容易得到那成功就會變得很廉價。殊不知在每個成功者的背後，總有一段鮮為人知而又令人震憾的經歷。
劉翔為了在雅典奧運會中取得驕人的成績，不畏艱辛，刻苦訓練。每天，他都要舉着槓鈴做下蹲起立，一做就是幾千下。做起仰卧起坐來，一練就是幾千個。孫海平教練為了讓他練得更紮實，竟把他的腿用力地向上搬，先是放在教練的肩上，然後再把劉翔的腿一直搬到教練的頭頸。劉翔的臉上顯露出一副疼痛難忍的表情，汗直往下流，通紅的面頰上連青筋都鼓了起來。但他咬緊牙關，堅持着、堅持着…每天都要跨越無數個欄。他放棄了一切休閒娛樂，放棄了與家人團聚…他的那個12"91是用無數個12"91換來的。
年11月24日廣州亞運會110米欄決賽中，以13秒09獲得冠軍。重新登上最高領獎台。
為了給劉翔創造一個良好的訓練環境，年12月27日上午9點，劉翔與師傅孫海平一起飛往洛杉磯進行為期兩週的魔鬼訓練。在"翔之隊"看來，今年的冬訓就意味着劉翔正式踏上了備戰倫敦奧運會的起跑線，劉翔自己也坦言要好好"折磨"自己，把重返巔峯的基礎打好。儘管在美國的訓練時間較短，但卻承擔着不小的任務，孫海平坦言："沒有足夠的專項素質基礎，成績上的進一步提高也就沒有保障。這次的目的就是強化劉翔的身體專項素質，用半個月的時間去好好練一下，讓劉翔身體素質可以保證今後更加艱苦的專項訓練。"倫敦奧運會還有一年多，但對於期待重返巔峯的劉翔而言，時間並不等人。對於劉翔而言，年並不是一個過渡年，相反是全方位復甦衝刺的開始。師傅也希望能在冬訓中進一步提高劉翔的技術能力，重新找回劉翔昔日極佳的欄間節奏。對於師傅和"翔之隊"的良苦用心，劉翔也相當理解，"強化訓練嘛，量肯定少不了。沒什麼，冬訓嘛，習慣了，其實就該如此，有了好的基礎，才會有更好的狀態去挑戰明年的賽事。"更重要的是，劉翔的內心有着更遠的目標，"我要重返世界巔峯，我要從羅伯斯手上搶回我的世界紀錄！"
由此可見，成與功是緊密相連的。成是功的積累，功是成的基礎。一個人想要成功，必須經過艱苦的奮鬥，付出辛勤的汗水甚至是鮮血。要知道"一分耕耘，一分收穫。"通往成功的道路是沒有捷徑的"千里之行，始於足下。"
我們和劉翔一樣，都在為明年做準備。雖然高三的大學聯考衝刺訓練是恐怖的，但和劉翔的魔鬼訓練相比，我們這點苦算得了什麼呢？
曾聽説過中國台灣漫畫家蔡志忠説：如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的”。
我很贊成這位漫畫家的態度，我也始終相信積極的人生態度最終會幫助人取得成功的。愛柯夫，一位美國汽車業的超級巨星，曾為福特公司創造了上億美元的銷量，但由於老闆的妒賢而被開除，但他沒有灰心，仍舊以積極的態度面隊生活，他以平常心來到瀕臨倒閉的克萊斯公司，經過多年努力，終於帶領公司度過了難關。僅1984年一年，便為公司取得了24億美元的利潤，成為了美國巨頭。試想一下，如果愛柯夫在被福特公司開除後心灰意冷，一撅不振。結果又會是怎樣的呢？恐怕難以想象，然而他並沒有灰心，沒有失望。而是以積極的態度面對他所遭遇的這一切，重新振作起來，終於向世界證明了他的成功。
大家都知道項羽吧，他在戰敗後烏江自刎，其實大可不必。他完全可以重新振作起來，打敗劉邦，奪回原本可以屬於自己的江山。但是他卻沒有積極的調整心態，最終落的遺恨萬年。
與之相反，勾踐雖淪為亡國奴，但他卻能卧薪嚐膽，沒有放棄，終於重見天日，成就一番偉業。
高爾基以一句“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”寫出了他對革命的無比忠誠。讓世人為之傾倒，他也以他這種剛強無畏的心態，鑄就了他輝煌的文學人生。就像一個“0”可以將它看成是一個向前滾動的車輪，如果你是個樂觀者，會對它微笑，一切從它開始了；如果你是個悲觀者面對它，你會沮喪，一切都結束了。
讓我們以積極的態度面對人生，把所有的都變成我們前進的動力，做一個樂觀的人讓我們記住：坎坷與不幸是樂觀者的進升階梯，悲觀者的無底深淵，讓我們做一個樂觀的人吧！讓快樂離我們更近！
語文演講稿範文 篇8
是誰讓我領悟到“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡閒適?是誰讓我欣賞到“明月鬆間照，清泉石上流”的深遠意境?又是誰讓我驚歎於“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗?是語文!是我心中的一泓清泉，讓我徜徉於文學的殿堂，讓我如痴如醉。
我讀語文，我讀《邊城》。
當我沉醉於湘西吊腳樓的奇特美妙、湘西女子的靦腆可人時，我追隨着沈從文先生充滿魔力的筆尖流淌出來的文字，去感受他心中對生活的熱愛。他筆下的湘西是那樣柔美，美得讓我不敢觸碰。它就如一張潔白的紙，纖塵不染，那清脆的聲音是生命的歌唱。
我無法想象，沈從文先生寫作《邊城》時懷着怎樣一顆真摯的心。
一泓清泉縈繞心頭，浮躁的心中感到清涼而愜意，心靈因淨化而聖潔。而生命的劍又在清泉中淬火，變得剛毅而堅強。
我讀語文，我讀紀伯倫。
我仍記得那令我為之震顫的那段話：“就在昨天，我還以為自己只是生命中顫抖的片語只言，今天我卻明白我就是那生命，世界萬物是我生命中悸動而富有節奏的碎片。”這是自信的宣言!就如同不畏懼死亡的燈蛾，向火焰發出真實的挑戰。只有強者才敢這樣吶喊，整個世界為之震顫。是的，尼采也曾經高喊“我是太陽!”讓我們為他們喝彩吧!懂得自己價值的人才知道如何創造價值。
一泓清泉在心田迴旋，語文讓我讀懂自信的力量，它是火炬，引領我走向遠方。
清泉中泉水町咚，我分明聽到了譚嗣同的高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”。我分明聽到林則徐的吶喊“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”。我分明聽到了孟子當仁不讓的莊嚴宣告“當今之世，捨我其誰?”清泉點點滴滴滋潤心田，讓我體味到了什麼足美好的人生。
語文，是一泓清泉，洗滌我佈滿塵垢之心，擦亮我混濁迷茫之眼，沖刷我在紛雜塵世中沾染的滿身污垢，讓我面向更加美好的未來。
語文演講稿範文 篇9
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！我是五（2）班的林曉宜，很高興能夠站在這裏與大家交流學習的方法。
我們都知道語文重要，都想要學好語文，但是總覺得語文見效慢，提高也不快。其實，語文就像一門藝術，它需要我們去學習、去品味、去發揚。
對於如何學好語文，我有以下幾點看法：
一、在學習新課文之前，我們要提前預習課文，比如説課文的主要內容、課文的練習題和課文中的生字。
二、我們要上好每一堂語文課，就要做到四動：動耳、動手、動腦、動口。
動耳：指集中注意力聽老師講課，抓住要點和重點，跟着老師的講課思路走。
動手：指上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關的知識點，以便以後的複習。
動腦：指上課時要高度投入，充分調動思維，多思考、多分析，達到專心致志的程度。
動口：指敢於舉手發言。它不但能使你學會用語言表達自己的見解，而且還能鍛鍊你的思維、膽識和口才。
三、每天放學後，我們要複習當天所學到的知識，讓自己對新知識的印象更深刻、更牢固。
四、我們平時要多閲讀有益的課外書，在閲讀的時候，我們要把一些好詞好句摘抄下來，並且要多讀多記，讓它慢慢地變為我們自己的東西。
總之，語文學習是一個漫長的細心的過程，講究的是日積月累，只有勤奮學習、堅持不懈，才能學好語文。
我的介紹完畢，謝謝大家。
語文演講稿範文 篇10
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好，我今天演講的題目是《捷徑》。首先請聽一個故事。
有一次，在企業家彙報會上，另一個年輕人問做演講的企業家這樣一個問題：“你過去有沒有走彎路？能不能給我們年輕人一條成功的直線，讓我們少走彎路？”
出乎意料的是，這位企業家簡單利落的回答道：“我不承認自己走了什麼彎路，我只知道我一直在成功的路上。成功從來沒有説過只要你走直線就可以擁有。成功就像山頂。哪裏可以直走？”
每個人都想找到一種更經濟的方式到達山頂。因此，人們經常問那些已經到達山頂的人，哪一條是到達山頂的捷徑。從山頂下來的人説：“山上的捷徑是什麼？所有的路都是蜿蜒的。要先到達頂峯，你必須不斷征服你根本看不見的懸崖。”
通往成功的道路絕非平坦。這個世界上夢想作者位面成功的人太多了。上帝是公平的，從來沒有人有過這樣的特權。經歷了一些，就能明白一些。不品嚐失敗的滋味怎麼告訴自己不失敗？怎樣才能感受到成功的魅力而不經歷等待的痛苦？
如果你心裏有這樣一個捷徑的想法，當你遇到一點困難，需要堅持的時候，你就會退讓：這不是捷徑，我要走另一條路。轉身，總是在山腰打轉。
中國有句古話叫“欲速則不達”。很多喜歡抄近路，走捷徑，快速到達目的地的人，往往是“達不到”。讓我們做好心理準備，腳踏實地地走下去。
我的演講結束了，謝謝。