書本里密密麻麻的小字，像一隻只貪婪的螞蟻，蠕動着，似乎慢慢爬進我腦海，痛癢一會兒，睜開疲倦不堪的眼皮，他們是對恩愛的夫妻，捨不得彼此。
“今天，又要早起”我嘟噥着。窗外，下起了綿綿的細雨，寒風刺骨的冷酷無情呼喚我的名字。我嗅着熱騰騰的早餐，恨不得將自己化作一縷煙霧飄散四處，在那裏我可以輕輕眯着眼觸摸到太陽的温度；在那裏，我可以舍起一塊乾枯的樹枝，想着它雋永的文字印記；在那裏我可以無憂無慮的划着船兒，酣暢淋漓啜吟詩歌，徜徉在暖洋洋的湖泊上。我可以不顧一切跳入水中，它有着死海般的氣息，鹹味撲鼻，我浮起來了。
遊着遊着，隱約間看見一座橋，它是天上的雲做成的，摸着它柔軟的身軀，我忍不住騎着它，感覺它會引領我馳騁天涯，可是下意識的我趕緊跳下來了，萬一我回不去了，那可怎麼辦呀？上學，高中生活是件苦差事，每天從早上八點呆到晚上九點，回家也脱離不了作業的嘲弄，媽媽也會一味嘟噥，這樣的生活我才不需要。而這座橋，好像剛從玫瑰浴中透着馥郁的花香，摸着就像暖手寶一樣，我聽不見自己的心跳聲，但卻真真切切感到一股舒緩悠揚有節奏感的呼氣聲，那是橋的。橋偷走了我的心，我想就算它是帶刺的玫瑰花，我也決定踏上這段旅程……
“等等，等等……”那是媽媽的聲音，我遲疑着，可它卻發動起來，使出渾身解數，它不斷升高，媽媽就像一隻螞蟻，所有的建築物都像妙脆角一樣，好似脆弱感，我這是在哪？
這裏沒有家裏普通的陳設，沒有學校裏那塊愛之恨之的黑板，沒有沉甸甸的作業，沒有討厭羅嗦的鬧鐘，沒有熱騰騰的樓道，沒有同學的歡聲笑語，沒有媽媽佈滿皺紋的眼角，沒有爸爸裂皮的大手，沒有篷着亂髮的洋娃娃……恐懼捂住我的嘴巴，不讓我喊叫。沒有通訊工具，想起媽媽最後的喊叫，我的心跌入谷底，我就要困在這裏了嗎？不，我寧願在刺骨的寒風中騎着我的自行車上學，吃多少苦也無所謂。
我對橋説"我願意再拾起沉重的包裹，伸出哆嗦的手，抬着憔悴的臉頰，豎起耳朵傾聽，那雙疲倦的雙眼也會耐的住寂寞，作業我會擁你入眠，時間我不敢揮霍，這座孤獨的橋，我不願享受這份輕盈的腳步，我甘心託着千斤灌了鉛的腳步，害怕遲到似的瘋癲奔跑，那兒有同學的讀書聲，那羣書本上的螞蟻的跑步賽。我還可以是唱着歌，吃着媽媽做的飯菜。"一切惆悵化為語言，在溝通中化為灰燼，這座愛吃橙子的橋，你為什麼一言未發？是沉默是金嗎？
媽媽對我説着什麼？我迷迷糊糊聽着，這座神奇的橋，難道成了電話，媽媽呼喚我，我睜開眼，焦急的面容映入眼簾“再不起牀就遲到了，你別再説什麼不想上學的話了。”
我利落的抱住媽媽，淚水止不住落下“是一座橋，讓我真正和生活溝通起來，我愛生活，即使它是辛苦的。”原來是一座夢橋，感謝這場夢，感謝這座橋……
湖北武漢武漢市關山中學高二:劉詩潔
關於橋的作文：橋説到橋，大家一定不陌生吧！那我們就來看看吧！
我們先説獨木橋吧！獨木橋的材料很特別，但它有很多類形，有的是專門加了工的，還有的是直接把樹的樹幹砍下來，有的是四四方方的，有的是圓圓的，獨木橋雖説人可以行走過河，但一次只能乘一個人，所以也不是很方便。説到缺點，我來給你們講個小故事吧：有一位老伯伯挑着很沉重的東西過獨木橋，結果對面來了兩位年輕人，年輕人説：“讓開，老頭讓我們過去！”最後左邊來了頭野牛，右邊來了頭獅子，底下來了一隻鱷魚，把兩個年輕人嚇壞了，撥腿就跑，後來橋垮了，人掉下去死了，動物也被壓死了。獨木橋如果是圓的，走在上面的人不會有安全感，因為木頭會滾動，容易掉下去。
下面我們説説石拱橋吧！石拱橋對於獨木橋來説相對肯定要好些，光從材料上來看都有很大的不同。石拱橋比較堅固結實，而且橋上能行人，橋下能過船，橋面也比較寬，兩旁還有護欄，使人感覺更加安全些。它呢？還很美觀，就像彎彎的彩虹，圓圓的月亮。哦！説到堅固結實，我來告訴大家一個小消息：據説趙州橋是隋朝那時做的，已有13xx年歷史，至今還完好無損。
現在就來談談長江大橋吧！長江大橋對於石拱橋來説，肯定又要高一個層次，長江大橋長，還很雄偉，並且上面能通汽車和人，下層能通火車，江面上還能通大輪船，相對於石拱橋來説，那真是方便多了，這可真是“一橋飛架南北，天塹變通途”啊！
再來説立交橋吧！立交橋可真像一個迷宮，雖説它像迷宮吧，可還真起了迷宮的作用，可以四通八達，最後可真好笑，人們一下子把江上的橋搬到陸地上了，使交通更流暢，真是相交的立體的美，真像擰麻花的。
好了，説了這麼多橋，你們也該對橋有所瞭解吧！
關於橋的作文：橋這是一座古橋，
印證了兩千多年的歷史。
這是一座新橋，
展現着城市新貌的風采。
任憑暴雨狂風的侵襲，
也解不開塵封的記憶，
那是一種深厚的底藴，
承載了堅韌和不屈。
一土，一磚，一扶手，
埋下的是辛勞，
是智慧，
是齊心的氣息。
它有奇偉的外在，
也有婀娜的姿態，
更有堅固的氣概。
造者為父，建者為母，
那每一滴無色鹹味的汗水，
是對它情操的洗滌；
那每一雙黝黑粗糙的手掌，
是對它生命的給予。
它是一座肩負重任的橋，
它是一方土地的驕傲！
福建漳州薌城區福建省漳州市第三中學高一:許淑嫻
關於橋的作文：橋題記：我是如此地愛大海，縱使它使我不能腳踏實地。既然追逐的是幻光，沒有路，也要造橋，通向我自己心中的大海。
路很長還要走。走在青春的路上，忙忙碌碌，擁擠嘈雜，我不願也無力擠入擁擠的菜市場，拖着被平淡的生活所磨去角而漏風的靈魂也去爭奪一塊麪包。自己只是一個弱者，到底還是無法勉強自己去做一個和別人一樣完美的孤獨者。
我拖着我沉重的孤獨選擇了一條偏僻的的小路，輕聲哼唱着無人能夠聽懂的歌。我沒有別人所想的的那麼堅強，可以高歌迎唱我的夢想，但是幻光卻會使我比別人所想的更倔強。大海會用它被風吹走的泡沫遠送我的信仰，那被高潮抺去的腳印洗刷了過往的痛苦，和那永遠存在的海洋和沙灘記錄着在霍亂時期永不老去的青春。我因它的美而受到痛苦的囚困，但它本身的更美卻把我從虛無之中釋放。
每個人至少有一個夢想，有理由去堅強。傷痛使我更鮮活地活着，在現實的孤單和落莫中幻光使我看到她拖着傷痕累累的軀體，在一個不為人知的黎明，迎着第一縷晨光踏上橋的最後一級台階，鮮血灑在了每一級台階上，碎了就綻放成花朵。橋和大海被我感動會為我鼓掌，輕輕擦去我的淚痕。好像過往的一切都被水洗過了似的，那麼明淨純真......
海和橋未曾遠過，心中有海，海即是橋，永遠等待下一個過客的引渡。
九年級:肖瑩