不文明行為演講稿學生 篇1
同學們：
文明新風是全社會倡導的社會美德，社會文明是我們共同崇尚的良好風尚。一個社會、一個民族能否進步，高尚思想和良好行為習慣決定着社會的和諧與發展。因此，我校學校領導高度重視，自本學期以來，學工處、團委已通過多種形式培養學生的文明習慣，但很多學生不講文明、亂丟亂扔的壞習慣沒有改變，學校環境衞生仍不盡人意，給學校帶來很多不好的影響。 在此，我代表學生會再次向同學們發出如下倡議：
一、維護校園整潔，增強環保意識。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在牆面、桌面亂塗、亂畫、亂刻，不損壞花草樹木，不損壞校園綠化設施，發現本班清潔區不乾淨及時打掃。
二、舉止文明，言行得當。使用文明禮貌用語，多做好事、善事，不説髒話、野話、謊話，不打架鬥毆，不偷竊，不欺負弱小。
三、講究個人衞生，儀表整潔，衣着得體，不留長髮、怪發，不染髮，不穿拖鞋，養成良好的衞生習慣、生活習慣。
四、勤儉節約，愛惜糧食，合理消費，不亂花錢，愛惜公物，不破壞學校各種公共設備，節約水電，做到隨手關燈，隨手關水。
五、增強安全意識，愛惜生命，不翻圍牆，不私自駕駛摩托車，乘坐安全車，夏季不下河洗冷水澡，冬季不在校園或户外燒火取暖。
六、維護學校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧譁。晚間不影響他人休息，熄燈後不玩手機、不吵鬧。
學校是我家，美化靠大家，我們是學校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為，增強文明禮儀意識，不斷提高個人修養，善於從小事做起，注重行為舉止細節，告別不文明行為，敢於向低級庸俗、粗言穢語的言語陋習，亂扔垃圾、不講衞生的習慣陋習，破壞公物、損壞花草的公德陋習，浪費糧食、亂潑亂倒的生活陋習，不聽勸告、外出的行為陋習等等一切不適應學校和社會發展的陳規陋習宣戰、告別。
另外，我代表學生會提議學校要加大對破壞環境衞生的個人進行必要的處罰，以保護全體同學的勞動成果。對在校園內故意亂丟亂扔、破壞校園環境的學生第一次發現處以一天的勞動教育，第二次發現處以五到五十元不等的罰款並告知家長。對屢教不改的學生學校要根據《羅田理工中專學生管理條例》給予相應處分。每週升旗儀式將通報上週違紀學生名單並通報班級。
同學們，讓我們攜起手來，革除陋習，走向文明，為營造科學、文明、健康、和諧的學習和生活環境，養成講文明、講衞生的良好習慣，為提升我校對外形象，為加快學校發展做出積極的貢獻，讓更多的同學把主要精力投入到學習中!不要活動一過，一切又回到過去。我衷心希望我們的活動深入到每一位同學心中，而不再是一股風，不再是曇花一現，而變成一種思想，永遠在我們每個人的心中。
不文明行為演講稿學生 篇2
同學們，今天我先給大家介紹一下我們學校，有的人可能要問：我們天天在學校裏，這還要你介紹呀?
我們的學校是政府投資5500萬元新建的一所全新的國小，學校有48個班，2735名學習認真，文明守紀的好學生，158名愛崗敬業的教職工，學校是縣硬件設施最好，環境最美的校園，現在我們學校正向着一流的鎮中心國小大踏步的前進。
説到這裏，可能我們不少同學都會產生自豪的心情，但在我們學校努力前行的過程中有一些同學不注意自身形象，給我們這個充滿希望的現代化校園塗上不和諧的一筆!今天，我就把平時少先隊監督崗發現一些不文明的行為給大家列舉出來，我們每個人對照一下：
看看自己現在是否還帶零食來學校?
看看自己是不是能主動撿起別人不小心丟下的紙屑?
看看自己上廁所的時候是不是站到了指定的位置?
看看自己從教學樓去前面綜合樓上課的時候是不是吵吵鬧鬧，影響辦公樓裏的老師辦公了?
看看自己是不是能認真完成老師佈置的作業?
看看自己是不是每天放學能主動關好教室的門窗?
看看自己洗完手後是不是及時的關掉了水龍頭?
看看學校的地面上的口香糖是不是你留下的?
騎車的同學看看自己在校園是不是推着自行車走的?
同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，為實現我們學校的目標共同努力。
不文明行為演講稿學生 篇3
一個國家的文明程度取決於國民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。走進校門，代表班級;走出校門，代表學校。甚至代表着未來祖國的形象，道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語，它體現在我們點滴的具體言行，在此，我們向每一個學生髮出倡議：
一、語言文明、規範，不説髒話、粗話，不談論不健康的話題。
二、愛護環境衞生，不亂扔紙屑廢物，自覺維護教室和宿舍衞生。
三、尊敬老師，團結同學，互相幫助。不打架，不漫罵老師和同學。
四、勤奮好學，上課不開小差，認真完成各科作業。
五、不吸煙、不喝酒，不看不健康的書籍。
六、人人爭做好人好事，敢於制止與檢舉不文明的行為。從我做起，從現在做起。從每一個人做起。堅決摒棄身上種.種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、自信、自強的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生。
不文明行為演講稿學生 篇4
親愛的同學們：
在這花香鳥語的春天，我們遞鋪鎮中的校園，草地茵茵，書聲琅琅。這裏充滿生氣，充滿希望。但是亂扔的紙屑時常可見，脱口而出的髒話時常能聞，這些不文明的行為正蠶食着我們豐富而純潔的校園文化，污染着我們美麗而純潔的心靈。
學校是我家，愛護靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美清淨、和諧温馨的校園環境。我們是學校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此我們向全校同學發出倡議：
一、愛護公共衞生環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，言行得當，情趣健康。使用文明禮貌用語，告別污言穢語。
三、科學上網，杜絕痴迷網絡，合理利用時間，學好科學文化知識。四、尊敬師長，團結同學，互相幫助，真誠待人。
五、愛護公共財產，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”。
六、講究個人衞生，儀表整潔，養成良好衞生習慣、生活習慣、學習習慣。
七、節約用水、用電，杜絕“長流水”、“長明燈”、“太陽燈”。
八、遵守中學生日常行為規範和文明公約，積極宣傳好人好事，勇於糾正不文明行為。
九、講究誠信，以正確的'心態對待考試，將考試作弊行為逐出校園。
十、不遲到早退、不曠課，自覺遵守課堂紀律。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養成正確的榮辱觀念，樹立遞鋪鎮中文明勤奮形象，培育鎮中學生“紳士淑女”風度氣質。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!
不文明行為演講稿學生 篇5
親愛的同學們：
十月份我們少大隊的教育主題是告別不文明行為，做文明少年。我們的學校，環境優美，這裏充滿了生氣，充滿了希望。但從同學們最近在文明行為習慣上進行的調查看出，亂扔紙屑和隨意丟棄零食袋時有發生，以自我為中心，自私自利，不關心集體大有人在，言語不文明，出口成髒，隨處可聽不文明的行為正蠶食着我們豐富而純潔的校園文化，正污染着我們美麗而純潔的心靈。學校是我家，愛護靠大家。為了使我們能更好的學習和生活，我們需要一個優美清淨、和諧温馨的校園環境。我們是學校的主人，理應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此，少大隊向全校同學發出倡議：
1、愛護公共環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，不在牆面、桌面亂塗、亂畫、亂刻，不損壞花草樹木。
2、舉止文明，言行得當。使用文明禮貌用語，不説髒話、謊話，不打架鬥毆。
3、孝敬父母、尊敬老師、友愛同學。
4、愛護公共財物，不人為損壞課桌，拒絕課桌文化。
5、自覺維護公共利益，不在教室吃零食。
6、遵守紀律，不遲到、早退，休息時間不在教室內喧譁。
7、講究個人衞生、儀表整潔，養成良好的衞生習慣、生活習慣、學習習慣。
8、增強安全意識，不攀爬圍牆，不騎自行車上學，不帶管制刀具到校，不做危險的遊戲。
9、遵守國小生日常行為規範和文明公約，積極宣傳好人好事，勇於糾正不文明行為。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，養成良好文明行為，樹立文明形象，讓我們用行動譜寫文明之歌，與文明同行。
不文明行為演講稿學生 篇6
在我們身邊，有很多不文明的行為。因為我們不保護環境，讓地球變得千瘡百孔;因為我們不注意禮節，讓社區少了一些温暖的話語;因為我們不懂得謙讓，讓社區學校多了一些矛盾，多了一些不必要發生的事。
在前幾天，我看見一個人，滿頭大汗，可能做了什麼運動。在商店裏買來一根冰棍，他拆開包裝紙，朝周圍看了看，確定沒有人之後，他將包裝紙隨手扔在地上，竟還心安理得大口舔着冰棍。我在一旁氣極了，可我如果上去管的話，我怕他罵我多管閒事，我真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊!
社會上雖然處處都有不文明的事情，但也有因寬容而化解的事：有一天，我看見一個姐姐，騎着自行車，好像在趕路。她不小心撞到一個二三歲的孩子，孩子的媽媽就在旁邊，剛剛還在和別人耀武揚威的炫耀着什麼，現在突然臉色蒼白，惡狠狠地盯着那個姐姐。那個姐姐苦笑着，對孩子的媽媽連説了好幾聲對不起。孩子的爸爸聞聲過來，我在一旁，心裏想：這一場暴風雨是不能避免的了!哪知，爸爸對孩子説：“來寶貝，走兩步給爸爸看看。”孩子踉踉蹌蹌的走了幾步後，孩子的爸爸對姐姐説：“能走路，沒事了，你若有事就先走吧!”想不到，一場暴風雨就這樣化解了，我以後也要學這位叔叔，寬容大量。
向不文明行為説不，我建議大家做到以下幾點：1、説話和氣文雅，有節有理，不説髒話，不罵人。2、會用文明用語，分寸適度，不油腔滑調，不惡語傷人。3、遵紀守法尊重他人，不打架，不罵人。4、尊敬師長，關心他人，不虐待他人，不傷害他人。5、保護環境，美化校園，不亂扔廢紙，不折花木。6、講究衞生，儀表整潔，不隨地吐痰，不穿奇裝異服。
作為一名國小生，我們更應該從小講文明，懂禮貌。你的一句“您好”，拉近了彼此的距離;你的一句“謝謝”給對方帶來多少快樂;你的一句“請原諒”，消除了多少誤解，化解了多少矛盾。
同學們，讓我們積極行動起來，從自己身邊的一點一滴的小事做起，除陋習，樹新風，説文明話，做文明事，告別不文明的言行。
向不文明行為説不!
不文明行為演講稿學生 篇7
親愛的老師、同學們：
説到文明城市，我們想到的一定是文明的個人素質、保護環境和文明禮儀之類的，這和我心中的文明城市也很相符。
一個文明的城市，最主要的就是個人的素質。口吐髒話是不能容忍的，要用罰款的形式來督促大家把這個壞毛病去掉。等大家習慣不隨口罵人的生活後，要慢慢去掉這一個罰款項目。文明城市，也不能有盜賊，大家如果有人忘了關門，鄰居看見後要幫忙關上，如果發現盜賊要及時交到警察局，由警察處罰。
保護環境也是文明之一。不能隨地吐痰、隨手亂扔垃圾，如果想：我亂吐一口痰，亂扔一點垃圾婆話也沒有多大危害的話，全球大約六十多億人，人人都這麼想，地球不就成了一個垃圾星球了嗎?所以我們要堅持把痰包在衞生紙裏，遇見垃圾箱後投進垃圾箱，如果有了垃圾不能隨地亂扔，也要堅持扔進垃圾箱裏。還要定期號召市民來清洗大街上的小廣告，使整個濮陽市沒有這些小污點，變得更加美麗。
要想做到文明，文明禮儀就必不可少。首先要做到的文明禮儀就是問好，如果連這一點都做不到，就別説更深一層的文明禮儀了。其次還有衣服不能穿得太鬆鬆垮垮，不然會給人一個不好的印象……還要定期讓一些志願者來到大街上像孔子那樣推崇文明禮儀，讓人人懂得文明禮儀的意義!
文明的城市，城市的文明，從小做起，從自身做起，小手拉大手，共創文明新龍鄉!
不文明行為演講稿學生 篇8
親愛的老師、同學們：
“不學禮，無以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓都是在我年幼時，爺爺教給我的。他告訴我，我國是世界著名的文明古國，有着五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛友，謙讓有禮的經典例子，都是我們中華文明美德的具體展現。
長大後，爸爸給我講述了“程門立雪”這個典故的由來。故事發生在宋代，一天，楊時和同學去拜見他的老師程頤，當他們來到老師家門口的時候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺。為了不打擾老師休息，他們就站在門外靜靜地等候，一等就是幾個小時，直到老師醒來!這時，雪已經下了一尺多深，楊時都快變成了一個雪人!我是個急性子，特別害怕等待，別説幾個小時，就是十幾分鍾，對我來説都是一種煎熬，我無法想象楊時他們那漫長的幾個小時是如何度過的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風都沒有帶走他們對老師的尊敬，還有什麼情況他會忘記尊敬老師呢?聽了這個故事，我記住了無論什麼情況見了老師都要敬個禮，問聲好!
書海中，我認識了敬愛的周總理，他也是尊重他人、禮待他人的典範。一次，他去河北視察工作，走在田間小道上，迎面走來了一位擔着糧食的老鄉。總理馬上閃到路邊讓路，微笑着請老鄉先過。周總理日理萬機，他的時間可以説是寸時寸金，但是他心裏想的是他人的困難，想的是節約別人的時間。他沒有借用喇叭、嗩吶來開道，虛張聲勢，欺壓百姓，耍耍當“官”的威風，而是平易近人，禮讓他人，這是他一貫的品質，是他一貫的做人標準!一代偉人尚且如此，難道我們國小生不該遵守禮儀嗎?
回答是肯定的!我們要讓文明之風吹到我們的校園，讓我們的一舉一動都有文明的印記。你看，校門口迎賓小衞士那張張笑臉，無論是寒冬，還是酷暑，他們都帶着微笑，向老師敬禮，給我們問候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤了我們的心田。
當然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒來得及開口道歉，她已經笑着安慰説：“沒關係，別放在心上!”張宇涵，則是守紀律的好榜樣，她説：“上課是老師在勞動，我們遵守紀律，就是尊重老師的勞動成果。”還有我們班的開心果程雨萱，還沒有看見她，你就聽見她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好!”春遊時，同學們互相幫助，替背行囊，我拉着你，你拽着我，一起分享快樂!一起分擔困難!體育競賽時，我們為每一位參賽選手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰!
如果説我們的生活充滿陽光，那麼文明就是我們的太陽!微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個小小的文明舉止，給人們帶來快樂和温暖，給人積極向上的力量!讓我們時刻與文明同行，讓文明之花開遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強!
不文明行為演講稿學生 篇9
中國是一個擁有五千年文明的大國，從古到今中國人都在不斷地用實踐去定義不同文明，所以中國才有今日之輝煌。因此，一個國家要持續繁榮，就必須在多方面體現其文明。
文明影響着一個國家的生命力與活力。不斷豐富和發展的文化，能促進國家的進步與發展;反之，如果文明一直止步不前，甚至衰退，那麼這個國家也終究會消失在歷史的長河之中。怎樣發展自身的文明，也就成為各個國家共同追尋的問題。文明也被賦予了新的定義。
一個國家應該有不被遺忘的歷史文明。一個國家的歷史集中展示了一個國家的發展歷程。歷史文明是一個國家發展的歷史積澱，也是全民族共同的精神財富。一個國家擁有繁榮的歷史文明也就意味着一個國家有高度繁榮的文化與自覺的精神。比如，中國是擁有五千年文明的泱泱大國，她在歷史的長河中積澱了無數精神財富，也在歷史實踐中收穫了治國治民的經驗。這也是中華民族為什麼能在當代世界持續繁榮的原因。因此，國家應當有豐富的歷史文明，並且為其國民所牢記。
一個國家應該有良好的社會文明。自文字出現，人類就進入了一個文明，曾經“野蠻人”的行為被遺棄。人們漸漸開始遵守共同制定的約定與章程，這種遵守約定的行為，增強了社會的文明，形成一股良好的風尚。中國提出的依法治國基本方略，恰恰保障了社會文明，人們在法律的有效約束之下遵紀守法，從而促進了社會的發展。因此，國家應保障社會文明，保障良好的社會風尚。
一個國家應該有優雅的舉止文明。每一個民眾的素質直接反映了一個國家的發展情況。隨着經濟社會的發展，對於人們的科學文化與思想要求越來越高，做一個文明人，也就成為了時代的潮流。人們在理性思維的指導下，注重自己的言行舉止，不斷規範自己的行為，形成良好的習慣，保證了國家能夠在相對和諧的環境中，謀生存，求發展。同時，人們越來越“文明”，反過來也促進社會國家的發展。因此，一個國家想要持續繁榮，就應該有行為舉止良好的公民來促進國家發展。
一個國家的發展不是一方面的，文明也不僅僅侷限於物質成果。只有當一個國家實現了歷史、社會、公民等方面的文明，這個國家才能在世界激烈的競爭中，獲得長遠發展，立於不敗之地。
新時期，新徵程。中華民族依靠着多方面的文明在國際競爭中脱穎而出，持續向前邁進，用自己的行動詮釋中華“文明”。
不文明行為演講稿學生 篇10
做人要懂得講文明將禮貌，相信我們從小就被家裏的長輩教育過，也在校園裏被老師教育過。文明禮貌是我們的做人處事的法則。
生活中，講文明懂禮貌的人都會引得人們的喜愛，相反那些不講文明禮貌的人也會受到眾人的不喜與排斥。一個講文明懂禮貌的人走到哪兒都是受歡迎的，有他們的地方就會有和諧與美好。
還記得我小時候一件不文明的事情，我在路上吃着雪糕，吃完後，順手就將包裝袋丟棄在了地上。不僅如此，當媽媽掏出紙遞給我要我擦嘴巴的時候，我還將這些紙全都丟在了地上。原本我做完這一切自顧自的往前走的時候，突然發現媽媽沒有跟上來。我一回頭，卻發現媽媽正一臉嚴肅的盯着我。
我當時心裏就咯噔了一下，頓時就知道自己做錯事了，但是還小的我卻沒有明白我到底做錯了什麼事?“將地上的垃圾都撿起來!”我聽着媽媽的吩咐，看着地上的紙屑，頓時衝了回來，彎腰一一剪了起來。我撿起來後眼巴巴的瞧着媽媽，將地上的垃圾全部都握在手上。媽媽看着我這個樣子歎了氣，“將垃圾放垃圾桶裏，不管在家還是在外面，我們都不能亂丟亂扔，要講文明。”
這個幼時記憶的小片段被我記住了，媽媽的那幾句話也被我牢牢的記在心裏。在日後，媽媽不止一次強調我要講文明講禮貌。每當家裏來客人的時候，媽媽都會叫我去與長輩們打招呼。該叫叔叔的叫叔叔，是阿姨的叫阿姨。
講文明講禮貌伴隨着我成長，如今，我長大了，更懂得了講文明懂禮貌的重要性。一個講文明懂禮貌的人是他身上最受人歡迎的品質，同樣講文明懂禮貌的我們也將成為我們生活中一道美麗的風景。
不文明行為演講稿學生 篇11
一天我去商店裏買東西。聽見耳邊傳來一陣爭執聲。我好奇地跑過去一看。只見一位滿頭白髮，卻精神奕奕的老奶奶正和商店服務員大喊大叫着什麼。仔細一聽，哦，原來是這位老奶奶帶着孫子買泳褲，老奶奶付了30元，店員找了6元紙幣給老奶奶，但老奶奶為了乘車方便，仍執意要求店員找她六枚硬幣。
店員姐姐微笑着客氣的對老奶奶説：“阿姨，五元錢紙幣也可以乘地鐵。自動售票機是會找零錢的。”但那位奶奶依然不管不顧，大發雷霆道“我不懂怎麼找零錢，再説又不是沒在你們這個破店買東西，給我幾個硬幣怎麼那麼難呢?”他旁邊的孫子嚇得直對奶奶揮手叫到“不要吵了，別吵了!”雖然我不贊成老奶奶的態度，但是還是有點同情老奶奶的，畢竟也不是多大的要求。奶奶年紀大了，能夠多給他們一些方便，不好嗎!無奈之下服務員只好又費力的從錢箱中找出6個硬幣丟在在櫃枱上。我本以為這件事就這樣結束了，轉身便想走。沒想到背後又是一陣更大叫喊聲。老奶奶突然尖叫道“你扔什麼扔啊，你有什麼資格扔呢?什麼服務態度啊!”説着不依不饒的拿起了六個硬幣就往那位服務員身上砸去，並叫囂道“你扔，我也扔，告訴你，你還要給我撿起來，否則我們沒完，我要投訴你!”那位店姐姐員最終非常委屈的撿起六枚硬幣遞到老奶奶的手上，並雙眼滿含淚水説了聲“對不起!”，老奶奶才滿不在乎的接過6枚硬幣，嘴裏嘟囔着“早幹嘛去啦，就你這個服務態度你們領導怎麼教你的啊，哼!”然後不顧周圍人們的紛紛指責，轉身離去。
真沒想到天下還有這麼不講理、不文明的人!那位老奶奶需要兑換硬幣，別人也提供力所能及的幫助，但收穫的是刁難，是發泄自己的怨氣，是對人身的極大地不尊重等等。那下次還能期望別人再次幫助自己嗎?
我們這個社會充斥着各種各樣的不文明的行為，特別一些人自持身份，將別人的善意與寬容當做應該的。這樣的刁難和無理取鬧，使整個社會的善意與寬容也就越來越少，不文明現象遍及各處。這真的是我們希望的社會嗎?我希望人人能夠守文明，懂禮貌、幫助別人。尊重別人。只有這樣才是真正文明、和諧的社會。
不文明行為演講稿學生 篇12
各位老師、各位同學：
大家好!
我今天演講的題目是“校園文明禮儀”。禮儀無處不在，它可以顯示一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，能夠帶來很多有意義的作用。
在這個陽光明媚的三月裏，春天使校園都充滿了生機和活力，這意味着我們應該有一個新的面貌。那麼，如何才能讓學生的禮儀在美麗的校園裏傳遞下去呢?
我們國小生要穿着得體，頭髮整齊，看上去也就非常的精神，能夠體現新世紀學生積極向上的風格。要從外表再到內心的轉變，才能讓文明禮儀變得更加普通化，人人都能做到。
對學生來説，升旗是最隆重的儀式。這凝聚着文明和鮮血的國旗，在禮儀中顯得熠熠生輝。此時此刻，在國旗下我們應該認真、精力充沛。唱國歌的時候，不要嬉笑怒罵，要認真對待，這就是一種講文明的禮儀。
文明禮儀在課堂上的體現，也很關鍵。畢竟課堂對教師的教學有着很大的意義，它直接關係到一個班級的榮譽和凝聚力，體現了班級的風格和班級的面貌。
校園禮儀更重要的是，課間休息後，不要隨地吐痰，不要亂扔紙屑，不要拿粉筆玩，上下樓梯不隨意打鬧，看到老師應該主動用普通話打招呼。
我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不要越過綠化帶。注意衞生，服從老師的管理，受到老師的幫助，應該主動説聲謝謝。
學生離不開禮儀，它就像潤滑油，讓周圍都變得更加和諧。培養強烈的合作精神，使班級更加團結，友誼更加深厚，這樣的文明禮儀顯得特別重要。
作為學生，我們將肩負起傳承禮儀的使命，讓我們的校園變得更美麗。
我的演講到此結束!非常感謝!
不文明行為演講稿學生 篇13
親愛的老師、同學們：
其實文明在身邊，只是你們沒有發現，文明是要用文明的眼睛才看得見，普通的眼睛是看不到的。文明的眼睛就是：要仔細觀察身邊的事物和人物所做的事情。這就是可以發現文明的文明眼睛。
“呯，呯!包頭，黃金爆頭!”這些聲音是從哪來的?聽聲音，原來是陽光一小四(2)班裏的同學在玩槍戰。他們玩得可激烈了，突然有個人在我背後説了一聲“爆頭!”我説：“嚇死我了!”玩槍戰的同學全都笑我：“這都會被別人嚇到，還有沒有膽量啊。”我説：“你站在別人後面，就突然對我説‘爆頭!’這當然會嚇着我啦!”接着，他們就繼續玩槍戰。接下來他們玩得更瘋狂了。拿着尺子當小刀，就突然在別人的後面砍別人一刀，整的別人又痛又怕然後，我就學着他們拿尺子在他們後面砍一刀，他也嘗試到他被別人嚇到的滋味。他問我：“為什麼要砍我。”我説：“那你又為什麼這樣砍我呢?”他説：“我只知道這樣很好玩，那你又為什麼砍我?”我説：“這樣是教育你，不要這樣砍人，你也是過被別人砍是什麼滋味，所以以後別再這樣了。”他説：“我以後再也不會了。”
以牙還牙只是迫不得已的方法 ，如果他們可以早點做個文明人，我就不用以牙還牙的方法了。
不文明行為演講稿學生 篇14
城市文明，對營造良好發展環境，提高市民生活質量和提升城市品質，具有重要而深遠的意義。綠水青山，悠悠藍天，靠我們共同呵護;社會和諧，崇德尚紀，靠我們言行相隨。現在創建省級文明示範縣城的號角已經吹響，創建為民、創建惠民、創建靠民。創建省級文明示範縣城，關鍵是提高市民文明素質。而提高市民文明素質，關鍵是要從我做起，從細節做起，告別不文明行為。在此，筆者呼籲：
告別不文明行為，要做到排隊上下車。在公交站點、車站，要自覺遵守秩序，排隊候車，依次上車。乘車時不爭搶座位，主動為老、弱、病、殘、孕及乘車不便者讓座。
告別不文明行為，要做到禮讓斑馬線。駕駛機動車行至斑馬線時，要提前減速，停車讓行人優先通行。行人和非機動車通過路口或者橫穿道路時，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路，行人不翻越交通隔離設施及馬路中間的花壇。
告別不文明行為，要做到不亂扔雜物。不隨手亂扔果皮、紙屑、煙頭、口香糖、塑料袋、飲料盒等廢物，自覺將垃圾放入垃圾箱。不從車內、樓內向外拋扔雜物。
告別不文明行為，要做到不隨地吐痰。自覺把痰吐在痰盂等衞生設施中，或吐進紙巾裏包好後投入垃圾箱和廁所裏，養成“把痰吐在廢紙上，把紙扔在垃圾箱”的良好行為習慣。
告別不文明行為，要做到不亂停放車輛。自覺將車輛規範停放在指定車位，不擠佔相鄰車位，不影響其他車輛出入位，不在綠地和人行道上停放，不堵佔消防通道，不佔用公交車專用停車泊位。
告別不文明行為，人人有責。每一個市民都要自覺從我做起，堅決杜絕不文明行為，及時勸阻不文明行為，為創建省級文明示範縣城，打造美好家園，做出自己應有的貢獻。
不文明行為演講稿學生 篇15
老師們、同學們：
大家早上好!
今天我講的主題是：踐行文明規範 爭做文明學生。
現實生活中，我們會看到這樣一些不文明現象，在公交車上爭搶座位，馬路上不遵守交通法規闖紅燈，路邊亂丟果皮紙屑，公共場合大聲喧譁等，在很多人眼裏，認為這些行為習慣微不足道。可是這些不良習慣卻真實地反映出一個人的精神風貌，折射出其道德素質的不文明。正是與我們國家所倡導的“從規範行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為”的精神文明建設要求是格格不入的。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。事實上，良好的習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎。良好的習慣是一個人受人尊敬，讓人喜愛的重要條件，也是一個人擁有良好修養和文化內涵的表現。“社會現實也告訴我們，良好的行為習慣，可使人終生受益;沾染上不良習慣會在青少年時期就埋下隱患。國小這個階段，正是學生行為習慣、道德情操、思想品格形成的重要時期，在此時期，文明行為的練習與養成是至關重要的。下面，讓我們一起來學習《河南省未成年人行為規範》 的內容：熱愛祖國，遵守法紀，傳承美德，踐行禮儀。尊敬師長，孝敬父母，團結友善，助人為樂。誠實守信，寬容禮讓，言語文明，舉止得體。 勤勞節儉，講究衞生，愛護公物，保護環境。
同學們，行為規範是對國小生學習和生活的一個指引，希望同學們用行動自覺踐行，做一名文明有禮的國小生。文明就體現在點滴實踐中，文明習慣是同學路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲”對不起“，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人講粗言爛語時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環境整潔做起，努力養成良好習慣、爭做文明學生。我相信，大家一定能做到。
我的講話結束，謝謝大家!