編者按：作者在生日的時候收到同學與家長的驚喜，下面我們來看看他的心情日記吧!
1月20日，一個普通而平凡的日子。
昨天，鄰班的孩子樑家寶(高一時給她教過語文課)課間在走廊上問我：“金老師，你最大的願望是啥?”我不假思索脱口而出：“一座大別墅!”孩子花一樣地笑了：“老師，來點實際的!”我想了想，説需要一個泡茶杯子，把內杯一提，茶葉和茶水便分離開來的那種杯子。孩子自信地點了點頭。
這事就這麼過去了，我也沒有多想。因為我跟孩子的關係很友好，現在帶的，以前的帶的，都能和諧相處，見面常以“流民草蔻”稱之，或拍拍他們的額頭，或捏捏耳朵掐掐脖子;也常拿一些零食分給他們，並啟發：“蘋果沒了!”第二天便有一些蘋果、桔子等好東西放在辦公桌上。
20日早晨第一個課間，一大堆學生簇擁而至，有拿零食的，有送卡片的。擷三張趣味十足的卡片：
親愛的金乾波(kingcanber)老師
生日快樂。您的生日我還記着吶!
祝您事事順利，終有一日成為“草蔻天子”，帶領四班“正規軍”在大學聯考戰爭上取得大學聯考大捷!
20xx年1月20日 20xx屆瓜不嘰嘰的××
給金老師：
祝您生日快樂!
書生意氣，未配妥劍便是遠方。
幸得恩師教誨，白衣打馬過，輕歎少年行。
學生深知行路不易，以學入世，方能
“走出半生，歸來仍是少年。”
金老師，祝您生日快樂!
作為班主任，您的工作一定日益繁雜，祝您身體健康，工作順利，萬事勝意。
×××
20xx屆2班
20xx-1-20書
致金老師：
還記得半年前您説誰能記着您的生日嗎?我們都記着呢!我們記着的不光是生日，還有您的蘋果懲罰，您的帥氣墨鏡……我平時寫作文風樸實，您知道我追求我的偶像餘秋雨的風格，不會以花式的手法來要求，而是帶我追求“真，情，實”。在這普通卻不普通的一天，我對您表達最真誠的祝福和敬意!男神，生日快樂!
備註：您的飄逸杯願望我滿足啦!
×××
20xx年1月20日
在教學《雷雨》時，我設置了一探討題目：“周樸園對魯侍萍是真情還是假意?”課堂吵得翻了天。一方説周樸園把魯侍萍的生日記掛30年，房間佈置保持30年，一定是真情;另一方説那是葉公好龍，當他牽掛了30年的魯侍萍出現在他面前時，他卻想以最快的速度打發她走，可見是假意。
我在總結時，除了引用曹禺先生的原話來證明周樸園對魯侍萍絕對是真情外，還開玩笑説：“我現在告訴你們我的生日，30年後誰還能記得?”全班一片譁然，紛紛舉手保證自己一定能記得。“記得”一説，即源於此。
還有一位同學贈送了我一把紙扇子，上書：“雲山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長!”這是范仲淹稱讚嚴子陵的，我那敢擔當得起?我離山高水長弗如遠甚，只是略盡師者本分而已;我理解成這只是孩子們的一顆真誠的心罷了!
(學生送的一個紙扇，外面還有一個非常精美的包裝盒。沒記住是哪位同學送的)
忙碌的半天不知不覺過去了。午自習時間到了，我提前幾分鐘準備到教室巡視衞生。走到後門，樊子萱攔着我問語文作業是啥。我回答説在辦公桌上的紙條寫着呢，讓她自己去看，然後便邁步往教室走去。李佳桐同學立即拿着《民國的底氣》這本書從座位上站起，問我那些人物可以當寫作素材。
本次作文訓練是《歌唱着生活》，李佳桐同學的作文屬於重寫級別，所以他來問這個問題，實屬情理之中。我耐心地翻了翻書，然後指點談論了一些人物。説實話，這本書我也沒讀過，裏面的人物有的我瞭解一點，有的根本就沒聽説過，想要談得多麼深刻，那是不現實的，於是總結説：“你把書讀一遍，自然可以找到‘歌唱着生活’的素材。”
糾纏了半天，12點45了，我要到六班去看看，便叮囑值日生趕快打掃衞生，然後去了六班。五六分鐘後，我從六班返回。徐鵬翔同學把在前門，鬼鬼祟祟的。我很納悶，便推門而入。徐鵬翔大喊：“來了!”
班長盧俊澍推開黑板，高喊：“起立!”全班同學齊喊：“老師，生日快樂!”然後是一支歡快的生日歌，先是中文唱，後是英文唱!綻放在黑板上的是一座高聳的生日蛋糕，大大書寫着“HAPPY BIRTHDAY”，彩色相間。
(學生舉行一個簡樸的小聚會)
我肅然而立，天籟之音劃破時空，纖歌凝而白雲遏;然後向同學深深地鞠躬：“謝謝同學們!”苟樂代表全班同學送我一本《古文觀止》，頗符合語文老師的身份。
中午接近1點鐘，我在微羣發了一張照片，並留言：“今天是我的陽曆生日。孩子們為我舉辦了一個簡樸的party，黑板上畫着蛋糕，全班起立送我祝福，還高唱生日快樂歌!謝謝孩子們!”家長的祝福短信撲面而來，外面寒意四起，室內春光融融。張斯悦家長祝福説：“仁愛者，人恆愛之。”張芷睿媽媽寫道：“孩子們為老師準備的不止是祝福，更多的是感恩，作為家長的我也希望孩子們的感恩之心長存。”周明宇媽媽賦詩一首：“生逢大寒日，胸懷暖人心。日日春風吹，春水潤春林。快意人生度，植樹成綠蔭。樂當孩子王，幸福環繞您!”
我發自內心地寫道：“感謝各位家長，是你們教育出一羣善良可愛的小精靈!我坐享其成!”我説的是真的，我的心在前面四篇札記《幸運篇》裏已經剖白無遺。同事化學老師何棟樑製作了一個獎狀：“金乾波老師，為表彰您的一直以來辛勤地教書育人，桃李滿天下;並對學生傾注了天下最偉大、高尚、無私的愛，特授予您‘最佳老師’稱號。特此鼓勵!”家長説“真是實至名歸”。我回複道：“咱們4班的每一位老師，都是最優秀的最慈悲的‘最佳老師’!”大家深以為然。
(民間製作的獎狀)
我們這代人都過的是陰曆生日，但孩子們按自己的習慣，給我過陽曆生日，我也就將錯就錯。趙嘉誠在《班務日誌》上寫道：“今天也是一個特殊的日子。今天是我們敬仰已久的班主任金老師的生日，和我們可愛的李嘉陽的生日。於是，在幾位同學的策劃下，利用午休時間，用粉筆在黑板上畫了蛋糕，並用英文寫下祝老師生日快樂!隨後，在老師進班時，全體又起立向老師祝福。我知道，這異口同聲的祝福是真心的，因為金老師對我們的照顧我們都看在眼裏，也記在心裏。可以説，祝福也是一種感謝吧!不知道明年這天，我們再起身鞠躬，然後坐下衝刺大學聯考會是什麼樣?時光飛逝，青春匆匆，我想，每位高二4班的同學都會記住吧!”
下午上完第一節課，周立偉媽媽送我一盒巧克力。我抱着教案和巧克力回到辦公室，一羣孩子(同事的孩子)圍着我，眼巴巴地瞅着，急不可待。1月20日，一個普通而平凡的日子，在一篇祝福聲中，在巧克力的芳香中，顯得詩意十足。
有趣的是，元月26日是陳陸遙和邱梓浩的生日，他倆也是同一天。我無意中知道後，分別送了他倆一個蘋果，邱梓浩表態他倆“不僅同年同月同日生，還求同年同月同日死!”
這當然是不可能的。我想他倆説過也就忘了!若干年後，他倆在自己過生日的時候，能想到自己的同學也是這天過生日，就算歲月靜好!
作者| 金乾波
公眾號| 乾波雜談